Lampiran 1. Hasil Wawancara. Informan : Bapak AS Jabatan : Kepala Sekolah Hari,tanggal : Kamis, 26 Mei 2016

Transkripsi

1 Hasil Wawancara Lampiran 1 Informan : Bapak AS Jabatan : Kepala Sekolah Hari,tanggal : Kamis, 26 Mei 2016 NO Pertanyaan Konteks 1 Apa yang melatarbelakangi sekolah ini pendidikan inklusi? 2 Apa yang menjadi tujuan dalam penyelenggaraan program inklusi di SDN Klero 02? 3 Apakah sekolah mempunyai izin Jawaban Sekolah ini sudah melaksanakan pendidikan inklusi sejak tahun Karena saya kepala sekolah baru sehingga saya tidak tau pasti awalnya kenapa sekolah ini pendidikan inklusi,tetapi setahu saya karena ditunjuk oleh dinas. Tujuan utamanya yaitu membantu anak-anak ABK yang ada didaerah sekitar sini agar bisa mengenyam pendidikan, karena daerah sini jauh dari SLB. Selain itu membantu orang tua yang mempunyai anak ABK yg tidak mampu menyekolahkan di SLB karena tempatnya jauh. Ijin inklusi sudah ada karena SD kami 97

2 penyelenggaraan dari dinas? 4 Apakah sekolah memiliki pedoman penyelenggaraan 5 Apakah sekolah melakukan kerjasama dengan lembaga/ instansi yang mendukung terselenggaranya program sekolah inklusi? 6 Siapa yang menjadi sasaran peserta didik di 7 Apakah dalam PPDB dilakukan proses seleksi bagi anak ditunjuk oleh dinas untuk pendidikan inklusi tetapi belum mendapatkan SK secara resmi dari dinas.kami sudah berulang kali mengusulkan agar mendapatkan SK namun sampai saat ini belum kami terima SK itu. Ada,dari dinas diberi buku pedoman tentang pendidikan inklusi. Kami bekerjasama dengan SLB di Salatiga tetapi belum ada bukti secara tertulis perjanjian kerjasama itu. Anak usia sekolah dan ABK yang tidak parah, tetapi kenyataannya anak kategori idiot saja disekolahkan disini dan kami terima. Mboten mbak, kami tidak mengadakan seleksi dalam penerimaan peserta didik baru. 98

3 berkebutuhan khusus? 8 Bagaimana dan darimana informasi tentang anak yang diterima dinyatakan berkebutuhan khusus? Input 9 Bagaimana ketersediaan sarana dan prasarana dalam menunjang penyelenggaraan 10 Apa saja sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah dalam pendidikan inklusi? 11 Apakah sarana dan prasarana yang dimiliki sudah memenuhi kebutuhan seluruh siswa yang berkebutuhan khusus? 12 Kurikulum apa yang digunakan dalam program inklusi di sekolah anda? Dari fisik saja kan kelihatan mbak anak-anak ABK ini, selain itu biasanya orang tuanya juga menceritakan keadaan anaknya. Piye ya mbak sarana dan prasarana disini minim untuk menunjang penyelenggaraan program inklusi. Kami dapat bantuan mesin jahit, alat musik, alat masak. Belum Kami menggunakan kurikulum campuran, KTSP dan kurikulum SLB. 99

4 13 Apakah bapak/ibu pernah mengikuti pelatihan tentang pelaksanaan pendidikan inklusi? 14 Apakah ada guru pendamping khusus untuk pendidikan inklusi? Proses 15 Apakah Bapak /Ibu telah membuat perencanaan pembelajaran yang telah dimodifikasi sesuai karakteristik peserta didik? 16 Apakah ada pengaturan tempat duduk bagi siswa berkebutuhan khusus dalam pelaksanaan PBM? Ada yang sudah, tetapi kalau pelatihan tentang mengajar khusus anak inklusi belum. Tapi kalau pelatihan yang sifatnya umum tentang penanganan dan cara memperlakukan anak inklusi sudah. Ada, tetapi latar belakang pendidikannya masih umum. Itu saja kebijakan dari kami mengangkat guru menjadi guru pendamping anak ABK. Tetapi belum ada guru pendamping khusus yang datang. Kalau guru kelas gak karena kami sudah menunjuk guru pendamping khusus yang kami percaya untuk mengajari anak ABK. Kemarin yang anak kelas 1guru kelasnya menempatkan anak ABK didepan. 100

5 17 Apakah ada proses pendampingan terhadap anak berkebutuhan khusus pada saat pembelajaran berlangsung? 18 Apakah bapak/ibu menggunakan alat penilaian khusus sesuai dengan karakteristik peserta didik? 19 Bagaimana pembiayaan penyelenggaraan 20 Apakah ada monitoring dan supervisi yang dilakukan oleh Dinas terkait penyelenggaraan Produk 21 Bagaimana perkembangan atau prestasi siswa dari segi akademik? Ada, perhatian khusus ke ABK pada saat mengerjakan tugas tetapi pendampingan khusus saat pembelajaran saya rasa kurang karena guru kelas harus menangani anak yang jumlahnya banyak. Penilaiannya menggunakan sistem sendiri, KKM dibedakan dan anak inklusi sesuai petunjuk dari dinas pada saat pelatihan. Masih ikut BOS, tidak ada dana tersendiri untuk menyelenggaran program inklusi. jadi segala kebutuhan dalam program ini dibebankan dengan dana bos. Belum ada monitoring ke sekolah, jujur kami butuh ada monitoring tetapi juga dibarengi dengan pendampingan terhadap penyelenggaraan program ini. Prestasi mereka ya biasa saja. Yang pasti mereka dibawah anak normal tetapi sudah ada kemajuan meskipun sedikit. 101

6 22 Bagaimana perkembangan atau prestasi siswa dari segi non akademik? 23 Berapa jumlah lulusan peserta didik dari program sekolah inklusi? 24 Apa faktor pendukung penyelenggaraan program inklusi 25 Apa yang menjadi hambatan dalam melaksanakan program sekolah inklusi? Perkembangan non akademik ada, ada anak yang berbakat dibidang musik dan menggambar meskipun belum berprestasi. Belum ada lulusan dari anak ABK karena sebelumnya anakanak ini selalu tinggal kelas. SD ini persis di pinggir jalan raya mbak jadi mudah untuk dijangkau oleh masyarakat yang ingin menyekolahkan anaknya kesini apalagi orang tua yang memiliki ABK mbk yang jauh dari SLB jadi menurutku itu salah satu faktor pendukung penyelenggaraan inklusi disini. Yang pertama belum adanya guru pendamping khusus yang benar-benar ahli menangani ABK, pemahaman masyarakat disini masih kurang tentang sekolah inklusi jadi anak-anak yang seharusnya masuk SLB sudah kami beri pengertian masih saja menyekolahkan anaknya disini sehingga kami merasa kesulitan, sarana dan prasarana kurang, butuh dana untuk 102

