TAMAN EDUKASI PROFESI dan REKREASI ANAK MEDAN ( ARSITEKTUR SIMBOLIS )

Transkripsi

1 TAMAN EDUKASI PROFESI dan REKREASI ANAK MEDAN ( ARSITEKTUR SIMBOLIS ) LAPORAN PERANCANGAN TKA STUDIO TUGAS AKHIR SEMESTER B TAHUN AJARAN 2012 / 2013 Sebagai Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Teknik Arsitektur Oleh : TUMPAL C TAMPUBOLON DEPARTEMEN ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK U N IV E R S IT A S S U M A T E R A U T A R A 2013

2 TAMAN EDUKASI PROFESI dan REKREASI ANAK MEDAN ( ARSITEKTUR SIMBOLIS ) LAPORAN PERANCANGAN TKA STUDIO TUGAS AKHIR SEMESTER B TAHUN AJARAN 2012 / 2013 Sebagai Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Teknik Arsitektur Oleh : TUMPAL C TAMPUBOLON DEPARTEMEN ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK U N IV E R S IT A S S U M A T E R A U T A R A 2013

3 TAMAN EDUKASI PROFESI dan REKREASI ANAK MEDAN ( ARSITEKTUR SIMBOLIS ) Oleh : TUMPAL C TAMPUBOLON Medan, Disetujui Oleh : Pembimbing I Pembimbing II Ir.N.Vinky Rahman, MT. NIP Lisa Suryani, ST. MT. NIP Ketua Departemen Arsitektur Ir.N.Vinky Rahman, MT. NIP

4 SURAT HASIL PENILAIAN PROYEK AKHIR ( SHP2A ) Nama : Tumpal C Tampubolon NIM : Judul Proyek Akhir : Taman Edukasi Profesi dan Rekreasi Anak Medan Tema Proyek Akhir : Arsitektur Simbolis Rekapitulasi Nilai : Nilai A B+ B C+ C D E Dengan ini mahasiswa bersangkutan dinyatakan : No Status Waktu Pengumpulan Laporan Paraf Pembimbing I Paraf Pembimbing II Koordinator TGA LULUS LANGSUNG 2 LULUS MELENGKAPI 3 PERBAIKAN TANPA SIDANG 4 PERBAIKAN DENGAN SIDANG 5 TIDAK LULUS Medan, Juli 2013 Ketua Departemen Arsitektur Koordinator TGA 490 Ir.N.Vinky Rahman, MT. NIP Ir.Basaria Talarosha, MT. NIP

5 KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yesus Kristus atas Kasih karunia, pertolongan dan penyertaan-nya setiap waktu sehingga penulis dapat menyelesaikan proyek Tugas Akhir pada tahun 2013 sebagai persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Teknik Arsitektur di Departemen Arsitektur Universitas Sumatera Utara. Penulis merasakan pertolongan kasih yang nyata luar biasa dari Tuhan Yesus Kristus melalui banyak hal yang mendorong untuk penyelesaian Tugas Akhir. Kasih- Nyata nyata melalui dukungan dari keluarga besar saya Alm Sabam Maruli Tua Tampubolon (Bapak) dan Rumia Donna Simatupang (Mamak) serta saudara kandung saya: Tunggul, Tongam, Torkis, Torang (Abang2) dan Timbul, Trendy (Adek2), saya mengucapkan syukur dan terima kasih kepada Tuhan Yesus melalui mereka atas doa, motivasi, semangat, bantuan tenaga, pikiran, dan materi yang diberikan secara tulus. Pada kesempatan ini penulis juga ingin mengucapkan terima kasih yang sebesarbesarnya kepada : 1. Bapak Ir.N. Vinky Rahman, M.T. selaku Ketua Jurusan Program Studi Departemen Arsitektur dan Dosen Pembimbing I atas kesabaran dan perhatiannya dalam proses asistensi, masukan-masukan, inspirasi, teguran serta motivasi, semngat yang diberikan kepada penulis. 2. Ibu Lisa Suryani, S.T.,M.T. selaku Dosen Pembimbing II atas kesabaran dan perhatiannya dalam proses asistensi, masukan-masukan, serta motivasinya. 3. Ibu Ir. Basaria Talarosa, M.T. sebagai Dosen Koordinator Tugas Akhir yang sangat bertanggung jawab dalam mengerjakan tugasnya. 4. Bapak dan Ibu Dosen staff pengajar Departemen Arsitektur, Fakultas Teknik, Univeristas Sumatera Utara atas didikannya. 5. Bapak dan Ibu Pegawai Administrasi Tata Usaha atas bantuannya. 6. Kepada Sahabat Kelompok Tumbuh Bersama: K Nurcahaya, Meryanne, dan Bulsem. i

