PENGAMBILAN KEPUTUSAN SOCIOSCIENTIFIC DALAM MATA PELAJARAN SAINS DI SEKOLAH MENENGAH UMUM

Transkripsi

1 PENGAMBILAN KEPUTUSAN SOCIOSCIENTIFIC DALAM MATA PELAJARAN SAINS DI SEKOLAH MENENGAH UMUM TESIS Oleh HARIYANTO /MT FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2014

2 PENGAMBILAN KEPUTUSAN SOCIOSCIENTIFIC DALAM MATA PELAJARAN SAINS DI SEKOLAH MENENGAH UMUM T E S I S Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister Sains dalam Program Studi Magister Matematika pada Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Sumatera Utara Oleh HARIYANTO /MT FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2014

3 Judul Tesis : PENGAMBILAN KEPUTUSAN SOCIOSCIENTIFIC DALAM MATA PELAJARAN SAINS DI SEKOLAH MENENGAH UMUM Nama Mahasiswa : Hariyanto Nomor Pokok : Program Studi : Magister Matematika Menyetujui, Komisi Pembimbing (Prof. Dr. Herman Mawengkang) Ketua (Prof. Dr. Muhammad Zarlis) Anggota Ketua Program Studi Dekan (Prof. Dr. Herman Mawengkang) (Dr. Sutarman, M.Sc) Tanggal lulus : 22 Desember 2014

4 Telah diuji pada Tanggal 22 Desember 2014 PANITIA PENGUJI TESIS Ketua : Prof. Dr. Herman Mawengkang Anggota : 1. Prof. Dr. Muhammad Zarlis 2. Dr. Mardinigsih, MSi 3. Dr. Syahril Efendi, MIT

5 PERNYATAAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN SOCIOSCIENTIFIC DALA MATA PELAJARAN SAINS DI SEKOLAH MENENGAH UMUM TESIS Saya mengakui bahwa tesis ini adalah hasil karya sendiri, kecuali beberapa kutipan dan ringkasan yang masing-masing dituliskan sumbernya Medan Penulis, Hariyanto i

6 ABSTRAK Penelitian ini memaparkan sebuah persoalan pengambilan keputusan socioscientific dan ketrampilan metakognetif. Kemampuan pada pengambilan keputusan untuk mengacu pada socioscientific. Pengambilan keputusan merupakan hal yang tidak pernah lepas dari kehidupan manusia, baik pengambilan keputusan untuk masalah sederhana sampai masalah yang kompleks. Permasalahan dalam pengambilan keputusan begitu banyak sehingga harus diputuskan dengan secara cermat. Untuk memeriksa strategi pembelajaran yang berhubungan dengan metakognetif yang di sajikan dengan metode analisis variance sertapembelajaran kooperatif dan inquiry. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran secara metakognetif memberi pengaruh yang lebih baik terhadap perubahan siswa serta peningkatan pembelajaran yang biasa diterapkan guru. Kata kunci : Pengambilan-seputusan, Socioscientific, Metakognetif ii

7 ABSTRACT This study attempts to describe the issue of socioscientific decision making, metacognitive skill and the ability on decision making which refer to socioscientific theory. Decision-making is a thing that can never be separated from human life, both for simple problems to complex problems. Problems in decision making may vary so that it should be decided and solved carefully to examine learning strategies associated with metacognite presented by variance analysis method, cooperative and inquiry teaching. From the results of the study, it is concluded that metacognitive teaching method gives better effect to students and to the improvement of teaching strategies applied by teachers. Key words : Decision-making, Socioscientific, Metacognitive iii