7 program ini tetapi belum pernah diberikan, belum bias maksimal menangani ABK karena keterbatasan pemahaman guru tentang ABK 26 Bagaimana cara menghadapi hambatan yang ada pelaksanaan program sekolah inkulsi? 27 Apa harapan bapak/ibu dengan adanya program sekolah inklusi? Sudah mengangkat guru khusus meskipun belum sepenuhnya memiliki kemampuan menangani ABK karena tidak memiliki keahlian khusus, meminta bantuan SLB tetapi belum maksimal karena tidak bisa hadir secara rutin. Melakuakn pendekatan terhadap orang tua dan memberikan pemahaman tentang pendidikan inklusi. Kalau memang sekolah kami ditunjuk menyelenggaran sekolah inklusi kami berharap pemerintah memberikan perhatian dan menindak lanjuti dengan memberikan tenaga GPK, dana, sarana dan prasarana yang memadai. 103

8 Hasil Wawancara Informan : Bapak BG Jabatan : Guru Kelas Hari,tanggal : Kamis, 26 Mei 2016 NO Pertanyaan Konteks 1 Apa yang melatarbelakangi sekolah ini pendidikan inklusi? 2 Apa yang menjadi tujuan dalam penyelenggaraan program inklusi di SDN Klero 02? 3 Apakah sekolah mempunyai izin penyelenggaraan dari Dinas? 4 Apakah sekolah memiliki pedoman penyelenggaraan 5 Apakah sekolah melakukan kerjasama dengan lembaga/ instansi yang Jawaban Ikut andil dalam penyetaraan hak pendidikan anak. Anak yang memiliki kebutuhan khusus agar tetap bisa sekolah, anak berkebutuhan khusus di daerah ini bisa ditampung karena ke SLB jauh. Ijin ada tetapi SK belum ada ditahun 2010 ditunjuk oleh dinas. Ada juknisnya. diberi pada saat mengikuti diklat. dari dinas juga diberikan buku pedoman tentang pendidikan inklusi. Iya dengan Dinas Pendidikan dan pihak swasta. 104

9 mendukung terselenggaranya program sekolah inklusi? 6 Siapa yang menjadi sasaran peserta didik di 7 Apakah dalam PPDB dilakukan proses seleksi bagi anak berkebutuhan khusus? 8 Bagaimana dan darimana pihak sekolah tahu informasi tentang anak yang diterima dinyatakan berkebutuhan khusus? Input 9 Bagaimana ketersediaan sarana dan prasarana dalam menunjang penyelenggaraan 10 Apa saja sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah dalam pendidikan inklusi? Semua anak yang masuk dalam kategori ABK. Tidak ada semua diterima tidak membedakan. Dari panduan buku, fisik, mental, perilaku anak-anak tersebut. Ada masih kurang termasuk tenaga pengajar Alat keterampilan droping dari dinas. 105

10 11 Apakah sarana dan prasarana yang dimiliki sudah memenuhi Belum, masih kurang apalagi pendidiknya. Alatnya sudah cukup. kebutuhan seluruh siswa yang berkebutuhan khusus? 12 Kurikulum apa yang digunakan dalam Umum mengikuti kurikulum yang ada. program inklusi di SDN Klero 02? 13 Apakah bapak/ibu pernah mengikuti pelatihan tentang Saya belum pernah tapi guru yang lain sudah ada yang pernah. pelaksanaan pendidikan inklusi? 14 Apakah ada guru pendamping khusus untuk pendidikan inklusi? Guru pendamping khusus yang benar-benar ahli belum ada tapi sekolah kami mengangkat salah satu guru wiyata untuk menjadi guru pendamping khusus bagi ABK disini. Proses 15 Apakah Bapak /Ibu telah Belum. membuat perencanaan pembelajaran yang telah dimodifikasi sesuai karakteristik peserta didik? 106

11 16 Apakah ada pengaturan tempat duduk bagi siswa Ditempatkan dideretan depan biasanya. berkebutuhan khusus dalam pelaksanaan PBM? 17 Apakah ada proses Terkadang ada. pendampingan terhadap anak berkebutuhan khusus pada saat pembelajaran berlangsung? 18 Apakah bapak/ibu menggunakan alat Gak ada karena saya belum tau. penilaian khusus sesuai dengan karakteristik peserta didik? 19 Bagaimana pembiayaan Hanya dibiayai BOS. penyelenggaraan 20 Apakah ada monitoring Ada, dari Dinas Kabupaten. dan supervisi yang dilakukan oleh Dinas terkait penyelenggaraan Produk 21 Bagaimana perkembangan Ada peningkatan pernah anak atau prestasi ABK dari seg yang hiper mengikuti lomba akademik? membaca cepat. 107

12 22 Bagaimana perkembangan atau prestasi ABK dari segi non akademik? 23 Berapa jumlah lulusan peserta didik yang ABK sejak SDN Klero 02 program sekolah inklusi? 24 Apa faktor pendukung penyelenggaraan program inklusi 25 Apa yang menjadi hambatan dalam melaksanakan program sekolah inklusi? 26 Bagaimana cara menghadapi hambatan yang ada pelaksanaan program sekolah inkulsi? 27 Apa harapan bapak/ibu dengan adanya program sekolah inklusi? Ada peningkatan anak yang berkebutuhan khusus diajari menjahit. 4 anak. Sekolah pernah mendapat bantuan blockgrand sebesar 50 juta. Kurang tenaga pengajar, ada guru yang belum mendapatkan pelatihan tentang pendidikan inklusi. Menunjuk guru pendamping. Dengan program ini saya harapkan ABK mendapatka pendidikan yang layak tidak dibeda-bedakan dengan anak lainnya. 108

13 Hasil Wawancara Informan : Bapak T Jabatan : Guru Kelas Hari,tanggal : Kamis, 26 Mei 2016 NO Pertanyaan Konteks 1 Apa yang melatarbelakangi sekolah ini pendidikan inklusi? 2 Apa yang menjadi tujuan dalam penyelenggaraan program inklusi di SDN Klero 02? 3 Apakah sekolah mempunyai izin penyelenggaraan dari Dinas? 4 Apakah sekolah memiliki pedoman penyelenggaraan 5 Apakah sekolah melakukan kerjasama dengan lembaga/ instansi yang mendukung Jawaban Ditunjuk oleh dinas selain itu sekolah untuk anak yang berkebutuhan khusus jauh. Memfasilitasi ABK karena sekolah yang menangani ABK jauh. Belum ada SK akan tetapi SD ini diakui oleh dinas pendidikan inklusi. Ada buku tentang penyelenggaraan sekolah inklusi. Kerjasama dengan SLB di Salatiga tetapi belum secara resmi ada surat perjanjiannya. 109

