STUDI DESKRIPTIF IDENTIFIKASI KEBUTUHAN-KEBUTUHAN ANAK BERBAKAT

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "STUDI DESKRIPTIF IDENTIFIKASI KEBUTUHAN-KEBUTUHAN ANAK BERBAKAT"

Budi Dharmawijaya
6 tahun lalu
Tontonan:

1 STUDI DESKRIPTIF IDENTIFIKASI KEBUTUHAN-KEBUTUHAN ANAK BERBAKAT SKRIPSI Disusun Oleh: Adityas Ratna Paramita FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2008

2 STUDI DESKRIPTIF IDENTIFIKASI KEBUTUHAN-KEBUTUHAN ANAK BERBAKAT SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi Oleh : Adityas Ratna Paramita FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2008

3 PENGESAHAN Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata dan Diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat-syarat Guna Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi Pada Tanggal : Mengesahkan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Dekan (Th. Dewi Setyorini, S.Psi. MSi) Dewan Penguji Tanda Tangan 1. Drs. George Hardjanta, M.Si 2. Dra. Lucia Hernawati, MS 3. Drs. Haryo Goeritno, M.Si ii

4 PERSEMBAHAN Ku Persembahkan Karya Sederhana Ini Untuk : Keagungan dan Kemuliaan Allah SWT yang selalu menyertaiku Ayah dan Bunda yang tidak pernah berhenti berdoa untukku iii

5 MOTTO Seseorang yang tidak merisikokan apa-apa, tidak akan mengerjakan apa-apa, tidak akan memiliki apa-apa, bukan siapa-siapa & tidak menjadi apa-apa. iv

6 UCAPAN TERIMA KASIH Segala puji dan syukur kepada Allah SWT, karena hanya dengan kasih karunia dan anugrahnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Untuk itu dengan segala rasa syukur dan kerendahan hati penulis ingin mengucapakan terima kasih kepada : 1. Ibu Th. Dewi Setyorini, S.Psi, MSi, selaku Dekan Fakultas Psikologi. 2. Bapak Drs. George Hardjanta, MSi, selaku dosen pembimbing dalam penyusunan skripsi ini, yang penuh perhatian, kesabaran, dan kepedulian telah memberikan semangat, petunjuk, bimbingan dan saransaran kepada penulis sehingga skripsi ini dapat terwujud. 3. Ibu Erna Agustina Y., S.Psi, MSi, selaku dosen wali yang telah memberikan banyak bimbingan dan masukan selama ini. 4. Seluruh dosen Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata atas ilmu dan bimbingannya selama masa studi penulis. 5. Seluruh staf pengajaran di Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata atas bantuan dan pelayanan yang diberikan kepada penulis. 6. Segenap petugas perpustakaan yang telah memberikan pelayanan dalam pencarian buku-buku referensi. 7. Ibu Ninik Handayani selaku Kepala Sekolah Dasar Kristen Tri Tunggal yang telah memberikan ijin penelitian kepada penulis. 8. Ayah dan bunda, terima kasih untuk didikan yang tidak akan pernah kulupakan, doa dan kasih sayang yang tidak pernah berhenti dan selalu mendukungku. v

7 9. Adikku tersayang, Ayu Nastiti Widiyasa terima kasih untuk dukungannya. 10. Keluarga besarku, Oma, tante-tanteku, om-omku dan sepupu-sepupuku, terima kasih, saat-saat berkumpul bersama kalian itulah yang paling aku rindukan I miss you all, I miss you Bandung and I miss you my village. 11. Kawan-kawan lamaku, Ade, Rendi, Lidyan, terima kasih kalian menemaniku dan mendukungku selalu. 12. Gemma, Sonia, Lia dan Dyah, terima kasih untuk kebersamaannya selama ini. 13. Inez, Iis, Anggi dan Anis, terima kasih untuk bantuan dari kalian kepadaku. 14. M.F. Atika Imaningtyas, terima kasih atas kesediaan dan kesetiaanmu dalam berbagi you are the nice friend. 15. Dies Respati, terima kasih karena sudah ada dalam waktu-waktu tersulit bagiku thank you so much.kita teman sejati!!. 16. Ci Lisa, terima kasih untuk masukan-masukan berarti untuk penulis. 17. Seorang lelaki yang telah hadir dalam hati dan hidupku terima kasih atas kehadiranmu. 18. Teman-teman GROW, Pak Nugroho, Ibu Susi, Mba Anik, Mas Sani, Mas Budi dan semuanya yang tidak bisa disebutkan satu per satu terima kasih. 19. Angkatan 2004 Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata khususnya kelas C sebagai teman dalam menjalani perkuliahan. vi

8 Akhirnya, kepada semua pihak yang telah membantu tersusunnya skripsi ini, penulis sampaikan terima kasih. Semarang, Juli 2008 Penulis vii

9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PENGESAHAN... ii HALAMAN PERSEMBAHAN... iii HALAMAN MOTTO... iv HALAMAN UCAPAN TERIMA KASIH... v DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... x DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Tujuan Penelitian... 4 C. Manfaat Penelitian... 5 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Anak Berbakat Pengertian Anak Berbakat Karakteristik Anak Berbakat Klasifikasi Anak Berbakat B. Kebutuhan Pengertian Kebutuhan Macam-Macam Kebutuhan Menurut Murray C. Dinamika Psikologis Anak Berbakat viii

10 BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian B. Identifikasi Variabel Penelitian C. Definisi Operasional Variabel Penelitian D. Subjek Penelitian Populasi Teknik Pengambilan Sampel E. Metode Pengumpulan Data F. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur Validitas Alat Ukur Reliabilitas Alat Ukur G. Metode Analisis Data BAB IV LAPORAN PENELITIAN A. Orientasi Kancah Penelitian B. Persiapan Penelitian C. Pelaksanaan Penelitian BAB V HASIL PENELITIAN A. Hasil Analisis Data B. Pembahasan BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN ix

11 DAFTAR TABEL Tabel 1. Klasifikasi Anak Berbakat Tabel 2. Macam-Macam Kebutuhan Menurut Murray Tabel 3. Kebutuhan yang Kuat dan Problem yang Mungkin Timbul Tabel 4. Kebutuhan-Kebutuhan yang Muncul Pada Anak Berbakat Dalam Test EPPS x

12 DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN LAMPIRAN A : Data Kebutuhan Anak Berbakat Dalam Percentil LAMPIRAN B : Data Kebutuhan Anak Berbakat Dalam Ranking LAMPIRAN C : Surat Ijin Penelitian LAMPIRAN D : Surat Bukti Penelitian xi

dokumen-dokumen yang mirip

MOTIVASI BELAJAR SISWA YANG TIDAK NAIK KELAS DITINJAU DARI MINAT BELAJAR DAN DUKUNGAN SOSIAL SKRIPSI

MOTIVASI BELAJAR SISWA YANG TIDAK NAIK KELAS DITINJAU DARI MINAT BELAJAR DAN DUKUNGAN SOSIAL SKRIPSI Oleh : MARCELLA FLORENTINA ATIKA IMANNINGTYAS 04.40.0122 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA