HUBUNGAN ANTARA MINAT MEMBACA DAN KEDISIPLINAN BELAJAR

Transkripsi

1 HUBUNGAN ANTARA MINAT MEMBACA DAN KEDISIPLINAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH PATOLOGI Mahasiswa Prodi D III Jurusan Okupasi Terapi Politeknik Kesehatan Surakarta TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Kedokteran Keluarga Minat Utama Pendidikan profesi Kesehatan Oleh: PRASAJA S PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit 2013 to user

2 PERNYATAAN Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa : 1. Tesis yang berjudul : HUBUNGAN ANTARA MINAT MEMBACA DAN KEDISIPLINAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH PATOLOGI (Mahasiswa Prodi D III Jurusan Okupasi Terapi Politeknik Kesehatan Surakarta) ini adalah karya penelitian saya sendiri bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagaimana acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No 17, tahun 2010). 2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Magister Kedokteran Keluarga PPs UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Magister Kedokteran Keluarga PPs UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku. Surakarta, Mahasiswa, Prasaja S vi

3 Prasaja, S , Hubungan antara Minat Membaca dan Kedisipinan Belajar dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Patologi Mahasiswa Prodi D III Jurusan Okupasi Terapi Politeknik Kesehatan Surakarta. TESIS. Pembimbing I : Prof. Dr. Ambar M, dr.sp.pa(k), Pembimbing II : Ir. Ruben Dharmawan, dr. MSc, PhD. Program Studi Magister Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta. ABSTRAK Tujuan : Dewasa ini prestasi belajar mahasiswa menjadi ukuran bagi keberhasilan pendidikan yang ditempuh. Tingkat keberhasilan mahasiswa ditinjau dari seberapa tinggi mahasiswa tersebut dapat meraih prestasi belajarnya. Banyak faktor yang mempengaruhi pencapaian prestasi belajar, diantaranya adalah minat membaca dan kedisiplinan belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Hubungan antara Minat Membaca dan Kedisiplinan Belajar dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Patologi Mahasiswa Prodi D III Jurusan Okupasi Terapi Politeknik Kesehatan Surakarta. Desain Penelitian: Jenis penelitian ini kuantitatif analitik korelasional dengan rancangan cross sectional. Teknik sampling dengan simple random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini kuesioner untuk variabel Minat Membaca dan Kedisiplinan Belajar, dan Tes untuk variabel Prestasi Belajar. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini analisis regresi linier berganda. Hasil: Penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada hubungan positif dan signifikan antara variabel Minat Membaca dengan Prestasi Belajar yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi parsial sebesar r y2.1 = 0,796. Uji keberartian (Uji t) dengan t hitung sebesar 5,920, dan harga t tabel = 1,688 pada α= 0,05 didapat Sig. = 0,000. (2) ada hubungan positif dan signifikan antara Kedisiplinan Belajar dengan Prestasi Belajar yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi parsial sebesar r y2.1 = 0,892. Uji keberartian (Uji t) dengan t hitung sebesar 9,610, dan harga t tabel = 1,688 pada α = 0,05 didapat Sig. = 0,000. Hasil regresi linier berganda menunjukkan bahwa ada hubungan positif dan signifikan antara minat membaca dan kedisiplinan belajar secara bersama dengan prestasi belajar yang ditunjukkan nilai korelasinya adalah R = pada α= 0.05 didapat Sig = 0,000. Koefisien determinan Adjusted R 2 = Nilai F hitung > F tabel atau > Kesimpulan: Ada hubungan yang positif dan signifikan antara Minat Membaca dan Kedisiplinan Belajar dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Patologi Mahasiswa Prodi D III Jurusan Okupasi Terapi Politeknik Kesehatan Surakarta. Kata Kunci: Minat Membaca, Kedisiplinan Belajar, Mahasiswa Okupasi Terapi. Prestasi Belajar dan xiv

4 Prasaja, S , Correlation of the students reading interest and learning discipline with the students academic achievement on pathological science subject in Occupational Therapy Diploma Degree of Surakarta Health Polytechnic. Thesis. First Supervisor: Prof. Dr. Ambar M, dr.sp.pa(k), Second Supervisor : Ir. Ruben Dharmawan, dr. MSc, PhD. Master program of Family Physician, a postgraduate program of Sebelas Maret Surakarta University. ABSTRACT Objective : Nowadays academic achievement tends to be a measurable scale to assess the success of an education process or learning process. The levels of students success were measured by the level of the students academic achievement during a certain learning period. There were various factors which affect the students academic achievement such as reading interest and learning discipline. This study aimed to analyze the correlation between reading interest and learning discipline concerning with academic achievement on pathological science subject in Occupational Therapy Diploma Degree of Surakarta Health Polytechnic. Methods : The cross-sectional study included 40 student in Occupational Therapy Diploma Degree of Surakarta Health Polytechnic. Sampling technique with a simple random sampling. Reading interest questionnaire, learning discipline questionnaire and specific academic achievement test were used as the research instruments. Mutiple linear regression analysis was applied as the data analysis method. Result: The results showed that: (1) a positive and a significant correlation between reading interest and academic achievement by partial correlation coefficient as r y2.1 = Significant test (t test) with equal variance assumed as and t table as in α= 0.05 achieving Sig. = (2) a positive and a significant correlation between learning discipline and academic achievement by partial correlation coefficient as r y2.1 = Significant test (t test) with equal variance assumed as and t table as in α= 0.05 achieving Sig. = The multiple linear regression depicts a positive and significant correlation between reading interest and learning discipline along with academic achievement represented by correlation score R = in α= 0.05 achieving Sig. = Coefficient of determination Adjusted R 2 = Ftest > Ftable or > Conclusion: This study concluded that there are relationship between reading interest and learning discipline with the students academic achievement on pathological science subject in Occupational Therapy Diploma Degree of Surakarta Health Polytechnic Keywords: reading interest, learning discipline, academic achievement and student in occupational therapy xv

