MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL MELALUI TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS XI IS 3 SMA NEGERI 1 TENGARAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL MELALUI TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS XI IS 3 SMA NEGERI 1 TENGARAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI"

Herman Sumadi
6 tahun lalu
Tontonan:

MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL MELALUI TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS XI IS 3 SMA NEGERI 1 TENGARAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling

1 MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL MELALUI TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS XI IS 3 SMA NEGERI 1 TENGARAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling Untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh Feri Anggara PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2016

7 KATA PENGANTAR Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan segala rahmat, kasih dan karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan baik. Penulis menyadari perjuangan yang dilewati penulis dalam menyelesaikan skripsi ini memang tidak mudah tetapi itulah ujian yang membuat penulis lebih semangat untuk segera menyelesaikan skripsi dengan judul Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal melalui Teknik Sosiodrama pada Siswa Kelas XI IS 3 SMA N 1 Tengaran Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa dukungan, bantuan serta doa dari banyak pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini perkenankanlah penulis dengan setulus hati mengucapkan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada berbagai pihak yang telah membantu didalam proses penyelesaian skripsi ini. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada : 1. Dr.Yari Dwikurnaningsih, M.Pd Dekan FKIP UKSW sekaligus dosen pembimbing 1 yang telah memberi izin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian dan membimbing penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. 2. Setyorini,M.Pd, Kaprogdi BK FKIP UKSW sekaligus dosen pembimbing 2, terima kasih atas dukungan dan pengarahan kepada penulis sehingga skripsi ini terselesaikan dengan baik. 3. Bapak/Ibu seluruh dosen FKIP BK yang telah membimbing penulis selama menempuh pendidikan di progdi BK ini dan telah sebagian ilmu sebagai bekal penulis untuk menghadapi lapangan pekerjaan yang sesungguhnya. 4. Segenap staf administrasi FKIP yang selalu memberi kemudahan serta bantuan kepada penulis dan saran-saran baik dalam masa perkuliahan sampai terselesaikan skripsi ini. 5. Semua guru SMA Negeri 1 Tengaran yang telah memberi izin kepada penulis untuk meneliti sekolah tersebut. 6. Semua siswa kelas XI IS 3 SMA Negeri 1 Tengaran atas partisipasinya ketika penulis mengambil data penelitian. i

8 7. Serta semua sahabat yang telah banyak membantu saya dalam pengerjaan skripsi ini, kepada Rina, Ira, Deasy saya ucapkan banyak terimakasih atas dukungannya. Dan kepada semua sahabat yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu. Atas segala bantuan dan pengorbanannya yang telah diberikan kepada penulis, semoga mendapat berkah dari Tuhan Yang Maha Esa. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak pada umumnya dan bagi mahasiswa pada khususnya. Salatiga, 9 Februari 2016 Penulis Feri Anggara ii

9 HALAMAN PERSEMBAHAN MOTTO SUKSES HARGA MATI Skripsi ini kupersembahkan untuk : Kedua orangtua ku tercinta dan orang-orang yang kusayangi. Sahabat-sahabatku yang ku sayangi. Teman-teman seperjuanganku dan semua teman-teman yang senasib memeperjuangkan gelar Sarjananya. Rekan-rekan seangkatan dan semua pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini. iii

10 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR...i HALAMAN PERSEMBAHAN...iii DAFTAR ISI...iv ABSTRAK...v DAFTAR TABEL...vi DAFTAR LAMPIRAN... vii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang...1 B. Rumusan Masalah...6 C. Tujuan Penelitian...6 D. Manfaat Penelitian...6 E. Sistematika Penulisan...7 BAB II LANDASAN TEORI A. Kecerdasan Interpersonal...9 B. Sosiodrama...11 C. Hasil Penelitian yang Relevan...16 D. Hipotesis...16 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian dan Desain Penelitian...17 B. Subjek Penelitian...21 C. Variabel Penelitian...21 D. Definisi Operasional...22 E. Teknik Pengumpulan Data...22 F. Uji Coba Instrumen...24 G. Teknik Analisis Data...26 BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subjek Penelitian...27 iv

11 B. Pelaksanaan Penelitian...27 C. Deskriptif dan Hasil Observasi...29 D. Analisis Data...38 E. Uji Hipotesis...41 F. Pembahasan...41 BAB V : PENUTUP A. Kesimpulan...43 B. Saran...43 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN v