14 terselenggaranya program sekolah inklusi? 6 Siapa yang menjadi sasaran peserta didik di 7 Apakah dalam PPDB dilakukan proses seleksi bagi anak berkebutuhan khusus? 8 Bagaimana dan darimana pihak sekolah tahu informasi tentang anak yang diterima dinyatakan berkebutuhan khusus? Input 9 Bagaimana ketersediaan sarana dan prasarana dalam menunjang penyelenggaraan 10 Apa saja sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah dalam pendidikan inklusi? ABK dan anak usia SD yang menjadi sasaran peserta didik disini. Tidak ada seleksi apapun untuk masuk SD ini asalkan kekurangannya belum parah kami pasti terima. Yang pasti laporan orang tua,data fisik anak, dan guru TK yang mengajarnya jika dia berasal dari TK. Masih perlu dilengkapi. Yang dimiliki SD ini ada mesin jahit, alat memasak, alat musik rebana, drum band, setlika untuk ngajari ABK biar mandiri bisa setlika sendiri gitu mbak. 110

15 11 Apakah sarana dan prasarana yang dimiliki sudah memenuhi kebutuhan seluruh siswa yang berkebutuhan khusus? 12 Kurikulum apa yang digunakan dalam program inklusi di SDN Klero 02? 13 Apakah bapak/ibu pernah mengikuti pelatihan tentang pelaksanaan pendidikan inklusi? 14 Apakah ada guru pendamping khusus untuk pendidikan inklusi? Proses 15 Apakah Bapak /Ibu telah membuat perencanaan pembelajaran yang telah dimodifikasi sesuai karakteristik peserta didik? Belum,ya mungkin belum sesuai dengan anak-anak kami disini yang membutuhkan sarana prasarana yang lain seperti kartu huruf, alat hitung. KTSP dan dimodifikasi sesuai kebutuhan anak. Pernah ikut saya tetapi guru disini ada juga yang belum pernah Sementara ini ada tetapi masih mempunyai latar belakang pendidikan umun. Guru kelas belum tapi kalau guru pendamping sudah. 111

16 16 Apakah ada pengaturan tempat duduk bagi siswa berkebutuhan khusus dalam pelaksanaan PBM? 17 Apakah ada proses pendampingan terhadap anak berkebutuhan khusus pada saat pembelajaran berlangsung? 18 Apakah bapak/ibu menggunakan alat penilaian khusus sesuai dengan karakteristik peserta didik? 19 Bagaimana pembiayaan penyelenggaraan 20 Apakah ada monitoring dan supervisi yang dilakukan oleh Dinas terkait penyelenggaraan Kalau dikelas tempat duduknya di atur biasanya ABK di taruh didepan. Ada, guru kelas biasanya memberikan pendampingan apalagi saat mengerjakan tugas. Tetep pakai penilaian khusus, ABK KKM nya berbeda dengan anak normal, soal yang diberikan kepada yang ABK juga lebih mudah. Masih ikut BOS. Pasti ada, biasanya dari dinas datang menanyakan kegiatan yang berlangsung. 112

17 Produk 21 Bagaimana perkembangan atau prestasi ABK dari segi akademik? 22 Bagaimana perkembangan atau prestasi ABK dari segi non akademik? 23 Berapa jumlah lulusan peserta didik yang ABK sejak SDN Klero 02 program sekolah inklusi? 24 Apa faktor pendukung penyelenggaraan program inklusi 25 Apa yang menjadi hambatan dalam melaksanakan program sekolah inklusi? 26 Bagaimana cara menghadapi hambatan yang ada pelaksanaan program sekolah inkulsi? Ada perkembangan karena mereka kami latih. Ada perkembangan juga dibidang olah raga dan menggambar. Belum. kita memiliki sarana prasarana meskipun belum lengkap, salah satu guru ada yang mau jadi guru pendamping Keterbatasan guru, keterbatasan pengetahuan tentang ABK sama terbatasnya sarana dan prasarana. Menunjuk guru pendamping, mengikuti pelatihan. 113

18 27 Apa harapan bapak/ibu dengan adanya program sekolah inklusi? Semoga pelaksanaan inklusi di SD kami bermanfaat bagi ABK, ABK dapat mandiri. Harapan kepada pemerintah kami minta guru pendamping dan sarana prasarana dilengkapi agar dapat melaksanakan pendidikan inklusi dengan maksimal. 114

19 Hasil Wawancara Informan : Ibu Y Jabatan : Guru Kelas Hari,tanggal : Kamis, 26 Mei 2016 NO Pertanyaan Konteks 1 Apa yang melatarbelakangi sekolah ini pendidikan inklusi? 2 Apa yang menjadi tujuan dalam penyelenggaraan program inklusi di SDN Klero 02? 3 Apakah sekolah mempunyai izin penyelenggaraan dari Dinas? 4 Apakah sekolah memiliki pedoman penyelenggaraan 5 Apakah sekolah melakukan kerjasama dengan lembaga/ instansi yang mendukung Jawaban Ada tunjukan ari dinas dan SD mengusulkan. Supaya ABK di lingkungan Kec.Tengaran bisa sekolah disini karena sekolah yang mau menerima ABK jauh dan bisa sekolah secara gratis. Ada, dari dinas. Ada dari dinas dikasih buku pendamping. Iya, ada kerjasama dari dinas 115

20 terselenggaranya program sekolah inklusi? 6 Siapa yang menjadi sasaran peserta didik di Anak-anak yang berkebutuhan khusus tetapi yang masih ringan contohnya lamban belajar. 7 Apakah dalam PPDB dilakukan proses seleksi bagi anak berkebutuhan khusus? Kalau seleksi tes tidak ada tetapi yang diseleksi adalah anak-anak yang berkebutuhan khusus yang berat tidak bisa dilayani di SD ini. 8 Bagaimana dan darimana pihak sekolah tahu informasi tentang anak yang diterima dinyatakan Dari fisik bisa terlihat mbak, dari laporan orang tua siswa, dan dari laporan guru TK yang siswa yang berkebutuhan khusus dari TK. berkebutuhan khusus? Input 9 Bagaimana ketersediaan Masih perlu dilengkapi. sarana dan prasarana dalam menunjang penyelenggaraan 10 Apa saja sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah dalam pendidikan inklusi? Yang dimiliki SD ini ada mesin jahit, alat memasak, alat musik rebana, drum band, setlika untuk ngajari ABK biar mandiri bisa setlika sendiri gitu mbak. 11 Apakah sarana dan Belum,ya mungkin belum sesuai 116