8 KATA PENGANTAR Dengan Dengan rendah hati penulis mengucapkan segala puji dan syukur yang sedalal dalamnya kehdirat Allah SAW atas berkat dan rahmadnya sehingga penulis dapat menyelesaikan studi Program Magester Matematika pada MIFA USU. Tesis ini merupakan salah satu persaratan menyelesaikan tesis yang berjudul Setinggi puji dan sedalam syukur penulis serahkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan berkat dan rahmadnya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul PENGAM- BILAN KEPUTUSAN SOCIOSCIENTIFIC DALAM MATA PELAJARAN SAINS DI SEKOLAH MENENGAH UMUM. Tesis ini merupakan salah satu syarat untuk menyelesaikan studi pada Program Studi Magister Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) Universitas Sumatera Utara. Pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan terimakasih sebesar-besarnya kepada : Prof. Dr. dr. Syahril Pasaribu, DTM&H, M.Sc(CTM), Sp.A(K) selaku Rektor Universitas Sumatera Utara Dr. Sutarman, M.Sc selaku Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) Universitas Sumatera Utara. Prof. Dr. Herman Mawengkang selaku Ketua Program Studi Magister Matematika FMIPA USU dan sekaligus pembimbing satu yang telah banyak memberikan bantuan dalam penulisan tesis ini. Prof. Dr. Saib Suwilo, M.Sc selaku Sekretaris Program Studi Magister Matematika FMIPA USU dan yang telah banyak memberikan bimbingan dan arahan serta motivasi kepada penulis dalam penulisan tesis ini. Prof. Dr. Muhammad Zarlis selaku Pembimbing Kedua yang juga telah banyak memberikan bimbingan kepada penulis dalam penulisan tesis ini. Seluruh Staf Pengajar pada Program Studi Magister Matematika FMIPA USU yang telah banyak memberikan ilmu pengetahuan selama masa perkuliahan. iv

9 Kak Misiani, S.Si selaku Staf Administrasi Program Studi Magister Matematika FMIPA USU yang telah banyak memberikan pelayanan yang baik kepada penulis selama mengikuti perkuliahan. Seluruh rekan-rekan Mahasiswa Program Studi Magister Matematika FMIPA USU tahun 2012 genap yang telah memberikan bantuan moril dan dorongan kepada penulis dalam penulisan tesis ini. Tak lupa penulis mengucapkan terimakasih sebesar-besarnya dan penghargaan setinggi-tingginya kepada ibunda tercinta Sarti Alm dan ayahanda Karyo Sentono Alm yang mencurahkan kasih sayang dan dukungan kepada penulis, terlebih yang dengan setia mendampingi dan membantu penulis selama mengikuti perkuliahan hingga sampai penulisan tesis ini istri tercinta Zulnali Pohan,SE. Tak lupa pula kepada adikku Egi Akbar Anagio yang telah memberikan semangat selama penulisan tesis ini. Terima kasih kepada sahabat-sahabatku serta rekan-rekan lainnya yang tidak dapat disebutkan satu-persatu. Semoga Allah SWT memberikan balasan atas jasa-jasa yang telah diberikan kepada penulis. Penulis menyadari bahwa tesis ini masih jauh dari sempurna, untuk itu penulis mengharapkan kritik saran untuk penyempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan pihak-pihak lain yang memerlukannya. Terimakasih. Medan Penulis, Hariyanto v

10 RIWAYAT HIDUP Hariyanto dilahirkan di wonogiri pada tanggal 12 desember 1967 dari pasangan Bapak Karyo Sentono & Ibu Sarti. Penulis menamatkan pendidikan Sekolah Dasar 01 lampung utara pada tahun 1981, Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 01 Mulyo Asri pada tahun 1984, Sekolah Menengah Atas (SMA) BINA SISWA Medan tahun Pada tahun 1987 memasuki Perguruan Tinggi IKIP AL WASLIYAH Fakultas MIPA Jurusan Matematika pada Strata Satu (S-I) dan lulus tahun Pada tahun 2013, penulis melanjutkan pendidikan pada Program Studi Magister Matematika Universitas Sumatera Utara. Pada tahun 2012, Universitas Sumatera Utara sampai sekarang. vi

11 DAFTAR ISI Halaman PERNYATAAN ABSTRAK ABSTRACT KATA PENGANTAR RIWAYAT HIDUP DAFTAR ISI i ii iii iv vi vii BAB 1 PENDAHULUAN Latar Belakang Perumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Metodologi Penelitian 3 BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA Pengaruh Cooperative Learning Metakognitif Siswa Berprestasi Pengambilan Keputusan Siswa dalam Masalah Socioscientific Langkah-langkah dalam Proses Pengambilan Keputusan Secara Socioscientifi Pengambilan Keputusan Socioscientific 9 BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN Permasalahan Pengambilan Keputusan Socioscientific 11 BAB 4 ANALISIS PENGAMBILAN KEPUTUSAN SOCIOSCIENTIFIC Sistem Pengambilan Keputusan Socioscientific 13 vii

12 4.2 Penerapan Socioscientific dalam Mata Pelajran Sains 14 BAB 5 KESIMPULAN 21 DAFTAR PUSTAKA 22 viii