GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
|
|
- Widyawati Kurnia
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) JUDUL MATA KULIAH : Psikologi Kognitif KODE MATA KULIAH/SKS : PKO 132/2 SKS DESKRIPSI SINGKAT : Mata kuliah ini membahas tentang sejarah, proses pengenalan objek (Pattern recognition), model, imagery, pengetahuan umum, bahasa, pemecahan masalah, logical reasoning, decision making dan perkembangan kognitif. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM : Setelah mengikuti mata kuliah ini akan dapat menerapkan penelitian dan teori-teori dalam menganalisa masalah sehari-hari. Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode 1 1. Menjelaskan pengertian kognitif Ruang lingkup Psikologi Kognitif 1. Pengertian psikologi kognitif 2. Menjelaskan sejarah 2. Sejarah psikologi kognitif 3. Menjelaskan ruang lingkup 3. Ruang lingkup II 4. Menjelaskan metode penelitian dalam psikologi kognitif Metode dalam 1. Metode dalam Est. W Ceramah Matlin, M.W Cognition. 6 th edition.new York. Holt Rinehart and Watson Ins. Hal Menjelaskan metode brain lesion Menjelaskan metode PET Menjelaskan metode FMRI Menjelaskan metode ERP Menjelaskan metode Single Related Technique Membedakan lima metode mempelajari 10 Matlin, M.W Cognition. 6 th edition.new York. Holt Rinehart and Watson Ins. Hal Psikologi
2 . Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode III 11. Menjelaskan teori pengenalan objek Pattern recognition 1. Teori-teori pengenalan objek 12. Menjelaskan teori template 13. Menjelaskan teori feature 14. Menjelaskan teori struktural 15. Mengevaluasi tiga teori pengenalan objek 16. Menjelaskan tahap-tahap pemrosesan informasi 2. Tahap-tahap & Model pemrosesan informasi 17. Menjelaskan model Sperling mengenai pemrosesan informasi 18. Menjelaskan model Rumelhart mengenai pemrosesan informasi 19. Menjelaskan pengenalan kata Est. W 50 Reed. (2004) Cognition. Theory and Application Belmont. Thomson Wadswoth 50 hal IV 20. Menjelaskan prinsip selektivitas dan konsentrasi dalam atensi 21. Membandingkan tiga teori Bottleneck 22. Menjelaskan dua teori kapasitas Attention 1. Teori-teori atensi 23. Menjelaskan terjadinya proses yang otomatis 2. Proses otomatis Reed. (2004) Cognition. Theory and Application Belmont. Thomson Wadswoth hal V 24. Menjelaskan karakteristik short term Short-term 1. Karakteristik shor 30 Reed. (2004) 25. Menjelaskan terjadinya lupa berdasarkan teori term 2. Teori lupa 30 Cognition. Theory and 26. Decay dan teori Interferensi Menjelaskan kode-kode 3. Kode memori 4. working 40 Application Belmont. Thomson Wadswoth hal Membedakan short term dengan working 28. Menjelaskan model working dari Baddeley Psikologi
3 . Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode VI 29. Menjelaskan karakteristik long term Long-term 1. Karakteristik longterm 30. Menjelaskan model long term dari Atkinson-Shiffrin 31. Menjelaskan pengertian serial position effect 32. Menjelaskan berbagai macam gangguan dalam 2. Gangguan Menjelaskan peran ingatan saksi mata (eyewitness) dan recall dan identifikasi 34. Menganalisa kasus berdasarkan teori kognitif yang berkaitan 35. Menjelaskan tingkat pemrosesan informasi 36. Menjelaskan peran konteks dalam mengingat 37. Menjelaskan pengaruh emosi, mood terhadap 3. Pengaruh kondisi 25 ingatan manusia. psikologis thd 38. Menjelaskan jenis-jenis tugas. 39. Menjelaskan mengenai otobigrafi 4. Autobiographical 25 Buku 1, hal VII 40. Menjelaskan prinsip dasar dalam strategi mengingat 41. Membandingka dua strategi mengingat dengan imagery 42. Membandingkan empat strategi mengingat dengan organisasi 43. Menjelaskan cara komprehensif meningkatkan memori Strategi mengingat 1. Prinsip dasar strategi 2. Jenis-jenis strategi memori Psikologi
4 . Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode VIII 44. Menjelaskan pengertian metakognisi Meta kognisi 1. Pengertian metakognisis 45. Membedakan metokognisi dan metamory 2. Perbedaan metakognisi meta 46. Menjelaskan hubungan meta dan performance 47. Menjelaskan fenomena tip of the tongue dan IX 48. Menjelaskan karakteristik gambaran mental Gambaran mental dan peta kognitif 1. Karakteristik gambaran mental 49. Menjelaskan proses rotasi dalam imagery 2. Proses rotasi dalam gambaran mental 50. Menjelaskan hubungan ukuran benda dengan 3. Gambaran mental dan imagery sifat-sifat benda 51. Menjelaskan hubungan bentuk benda dengan imagery 52. Menjelaskan mental imagery mengenai bentukbentuk ambigu 53. Menjelaskan penelitian dalam mental imagery 54. Menjelaskan peta kognitif 55. Menjelaskan kaitan peta kognitif dengan jarak, bentuk dan posisi relati benda X 56. Menjelaskan hakekat dan struktur bahasa Bahasa 1. Hakekat dan struktur bahasa 57. Menjelaskan pengertian psikolinguistik 58. Menjelaskan proses dasar membaca 59. Menjelaskan hakekat bahasa lisan dan bahasa tulisan 60. Membandingkan bahasa lisan dan bahasa tulisan 2. Perbedaan bahasa lisan dan tulisan 61. Menjelaskan pengertian bilingualisme , Psikologi
5 . Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode 62. Mengidentifikasi kelebihan dan kelemahan bilingualisme 63. Memberikan contoh kasus blingualisme 3. Bilingualisme XI 64. Menjelaskan faktor yang berpengaruh dalam Pemahaman teks 1. Faktor-faktor dalam pemahan teks pemahaman teks 65. Menjelaskan prinsip pengorganisasian teks 2. Prinsip-prinsip pengorganisasian teks 66. Menjelaskan model pemahaman teks dari 3. Model pemahaman Kintsch teks 30 Buku 1, hal XII 67. Menjelaskan pengertian problem Problem solving 1. Pengertian problem solving 68. Menjelaskan tahap-tahap pemecahan masalah 69. Menjelaskan strategi pemecahan hill climbing 2. Jenis-jenis strategi heuristic problem solving 70. Menjelaskan strategi means-ends heuristic 71. Menjelaskan strategi analogi 72. Membandingkan tiga strategi pemecahan masalah 73. Menjelaskan faktor-faktor yang berpengaruh 3. Faktor-faktor yang dalam pemecahan masalah berpengaruh dalam probelm solving , XIII 74. Menjelaskan pengertian berfikir deduktif Pengambilan keputusan 75. Menjelaskan peran berpikir deduktif dalam pengambilan keputusan 76. Menjelaskan empat metode dalam pengambilan keputusan 1. Pengertian berfikir deduktif 2. Peran berfikir deduktif dalam pengmabilan keputusan 3. Metode dalam pengambilan keputusam , Psikologi
6 . Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode XIV 77. Menjelaskan pengertian Kreativitas 1. Pengertian 78. Menjelaskan dua pendekatan terhadap 2. Pendekatan terhadap 79. Menjelaskan kaitan motivasi intrinsik dengan 3. Kaitan motivasi dan 80. Menjelaskan kaitan motivasi ekstrinsik dengan 81. Menganalisa permasalah yang manusia berkaitan dengan proses kognitif , Buku Pegangan: 1. Reed. (2004) Cognition. Theory and Application Belmont. Thomson Wadswoth 2. Matlin, M.W Cognition. 6 th edition.new York. Holt Rinehart and Watson Ins. Psikologi
BAB I PENDAHULUAN. berkualitas. Pada Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional tahun 2003
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan kebutuhan primer bagi setiap individu, dan sudah menjadi hak setiap manusia untuk mendapatkan pendidikan yang layak. Pendidikan memiliki
Lebih terperinciPSIKOLOGI KOGNITIF DALAM PENDIDIKAN (SP713)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PSIKOLOGI KOGNITIF DALAM PENDIDIKAN (SP713) Dosen: Prof. Dr. Moh. Surya (0117) Dr. Yusi Riksa Yustiana, M.Pd. (1552) PROGRAM STUDI PSIKOLOGI PENDIDIKAN SEKOLAH PASCA
Lebih terperinciGARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) NAMA MATA KULIAH : Psikologi Umum II KODE MATA KULIAH/ SKS : PUM 223/3 SKS DESKRIPSI MATA KULIAH : Mata kuliah ini merupakan kelanjutan dari mata kuliah Psikologi
Lebih terperinciSILABUS PSIKOLOGI KOGNITIF 2014
SILABUS PSIKOLOGI KOGNITIF 2014 I. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Psikologi Kognitif Jumlah SKS : 2 SKS Semester : III Program Studi : Psikologi/S1 Status Mata Kuliah : Mata Kuliah Dasar Prasyarat
Lebih terperinciKOMPONEN SILABUS DAN SAP IDENTITAS DAN DESKRIPSI MATA KULIAH PSIKOLOGI UMUM (S2)
KOMPONEN SILABUS DAN SAP IDENTITAS DAN DESKRIPSI MATA KULIAH PSIKOLOGI UMUM (S2) TIM PENGAMPU: PROF. DR. CECE RAKHMAT, M.Pd. DR. RAHAYU GININTASASI, M.SI. PROGRAM STUDI PSIKOLOGI PENDIDIKAN SEKOLAH PASCASARJANA
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. informasi memberikan tantangan tersendiri bagi kegiatan pendidikan. Tantangan
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Seiring dengan berkembangnya teknologi dan ilmu pengetahuan, perubahan masyarakat, pemahaman cara belajar, serta kemajuan media komunikasi dan informasi memberikan
Lebih terperinciPsikologi Kognitif: Memori & Teknik Berpikir
Psikologi Kognitif: Memori & Teknik Berpikir Hariz Enggar Wijaya, S.Psi, M.Psi, Psikolog Apa itu psikologi kognitif? Cognition = aktivitas mental, meliputi: Mengambil/mendapatkan informasi, penyimpanan
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN A. IDENTITAS PERKULIAHAN Mata Kuliah : Psikologi Umum 2 SKS : 3 Sks Kelas : E dan F Dosen : Yusuf Ratu Agung B. LEARNING OUTCOME Tujuan: Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA. University Press (2014), ingatan adalah kemampuan pikiran dalam
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Kemampuan Mengingat 1. Defenisi Ingatan Menurut Matlin (2005), ingatan adalah proses untuk mempertahankan informasi dalam kurun waktu tertentu. Menurut Oxford University Press
Lebih terperinciPsikologi Umum 2 Memori. Prodi Psikologi Universitas Pembangunan Jaya
Psikologi Umum 2 Memori Prodi Psikologi Universitas Pembangunan Jaya Analogi: perpustakaan besar Sir Frederic Bartlett (1932) O Pertama kali meneliti memori O Mengingat kembali = proses rekonstruksi yang
Lebih terperinciLABORATORIUM PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA MODUL PEMBELAJARAN COGNITION AND PERCEPTION. Oktober 2015 ATTENTION
LABORATORIUM PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA MODUL PEMBELAJARAN COGNITION AND PERCEPTION Oktober 2015 ATTENTION TIM PENYUSUN : Tim Penyusun Laboratorium Psikologi 2 DAFTAR ISI Cover....