21 prasarana yang dimiliki sudah memenuhi kebutuhan seluruh siswa yang dengan anak-anak kami disini yang membutuhkan sarana prasarana yang lain seperti kartu huruf, alat hitung. berkebutuhan khusus? 12 Kurikulum apa yang digunakan dalam KTSP dan dimodifikasi sesuia dengan kebutuhan ABK. program inklusi di SDN Klero 02? 13 Apakah bapak/ibu Pernah ditingkat kabupaten pernah mengikuti pelatihan tentang pelaksanaan pendidikan inklusi? 14 Apakah ada guru pendamping khusus untuk pendidikan inklusi? Ada tapi hanya sebatasmembantu karena tidak berlatar belakang pendidikan dibidang itu. Beliau sebenarnya guru umum yang diberi tambahan tugas menangani ABK. Proses 15 Apakah Bapak /Ibu telah Guru kelas belum membuat membuat perencanaan pembelajaran yang telah dimodifikasi sesuai yang membuat adalah guru pendamping yang telah ditunjuk. karakteristik peserta didik? 16 Apakah ada pengaturan Tempat duduknya di atur 117

22 tempat duduk bagi siswa berkebutuhan khusus dalam pelaksanaan PBM? 17 Apakah ada proses pendampingan terhadap anak berkebutuhan khusus pada saat pembelajaran berlangsung? 18 Apakah bapak/ibu menggunakan alat penilaian khusus sesuai dengan karakteristik peserta didik? 19 Bagaimana pembiayaan penyelenggaraan 20 Apakah ada monitoring dan supervisi yang dilakukan oleh Dinas terkait penyelenggaraan Produk 21 Bagaimana perkembangan atau prestasi ABK dari segi akademik? biasanya ABK di taruh didepan dekat guru saat pelajaran. Ada, saat mengerjakan tugas pasti ABK selalu didampingi. Yang ABK KKM nya berbeda dengan anak normal, soal yang diberikan juga lebih mudah. Sementara ini didanai BOS. Ada, biasanya datang menanyakan kegiatan yang berlangsung. Ada perkembangan meskipun sedikit-sedikit, itu saja sudah sangat membahagiakan kami yang mengajarinya. 118

23 22 Bagaimana perkembangan atau prestasi ABK dari segi non akademik? 23 Berapa jumlah lulusan peserta didik yang ABK sejak SDN Klero 02 program sekolah inklusi? 24 Apa faktor pendukung penyelenggaraan program inklusi 25 Apa yang menjadi hambatan dalam melaksanakan program sekolah inklusi? 26 Bagaimana cara menghadapi hambatan yang ada pelaksanaan program sekolah inkulsi? 27 Apa harapan bapak/ibu dengan adanya program sekolah inklusi? Perkembangannya dibidang non akademik jg ada. Ada anak yang bagus menggambarnya. Belum. menurut saya belum ada factor pendukung dalam program ini Keterbatasan guru, keterbatasan pengetahuan tentang ABK sama terbatasnya sarana dan prasarana. Menunjuk guru pendamping, mengikuti pelatihan. Semoga pelaksanaan inklusi di SD kami bermanfaat bagi ABK, ABK dapat mandiri. Harapan kepada pemerintah kami minta guru pendamping dan sarana prasarana dilengkapi agar dapat melaksanakan pendidikan inklusi dengan maksimal. 119

24 Hasil Wawancara Informan : Ibu ENH Jabatan : Guru Pendamping Khusus ( GPK ) Hari,tanggal : Senin, 23 Mei 2016 NO Pertanyaan Konteks 1 Apa yang melatarbelakangi sekolah ini pendidikan inklusi? 2 Apa yang menjadi tujuan dalam penyelenggaraan program inklusi di SDN Klero 02? 3 Apakah sekolah mempunyai izin penyelenggaraan dari Dinas? 4 Apakah sekolah memiliki pedoman penyelenggaraan 5 Apakah sekolah melakukan kerjasama dengan lembaga/ instansi yang Jawaban Ada anak-anak yang kategori ABK namun orang tuanya belum punya kesadaran menyekolahkan di SLB dan tunjukan dari dinas. Keprihatinan terhadap anakanak yang berkebutuhan khusus yang tidak sekolah agar bisa sekolah di SD yang dekat rumah. Setahu saya SK belum ada tapi sama dinas diakui untuk pendidikan inklusi malahan dinas yang menunjuk. Punya mbak. Belum secara resmi namun saya sudah sering kali mencari informasi sendiri ke SLB di Salatiga dan meskipun belum 120

25 mendukung terselenggaranya program sekolah inklusi? 6 Siapa yang menjadi sasaran peserta didik di rutin guru SLB juga datang membantu saya mbak. Anak- anak yang memiliki kebutuhan khusus dan anakanak pada umumnya yang usianya sudah memasuki jenjang SD. 7 Apakah dalam PPDB dilakukan proses seleksi bagi anak berkebutuhan khusus? 8 Bagaimana dan darimana pihak sekolah tahu informasi tentang anak yang diterima dinyatakan berkebutuhan khusus? Input 9 Bagaimana ketersediaan sarana dan prasarana dalam menunjang penyelenggaraan Tidak ada seleksi sama sekali. Orang tua, fisik anak, dan karena saya merangkap ngajar di PAUD dan TK yang lokasinya sama dengan SD maka saya tau anak yang ABK yang sebelumnya sekolah di tempat saya. Masih kurang banget. 121

26 10 Apa saja sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah dalam pendidikan inklusi? 11 Apakah sarana dan prasarana yang dimiliki sudah memenuhi kebutuhan seluruh siswa yang berkebutuhan khusus? 12 Kurikulum apa yang digunakan dalam program inklusi di SDN Klero 02? 13 Apakah bapak/ibu pernah mengikuti pelatihan tentang pelaksanaan pendidikan inklusi? 14 Apakah ada guru pendamping khusus untuk pendidikan inklusi? SD ini pernah diberi bantuan alat-alat seperti mesin jahit, setlika, alat masak, alat musik, alat pertukangan, timbangan hanya itu mbak. Belum, soale alat-alat itu kurang bisa kami manfaatnya secara maksimal. Disini kebanyakan yang ABK jenisnya lamban belajar jadi kami malah butuh alat peraga calistung. KTSP dan yang jelas kurikulumnya saya gabung dengan kurikulum SLB jadi disesuaikan dengan kemampuan anaknya saja. Belum semua, saya belum pernah, saya hanya mencari informasi sendiri bagaimana cara mengajari mereka lewat internet, guru SLB dan bacabaca buku sendiri. Disini kalau GPK belum ada tapi sama Bapak Kepala Sekolah saya yang diberi tugas mendampingi ABK yang mengajari mereka mbak. 122

