Bab 2 Sejarah Singkat Tulisan Di Mesopotamia, Timur Tengah, dan Eropa
|
|
- Devi Darmali
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Bab 2 Sejarah Singkat Tulisan Di Mesopotamia, Timur Tengah, dan Eropa 2.1 Tulisan Bahasa Sumeria dan Akadia ( Aksara Paku ) Sejarah tulisan mulai di Mesopotamia, Irak bagian selatan, antara sungai Tigris dan sungai Efrat (atau, dengan pengertian yang lebih luas, di daerah sekitar kedua sungai itu, termasuk sebagian dari Turki dan Syria). Mesopotamia melahirkan beberapa peradaban paling tua di dunia. Salah satu di antaranya adalah peradaban Sumeria, yang berjaya dari kurang lebih tahun 4500 SM 1750 SM. Kota-kota pertama dalam sejarah dunia muncul di Sumeria. Pada awalnya, orang Sumeria menulis di atas tanah liat yang masih empuk, dengan buluh (sejenis batang ilalang) yang diruncingkan. Tulisan mereka lahir dari kebutuhan dalam perdagangan: kala itu, para saudagar ingin mencatat berapa banyak dari satu komoditi (berapa ekor domba, misalnya) telah dijual atau masih disimpan. Pada tahap awal, grafemnya berupa gambar (pictogram), tetapi lama-kelamaan menjadi lebih abstrak, dan grafemnya tidak lagi terbatas pada komoditi saja. Lihat pada gambar 2-1 perkembangan dari grafem yang lebih realistis sampai ke grafem yang abstrak.
2 12 Sistem Tulisan dan Kaligrafi Gbr. 2-1: Tulisan bahasa Sumeria. Dari grafem gambar menjadi grafem abstrak. Antara kolom 1 dan kolom 2 ada suatu perubahan yang drastis: semua grafem diputar 90 derajat. Grafem 1, berbentuk kepala manusia, sebelumnya tegak; kemudian diputar menjadi telentang. Ada teori bahwa putaran ini berkaitan dengan perubahan alat tulis yang dipakai. Belum jelas kapan putaran ini terjadi. Juga belum jelas kapan satu perubahan lain terjadi dalam penulisan bahasa Sumeria, saat para penulis mengganti alat tulis. Daripada menggunakan buluh yang diruncingkan, mereka kemudian menggunakan buluh yang rata ujungnya. Bila ditekan ke tanah liat, buluh itu menghasilkan satu bentuk yang mirip dengan paku. Nama dalam bahasa Latin untuk paku adalah cuneus, dan makanya tulisan ini sekarang disebut cuneiform ( berbentuk cuneus, c berbunyi k) dalam bahasa Inggris, atau aksara paku dalam bahasa Indonesia.
3 Sejarah Singkat Tulisan di Mesopotamia, Timur Tengah, dan Eropa 13 Gbr. 2-2: Aksara paku (cuneiform). Pada kurang lebih tahun 3600 SM sudah ada kira-kira 1500 grafem dalam tulisan bahasa Sumeria. Kebanyakan adalah logogram (grafem logografis). Waktu itu, satu logogram bisa menandai beberapa kata berbeda. Misalnya, pada gambar 2.1, logogram 2 bisa dibaca /ka/ mulut, /dug/ berbicara, /zu/ gigi, dan /inim/ pembicaraan. Jadi satu logogram mempunyai makna yang ambigu (tidak jelas) bisa berarti ini, bisa berarti itu. Untuk mengurangi ambiguitas tersebut, dari kurang lebih tahun 3600 SM, penulis Sumeria mulai menggunakan grafem silabis sebagai tambahan. Dasar sistem tulisannya tetap logografis, tetapi grafem silabis mulai muncul juga. Kebetulan, dalam bahasa Sumeria itu, kebanyakan kata dasar terdiri dari satu silabel saja, dan terdapat banyak sekali homonim yaitu dua kata, tiga kata, atau lebih, dengan bunyi sama tetapi arti berbeda. (Homonim hampir tidak dijumpai dalam bahasa Indonesia, tetapi sering terdapat dalam beberapa bahasa lain, termasuk bahasa Inggris: hair [rambut] and hare [kelinci], dua-duanya dibunyikan /hεr/, dengan /ε/ seperti <e> dalam zed; eye [mata] dan I [saya], dua-duanya dibunyikan /ai/.) Daripada menggunakan sistem logografis, yang menuntut dua grafem untuk dua kata yang berbeda arti sekalipun bunyinya sama, penulis Sumeria mulai menggunakan salah satu grafem untuk dua-duanya, justru karena bunyinya sama. Misalnya, kalau ada silabel /ho/ yang berarti X dan juga Y, grafem untuk X bisa dipakai juga untuk menulis kata Y. Dan setiap kali ada silabel /ho/ muncul dalam kata lain, walau bukan merupakan kata lengkap, grafem untuk X bisa dipakai. Jadi, dalam hal ini, prinsip tulisan bukan logografis