Lebih terperinciPRINSIP USABILITY. HUMAN CAPABILITIES Faktor manusia ini harus diperhatikan, karena dari sinilah desain yang lebih baik didapatkan.
PRINSIP USABILITY Prinsip Usability Human Ability Human Capabilities Memori Proses Observations Problem Solving HUMAN ABILITIES BAIK - Kapasitas Long Term Memory (LTM) tidak terbatas - Durasi LTM tidak
Lebih terperinciPENGGUNAAN STRATEGI KOGNITIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
PENGGUNAAN STRATEGI KOGNITIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR A. PENDAHULUAN Tujuan pengajaran yang dilaksanakan di dalam kelas adalah menitikberatkan pada perilaku siswa atau perbuatan (performance) sebagai
Lebih terperinciPersepsi, Memori, Daya Bayang, Bahasa, Penyelesaian Masalah, Pemahaman/Penalaran, Pmbuatan Keputusan
PSIKOLOGI KOGNITIF BUKU: COGNITION 3rd Ed. 1994 Margaret W. Matlin Harcourt Brace Publishers KOGNISI? Aktivitas Mental Melibatkan: Perolehan Penyimpanan Pencarian Penggunaan Pengetahuan MATLIN Membicarakan:
Lebih terperincicognition berbagai aktivitas mental Pendekatan teoritik dalam psikologi Pendekatan lain: behavioristik,psikoanalitik
Sejarah Perkembangan Psikologi Kognitif Psikologi kognitif Cognition: aktivitas mental penerimaan, penyimpanan transformasi dan pemanfaatan pengetahuan Cognitive psychology: cognition berbagai aktivitas
Lebih terperinciKOGNISI SOSIAL. Pengertian, sumber kesalahan dalam kognisi sosial; Skema, jalan pintas mental; Afek dan kognisi. Sri Wahyuning Astuti, S.Psi.
Modul ke: KOGNISI SOSIAL Pengertian, sumber kesalahan dalam kognisi sosial; Skema, jalan pintas mental; Afek dan kognisi. Fakultas Psikologi Sri Wahyuning Astuti, S.Psi. M,Ikom Program Studi Psikologi
Lebih terperinciABSTRAK. Universitas Kristen Maranatha
ABSTRAK Ilmu Psikologi mendefinisikan memori sebagai sebuah proses pengkodean, penyimpanan, dan pemanggilan kembali informasi. Rehearsal adalah proses mengulang informasi secara sadar untuk meningkatkan
Lebih terperinciPSIKOLOGI UMUM (SP501)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PSIKOLOGI UMUM (SP501) PROGRAM STUDI PSIKOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER 1. Identitas Nama
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. itu, ada beberapa informasi yang disimpan di dalam ingatan selama beberapa saat
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Manusia hidup dalam dunia yang sarat akan informasi. Informasi masuk ke dalam pikiran individu melalui serangkaian proses dan sebagian besar dari informasi
Lebih terperinciPSIKOLOGI KOGNITIF (Diringkas oleh Hanna Widjaya Dosen PPS Unpad Bandung)
PSIKOLOGI KOGNITIF (Diringkas oleh Hanna Widjaya Dosen PPS Unpad Bandung) BUKU: COGNITION 3rd Ed. 1994 Margaret W. Matlin Harcourt Brace Publishers KOGNISI? Aktivitas Mental Melibatkan: Perolehan Penyimpanan
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA. Pada bab ini dijelaskan teori mengenai memori, relative pitch, jenis-jenis
BAB II TINJAUAN PUSTAKA Pada bab ini dijelaskan teori mengenai memori, relative pitch, jenis-jenis interval, serta perancangan alat ukur relative pitch. A. Memori 1. Definisi Memori Memori, dalam Kamus
Lebih terperinciPROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABUS TEORI DAN PSIKOLOGI BELAJAR
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABUS TEORI DAN PSIKOLOGI BELAJAR No. Dokumen Revisi : 03 Semester Gasal 2014/2015 Tgl. Berlaku 4 September 2014 Teori dan Psikologi SILABUS Nama Mata
Lebih terperinciBUKU: COGNITION 3rd Ed Margaret W. Matlin Harcourt Brace Publishers STATUS PSIKOLOGI KOGNITIF K I N I. Sangat berpengaruh pada psikologi
PSIKOLOGI KOGNITIF BUKU: COGNITION 3rd Ed. 1994 Margaret W. Matlin Harcourt Brace Publishers STATUS PSIKOLOGI KOGNITIF K I N I Sangat berpengaruh pada psikologi Kelemahan: Bidang-bidang khusus Psi Kognisi
Lebih terperinciMATERI : 1. Human Information Processing 2. Persepsi 3. Pattern Recognition & Pandemonium 4. Perhatian 5. Memori 6. Mnemonic
MATERI : 1. Human Information Processing 2. Persepsi 3. Pattern Recognition & Pandemonium 4. Perhatian 5. Memori 6. Mnemonic Sumber : Lindsay, PH & Norman, DA. 1977. Human Imformation Processing : An introduction
Lebih terperinciPengenalan Konsep Kognitif 1
Pengenalan Konsep Kognitif 1 Kognisi merupakan aktivitas mental pengetahuan, yang melibatkan perolehan, penyimpanan, pencarian, dan penggunaan. Menurut Matlin, kognisi membicarakan tentang proses-proses
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Untuk mewujudkan pendidikan yang berkualitas dibutuhkan ketepatan dalam memilih teknik mengajar. Disamping penguasaan materi, seorang guru dituntut memiliki
Lebih terperinciPeta Kompetensi Ekonomi Industri/ESPA4513/3 sks. xiii
ix M Tinjauan Mata Kuliah ata kuliah Ekonomi Industri termasuk dalam kategori mata kuliah Kompetensi Utama yang berisi tentang konsep-konsep dan teori mengenai industrialisasi yang dilakukan di Indonesia.