27 Proses 15 Apakah Bapak /Ibu telah membuat perencanaan pembelajaran yang telah dimodifikasi sesuai karakteristik peserta didik? 16 Apakah ada pengaturan tempat duduk bagi siswa berkebutuhan khusus dalam pelaksanaan PBM? 17 Apakah ada proses pendampingan terhadap anak berkebutuhan khusus pada saat pembelajaran berlangsung? 18 Apakah bapak/ibu menggunakan alat penilaian khusus sesuai dengan karakteristik peserta didik? 19 Bagaimana pembiayaan penyelenggaraan Saya membuatnya RPP yang saya buat sesuai dengan kemampuan ABK nya dan RPP itu tak pakai lama soale anakanak ini kan gampang lupa. Di kelas biasanya ditaruh didepan tempat duduknya agar mereka mudah diawasi. Pastinya ada, apalagi pas mengerjakan soal-soal jika tidak didampingi mereka pasti gak bisa. Iya pasti, KKM yang jelas kami bedakan, tingkat kesulitan soal dan penilaian ABK lebih kepada prosesnya bukan hasil akhirnya yang kami nilai perilaku mereka. Memakai dana BOS belum ada dana khusus untuk program ini. 123

28 20 Apakah ada monitoring dan supervisi yang dilakukan oleh Dinas terkait penyelenggaraan Produk 21 Bagaimana perkembangan atau prestasi ABK dari segi akademik? 22 Bagaimana perkembangan atau prestasi ABK dari segi non akademik? 23 Berapa jumlah lulusan peserta didik yang ABK sejak SDN Klero 02 program sekolah inklusi? 24 Apa faktor pendukung penyelenggaraan program inklusi Gak tau mbak mungkin juga ada. Jelas prestasi akademiknya kurang tapi sudah lumayan mereka yang sudah ada perkembangannya meskipun lambat. Dari segi non akademik lebih menonjol mereka ada yang bisa menggambar bagus meskipun belum pernah menang lomba. Belum ada. Lingkungan kerja yang kondusif dan saling membantu mbak yang menjadi pendukung meskipun harus mengajar ABK yang kenyataannya sulit karena kami tidak dibidang itu namun karena faktor lingkungan yang mendukung bagi saya sudah cukup untuk melaksanakan program ini. 124

29 25 Apa yang menjadi hambatan dalam melaksanakan program sekolah inklusi? Belum ada guru pendamping yang profesional, saya yang ditunjuk sebagai pendamping belum pernah diikutkan pelatihan jadi pengetahuanku kurang, sarana prasarananya kurang. 26 Bagaimana cara menghadapi hambatan yang ada pelaksanaan program sekolah inkulsi? 27 Apa harapan bapak/ibu dengan adanya program sekolah inklusi? Salah satunya menunjuk saya jadi pendamping ABK mbak. Anak-anak yang punya kebutuhan khusus ini minimal mengenyam pendidikan dan berharap pada pemerintah karena sekolah ini ditunjuk pendidikan inklusi kami minta diberi perhatian biar bisa semakin maju. 125

30 Hasil Wawancara Informan : Ibu Sn Jabatan : Guru Agama Hari,tanggal : Senin, 23 Mei 2016 NO Pertanyaan Konteks 1 Apa yang melatarbelakangi sekolah ini pendidikan inklusi? 2 Apa yang menjadi tujuan dalam penyelenggaraan program inklusi di SDN Klero 02? 3 Apakah sekolah mempunyai izin penyelenggaraan dari Dinas? 4 Apakah sekolah memiliki pedoman penyelenggaraan 5 Apakah sekolah melakukan kerjasama dengan lembaga/ instansi yang mendukung terselenggaranya Jawaban Dipilih oleh dinas karena disini sekolah luar biasa terlalu jauh. Agar anak inklusi yang ada disekitar sisni dapat sekolah yang tempatnya dekat. Punya kan kami ditunjuk dari dinas. Punya Kalau kerjasama secara resmi belum kayaknya tapi kadang ada guru SLB yang datang kesini untuk membantu. 126

31 program sekolah inklusi? 6 Siapa yang menjadi sasaran peserta didik di 7 Apakah dalam PPDB dilakukan proses seleksi bagi anak berkebutuhan khusus? 8 Bagaimana dan darimana pihak sekolah tahu informasi tentang anak yang diterima dinyatakan berkebutuhan khusus? Input 9 Bagaimana ketersediaan sarana dan prasarana dalam menunjang penyelenggaraan 10 Apa saja sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah dalam pendidikan inklusi? 11 Apakah sarana dan prasarana yang dimiliki Anak-anak yang berkebutuhan khusus. Tidak tetapi jika ada adak yang tunanya parah seperti bisu kita tidak dapat menerimanya karena keterbatasan guru yang ada. Orang tua anak biasanya bilang ke kita pada saat memasukkan sekolah disini, dari fisik juga bisa terlihat. Masih kurang dan belum memadai. Hanya diberi bantuan alat musik, alat masak, setlika baru itu saja yang droping dari pemerintah. Belum sama sekali karena kebanyakan dari mereka 127

32 sudah memenuhi kebutuhan seluruh siswa yang berkebutuhan khusus? 12 Kurikulum apa yang digunakan dalam program inklusi di SDN Klero 02? 13 Apakah bapak/ibu pernah mengikuti pelatihan tentang pelaksanaan pendidikan inklusi? 14 Apakah ada guru pendamping khusus untuk pendidikan inklusi? Proses 15 Apakah Bapak /Ibu telah membuat perencanaan pembelajaran yang telah dimodifikasi sesuai karakteristik peserta lamban belajar dan butuh alat peraga seperti kartu huruf, alat hitung gitu tapi belum ada bantuan dari pemerintah. Sedangkan untuk beli belum disediakan alokasi khusus dana untuk inklusi. KTSP tapi digabung dengan SLB sesuai dengan kemampuan anak-anak tersebut. Belum. Ada tapi itu bukan guru ahli dibidangnya karena beliau adalah guru biasa yang diminta untuk membantu ABK untuk belajar. Saya belum membuatnya. 128

33 didik? 16 Apakah ada pengaturan tempat duduk bagi siswa berkebutuhan khusus dalam pelaksanaan PBM? 17 Apakah ada proses pendampingan terhadap anak berkebutuhan khusus pada saat pembelajaran berlangsung? 18 Apakah bapak/ibu menggunakan alat penilaian khusus sesuai dengan karakteristik peserta didik? 19 Bagaimana pembiayaan penyelenggaraan 20 Apakah ada monitoring dan supervisi yang dilakukan oleh Dinas terkait penyelenggaraan Produk 21 Bagaimana perkembangan atau prestasi ABK dari segi Ada anak ABK ditempatkan di depan dekat guru agar mudah diawasi. Pendampingan secara khusus belum tapi kami memberi perhatian lebih pada saat mengerjakan tugas. Iya, anak ABK KKMnya kami randahkan begitu juga soalsoal yang kami berikan beda dengan anak normal mereka lebih mudah soalnya. Tidak ada pembiayaan khusus buat inklusi masih BOS saja. Kurang tau saya kalau masalah itu. Prestasinya ya berkembang meskipun sedikit anak-anak ini sekarang sudah bisa 129