12 ABSTRAK Feri Anggara,2016. MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL MELALUI TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS XI IS 3 SMA NEGERI 1 TENGARAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi. Pembimbing I: Dr. Yari Dwi Kurnaningsih, M. Pd, Pembimbing II: Setyorini, M.Pd. Program Studi Bimbingan Konseling Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. Kata Kunci : Kecerdasan Interpersonal, Teknik Sosiodrama. Jenis penelitian ini adalah ekperimen. Bentuk penelitian ekperimen yang digunakan adalah experimen semu (Quasi Experimental) dengan desain pre-test dan post-test control group (Sugiyono,2010). Meningkatkan kecerdasan Interpersonal melalui teknik sosiodrama pada siswa kelas XI IS 3 SMAN 1 Tengaran Tahun Ajaran 2015/2016. Subjek penelitian ini berjumlah 10 siswa XI IS 3 yang memiliki kemampuan interpersonal rendah yang dibagi menjadi 2 kelompok secara random yaitu 5 siswa merupakan kelompok eksperimen dan 5 siswa kelompok kontrol. Teknik pengambilan subjek penelitian dengan pengisian skala. Berdasarkan data yang dianalisis secara deskriptif terdapat ada 14 siswa (43,75%) yang berada pada kategori kecerdasan interpersonal tinggi, 8 siswa (25,00%) yang berada pada kategori kecerdasan interpersonal sedang, dan 10 siswa (31,25%) berada pada kategori kecerdasan interpersonal rendah. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan inventori Kecerdasan Interpersonal yang diadopsi dari Anderson (Safaria, 2005) dengan jumlah 32 item. Inventori kecerdasan interpersonal memiliki nilai reliabilitas ɑ=,948. Dalam penelitian ini, kelompok ekperimen diberi perlakuan 8 sesi bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama. Teknik analisis data yang digunakan adalah Mann Whitney dengan bantuan program SPSS for Window Release Dari hasil analisis diperoleh hasil penelitian yaitu 1) ada perbedaan yang signifikan antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dengan U=0,295<0,050 dengan Z= -1,048 dan selisih mean rank sebesar 6,50 2) ada peningkatan kecerdasan interpersonal yang signifikan antara pre-test dan post-test kelompok eksperimen yang didukung dengan p= 0,09 nilai Z= -2,619 dan selisih mean rank sebesar -5. Dari hasil penelitian tersebut diharapkan 1) Guru BK khususnya di Sekolah Menengah Atas dapat membantu siswa meningkatkan kecerdasan interpersonal dengan menggunakan bimbingan kelompok teknik sosiodrama. 2) Siswa Sekolah Menengah Atas dapat meningkatkan kecerdasan interpersonalnya agar tidak membuat terganggu dalam pencapaian prestasi disekolah. 3) Peneliti selanjutnya lebih kreatif dalam menggunakan teknik bimbingan kelompok lain untuk membantu proses bimbingan. vi

13 DAFTAR TABEL Tabel 1.1 tabel hasil inventori kecerdasan interpersonal... 3 Tabel 3.1 desain penelitian Tabel 3.2 outline program layanan Tabel 3.3 kisi - kisi inventori kecerdasan interpersonal Tabel 3.4 rekapitulasi hasil analisis validitas Tabel 3.5 rekapitulasi hasil analisis reliabilitas Tabel 4.1 perbandingan hasil pretest kelompok kontrol dan eksperimen Tabel 4.2 mean rank dan uji mann-whitney pretest Tabel 4.3 mean rank dan mann-whitney posttest Tabel 4.4 kelompok eksperimen pretest dan posttest...42 Tabel 4.5 hasil pretest dan posttest kelompok eksperimen vii

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Inventori Kecerdasan Interpersonal RPL Bimbingan Kelompok Foto Proses Bimbingan Kelompok Tabel Validitas Reliabilitas viii

dokumen-dokumen yang mirip

SKRIPSI. Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

SKRIPSI. Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL TEMAN SEBAYA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIIIB SMP NEGERI 02 KALIWUNGU KABUPATEN SEMARANG SKRIPSI Diajukan kepada Program Studi Bimbingan