Lebih terperinciPerkembangan Intelektual (0-15 Tahun)
LEMBAGA MUSLIMAH SALMAN (LMS) YAYASAN PEMBINA MASJID SALMAN ITB Deskripsi Bahan Pelatihan Perkembangan Intelektual
Lebih terperinciMODUL PRAKTIKUM CP3 LAB IN COGNITION AND PERCEPTION AUTOMATIC PROCESSING
MODUL PRAKTIKUM CP3 LAB IN COGNITION AND PERCEPTION AUTOMATIC PROCESSING Disusun oleh: 1. Dienning Oktishinta 2. Fainna Lushika F LABORATORIUM PSIKOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA 2013 PENDAHULUAN Pada studi
Lebih terperinciPATTERN RECOGNITION (REKOGNISI POLA)
P S I K O L O G I K O G N I T I F PATTERN RECOGNITION (REKOGNISI POLA) Ursa Majorsy 3 rd meeting 1 Pola Komposisi stimulus penginderaan yang kompleks yang dapat dikenali oleh manusia (pengamat) sebagai
Lebih terperinciPERENCANAAN PROGRAM PENGAJARAN (SILABUS)
AKADEMI KEPERAWATAN (AKPER) PEMERINTAH KABUPATEN TAPANULI TENGAH Jl. A.R. Surbakti Sihaporas Kel. Sibuluan Nauli Kec. Pandan Kab. Tapanuli Tengah Telp. (0631) 371718 PERENCANAAN PROGRAM PENGAJARAN (SILABUS)
Lebih terperinciLABORATORIUM PSIKOLOGI
LABORATORIUM PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA MODUL PEMBELAJARAN COGNITION AND PERCEPTION Oktober 2015 AUTOMATIC PROCESSING TIM PENYUSUN : 1. Dienning Oktishinta 2. Fainna Lushika F PEMBUAT
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI PSIKOLOGI. Issue/Revisi : A0 Tanggal : 27 November Mata Kuliah :Pengantar Psikologi Kode MK :PSY 105
PROGRAM STUDI KOLOGI Issue/Revisi : A0 Tanggal : 27 November 2017 Mata Kuliah :Pengantar Psikologi Kode MK :PSY 105 Rumpun MK :Mata KuliahWajib Semester :1 Dosen Pengampu : Yulius Fransisco Angkawijaya
Lebih terperinciPENGARUH BELAJAR DENGAN CARA MENGHAFAL TERHADAP MENGINGAT KOSAKATA DALAM BAHASA INGGRIS
Psikodimensia Vol. 13 No.1, Januari Juni 2014, 73-83 PENGARUH BELAJAR DENGAN CARA MENGHAFAL TERHADAP MENGINGAT KOSAKATA DALAM BAHASA INGGRIS Teresia Yuliana Hardjosoesanto 1) dan Siswanto, S.Psi., M.Si.
Lebih terperinciMODEL VOCABULARY SELF-COLLECTION STRATEGY (VSS) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA
MODEL VOCABULARY SELF-COLLECTION STRATEGY (VSS) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA OLEH: USEP KUSWARI A. Membaca dan Pembelajarannya Faktor-faktor afektif, kognitif dan linguistik saling berinteraksi dalam membentuk
Lebih terperinciPsikologi Umum Rencana Mutu Pembelajaran
` FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta Psikologi Umum Rencana Mutu Pembelajaran Amrizal Rustam MB. Sudinadji Nama Dosen : Drs. Amrizal Rustam SU dan MB. Sudinadji, S.Psi. Program Studi
Lebih terperinciSatuan Acara Perkuliahan
PERTEMUAN I, II, III Pertemuan : I, II & III (3 X 50) menit TIU : diharapkan mampu untuk memberikan landasan teoritisfilosofis, TIK : mampu untuk Membedakan ilmu hukum dalam tiga lapisan ilmu hukum dan
Lebih terperinciSILABUS. Setelah perkuliahan selesai diharapkan mahasiswa mampu memahami secara komprehensif konsepkonsep dasar pendidikan anak usia dini.