34 akademik? 22 Bagaimana perkembangan atau prestasi ABK dari segi non akademik? 23 Berapa jumlah lulusan peserta didik yang ABK sejak SDN Klero 02 program sekolah inklusi? 24 Apa faktor pendukung penyelenggaraan program inklusi 25 Apa yang menjadi hambatan dalam melaksanakan program sekolah inklusi? 26 Bagaimana cara menghadapi hambatan yang ada pelaksanaan program sekolah inkulsi? 130 menggabugkan kata meskipun baru sedikit. Dalam segi non akademik Lumayan maju meskipun belum pernah juara tapi gambarnya bagus dan ada yang pernah maju lomba meskipun belum menang. Gak tau. Apa ya mbak, tapi yang jelas masyarakat daerah Tengaran sekarang senang apalagi yang punya ABK mereka bisa menyekolahkan anaknya disini sebelumnya kan jauh harus ke Salatiga. Banyak, belum ada guru pendamping, pendanaan masih didanai BOS, sarana prasarana belum lengkap. Untuk guru pendamping kita mengankat salah satu guru untuk mendampngi ABK, masalh sarana prasarana ya kita maksimalkan apa yang sudah ada gitu aja.

35 27 Apa harapan bapak/ibu dengan adanya program sekolah inklusi? Jika pemerintas sudah menunjuk SD ini sekolah inklusi kami berharap diberi perhatian ada pendanaan buat program ini, diberi GPK dan para ahli untuk membantu kami menangani ABK, sarana prasarana dibantu itu saja harapan kami. 131

36 Hasil Wawancara Informan : Bapak P Jabatan : Guru Olah Raga Hari,tanggal : Senin, 23 Mei 2016 NO Pertanyaan Konteks 1 Apa yang melatarbelakangi sekolah ini pendidikan inklusi? 2 Apa yang menjadi tujuan dalam penyelenggaraan program inklusi di SDN Klero 02? 3 Apakah sekolah mempunyai izin penyelenggaraan dari Dinas? Jawaban Salah satunya ada tawaran dari dinas lalu disini ada siswa yang ABK. Akhirnya mengajukan untuk sekolah inklusi. Untuk memberikan pelayanan untuk siswa yang berkebutuhan khusus yang ada di lingkungan Kecamatan Tengaran. SK belum ada tapi ijin sudah karena kami diakui oleh dinas penyelenggara sekolah inklusi. Kami juga sudah mengajukan untuk diberi SK tapi sampai saat ini belum ada tanggapan dari dinas terkait dengan itu. 132

37 4 Apakah sekolah memiliki pedoman penyelenggaraan 5 Apakah sekolah melakukan kerjasama dengan lembaga/ instansi yang mendukung6terselenggaranya program sekolah inklusi? 6 Siapa yang menjadi sasaran peserta didik di program inklusi? 7 Apakah dalam PPDB dilakukan proses seleksi bagi anak berkebutuhan khusus? 8 Bagaimana dan darimana pihak sekolah tahu informasi tentang anak yang diterima Punya. Kami selama ini bekerjasama dengan Bina Petra Ambarawa tapi kerjasama secara tertulisnya belum ada, kami hanya berkonsultasi jika ada masalah tentang penyelenggaraan inklusi. Semua anak yang berkebutuhan khusus dan anak usia sekolah setingkat SD. Pada penerimaan siswa baru hanya ditanya kekurangan dan kelebihan anak yang berkebutuhan khusus kepada orang tuanya tetapi jika ada yang berkebutuhan khususnya parah seperti bisu kita sarankan untuk sekolah di SLB. Dari orang tua, dari face anak, informasi dari pendidikan sebelumnya 133

38 dinyatakan berkebutuhan khusus? karena disini pendidikan satu atap dengan PAUD dan TK. Input 9 Bagaimana ketersediaan Masih kurang. sarana dan prasarana dalam menunjang penyelenggaraan 10 Apa saja sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah dalam Sarana prasarana yang dimiliki hanya poa, piano/alat musik, CD pembelajaran. pendidikan inklusi? 11 Apakah sarana dan prasarana yang dimiliki sudah memenuhi kebutuhan seluruh siswa yang berkebutuhan khusus? Belum memenihi, karena keinklusiannya berbeda sehingga kebutuhannya juga berbeda. Rata-rata ABK kurang minat pada olah raga. 12 Kurikulum apa yang digunakan dalam program inklusi di SDN Klero 02? kurikulum yang digunakan adalah kurikulum KTSP dan dimodifikasi sesuai dengan kemampuan anak-anak tersebut. 13 Apakah bapak/ibu pernah mengikuti pelatihan tentang Belum, tetapi guru lainnya sudah ikut pelaksanaan pendidikan inklus pelatihan. 134

39 14 Apakah ada guru pendamping khusus untuk pendidikan inklusi? Proses 15 Apakah Bapak /Ibu telah membuat perencanaan pembelajaran yang telah dimodifikasi sesuai karakteristik peserta didik? 16 Apakah ada pengaturan tempat duduk bagi siswa berkebutuhan khusus dalam pelaksanaan PBM? 17 Apakah ada proses pendampingan terhadap anak berkebutuhan khusus pada saat pembelajaran berlangsung? 18 Apakah bapak/ibu menggunakan alat penilaian Belum ada, selama ini guru biasa yang diberi tuga suntuk mendampingi ABK. RPP yang saya buat adalah RPP untuk siswa normal karena anak yang ABK disini jarang yang mau ikut pelajaran olah raga tetapi untuk guru yang lain sudah membuat tapi belum sepenuhnya biasanya kami menggabungkan kurikulum biasa dengan kurikulum SDLB dalam membuat RPP. Sudah, anak ABK ditempatkan di depan dekat guru agar mudah diawasi. Pendampingan secara khusus belum tapi kami memberi perhatian lebih pada saat mengerjakan tugas. Dengan KKM yang berbeda dengan materi 135

40 khusus sesuai dengan karakteristik peserta didik? 19 Bagaimana pembiayaan penyelenggaraan program inklusi? 20 Apakah ada monitoring dan supervisi yang dilakukan oleh Dinas terkait penyelenggaraan program inklusi? Produk 21 Bagaimana perkembangan atau prestasi ABK dari segi akademik? 22 Bagaimana perkembangan atau prestasi ABK dari segi non akademik? 23 Berapa jumlah lulusan peserta didik yang ABK sejak SDN Klero 02 program sekolah inklusi? 24 Apa faktor pendukung penyelenggaraan program inklusi yang sama. Diawal semester selalu membuat KKM yang berbeda. Tidak ada pembiayaan khusus buat program inklusi. pembiayaan masih didanai oleh dana BOS. Belum ada. Siswa inklusi dari segi akademik sangat kurang. Masih belum ada prestasinya masih belum berkembang maksimal. Belum ada, karena selama ini anak-anak yang inklusi selalu tinggal kelas. Pendukung dari penyelenggaraan program inklusi adalah sekolah ini kan siswanya lumayan banyak jadi BOS yang 136