6 7. Kepada Adek Kelompokku 2011: Robert, Noni, dan Fitri serta 2012: Novia, Febri, Christin, (Monica, Putri, dan Ribka) atas doa, dukungan, dan kebersamaanya. 8. Kepada partner terbaik saya Deasy Mardiana Pardede atas doa dan motivasinya. 9. Kepada sahabat dan rekan sepelayanan Fakultas Teknik terutama para koordinasi 2012 dan 2013 (Ovit,Iqnatius,Thommy,,Elgina,Oloan,Mariance,Jhon,Evan, dsb) atas doa dan semangatnya. 10. Kepada Teman-teman seangkatan 2008, terutama Rabita, Riska, Ridho, Liandri, Erwin, Thommy atas masukan-masukan dan motivasi kepada penulis. 11. Kepada Abang/Kaka senior saya 2007, terutama bang Arialeo dan Roy atas doa dan motivasinya. 12. Adek-adek mahasiswa angkatan 2009,2010, dan 2011, 2012 terutama yang saya kenal dan pernah berbagi atas inspirasi dan semangatnya. Kiranya kepada kita semua mendapat Kasih dan Anugerah yang melimpah dari Tuhan Yesus Kristus sebagai balasan dari segala hal yang diberikan kepada penulis. Penulis menyadari laporan yang disusun masih banyak kekurangan. Oleh karena itu penulis berharap memperoleh komentar, masukan/saran, dan kritikan yang membangun dari para pemabaca. Dan akhirnya sekalipun banyak kelemahan, penulis berharap semoga laporan ini kiranya menjadi bermanfaat bagi kita semua. Medan, Juli 2013 Penulis Tumpal C T ii

7 DAFTAR ISI HALAMAN KATA PENGANTAR... i DAFTAR ISI... iii DAFTAR GAMBAR... vii DAFTAR TABEL... x DAFTAR DIAGARAM... xi BAB I. PENDAHULUAN Latar Belakang Maksud,Tujuan, dan Manfaat Perancangan Masalah Perancangan Pendekatan Lingkup dan Batasan Kerangka Berpikir Sistematika Penulisan Laporan... 8 BAB II. DESKRIPSI PROYEK Terminologi Judul Tinjauan Umum Sejarah dan Perkembangan Taman Edukasi Profesi Anak Konsep Taman Edukasi Profesi (Kidzania) Nilai manfaat Taman Edukasi Profesi Jenis Fasilitas dan Profesi di Kota Kidzania Klasifikasi area fungsi di Kidzania Deskripsi Kebutuhan Ruang Studi Banding Fungsi Sejenis Kidzania Jakarta Kidzania Kuala Lumpur (Malaysia) Kidzania Dubai (UAE) iii

8 KidZania Cuicuilco Lokasi Usulan Proyek Data Umum Lokasi Proyek Kriteria Pemilihan Lokasi Pemilihan Lokasi Lokasi Proyek Deskripsi Lokasi Proyek Penilaian alternatif Lokasi BAB III. ELABORASI TEMA AlasanPemilihan tema Tinjauan Umum Pengertian Arsitektur Pengertian Simbolis Pengertian Asitektur Simbolis Identifikasi Siimbolis Aspek penting dalam konsep Simbolis Hubungan Simbolis dengan Arsitektur Karakteristik Arsitektur Simbolis Interpretasi Tema Kaitan tema dengan proyek Klasifikasi hubungan Studi Banding Tema Sejenis Notre Dame du Haut Le Corbusier Bahai Temple/Lotus Temple (New Dehli/India) Cybertecture Egg (India) The Clyde Auditorium (The Armadillo) Sydney Opera House (Sydney/Australia) Guggenheim Museum (Bilbao) BAB IV. ANALISA Analisis Lokasi iv

9 Lokasi Tapak Tata Guna Lahan Data Kondisi Tapak Analisis Tapak Analisis Non Fisik A. Analisis View B. Analisis Sirkulasi dan Pencapaian C. Analisis Kebisingan D. Analsis Orientasi Matahari Analisis Fisik A. Analisis Sarana dan Prasarana B. Analisis Skyline C. Analisis Vegetasi D. Analisis Utilitas Analisis Pengguna dan Kegiatan Analisis perhitungan jumlah pengunjung Analisis Kebutuhan Parkir Analisis Kebutuhan Ruang Analisis Aktifitas Pengguna BAB V. KONSEP PERANCANGAN Penerapan Tema Pada bangunan Konsep Bentukan Massa Bangunan Alasan pemilihan uang logam (Koin) Konsep Perancangan Ruang Dalam-Luar Klasifikasi Zoning Fungsi Ruang dalam-luar Klasifikasi Zoning Fungsi Ruang Bermain Utama Konsep Sirkulasi Kenderaan Parkir Konsep Vegetasi Konsep Open Space Konsep Struktur dan Material v

10 Konsep Struktur dan Kostruksi Bangunan Konsep Aplikasi Material BAB VI. HASIL GAMBAR PERANCANGAN Gambar Kerja 2D Gambar Perspektif Eksterior Bangunan 3D Gambar Perspektif Interior Bangunan 3D... DAFTAR PUSTAKA... xii vi

