BAB III METODE PENELITIAN. A. Jenis dan Rancangan Penelitian. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian Quasi experiment. Quasi

Transkripsi

1 46 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Rancangan Penelitian Jenis penelitian ini menggunakan penelitian Quasi experiment. Quasi experiment (eksperimen semu) disebut demikian karena eksperimen jenis ini belum memenuhi persyaratan seperti cara eksperimen yang dapat dikatakan ilmiah mengikuti peraturan-peraturan tertentu (Arikunto, 2006, p.84). Rancangan penelitian yang digunakan adalah One Group Pre-test Post-test ialah rancangan penelitian yang hanya menggunakan satu kelompok subyek serta melakukan pengukuran sebelum dan sesudah pemberian perlakuan pada subyek. Perbedaan kedua hasil pengukuran dianggap sebagai efek perlakuan. Secara skematis dapat dilukiskan sebagai berikut: 0 1 X 0 2 Keterangan: 0 1 : Nilai pre test (sebelum diberi penyuluhan) x : Eksperimen (penyuluhan) 0 2 : Nilai post test (setelah diberi penyuluhan) (Arikunto 2006, p.85).

2 47 B. Tempat dan Waktu Penelitian Tempat penelitian akan dilaksanakan di SMA Muhammadiyah Gubug, Grobogan pada bulan Juli C. Populasi dan Sampel Penelitian 1. Populasi Populasi pada penelitian ini adalah remaja kelas X SMA Muhammadiyah Gubug, Grobogan yang terdiri dari 3 kelas. Menurut jumlah siswa kelas X ada 126 orang, dimana jumlah siswa untuk masing-masing kelas adalah sebagai berikut: a) Siswa kelas X-1 : 41 siswa. b) Siawa kelas X-2 : 43 siswa. c) Siawa kelas X-3 : 42 siswa. 2. Sampel dan Teknik Sampling Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti (Arikunto, 2006, p.131). Sampel dihitung dengan rumus sampel minimum sebagai berikut :

3 48 Rumus : n = N 1 + N (d 2 ) n = (0,1 2 ) n = 126 2,26 n = 56 orang Keterangan : N : Jumlah populasi d : Tingkat kepercayaan / ketepatan yang diinginkan n : Jumlah sampel Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah proportional random sampling (Arikunto, 2006). Pengambilan sampel dilakukan dengan cara membuat undian untuk seluruh populasi sebanyak 126 remaja untuk kemudian diundi sampai memenuhi jumlah sampel yang diperlukan yaitu 56 remaja dengan jumlah sampel yang diambil dari masing-masing kelas yaitu : a. X-1 = (41 : 126) x 56 = 18 siswa b. X-2 = (43 : 126) x 56 = 19 siswa

4 49 c. X-3 = (42 : 126) x 56 = 19 siswa Jumlah = 56 siswa D. Variabel dan Definisi Operasional Definisi operasional No Variabel Definisi Alat Hasil Ukur Skala Operasional Ukur 1 Pendidikan Pendidikan kesehatan kesehatan yang diberikan kepada tentang seks responden melalui pranikah metode penyuluhan dan tanya jawab tentang seksual pranikah yang dilakukan sebanyak 1 kali, selama 25 menit 2 Pengetahuan Pengetahuan remaja Kuesioner Total skor nilai Interval remaja tentang seks pranikah tentang seks pranikah yang dinilai melalui kuesioner.pengetahuan Yang terdiri dari 25 butir dengan nilai minimum : 0 diukur 2 X uji sebelum dan setelah pemberian pertanyaan cek point, Maximum : 25 pendidikan kesehatan atau penyuluhan Jawaban benar skor : 1 Baik: % Cukup: 56-75% Jawaban salah skor : 0 Kurang: <56% (Arikunto,2006).