41 diperoleh juga lumayan banyak jadi bisa untuk membantu program ini. Masyarakat di daerah sini yang punya ABK juga senang karena tidak harus menyekolahkan anaknya yang ABK ke SLB karena letaknya yang jauh,menurutku itu sih mbak. 25 Apa yang menjadi hambatan dalam melaksanakan program sekolah inklusi? 26 Bagaimana cara menghadapi hambatan yang ada pelaksanaan program sekolah inkulsi? 27 Apa harapan bapak/ibu dengan adanya program sekolah inklusi? Belum guru pendamping, pendanaan masih didanai BOS, sarana prasarana belum lengkap. Untuk guru pendamping kita mengankat salah satu guru untuk mendampngi ABK, masalh sarana prasarana ya kita maksimalkan apa yang sudah ada gitu aja. Kedepan sekolah inklusi lebih diperhatikan lagi, SK sekolah penyelenggara inklusi segera diterbitkan, semoga ada dana operasional sendiri 137

42 Hasil Wawancara Informan : Ibu PJ Jabatan : Komite Hari,tanggal : Senin, 16 Mei 2016 NO Pertanyaan Konteks 1 Apa yang melatarbelakangi sekolah ini pendidikan inklusi? 2 Apa yang menjadi tujuan dalam penyelenggaraan program inklusi di SDN Klero 02? 3 Apakah sekolah mempunyai izin penyelenggaraan dari Dinas? 4 Apakah sekolah memiliki pedoman penyelenggaraan Jawaban Ditunjuk oleh dinas. Adanya program inklusi dapat memberi kemudahan masyarakat sekitar Kec.Tengaran yang mempunyai anak berkebutuhan khusus agar bersekolah dekat dengan rumah. Belum secara resmi karena belum mempunyai SK info dari Kepala Sekolah tapi sudah diakui dinas bahwa SD itu melaksanakan program inklusi Kurang tahu. 138

43 5 Apakah sekolah melakukan kerjasama dengan lembaga/ instansi yang mendukung terselenggaranya program sekolah inklusi? 6 Siapa yang menjadi sasaran peserta didik di program inklusi? 7 Apakah dalam PPDB dilakukan proses seleksi bagi anak berkebutuhan khusus? 8 Bagaimana dan darimana pihak sekolah tahu informasi tentang anak yang diterima dinyatakan berkebutuhan khusus? Input 9 Bagaimana ketersediaan sarana dan prasarana dalam menunjang penyelenggaraan 10 Apa saja sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah dalam Sebagai komite yang saya tahu sekolah telah bekerjasama dengan SLB di Salatiga dan di Ambarawa. ada guru SLB yang suka membantu tapi bentuk kerjasamanya sudah tertulis apa belum kurang tahu. Anak cacat atau kurang dalam fisik maupun belajarnya. Tidak sepertinya la wong semua diterima kok. Lebih kepada informasi orang tua. Saya sebagai komite di SD itu menurutku kurang, infonya dapat apa gitu dari dinas. Kurang paham saya. 139

44 pendidikan inklusi? 11 Apakah sarana dan prasarana yang dimiliki sudah memenuhi kebutuhan seluruh siswa yang berkebutuhan khusus? 12 Kurikulum apa yang digunakan dalam program inklusi di SDN Klero 02? 13 Apakah bapak/ibu pernah mengikuti pelatihan tentang pelaksanaan pendidikan inklusi? 14 Apakah ada guru pendamping khusus untuk pendidikan inklusi? Proses 15 Apakah Bapak /Ibu telah membuat perencanaan pembelajaran yang telah dimodifikasi sesuai karakteristik peserta didik? 16 Apakah ada pengaturan tempat duduk bagi siswa berkebutuhan khusus dalam Kurang juga menurutku dari laporan pihak sekolah dinas hanya beberapa kali memberikan bantuan saja. Setahuku ya KTSP itu tapi kadang ada guru SLB datang kesana membantu jadi mungkin dimodifikasi dengan kurikulum SLB. - SD sana mengangkat salah satu guru yang bernama bu Nanis untuk mengajar anak-anak yang kurang bisa mengikuti pelajaran. - Dari laporan guru disana yang kurang di taruh didepan. 140

45 pelaksanaan PBM? 17 Apakah ada proses pendampingan terhadap anak berkebutuhan khusus pada saat pembelajaran berlangsung? 18 Apakah bapak/ibu menggunakan alat penilaian khusus sesuai dengan karakteristik peserta didik? 19 Bagaimana pembiayaan penyelenggaraan program inklusi? 20 Apakah ada monitoring dan supervisi yang dilakukan oleh Dinas terkait penyelenggaraan program inklusi? Produk 21 Bagaimana perkembangan atau prestasi ABK dari segi akademik? 22 Bagaimana perkembangan atau prestasi ABK dari segi non akademik? 23 Berapa jumlah lulusan peserta didik yang ABK sejak SDN Klero 02 program Tidak tahu. - Dari BOS yang saya tau karena Pak Kepala Sekolahnya bilang gitu. Tidak tahu. Kurang paham masalah itu. Kurang paham juga. Tidak tahu. 141

46 sekolah inklusi? 24 Apa faktor pendukung penyelenggaraan program inklusi 25 Apa yang menjadi hambatan dalam melaksanakan program sekolah inklusi? 26 Bagaimana cara menghadapi hambatan yang ada pelaksanaan program sekolah inkulsi? 27 Apa harapan bapak/ibu dengan adanya program sekolah inklusi? Masyarakat yang sangat antusias menyekolahkan anaknya di SD ini. Menurut saya karena saya juga guru butuh bantuan sarana prasarana, sekolah inklusi harusnya ada dana sendiri untuk pengembangan, ada ahli yang terlibat dan banyak hal lagi yang menjadi hambatan. Langkah dari SD itu sudah tepat karena mengangkat guru buat bantu anakanak yang kurang dalam belajar khususnya. Campur tangan pemerintah sangat dibutuhkan dalam penyelenggaraan sekolah inklusi ini jangan dibuat tapi tidak di bantu kasihan SD yang to ya. 142

47 Hasil Wawancara Informan : Bapak Sup Jabatan : Komite Sekolah Hari,tanggal : Senin, 16 Mei 2016 NO Pertanyaan Konteks 1 Apa yang melatarbelakangi sekolah ini pendidikan inklusi? 2 Apa yang menjadi tujuan dalam penyelenggaraan program inklusi di SDN Klero 02? 3 Apakah sekolah mempunyai izin penyelenggaraan dari Dinas? 4 Apakah sekolah memiliki pedoman penyelenggaraan 5 Apakah sekolah melakukan kerjasama dengan lembaga/ instansi yang mendukung terselenggaranya program sekolah inklusi? 6 Siapa yang menjadi sasaran peserta didik di program inklusi? Jawaban Bapak Kepala Sekolahnya matur karena ditunjuk oleh dinas sehingga sekolah inklusi. Memfasilitasi ABK untuk belajar mandiri menurut saya. Tidak tahu kalau soal itu. Tidak tahu, seharusnya punya. Tidak tahu juga sudah ada kerjasama apa belum dengan pihak uar. Anak dengan kategori berkebutuhan khusus seperti lamban belajar. 143

48 7 Apakah dalam PPDB dilakukan proses seleksi bagi anak berkebutuhan khusus? 8 Bagaimana dan darimana pihak sekolah tahu informasi tentang anak yang diterima dinyatakan berkebutuhan khusus? Input 9 Bagaimana ketersediaan sarana dan prasarana dalam menunjang penyelenggaraan 10 Apa saja sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah dalam pendidikan inklusi? 11 Apakah sarana dan prasarana yang dimiliki sudah memenuhi kebutuhan seluruh siswa yang berkebutuhan khusus? 12 Kurikulum apa yang digunakan dalam program inklusi di SDN Klero 02? Tidak setahuku. Orang tua biasanya. Masih sedikit kelihatannya. Dulu katanya dapat bantuan alat masak dan alat musik, itu laporan dari pihak sekolah ke komite. Kurang kali ya kan anakanak ini beda kebutuhannya. Karana kurikulum nasional pakai KTSP ya pakai itu juga tapi mungkin guru-guru disana menggabungkan kurikulum yang lain biar 144

49 mempermudah ABK menerima materi. 13 Apakah bapak/ibu pernah mengikuti pelatihan tentang pelaksanaan pendidikan inklusi? 14 Apakah ada guru pendamping khusus untuk pendidikan inklusi? Proses 15 Apakah Bapak /Ibu telah membuat perencanaan pembelajaran yang telah dimodifikasi sesuai karakteristik peserta didik? 16 Apakah ada pengaturan tempat duduk bagi siswa berkebutuhan khusus dalam pelaksanaan PBM? 17 Apakah ada proses pendampingan terhadap anak berkebutuhan khusus pada saat pembelajaran berlangsung? - Ada kelihatannya. - Gak tau mbak. Gak tahu. 145

50 18 Apakah bapak/ibu menggunakan alat penilaian khusus sesuai dengan karakteristik peserta didik? 19 Bagaimana pembiayaan penyelenggaraan program inklusi? 20 Apakah ada monitoring dan supervisi yang dilakukan oleh Dinas terkait penyelenggaraan program inklusi? - Masih BOS satu-satunya dana yang ada. Seharusnya ada karena program ini yang menunjuk dinas, sekolah hanya menjalankan tapi dari laporan Bapak Kepala Sekolah belum pernah ada monitoring jadi sekolah selama ini jalan aja dan seharusnya ada pendampingan karena SD ini butuh pendampingan untuk tetap dapat melaksanakan program inklusi ini. Produk 21 Bagaimana perkembangan atau prestasi ABK dari segi akademik? Teman guru banyak yang bilang perkembangannya sangat lambat. 146

51 22 Bagaimana perkembangan atau prestasi ABK dari segi non akademik? 23 Berapa jumlah lulusan peserta didik yang ABK sejak SDN Klero 02 program sekolah inklusi? 24 Apa faktor pendukung penyelenggaraan program inklusi 25 Apa yang menjadi hambatan dalam melaksanakan program sekolah inklusi? 26 Bagaimana cara menghadapi hambatan yang ada pelaksanaan program sekolah inkulsi? 147 Kalau yang ini mungkin lebih baik karena biasanya ABK kan lebih menonjol dari sisi seni, olah raganya. Gak tahu. Dari pemerintah pernah mendapatkan bantuan alat pembelajaran. Banyak mbak, gak ada guru pendamping, sarana prasarana kurang, bukubuku referensi untuk ngajar ABK saya tahu karena saya juga seorang guru betapa sulitnya mengajari mereka sedangkan anak normal saja ada yang susar ko apalagi mereka yang punya kekurangan. SD sana bagus lo mbak sekolah sudah menugaskan salah satu guru mendampingi ABK,mengikutkan guru-

52 27 Apa harapan bapak/ibu dengan adanya program sekolah inklusi? guru disana pelatihan itu yang saya tahu. Selaku komite saya berharap program ini tetep ada dan terus ditingkatkan dan pemerintah memfasilitasinya aagar anak-anak yang istimewa ini dapat tetap mengenyam pendidikan. 148

53 Dokumentasi Lampiran 2 No Data Yang dibutuhkan Konteks Pedoman pendidikan inklusi Bukti Kerjasama dengan pihak luar Daftar peserta didik (Data anak berkebutuhan khusus) Input 4 Buku iventaris v 5 Kurikulum v 6 Bukti mengikuti Diklat v 7 Data guru v Keadaan Ada Tidak v v 149 v Keterangan Buku pedoman ada, namun juknis pelaksanaan hanya kepala sekolah yang mempunyai Ada kerjasama dengan pihak luar namun buti secara tetulis tidak ada Terdapat 12 ABK yang terlayani pada program inklusi saat ini Terdapat berbagai alat keterampilan untuk menunjang pembelajaran Kurikulum telah mengalami modifikasi dibeberapa komponen Belum semua guru pernah mengikuti diklat atau sejenisnya tentang pendidikan inklusi Guru umum sudah memenuhi namun untuk GPK yang sesuai kompetensi belum ada Proses 7 Perencanaan RPP untuk guru GPK v pembelajaran telah dimodifikasi. 8 Program evaluasi Proses penilaian ABK berbeda dengan anak normal lainya 9 Pembiayaan v Pembiayaan program

54 10 monitoring dan supervise Produk 11 Prestasi peserta didik v 12 Data peserta didik v v hanya didanai oleh dana BOS Belum adanya monitoring dan supervisi dari dinas terkait Prestasi akademik hanya memenuhi KKM saja dan prestasi non akademik cukup baik, ada yang mempunyai bakat menggambar namun belum pernah juara. Belum pernah meluluskan ABK. 150

55 Lampiran 3 Foto Dokumentasi Buku Pedoman Penyelenggaraan Inklusi 151

56 Daftar ABK 152

57 SK Pembagian Tugas 153

58 Contoh RPP untuk ABK 154

59 Sertifikat Pelatihan 155

60 SK Penetapan Bantuan Fasilitas 156

61 SK Pembagian Tugas Membimbing 157

62 Foto saat Pembelajaran 158

63 Lampiran 4 Surat Ijin Penelitian 159

64 Surat Selesai Penelitian 160

65 Cek Plagiat 161

66 162