11 DAFTAR GAMBAR HALAMAN Gambar 2.1. Taman Edukasi Profesi Kidzania Gambar 2.2. Wahana Pelayanan Servis, Tempat tinggal, dan Bidang Transportasi Gambar 2.3. Wahana Bidang Jasa Gambar 2.4. Wahana Bidang Media Gambar 2.5. Wahana Bidang Retail,Makanan,dan Industri Gambar 2.6. Kidzania Jakarta Gambar 2.7. Kidzania Malaysia Gambar 2.8. Kidzania Dubai Gambar 2.9. Kidzania Meksiko Gambar Kidzania Cuilcuico (Meksiko) Gambar Pembagian Wilayah Pengembangan Pembangunan kota Medan Gambar Peta Site Lokasi A Gambar Peta Site Lokasi B Gambar Peta Site Lokasi C Gambar 3.1. Site mall di Washington DC Gambar 3.2. Obelsik dan eiffel Gambar 3.3. Pentagon Gambar 3.4. Piramid Louvre Gambar 3.5. Segitiga Semiotik Charles Jencks Gambar 3.6. Exterior Notre Dame du Haut Gambar 3.7. Exterior Notre Dame du Haut Gambar 3.8. Interior Notre Dame du Haut Gambar 3.9. Interior Notre Dame du Haut Gambar Exterior Bahai Temple/Lotus Gambar Exterior Cybertecture Egg (India) Gambar Exterior Clyde Auditorium dan Sketsa Clyde Auditorium vii

12 Gambar Sydney Opera House main entrance Gambar Sydney Opera House from ship Gambar Exterior museum Guggenheim, Bilbao Gambar Exterior museum Guggenheim, Bilbao Gambar Interior galeri museum Guggenheim, Bilbao Gambar Tampak bangunan museum Guggenheim, Bilbao Gambar Potongan bangunan museum Guggenheim, Bilbao Gambar Interior Atrium museum Guggenheim, Bilbao Gambar 4.1. Lokasi Site Gambar 4.2. Peta Fungsi Tata Guna Lahan Gambar 4.3. View sekitar lokasi site Gambar 4.4. Kondisi eksisting Sirkulasi Kenderaan sekitas site Gambar 4.5. Kondisi eksisting intesitas kebisingan Gambar 4.6. Skema pergerakan orientasi matahari terhadap site Gambar 4.7. Kondisi eksisting karakteristik jalan dan trotoar sekitar site Gambar 4.8. Kondisi eksisting skyline dari beberapa bangunan sekitar site Gambar 4.9. Kondisi eksisting vegetasi pada sekitar site Gambar 5.1. Konsep perancangan Massa dan Tapak Gambar 5.2. Koin/ Uang logam Gambar 5.3. Anak-anak Gambar 5.4. Ide dasar konsep perancangan menyimbolkan karakter fisik uang logam yang disusun secara bertumpuk Gambar 5.5. Bentukan dan Tekstur grid dari sisi uang logam diterapkan pada elemen arsitektur bangunan Gambar 5.6. Zoning Ruang Dalam-Luar Gambar 5.7. Potongan melintang bangunan dan Tapak menunjukan area fungsi utama bangunan Gambar 5.8. Pembagian zona area bermain utama Gambar 5.9. Zona Pinggir kota dan Area bermain balita Gambar Alur sirkulasi kenderaan roda dua dan empat pada tapak dan bangunan viii

13 Gambar Perancangan skema perletakan vegetasi pada tapak Gambar Sketsa perletakan vegetasi pada tapak bangunan Gambar Konsep ruang terbuka Gambar Konsep dan Desain Struktur Taman Edukasi Profesi dan Rekreasi Anak Medan Gambar Pengaplikasian material kaca transparan warna pada elemen dinding kisi-kisi bangunan ix

14 DAFTAR TABEL HALAMAN Tabel 1.1. Jumlah Murid Sekolah Dasar Kota Medan... 2 Tabel 2.1. Kebutuhan ruang pada Taman Edukasi Profesi dan Rekreasi Anak Medan.. 19 Tabel 2.2. Kriteria Pemilihan Lokasi Tabel 2.3. Pembagian wilayah pengembangan pembangunan kota Medan Tabel 2.4. Kriteria Penilaian Lokasi Tabel 4.1. Jumlah Penduduk Kota Medan Tabel 4.2. Klasifikasi Jumlah Penduduk Berdasarkan Kelompok Umur Tabel 4.3. Banyaknya Murid Kota Medan Menurut Tingkat Sekolah Tabel 4.4. Kebutuhan Ruang x

15 DAFTAR DIAGRAM HALAMAN Diagram 1.1. Kerangka Berpikir... 7 Diagram 4.1. Aktifitas Pengunjung Anak-anak Diagram 4.2. Aktifitas Pengunjung Orang Tua Diagram 4.3. Aktifitas Karyawan Diagram 4.4. Aktifitas Pengelola xi

16 i