5 50 E. Prosedur Penelitian Adapun langkah-langkah dalam pengumpulan data adalah sebagai berikut: 1. Meminta surat ijin dari program studi DIII Kebidanan fakultas ilmu keperawatan dan kesehatan UNIMUS Semarang Tentang rekomendasi izin pengambilan data. 2. Pemberian surat ijin dari UNIMUS ke SMA Muhammadiyah Gubug,Grobogan. 3. Setelah mendapatkan persetujuan dari kepala sekolah peneliti melakukan penelitian terhadap responden terlebih peneliti memberikan penjelasan tentang maksud dan tujuan penelitian. 4. Persiapan materi untuk bahan penyuluhan. 5. Peneliti mengadakan pendekatan terhadap responden dengan memberikan penjelasan mengenai maksud dan tujuan dilakukannya penelitian. 6. Pemberian lembar persetujuan untuk menjadi responden dan jika responden menyetujui untuk menjadi responden kemudian responden di minta untuk menandatangani lembar persetujuan menjadi responden. 7. Responden kemudian menjalankan pre-test dengan tanya jawab kepada peneliti. 8. Responden diarahkan agar menjawab semua pertanyaan yang diajukan peneliti. 9. Peneliti memberikan pendidikan kesehatan tentang seks pranikah.

6 Responden menjalankan post-test dengan tanya jawab kepada peneliti. 11. Setelah selesai kemudian peneliti melakukan langkah pengolahan dan analisis data dari pengisian kuesioner tentang seks pranikah. F. Metode Pengumpulan Data Data yang dikumpulkan berupa data primer yaitu sumber informasi yang langsung berasal dari yang berwewenang dan tanggung jawab terhadap data tersebut (Notoatmodjo,2010, p.87). Dalam penelitian ini menggunakan kuesioner untuk mengumpulkan data langsung dari responden. Data yang dikumpulkan yaitu data pengetahuan sebelum dan setelah pendidikan kesehatan tentang seks pranikah dengan menggunakan kuesioner, sedangkan data sekunder diperoleh dari data siswa di SMA Muhammadiyah Gubug Tahun Pelaksanaan penelitian ini dibantu oleh dua orang teman yang bertugas membantu menyebarkan kuesioner, liflet dan mengawasi siswa saat pengisian kuesioner. G. Uji Validitas dan Reabilitas Untuk menguji apakah instrument ini dapat dipertanggung jawabkan atau tidak maka terlebih dahulu harus di uji validitas dan realibilitasnya. a. Uji Validitas Validitas adalah suatu indeks yang menunjukkan alat ukur itu benarbenar mengukur apa yang di ukur (Notoatmodjo, 2010, p.164).

7 52 Selanjutnya untuk menghasilkan hasil uji validitas akan digunakan digunakan rumus korelasi Product moment. Uji validitas akan dilakukan pada 30 siswa di SMA Yasiha Gubug, maka r table diketahui dengan rumus df(n-2)=(30-2)=28,sehingga r table diketahui sebesar 0,361 (Notoatmodjo, 2005), bila r hitung > r table (0,361) maka alat ukur dikatakan valid dan bila r hitung < r table (0,361) maka alat ukur dikatakan tidak valid. Pengolahan uji validitas menggunakan komputerisasi dengan program SPSS release Untuk hasil variable pengetahuan siswa tentang seks pranikah terdiri dari 25 pertanyaan, 25 item pertanyaan semua dikatakan valid karena nilai r hitung ( 0,396 0,886 ) > r table ( 0,361 ) sehingga seluruh pertanyaan yang terdiri dari 25 item dapat digunakan untuk penelitian. N ( xy) ( x y) r = {N ( x 2 ( x) 2 ) {N ( y 2 - ( y) 2 )} Keterangan: N : Jumlah responden X : Skor butir soal y : Skor total