5 KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah SWT, yang telah melimpahkan karunia dan hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas menyusun tesis dengan judul Hubungan antara Minat Membaca dan Kedisiplinan Belajar dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Patologi Mahasiswa Prodi D III Jurusan Okupasi Terapi Politeknik Kesehatan Surakarta. Tesis ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Kesehatan pada Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. Dalam penyusunan tesis ini penulis banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak, sehingga pada kesempatan ini penulis menyampaikan terimakasih kepada : 1. Direktur Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan Surat Keputusan Pengangkatan Dosen Pembimbing Tesis Mahasiswa Program Studi Magister Kedokteran Keluarga. 2. Prof. Dr. dr. Ambar Mudigdo, SpPA(K) selaku pembimbing I yang telah memberi bimbingan dan arahan dalam penulisan tesis ini. 3. Dr. Ir. Ruben Dharmawan, MSc, PhD selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan berbagai fasilitasi dalam penulisan tesis ini. 4. Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga yang banyak memberikan fasilitasi jalannya penelitian. 5. Direktur Politeknik Kesehatan Surakarta yang telah memberi ijin untuk tempat penelitian di Jurusan Okupasi Terapi. 6. Ketua Jurusan Okupasi Terapi yang mendukung dan memotivasi serta memfasilitasi dalam kelancaran selama pendidikan di Pascasarjana UNS. vii

6 7. Teman mahasiswa Program Studi Kedokteran Keluarga Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. 8. Istriku (Sri Rahayu Ningastuti) dan putra-putriku (Afifatu tsabbita, M. Rais Al Mubarrak) tercinta yang senantiasa membantu, memanjatkan do a, memberi dorongan dan semangat sehingga dapat menyelesaikan tugas ini. Semoga kebaikan yang diberikan memperoleh balasan pahala yang lebih baik. Akhirnya, penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun untuk perbaikan tesis ini. Penulis commit viii to user

7 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING... ii HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI... iii MOTTO... iv PERSEMBAHAN... v PERNYATAAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xi DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii ABSTRAK... xiv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Perumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II TINJAUAN TEORI... 7 A. Landasan Teori Minat Membaca Kedisiplinan Belajar Prestasi Belajar Mata Kuliah Patologi Program Studi D III Jurusan Okupasi Terapi B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Pikir D. Hipotesis BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu ix

8 B. Jenis Penelitian C. Populasi dan Sampel D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional E. Teknik Pengumpulan Data F. Teknik dan Instrumen untuk Mengumpulkan Data G. Uji Validitas dan Reliabilitas H. Teknik Analisis Data I. Hipotesis Statistik 51 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data B. Pengujian Persyaratan Analisis C. Pengujian Hipotesis D. Pembahasan Hasil Penelitian BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan B. Implikasi Hasil Penelitian C. Saran DAFTAR PUSTAKA x

9 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1.1. Rata-rata Indeks Prestasi mata kuliah patologi Mahasiswa Prodi D III Okupasi Terapi T.A. 2006/ / Tabel 2.1. Daftar Konversi Nilai Prodi D III Okupasi Terapi Politeknik Kesehatan Surakarta Tabel 3.1. Jadwal Penelitian Tabel 4.1. Deskripsi Data Minat Membaca, Kedisiplinan Belajar dan Prestasi Belajar Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Minat Membaca Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Kedisiplinan Belajar Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Variabel Prestasi Belajar Tabel 4.5. Hasil Uji Kolmogorov-Smirnov Test Tabel 4.6. Korelasi X 1 dengan Y Tabel 4.7. Korelasi X 2 dengan Y Tabel 4.8. Koefisien regresi jamak Tabel Analisis variansi regresi linier ganda Tabel Rangkuman uji korelasi jamak antara X 1, X 2 dengan Y xi

10 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1. Bagan Kerangka Pikir Gambar 4.1. Grafik histogram frekuensi minat membaca Gambar 4.2. Grafik histogram frekuensi kedisiplinan belajar Gambar 4.3. Grafik histogram frekuensi prestasi belajar Gambar 4.4a. Normal p-p plot uji normalitas Gambar 4.4b. Scatter plot uji normalitas Gambar 4.5a. Scatter plot normal p-p plot linieritas variabel minat membaca Gambar 4.5b. Scatter plot normal linieritas variabel minat membaca Gambar 4.6a. Scatter plot normal p-p plot linieritas variabel kedisipinan belajar Gambar 4.6b. Scatter plot normal linieritas variabel kedisiplinan belajar Gambar 4.7. Scatter plot normal heterokedastisitas Gambar 4.8. Daerah uji t koefisien korelasi antara X 1 dengan Y Gambar 4.9. Daerah uji t koefisien korelasi antara X 2 dengan Y Gambar Daerah uji F korelasi jamak antara X 1,X 2 dengan Y xii