4 14 Sistem Tulisan dan Kaligrafi (berdasarkan makna), melainkan fonografis (berdasarkan bunyi). Pada dasarnya tulisan orang Sumeria logografis. Mereka menggunakan prinsip fonografis dan silabis hanya dalam konteks terbatas untuk menulis nama-nama asing, misalnya. Yang lebih jauh mengembangkan prinsip silabis adalah orang Akadia, yang mendiami daerah yang sekarang termasuk Irak dan Syria. Mereka meminjam sistem tulisan Sumeria ke dalam bahasa Akadia kurang lebih tahun 2500 SM. Kebanyakan contoh tulisan aksara paku yang tersimpan sampai sekarang berasal dari orang Akadia (dan orang Babel atau Babilonia, sebuah subetnis orang Akadia), bukan dari orang Sumeria. 2.2 Tulisan Bahasa Mesir ( Hieroglif ) Prasasti paling tua dalam bahasa Mesir berasal dari sekitar tahun 3400 SM. Walaupun ada beberapa jenis tulisan Mesir Kuno, yang paling terkenal adalah tulisan hieroglif sejenis tulisan yang sangat indah dan mengesankan, penuh dengan gambar jelas. Tulisan hieroglif dipakai untuk monumen dinding istana dan kuil, patung dewa dan raja, serta makam raja. Gbr. 2-3: Hieroglif Mesir kuno. Penulis Mesir mengambil prinsip logografis (satu grafem untuk satu kata) dan prinsip silabis dari aksara paku, lalu untuk pertama kali dalam sejarah dunia mereka menciptakan prinsip alfabetis, dengan grafem yang menandai konsonan sendiri (tanpa vokal) atau dua atau tiga konsonan sekaligus. Pada umumnya tulisannya dari kanan ke kiri, tetapi bisa juga dari kiri ke kanan atau dari atas ke bawah.
5 Sejarah Singkat Tulisan di Mesopotamia, Timur Tengah, dan Eropa 15 Gbr. 2-4: Hieroglif Mesir kuno. Beginilah alfabet dalam tulisan bahasa Mesir Kuno. Dalam bahasa itu, kata untuk kaki mulai dengan bunyi /b/. Dan dalam tulisannya, kata untuk kaki itu ditulis secara logografis dengan gambar kaki. Inovasi penulis Mesir adalah: mereka ambil grafem untuk kaki itu dan menggunakannya bukan hanya untuk kata kaki tetapi untuk semua bunyi /b/. Dan demikian seterusnya untuk bunyi-bunyi lain, sehingga akhirnya ada satu alfabet untuk menandai 26 konsonan. Sebenarnya alfabet ini digunakan hanya dalam beberapa konteks tertentu, dan tidak menggantikan sistem logografis dan silabis. Misalnya, kalau suatu grafem bisa dibaca dengan beberapa arti (ingatlah contoh dari Sumeria: satu logogram bisa dibaca sebagai mulut, gigi, berbicara, dan pembicaraan), satu grafem alfabetis bisa ditambahkan untuk membantu si pembaca. Kalau yang ditambahkan adalah grafem untuk konsonan /k/, berarti kata yang ditandai oleh logogram adalah yang mulai (atau kadang-kadang berakhir) dengan /k/, bukan yang mulai (atau berakhir) dengan konsonan lain. Cara lain untuk membantu si pembaca adalah dengan grafem yang disebut penentu (Inggris: determinative). (Penentu ini juga dipakai dalam tulisan bahasa Sumeria/Akadia.) Misalnya ada satu kata yang bisa dibaca sebagai ikan dan juga sebagai tangis. Kata itu ditulis, lalu ditambahkan grafem yang menggambarkan ikan, jika yang dimaksudkan adalah ikan, atau ditambahkan grafem yang menggambarkan mata, jika yang dimaksudkan adalah tangis. Grafem penentu ini tidak dibunyikan si pembaca. Sebagaimana halnya dengan tulisan silabis yang diciptakan orang Sumeria tetapi lebih dikembangkan oleh orang lain (orang Akadia) tulisan alfabetis diciptakan orang Mesir tetapi lebih dikembangkan oleh orang lain yang dijajah Mesir. Perkembangan pesat atas dasar alfabetis
