PERSEPSI GURU YANG BELUM BERSERTIFIKASI TERHADAP KOMPETENSI GURU SERTIFIKASI DI SMP WILAYAH UPT DINPENDIK KECAMATAN KANDANGAN KAB.

Transkripsi

1 PERSEPSI GURU YANG BELUM BERSERTIFIKASI TERHADAP KOMPETENSI GURU SERTIFIKASI DI SMP WILAYAH UPT DINPENDIK KECAMATAN KANDANGAN KAB. TEMANGGUNG Tesis Diajukan kepada Magister Manajemen Pendidikan untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Oleh: SUYANTINI NIM: PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012

2 Persepsi Guru yang Belum Bersertifikasi Terhadap Kompetensi Guru Sertifikasi di SMP Wilayah UPT Dinpendik Kecamatan Kandangan Kab. Temanggung Tesis Diajukan kepada Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan Untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Oleh : Suyantini NIM : Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pasca Sarjana Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga 2011

3

4 PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini saya, Nama : Suyantini NPM : Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis berjudul Persepsi Guru yang Belum Bersertifikkasi terhadap Kompetensi Guru Sertifikasi di SMP Wilayah UPT Dinpendik, Kec. Kandangan, Kab. Temanggung adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan plagiasi dari karya orang lain. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip berdasarkan kode etik ilmiah. Demikian pernyataan ini saya buat, dan apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik apapun. Salatiga, 15 Juni 2012 yang membuat pernyataan, Suyantini

5 PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini saya : Nama : Suyantini NPM : Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis dengan judul Persepsi Guru yang Belum Bersertifikasi Terhadap Kompetensi Guru Bersertifikasi di SMP Wilayah UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Kandangan Kabupaten Temanggung, adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain yang tertulis dalam tesis ini dikutip berdasarkan kode etik ilmiah. Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik yang berlaku. Salatiga, Juni 2012 Yang membuat pernyataan Suyantini

6 MOTTO Apabila engkau telah berada dalam keluangan ( setelah tadinya engkau sibuk ), maka ( bersungguh-sungguhlah bekerja ) sampai engkau letih, atau tegakkanlah ( suatu persoalan baru ) sehingga menjadi nyata. (Surat Alam Nasyrah : 7-8 ) i

7 PERSEMBAHAN Tesis ini kupersembahkan kepada bapak dan ibu tercinta, suamiku terkasih Ariadi Rasidi beserta keempat permata hatiku : Martalia Ardiyaningrum, Destania Ardiyaningtyas, Rizka Brilianing Ardiyanna, dan Kurniawan Brilian Ardiyan Putra. ii

8 PERSEPSI GURU YANG BELUM SERTIFIKASI TERHADAP KOMPETENSI GURU BERSERTIFIKASI DI SMP WILAYAH UPT DINAS PENDIDIKAN KEC. KANDANGAN KAB. TEMANGGUNG ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi guru yang belum sertifikasi terhadap kompetensi guru bersertifikasi di SMP wilayah UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Kandangan Kabupaten Temanggung. Penelitian menggunakan metode deskriptif yang melibatkan 54 guru yang belum bersertifikasi. Kompetensi guru yang diteliti meliputi empat kompetensi yaitu kompetensi pedagogic, kompetensi kepribadian, kompetensi professional, dan kompetensi social. Hasil pengolahan data menunjukkan bahwa guru-guru bersertifikasi di SMP wilayah UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Kandangan Kabupaten Temanggung memiliki kompetensi pedagogic, kompetensi kepribadian, kompetensi professional, dan kompetensi social tinggi. Kata kunci : persepsi guru yang belum bersertifikasi, Kompetensi guru bersertifikasi iii

9 THE PERCEPTION OF UNCERTIFIED TEACHERS TOWARDS THE COMPETENCIES OF CERTIFIED TEACHER OF JUNIOR HIGH SCHOOLS IN AREA UPT DINAS KANDANGAN DISTRICT TEMANGGUNG REGENCY ABSTRACT This research is aimed to analyze the perception of uncertified teachers towards the competency of certified teachers in some state vocational schools in Temanggung. This study use descriptive method that involve 5 uncertified teachers. The teachers competencies which are studied are pedagogical competency, personality competency, professional competency and social competency. The research showed that the certified teachers in junior high school in area UPT Dinas Pendidikan Kandangan district, Temanggung regency, have high pedagogical competency, personality competency, professional competency and social competency. Key words : perception of uncertified teachers, Competencies of certified teachers. iv