8 53 r : Koefisien korelasi antara x dan y, kenudian r di konsultasikan dengan table r product moment menggunakan taraf signifikan 0,05 dikatakan valid jika r hitung > r table. Hasil rumus tersebut kemudian dianalisa kembali dan bila perhitungan r hitung lebih besar dari r table maka instrument dinyatakan valid (Notoatmodjo, 2010, p.166). b. Uji Reliabilitas Reliabilitas adalah indeks yang menunjukkan sejauh mana suatu alat pengukur dapat dipercaya atau dapat diandalkan (Notoatmodjo, 2010, p.168). Uji reliabilitas dapat menggunakan tehnik komputerisasi dengan menggunakan rumus : Rumus α: r 11 Keterangan: r 11 k : Reabilitas instrument : Banyaknya butir pertanyaan atau butir soal 2 b : Jumlah varians butir α 2 1 : Varians soal Dilakukan terhadap seluruh pertanyaan dari variable. Uji reabilitas dilakukan di SMA Yasiha Gubug dengan jumlah 30 siswa. Item pertanyaan variable pengetahuan siswa tentang seks pranikah sebanyak 25 pertnyaan, keseluruhan dinyatakan valid. Uji reabilitas

9 54 didapatkan nilai α cronbach 0,942 (>0,60). Nilai tersebut mendekati 1 sehingga kuesioner reliable dapat digunakan untuk pengambilan data. H. Pengolahan Data dan Analisis Data 1. Pengolahan Data Pengolahan data pada penelitian ini didasarkan pada teori menurut (Notoatmodjo, 2010, pp ) yaitu setelah data terkumpul langkah-langkah pengolahan data dilakukan dengan editing, coding, scoring, tabulating, processin, dan cleaning. a) Editing Pada kegiatan editing penelitian ini dilakukan dengan cara peneliti mengecek ulang kelengkapan dan kejelasan jawaban responden. b) coding Setelah data terkumpul dan setelah diedit di lapangan, tahap berikutnya adalah mengkode data. Untuk mempermudah mengolah data jawaban diberi kode langsung pada lembar kuesioner. c) Scoring Pada kegiatan ini penilaian data dengan memberikan skor pada pertanyaan yang berkaitan dengan pengetahuan responden. Jawaban benar diberi skor 1 dan jawaban salah diberi skor 0 (Riwikdido, 2007)

10 55 d) Tabulating Kegiatan ini dilakukan mengelompokkan data dalam bentuk table menurut sifat-sifat yang dimilikinya, sesuai denagn tujuan penelitian agar selanjutnya mudah dianalisa. e) Processing Dalam kegiatan ini jawaban dari responden yang telah di terjemahkan menjadi bentuk angka, selanjutnya mudah dianalisis. f) Cleaning Kegiatan ini merupakan kegiatan pembersihan data dengan cara pemeriksaan kembali data yang sudah dientry, apakah ada kesalahan atau tidak. Pemeriksaan ini meliputi pemeriksaan ulang terhadap data, pengkodean, scoring. 2. Analisis Data a. Analisa Univariat Analisa univarat menganalisis variabel-variabel yang ada secara deskriptif disajikan dalam bentuk distribusi frekuensi dan persentase dengan menggunakan program komputer meliputi karakteristik responden, pengetahuan siswa tentang pendidikan kesehatan tentang seks pranikah. b. Analisis Bivariat Setelah data diperoleh sebelum dianalisis uji statistik maka data-data tersebut diuji normalitas datanya dengan menggunakan uji

11 56 Kolmogorovsmirnov. Data berdistribusi tidak normal maka analisis bivariat yang digunakan adalah uji Wilcoxon, dengan rumus : Keterangan : z = hasil uji Wilcoxon T = total jenjang (selisih) terkecil antara nilai pre dan post test n = jumlah sampel (Riwidikdo, 2007, p. 70) I. Jadwal Penelitian Pengambilan data primer bulan April 2011 dan pengambilan sampel bulan Juli-Agustus Lokasi penelitian di SMA Muhammadiyah Gubug, Grobogan.