6 16 Sistem Tulisan dan Kaligrafi dari Mesir terjadi dalam beberapa sistem tulisan yang disebut rumpun tulisan Semitik Utara. 2.3 Tulisan Semitik Utara Tulisan Semitik Timur adalah aksara paku (dipakai untuk bahasa Sumeria, Akadia, Babilonia, dan Assyria). Tulisan Semitik Utara tidak menggunakan aksara paku melainkan mengandalkan alfabet konsonan yang diciptakan orang Mesir. Berbeda dengan tulisan bahasa Mesir, tulisan Semitik Utara tidak mencampurkan tulisan alfabetis dengan tulisan logografis: sistemnya fonografis (berdasarkan bunyi) belaka. Suatu grafem menandai bunyi saja, tanpa menandai makna sama sekali. Makna suatu kata hanya diketahui kalau semua tanda bunyi digabungkan. Kami ambil contoh dari bahasa Indonesia: dalam istilah kelas, arti kata itu tidak tergantung pada hurufhurufnya tetapi pada susunannya. Artinya baru muncul kalau huruf-huruf itu diletakkan dalam susunan itu. Kalau susunannya berbeda lekas atau selak artinya juga lain. Alfabet Semitik Utara terdiri dari konsonan saja, dan tidak mempunyai cara menandai bunyi vokal. (Kalimat tadi, kalau ditulis dengan konsonan saja, kelihatan begini: Lfbt Smtk Tr trdr dr knsnn sj, dn tdk mmpny cr mnnd bny vkl.) Sistem ini barangkali tepat untuk bahasa-bahasa Semitik, termasuk bahasa Arab, karena dasar atau akar (bahasa Inggris: root) dari setiap kata adalah konsonannya. Kebanyakan kata dalam bahasa Arab mempunyai dasar/akar yang terdiri dari tiga konsonan. Misalnya, k t b adalah dasar dari sekelompok kata yang berhubungan dengan tulisan: kitab buku katab menulis aktib saya menulis katib penulis maktub - tertulis maktab kantor Perbedaan di antara bentuk-bentuk dasar ktb ini terletak pada bunyi vokalnya. Seseorang yang tahu makna bahasanya biasanya dapat mengetahui melalui konteks (apa yang menjadi topik tulisannya) bentuk mana yang harus dilafalkan. Semua tulisan dalam rumpun Semitik Utara termasuk tulisan bahasa Aramaik, Phoenicia, Nabthi (Nabataean), dan Arab ditulis dengan garis mendatar dari kanan ke kiri.
7 Sejarah Singkat Tulisan di Mesopotamia, Timur Tengah, dan Eropa 17 Alfabet Semitik Utara yang paling awal muncul dalam kurun waktu tahun 1700 SM 1500 SM. Dua tulisan yang paling berpengaruh dalam rumpun tulisan Semitik Utara adalah tulisan bahasa Aramaik dan tulisan bahasa Phoenicia. Gbr. 2-5: Alfabet Aramaik.
8 18 Sistem Tulisan dan Kaligrafi Nama Simbol Nilai Gbr. 2-6: Alfabet Phoenicia.
9 Sejarah Singkat Tulisan di Mesopotamia, Timur Tengah, dan Eropa Dari Tulisan Bahasa Aramaik ke Tulisan Bahasa Arab Sebenarnya, tulisan bahasa Aramaik dan tulisan bahasa Phoenicia sangat dekat, dan tulisan Aramaik bisa dianggap turunan dari tulisan Phoenicia. Tetapi dari segi wilayah pengaruh dan perkembangannya, kedua tulisan cukup berbeda. Tulisan Aramaik muncul pertama kali pada abad ke-9 SM. Antara abad ke-9 SM dan ke-6 SM, bahasa Aramaik (bersama tulisannya) menjadi bahasa administrasi untuk kekaisaran Assyria/Persia, dan dikenal dari Mesir sampai ke India. Sekitar tahun 150 SM, beberapa suku Arab nomadis di daerah Sinai, Arabia utara, dan Yordania timur bersatu dan mendirikan suatu kerajaan yang berpusat di Petra. Kerajaan ini disebut Nabthi (Nabataea). Walaupun bahasa sehari-hari mereka adalah bahasa Arab, mereka juga menggunakan bahasa Aramaik menulis dengan tulisan Aramaik antara abad ke-1 SM abad ke-3. Mereka memasukkan beberapa variasi ke dalam tul i s a n A r a m a i k terutama gabungan huruf (seperti lam-alif dalam tulisan bahasa A r a b ). D a n j u g a bentuk-bentuk huruf khusus kalau hurufnya mengakhiri suatu kata. Ciri-ciri tulisan Nabthi ini menjadi unsur khas dalam tulisan bahasa Arab, dan tulisan bahasa Arab dianggap turunan langsung dari tulisan Nabthi. Transformasi tulisan Nabthi menjadi tulisan bahasa Arab terjadi pada abad ke-4 dan abad ke-5. Gbr. 2-7: Dari tulisan bahasa Nabthi ke tulisan bahasa Arab.