SILABUS A. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Konsep Dasar Kode : UD 100 Bobot SKS : 2 SKS Mata Kuliah Pasyarat : - Semester : Ganjil B. Tujuan Umum Perkuliahan Setelah selesai diharapkan mahasiswa
Lebih terperinciPSIKOLOGI KOMUNIKASI. Komunikasi Intra Personal. Oni Tarsani, S.Sos.I., M.Ikom. Modul ke: Fakultas Ilmu Komunikasi. Program Studi Public Relation
PSIKOLOGI KOMUNIKASI Modul ke: Komunikasi Intra Personal Fakultas Ilmu Komunikasi Oni Tarsani, S.Sos.I., M.Ikom Program Studi Public Relation www.mercubuana.ac.id Definisi: Komunikasi Intrapersonal Komunikasi
Lebih terperinciRPKPS RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER BIOPSIKOLOGI KODE MATA KULIAH SKS (2-0) PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
RPKPS RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER BIOPSIKOLOGI KODE MATA KULIAH SKS (2-0) PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2015 RPKPS (RENCANA
Lebih terperinciLAMPIRAN KODE MK MATA KULIAH SKS
LAMPIRAN Lampiran 1 Kurikulum 014 Fakultas Psikologi Undip: SEMESTER 1 3 KODE MK MATA KULIAH SKS PSO401 Psikologi Dasar 7 PSO403 Perkembangan Sepanjang Rentang Kehidupan 7 MPK06 Bahasa Inggris MPK05 Bahasa
Lebih terperinciImplikasi Teori Beban Kognitif dalam Merancang Pembelajaran Matematika Bermakna
SEMINAR MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA UNY 2017 Implikasi Teori Beban Kognitif dalam Merancang Pembelajaran Matematika Bermakna M-101 Sumbaji Putranto 1, Khomarudin Fahuzan 2 Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KKPP16002 Psikologi Umum Disusun oleh: Herio Rizki Dewinda, M.Psi, Psikolog PROGRAM STUDI S1 PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK LEMBAR PENGESAHAN
Lebih terperinciPSIKOLOGI KOGNITIF Rencana Mutu Pembelajaran
` FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta PSIKOLOGI KOGNITIF Rencana Mutu Pembelajaran WIWIEN DINAR PRATISTI Kognitif : Pertama 1 1. Memahami pengertian, latar belakang lahirnya Psikologi
Lebih terperinciRANCANGAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PSIKOLOGI KOMUNIKASI
RANCANGAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PSIKOLOGI KOMUNIKASI disusun oleh Dr. Wisnu Widjanarko PROGRAM STUDI S1 ILMU KOMUNIKASI JURUSAN ILMU KOMUNIKASI FAKUTAS ILMU SOSIAL & ILMU POLITIK UNIVERSITAS JENDERAL
Lebih terperinciProfil Pemakai (Manusia)
Pengguna Profil Pemakai (Manusia) Manusia dapat dipandang sebagai sistem pemroses informasi : Informasi diterima dan ditanggapi melalui saluran input-output (indera). Informasi disimpan dalam ingatan (memori).
Lebih terperinciSTATUS PSIKOLOGI KOGNITIF K I N I
STATUS PSIKOLOGI KOGNITIF K I N I Sangat berpengaruh pada psikologi Kelemahan: Bidang-bidang khusus Psi Kognisi sering tak berhubungan. Contoh: Peneliti persepsi visual tak banyak hubungan dengan peneliti
Lebih terperinciPROSIDING ISSN: PM-23 PROSES KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN BERMAKNA
PM-23 PROSES KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN BERMAKNA Nilza Humaira Salsabila Universitas Negeri Yogyakarta nilzahumaira@gmail.com Abstrak Belajar merupakan proses perubahan susunan pengetahuan yang telah
Lebih terperinciGARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP) Mata Kuliah : Psikologi Lintas Budaya
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP) Mata Kuliah : Psikologi Lintas Budaya 1 Judul Mata Kuliah : Psikologi Lintas Budaya Nomor Kode/SKS : / 2 SKS Deskripsi Singkat Tujuan Instruksional : Mata
Lebih terperinciBAB I PENGANTAR. A. Latar Belakang. Ingatan adalah salah satu karunia Tuhan yang menarik yang dimiliki oleh
1 BAB I PENGANTAR A. Latar Belakang Ingatan adalah salah satu karunia Tuhan yang menarik yang dimiliki oleh setiap makluk hidup tak terkecuali manusia. Memiliki ingatan menjadikan setiap makhluk hidup
Lebih terperinciSensasi persepsi perhatian - berpikir - mengambil keputusan - memori motivasi
Proses Kognitif Proses kognitif dalam diri manusia terdiri dari : Sensasi persepsi perhatian - berpikir - mengambil keputusan - memori motivasi 1. Sensasi - Tahap paling awal dalam penerimaan informasi
Lebih terperinciGARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP) Mata Kuliah : Psikologi Sosial II
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP) Mata Kuliah : Psikologi Sosial II 1 Judul Mata Kuliah : Psikologi Sosial II Nomor Kode/SKS : / 3 SKS Deskripsi Singkat Tujuan Instruksional : Mata kuliah ini
Lebih terperinciPengantar Psikologi Ingatan. Dosen Meistra Budiasa, S.Ikom, MA
Pengantar Psikologi Ingatan Dosen Meistra Budiasa, S.Ikom, MA Sifat Dasar Ingatan Para Psikolog mendefinisikan ingatan (memory) sebagai penyimpan informasi atau pengalaman seiring dengan berjalannya waktu