10 KATA PENGANTAR Pada Permen Diknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru, telah dijelaskan bahwa standar kompetensi guru dikembangkan secara utuh dari empat kompetensi utama, yang terdiri dari : (1) kompetisi pedagogik; (2) kompetisi kepribadian; (3) kompetisi professional; dan (4) kompetisi social. Penelitian dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan persepsi guru yang belum bersertifikasi terhadap kompetensi guru bersertifikasi di SMP wilayah UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Kandangan Kabupaten Temanggung. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa tesis ini dalam penyusunan maupun isinya masih banyak kekurangan dan kesalahan, maka kepada berbagai pihak yang kompeten, penulis mengharapkan sumbang dan saran yang bersifat membangun. Salatiga, Juni 2012 Penulis v

11 UCAPAN TERIMA KASIH Alhamdulillah dan puji syukur penulis panjatkan keharibaan Allah SWT, atas taufik dan hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis pascasarjana dengan judul Persepsi Guru Yang Belum Bersertifikasi Terhadap Kompetensi Guru Bersertifikasi di SMP Wilayah UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Kandangan Kabupaten Temanggung. Penulis sungguh menyadari bahwa terselesaikannya penulisan tesis ini berkat adanya dukungan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu, dengan kerendahan hati penulis patut menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih yang tulus kepada : 1. Profesor Sutriyono, MSc., Ph.D., selaku Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana sekaligus pembimbing, yang telah banyak memberikan bimbingan, motivasi dan kesempatan kepada penulis selama menjadi mahasiswa di PPs. MMP ; 2. Profesor Supramono, SE., MBA., DBA., sebagai dosen sekaligus pembimbing, yang dengan penuh kesabaran telah membimbing, mengarahkan, dan memotivasi penulis untuk menyelesaikan tesis ini ; 3. Seluruh dosen Program Pascasarjana UKSW, khususnya yang mengajar di Magister Manajemen Pendidikan, yang telah mentransfer ilmu pengetahuan yang bermanfaat selama proses perkuliahan berlangsung ; 4. Staf administrasi Program Pascasarjana UKSW Trifosa Widoningsih, yang telah banyak membantu penulis utamanya dalam masalah keadministrasian ; vi

12 5. Kepada seluruh Kepala Sekolah, Guru, dan karyawan SMP wilayah UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Kandangan Kabupaten Temanggung, atas kerjasama dan bantuannya dalam pelaksanaan penelitian untuk tesis ini ; 6. Kepada teman-teman satu kelas PPs.MMP angkatan XX terima kasih untuk kerjasama, dan kebersamaannya dalam menyelesaikan berbagai kegiatan maupun tugas dalam perkuliahan ; 7. Kepada suami terkasih Ariadi Rasidi beserta keempat permata hati yaitu Martalia Ardiyaningrum, Destania Ardiyaningtyas, Rizka Brilianing Ardiyanna dan Kurniawan Brilian Ardiyan Putra atas dukungan, kesabaran serta doanya, untuk menyelesaikan pendidikan ini ; 8. Kepada orang tua dan seluruh keluarga, serta teman-teman yang tak dapat penulis sebutkan satu persatu. Terima kasih atas dukungan kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan pendidikan S2 ini. Akhirnya penulis berharap, semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi semua pihak, khususnya bagi dunia pendidikan. Semoga budi baik dari yang tersebut diatas senantiasa mendapat imbalan dari Allah SWT. Amin. Salatiga, Mei 2012 Penulis vii

13 DAFTAR ISI Halaman Motto i Persembahan. ii Abstrak iii Abstract iv Kata Pengantar v Ucapan Terima Kasih vi Daftar Isi viii Daftar Tabel x Daftar Lampiran xi BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Rumusan Maslah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian 6 BAB II KAJIAN TEORITIS Sertifikasi Guru Kompetensi Guru Persepsi 15 BAB III METODE PENELITIAN Jenis Penelitian Populasi dan Sampel Pengukuran/Definisi Operasional Jenis dan Teknik Pengumpulan Data Teknik Analisis Data 24 viii

14 BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN Gambaran Reponden Analisis Data Pembahasan Analisis.. 35 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan Implikasi.. 45 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN. 52 ix

15 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 Jumlah Sampel Penelitian. 19 Tabel 3.2 Indikator Komptensi Guru. 20 Tabel 4.1 Karakteristik Responden. 25 Tabel 4.2 Kompetensi Pedagogik 29 Tabel 4.3 Kompetensi Kepribadian. 30 Tabel 4.4 Kompetensi Profesional 32 Tabel 4.5 Kompetensi Sosial. 33 Tabel 4.6 Mean Total Kompetensi Guru 34 x

16 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Instrumen Penelitian. 52 Lampiran 2 Data Hasil Penelitian Tiap Kompetensi. 56 Lampiran 3 Hasil Analisis SPSS 17 Hasil Analisis Min, Maximum, Mean dan Standar Deviasi 64 xi