10 20 Sistem Tulisan dan Kaligrafi Nama Huruf Huruf Akhir Huruf Tengah Huruf Awal Berdiri Sendiri Bunyi Alif a Ba b Ta t Tsa ts Jim j Ha h Kha kh Dal d Dzal dz Ra r Zai z Sin s Syin sy Shad sh Dhad dh Tha th Dzha dzh Ain a Ghain gh Fa f Qaf q Kaf k Lam l Mim m Nun n Ha w Wau h Ya y Gbr. 2-8: Alfabet bahasa Arab.
11 Sejarah Singkat Tulisan di Mesopotamia, Timur Tengah, dan Eropa 21 Alfabet bahasa Arab menggunakan 28 konsonan dibanding 22 dalam alfabet Nabthi tetapi tiga di antaranya ( alif, wau, dan ya) berfungsi pula sebagai vokal panjang (/a/, /u/, /i/). Kebanyakan huruf mempunyai tiga bentuk tertulis, tergantung pada posisi dalam kata: pada awal, tengah, akhir kata. Semua huruf juga mempunyai bentuk khusus kalau berdiri sendiri. Juga ada tanda-tanda ( diakritik ) di atas atau di bawah huruf untuk menandai bunyi vokal pendek, atau untuk menandai penggabungan konsonan (misalnya dalam kata maktub). Tetapi diakritik ini biasanya dipakai secara sistematis hanya untuk menulis Al-Qur an dan puisi Arab. Dalam konteks lain, bahasa Arab biasanya ditulis gundul, tanpa diakritik untuk vokal pendek atau penggabungan konsonan. Hal ini menyulitkan orang yang ingin membunyikan tulisannya jika belum memahami bahasanya. 2.5 Dari Tulisan Bahasa Phoenicia ke Tulisan Bahasa Yunani dan Bahasa Latin Phoenicia dulu adalah satu daerah di pantai Timur Laut Mediterania. Tulisan bahasa Phoenicia muncul kira-kira tahun 1000 SM. Sebagaimana tulisan Aramaik, tulisan Phoenicia termasuk rumpun tulisan Semitik Utara, menggunakan alfabet konsonan dengan 22 huruf. Bahasa Phoenicia ditulis dari kanan ke kiri, seperti bahasa Semitik Utara lain, dan bahasa Arab sekarang. Sekitar tahun 800 SM, alfabet Phoenicia dipinjam orang Yunani lalu dikembangkan. Lima huruf konsonan dari alfabet Phoenicia yang tidak diperlukan untuk bahasa Yunani diberi bunyi baru, yaitu bunyi vokal. Dan alfabet Yunani itu menjadi alfabet pertama yang menganggap konsonan dan vokal sebagai huruf setara, tidak menganggap konsonan sebagai yang utama dan vokal sebagai tambahan (diakritik). Pada mulanya, bahasa Yunani ditulis dari kanan ke kiri, seperti bahasa Phoenicia. Sekitar abad ke-7 SM, arah menulis bahasa Yunani bergantiganti arah, dari kiri ke kanan dan dari kanan ke kiri. Namun sekitar abad ke-5 SM, tulisan bahasa Yunani ditulis dari kiri ke kanan. Beberapa huruf yang bentuknya non-simetris (B, E, K, P, dan sebagainya) sebelumnya menghadap ke kiri, lalu sesudah pergantian, arahnya menghadap ke kanan. Gbr. 2.9 : Huruf Yunani pada abad ke-7, arah menulis berganti-ganti arah (kanan ke kiri dan kiri ke kanan).