Lebih terperinciEFEKTIVITAS BRAIN GYM DALAM MENINGKATKAN DAYA INGAT JANGKA PENDEK PADA ANAK SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan
1 EFEKTIVITAS BRAIN GYM DALAM MENINGKATKAN DAYA INGAT JANGKA PENDEK PADA ANAK SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam mencapai derajat Sarjana S-1 Diajukan Oleh : UNTARI RETNO WULAN F 100060052
Lebih terperinciPEDOMAN PENYUSUNAN GBPP & SAP
PEDOMAN PENYUSUNAN GBPP & 1. Tujuan Pedoman penyusunan ini adalah menentukan standarisasi dalam menyusun Garis-Garis Besar Program Pengajaran (GBPP) dan Satuan Acara Perkuliahan () Program Studi. Sehingga
Lebih terperinciDIPLOMA PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING
DIPLOMA PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING WPK 1113 Psikologi Kognitif Penerokaan bagaimana manusia mengingat, berimaginasi, menyusun maklumat dan membuat keputusan Pensyarah: Ustazah Dr Nek Mah Bte Batri
Lebih terperinciMODEL PEMBELAJARAN PEMROSESAN INFORMASI
JPIS, Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, Volume 23, No. 2, Edisi Desember 2014 1 MODEL PEMBELAJARAN PEMROSESAN INFORMASI Aminah Rehalat, Prodi IPS FKIP Unpatti-Ambon ABSTRAK Berpikir dapat diartikan menggunakan
Lebih terperinciUniversitas Kristen Maranatha
ABSTRAK Segala macam aktivitas belajar tentu melibatkan ingatan dan segala macam proses belajar melibatkan aspek ingatan. Jika tidak dapat mengingat apapun mengenai materi yang telah disampaikan, maka
Lebih terperinciKeterbatasan Memori dan Implikasinya dalam Mendesain Metode Pembelajaran Matematika
Keterbatasan Memori dan Implikasinya dalam Mendesain Metode Pembelajaran Matematika Endah Retnowati, M.Ed. Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Negeri Yogyakarta Abstrak Proses kognitif melibatkan
Lebih terperinciPROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP (Psikologi Belajar dan Pemecahan Masalah) SAP
No. Dokumen Revisi : 00 Tgl. berlaku Hal 1 dari 10 SAP Nama Mata Kuliah : Psikologi Belajar dan Pemecahan Masalah Kode Mata Kuliah : PSI8204 SKS : 2 (dua) Dosen :. Program Studi : PSIKOLOGI Prasyarat :
Lebih terperinciANALISIS KESULITAN KONSEP STRUKTUR KRISTAL PADA PERKULIAHAN FISIKA ZAT PADAT BAGI CALON GURU FISIKA
ANALISIS KESULITAN KONSEP STRUKTUR KRISTAL PADA PERKULIAHAN FISIKA ZAT PADAT BAGI CALON GURU FISIKA Hera Novia 1,2, Dadi Rusdiana 2, Ida Kaniawati 2 1 Sekolah Pasca Sarjana, Program Studi IPA, Universitas
Lebih terperinciABSTRAK. iv Universitas Kristen Maranatha
ABSTRAK Dalam proses pembelajaran, seseorang dituntut kemampuannya untuk dapat mengerti dalam waktu tertentu. Mengerti dapat diartikan bahwa seseorang telah memahami suatu metode atau teori yang disampaikan.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. bau, rasa, dan sentuhan. Informasi tersebut akan masuk ke dalam pikiran sebagian masuk
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Manusia hidup di dunia ini penuh dengan informasi yang berupa pemandangan, suara, bau, rasa, dan sentuhan. Informasi tersebut akan masuk ke dalam pikiran sebagian
Lebih terperinciPERBEDAAN KEMAMPUAN MENGINGAT DITINJAU DARI GAYA BELAJAR
PERBEDAAN KEMAMPUAN MENGINGAT DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Mencapai Derajat Sarjana S-1 Disusun oleh : TRI WULANDARI F 100 030 247 FAKULTAS PSIKOLOGI
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Ingatan adalah salah satu bagian dalam kognisi. Kata ingatan merupakan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Ingatan adalah salah satu bagian dalam kognisi. Kata ingatan merupakan alih bahasa dari memori meskipun tidak sedikit yang menggunakan kata memori ini sebagai
Lebih terperinciGARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) MATA KULIAH :TEORI PENGAMBILAN KEPUTUSAN KODE MATA KULIAH : ANI / 3 SKS (3-0) Disusun Oleh: Peer Group JURUSAN ILMU ADMINISTRASI
Lebih terperinciPEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI BERDASARKAN TEORI BEBAN KOGNITIF
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI BERDASARKAN TEORI BEBAN KOGNITIF Restu Ria Wantika Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Adi Buana Surabaya resturiawantika89@gmail.com ABSTRACT The purpose
Lebih terperinciCOOPERATIVE INTEGRATED READING COMPOSITION (CIRC): STRATEGI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN BACAAN BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
COOPERATIVE INTEGRATED READING COMPOSITION (CIRC): STRATEGI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN BACAAN BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Doddy Hendro Wibowo Fakultas Psikologi Universitas Kristen Satya
Lebih terperinciModul ke: Tes Inteligensi. Skala Inteligensi Wechsler. Fakultas Psikologi. Yenny, M.Psi. Psikolog. Program Studi Psikologi.
Modul ke: Tes Inteligensi Skala Inteligensi Wechsler Fakultas Psikologi Yenny, M.Psi. Psikolog Program Studi Psikologi www.mercubuana.ac.id Asal Mula Tes Wechsler 1932 : merancang sebuah instrumen yang
Lebih terperinciJurnal Silogisme: Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Juni 2017, Vol. 2, No.1. ISSN:
BEBAN KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN PERSAMAAN DIFFERENSIAL DENGAN KOEFISIEN LINIER DI IKIP PGRI BOJONEGORO TAHUN AJARAN 2016/2017 Novi Mayasari IKIP PGRI Bojonegoro mahiraprimagrafika@gmail.com Abstract
Lebih terperinciMODUL PEMBELAJARAN LAB IN COGNITION AND PERCEPTION ATTENTION
MODUL PEMBELAJARAN LAB IN COGNITION AND PERCEPTION ATTENTION LABORATORIUM PSIKOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA DEPOK 2013 1 Tim Penyusun: 1. Handini Agusdwitanti 2. M.Rudi Arifayusa 3. Elfa Gustiara 4. Yuliana
Lebih terperinciGARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Satuan Kredit Semester Semester Penanggung Jawab MK Deskripsi Mata Kuliah Tujuan Instruksional Umum : Teori Pengambilan Keputusan
Lebih terperinciGARIS GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN ( GBPP )
GARIS GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN ( GBPP ) MATA KULIAH : STRUKTUR BAJA I KODE MATA KULIAH : TSI 32 BEBAN STUDI : 2 SKS SEMESTER : III ( TIGA ) DESKRIPSI MATA KULIAH : Mata kuliah ini disampaikan secara
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Memori merupakan salah satu fungsi kognitif yang sangat penting dalam
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Memori merupakan salah satu fungsi kognitif yang sangat penting dalam kehidupan manusia. Sebagai salah satu fungsi kognitif maka memori sangat berperan dalam proses
Lebih terperinciGARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP)
GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP) Mata Kuliah : Psikologi Kewirausahaan Kode / SKS : PSI-214 / 3 SKS Deskripsi Singkat : Mata kuliah ini memperkenalkan tentang kewirausahaan ditiinjau dari perspektif
Lebih terperinciABSTRAK. i Universitas Kristen Maranatha
ABSTRAK Seiring dengan berkembangnya teknologi dan ilmu pengetahuan, perubahan masyarakat, pemahaman cara belajar, serta kemajuan media komunikasi dan informasi memberikan tantangan tersendiri bagi kegiatan
Lebih terperinciPROSES INTERAKSI MANUSIA DAN KOMPUTER
PROSES INTERAKSI MANUSIA DAN KOMPUTER PERTEMUAN 2 INTERAKSI MANUSIA DAN KOMPUTER FAKULTAS ILMU KOMPUTER - UNIVERSITAS BRAWIJAYA 9/16/2016 AGENDA PERKULIAHAN Pengolahan informasi oleh manusia Pengolahan
Lebih terperinciPENGERTIAN. Pandemonium merupakan salah satu sistem atau metode dalam rekognisi pola (pattern
PENGERTIAN Pandemonium merupakan salah satu sistem atau metode dalam rekognisi pola (pattern recognition) yang menggunakan analisis tampang (feature analysis). Sistem ini merupakan salah satu cara untuk
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA MATA KULIAH : PSIKOLOGI SOSIAL 1 KODE MATAKULIAH / SKS = IT / 3 sks
TIU : Agar Mahasiswa mampu memahami dan menganalisa perilaku manusia dalam lingkup, serta dalam fenomena yang berkaitan langsung dengan hidupan sehari-hari. 1 Pengantar A. PENGANTAR. Mimbar & tujuan pengajaran,
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN. 3 Aspek-aspek Mengkaji konsep Kegiatan awal: 20 menit a. Tugas Individual: OHP dan
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERT POKOK BAHASAN KE 1 Definisi Psikologi Sejarah Psikologi Ruang Lingkup Psikologi 2 Manfaat Psikologi bagi pendidik Dinamika perilaku individu: Teori Humanisme Teori Behaviorisme
Lebih terperinciINTERAKSI MANUSIA DAN MESIN
INTERAKSI MANUSIA DAN MESIN Prinsip Usability Budhi Irawan, S.SI, M.T DEFINISI USABILITY Usability berasal dari kata usable yang berarti dapat digunakan dengan baik. Usability sendiri lebih tepat dikategorikan
Lebih terperinciBAB II LANDASAN TEORI. materi, mind mapping dan hubungan diantara mind mapping dengan pemahaman
BAB II LANDASAN TEORI Pada bab ini akan diuraikan teori yang menjelaskan tentang pemahaman materi, mind mapping dan hubungan diantara mind mapping dengan pemahaman materi. A. PEMAHAMAN MATERI 1. Definisi
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Memori atau daya ingat merupakan sesuatu yang sangat penting bagi manusia karena merupakan kekuatan jiwa manusia untuk menerima, menyimpan dan mereproduksi kesan-kesan,
Lebih terperinciGARIS GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN ( GBPP )
GARIS GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN ( GBPP ) MATA KULIAH : STRUKTUR BAJA II KODE MATA KULIAH : TSI 742 BEBAN STUDI : 2 SKS SEMESTER : IV ( Empat ) DESKRIPSI MATA KULIAH : Mata kuliah ini disampaikan
Lebih terperinciTinjauan Mata Kuliah. allo Saudara... Selamat jumpa pada mata kuliah Keterampilan Musik
i Tinjauan Mata Kuliah allo Saudara... Selamat jumpa pada mata kuliah Keterampilan Musik H dan Tari! Pada mata kuliah ini, Anda akan mempelajari bagaimana mencipta sebuah karya tari dan musik atau sering
Lebih terperinciSILABUS. Tatap Muka Ruang Kelas, papan tulis, OHP, sound system. Evaluasi latihan/quiz selama proses pembelajaran berlangsung. Bentuk angka (0-100)
Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Deskripsi Mata Kuliah SILABUS : AK043308 : Pean Sistem : 3 SKS : VII : Merupakan salah satu mata kuliah ranah pengambilan keputusan dalam sistem perencanaan
Lebih terperinciPSIKOLOGI PENDIDIKAN
PSIKOLOGI PENDIDIKAN POKOK-POKOK BAHASAN Pengantar Gejala Jiwa dalam Pendidikan Perbedaan Individu dan Aplikasinya dalam pendidikan Masalah Belajar Masalah Pembelajaran Pengukuran dan Penilaian Diagnostik
Lebih terperinciBAB II KAJIAN TEORETIS. a. Pengertian MEA Means-Ends Analysis (MEA) terdiri dari tiga unsur kata yakni: means,
BAB II KAJIAN TEORETIS A. Kajian Teori 1. Model Pembelajaran MEA a. Pengertian MEA Means-Ends Analysis (MEA) terdiri dari tiga unsur kata yakni: means, ends dan analysis. Means berarti banyaknya cara.
Lebih terperinciMODUL PRAKTIKUM KOGNITIF CP3 CHAPTER : IMPLICIT & EXPLICIT MEMORY. Disusun Oleh : Tim Penyusun Laboratorium Psikologi Universitas Gunadarma
MODUL PRAKTIKUM KOGNITIF CP3 CHAPTER : IMPLICIT & EXPLICIT MEMORY Disusun Oleh : Tim Penyusun Laboratorium Psikologi Universitas Gunadarma LABORATORIUM PSIKOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA 2013 TIM PENYUSUN
Lebih terperinciTEORI METAKOGNISI. Oleh : Yulia Ayriza
TEORI METAKOGNISI Oleh : Yulia Ayriza Pengertian Metakognisi menggambarkan proses mental yang terlibat dalam pentransformasian, pengkodean, dan pelacakan kembali suatu informasi. Jawaban tentang proses
Lebih terperinciSOP Perkuliahan Mahasiswa Program Doktor Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada
SOP Perkuliahan Mahasiswa Program Doktor Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada PENGERTIAN TUJUAN PERKULIAHAN MAHASISWA STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR Program Studi Doktor adalah program pendidikan dengan
Lebih terperinciTeori Pembelajaran Pemprosesan Informasi
Teori Pembelajaran Pemprosesan Informasi A. Tokoh Teori Pemrosesan Informasi Salah satu tokoh dari teori pemrosesan informasi adalah Robert Gagne yang memiliki nama lengkap Robert Milis Gagne, ia dilahirkan
Lebih terperinciINTERAKSI MANUSIA DAN MESIN. Prinsip Usability
INTERAKSI MANUSIA DAN MESIN Prinsip Usability DEFINISI USABILITY Usability berasal dari kata usable yang berarti dapat digunakan dengan baik. Usability sendiri lebih tepat dikategorikan sebagai paradigma
Lebih terperinciPSIKOLOGI KOMUNIKASI. Komunikasi Intra Personal. Oni Tarsani, S.Sos.I., M.Ikom. Modul ke: Fakultas Ilmu Komunikasi. Program Studi Public Relation
PSIKOLOGI KOMUNIKASI Modul ke: 02 Komunikasi Intra Personal Fakultas Ilmu Komunikasi Oni Tarsani, S.Sos.I., M.Ikom Program Studi Public Relation www.mercubuana.ac.id Definisi: Komunikasi intrapersonal
Lebih terperinciPERANAN KEMAMPUAN METAKOGNITIF DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SEKOLAH DASAR
PERANAN KEMAMPUAN METAKOGNITIF DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SEKOLAH DASAR Oleh : Kms. Muhammad Amin Fauzi *) ABSTRAK Berkisar dua dasawarsa ini perkembangan dalam psikologi bidang pendidikan berjalan
Lebih terperinciUNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAERAH S I L A B U S
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAERAH S I L A B U S Mata Kuliah : PERENCANAAN PENGAJARAN Kode Mata Kuliah : DAE DR502 SKS : 2 SKS Dosen Penanggung
Lebih terperinciFakultas : Teknologi Industri Pertemuan : Jurusan : Teknik Industri Modul : 3 Praktikum : Kecepatan Reaksi Tanggal : Juni 2015 KECEPATAN REAKSI
KECEPATAN REAKSI A. TUJUAN 1. Mahasiswa mampu memahami kecepatan reaksi terhadap tampilan visual. 2. Mampu mengetahui dan memahami konsep memori jangka pendek dan memori jangka panjang. 3. Mampu menganalisa
Lebih terperinciSelamat belajar, semoga Anda sukses.
xi D Tinjauan Mata Kuliah unia anak adalah dunia bermain. Artinya adalah bahwa hampir sebagian besar waktu kehidupannya diisi dengan bermain. Agak berbeda dengan bermain bagi orang dewasa. Bagi sebagian
Lebih terperinciGARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
1 GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) Pengertian Rumusan tujuan dan pokok-pokok isi mata kuliah/ pelajaran Manfaat Memberikan petunjuk secara keseluruhan mengenai tujuan dan ruang lingkup materi yang
Lebih terperinciPENGINDERAAN & PERSEPSI
P S I K O L O G I K O G N I T I F PENGINDERAAN & PERSEPSI Ursa Majorsy 2 nd meeting 1 Menjelaskan bagaimana manusia memperoleh informasi dari lingkungan Menjelaskan tahap-tahap pemrosesan informasi Persepsi
Lebih terperinci