12 22 Sistem Tulisan dan Kaligrafi Perkembangan bentuk huruf dari tulisan Phoenicia hingga tulisan Yunani yang terlihat dalam gambar Gambar 2-11 memperlihatkan bahwa beberapa dari huruf dalam alfabet Phoenicia merupakan transformasi dari grafem Mesir kuno. Gbr. 2-10: Dari huruf Phoenicia ke huruf Yunani.
13 Sejarah Singkat Tulisan di Mesopotamia, Timur Tengah, dan Eropa 23 Mesir Proto- Sinaitik Phoenicia Yunani Awal Yunani Latin Gbr. 2-11: Dari tulisan bahasa Mesir kuno ke huruf Phoenicia dan kemudian ke huruf Yunani dan Latin. Alfabet Yunani tetap dipakai sampai sekarang untuk bahasa Yunani. Namun juga ada perkembangan lagi. Pendatang dari daerah Euboea di Yunani yang menetap di daerah Etruria di Itali membawa serta alfabet Yunani. Orang Etruria mengadopsi alfabet Yunani, masih dengan orientasi lama dari kanan ke kiri. Tulisan dalam bahasa orang Etruria (bahasanya disebut Etruska atau Etruscan) muncul dalam abad ke-7 SM (tahun 700 SM 600 SM). Kemudian, sekitar tahun 650 SM, orang Roma meminjam sistem tulisan Etruria untuk menulis bahasa Latin. Sejak saat itu berkembang alfabet Latin yang sekarang digunakan untuk banyak bahasa, bukan hanya di Eropa tetapi juga di negara-negara di Asia, Afrika, dan Amerika Utara serta Selatan. Sebagaimana dengan bahasa Yunani sebelumnya, tulisan bahasa Latin berganti arah kanan-kiri menjadi kirikanan, sekitar tahun 100 SM. Lihat pada gambar 2-12 transformasi bentuk dari huruf Euboea (Yunani) ke huruf Latin.
14 24 Sistem Tulisan dan Kaligrafi Euboea Tahun 700 SM Etruska Tahun 600 SM Latin Awal Tahun 500 SM Latin Tahun 100 SM Gbr. 2-12: Dari huruf Euboea (Yunani) ke huruf Latin.
Bab 4 Tulisan Di Wilayah India dan Asia Tenggara (Daratan)
Bab 4 Tulisan Di Wilayah India dan Asia Tenggara (Daratan) 4.1 India Telah disebut dalam Bab 2 bahwa tulisan bahasa Aramaik, salah satu tulisan dari rumpun tulisan Semitik Utara, menjadi bahasa administrasi
Lebih terperinciBagian I Sistem Tulisan
Bagian I Sistem Tulisan Sistem Tulisan dan Kaligrafi Bab 1 Tulisan dan Bahasa 1.1 Pengantar Topik kita dalam buku ini adalah kaligrafi, yang secara harafiah berarti tulisan yang indah atau tepatnya, tulisan
Lebih terperinciDAFTAR ISI. Halaman SAMPUL DALAM... PERSETUJUAN PEMBIMBING... PENGESAHAN TIM PENGUJI SKRIPSI... MOTTO... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... PERSEMBAHAN...
DAFTAR ISI Halaman SAMPUL DALAM... PERSETUJUAN PEMBIMBING... PENGESAHAN TIM PENGUJI SKRIPSI... MOTTO... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... PERSEMBAHAN... DAFTAR ISI... DAFTAR TRANSLITERASI... SURAT PERNYATAAN
Lebih terperinciDAFTAR ISI SAMPUL DALAM... SURAT PERNYATAAN KEASLIAN... PERSETUJUAN PEMBIMBNG... PENGESAHAN... PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR...
DAFTAR ISI SAMPUL DALAM... SURAT PERNYATAAN KEASLIAN... PERSETUJUAN PEMBIMBNG... PENGESAHAN... MOTO... PERSEMBAHAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR TRANSLITERASI... DAFTAR ISI... DAFTAR TRANSLITERASI...
Lebih terperinciBab 3 TULISAN BAHASA CINA, JEPANG, DAN KOREA
TULISAN BAHASA CINA, JEPANG, DAN KOREA 25 Bab 3 TULISAN BAHASA CINA, JEPANG, DAN KOREA 3.1 Cina 1) Sistem tulisan untuk bahasa Cina timbul di bagian tengah-utara Tiongkok sekitar pertengahan abad 16 (k.l.
Lebih terperinciDAFTAR ISI. Pedoman Translitrasi... Abstraks...
x DAFTAR ISI Halaman Sampul... i Halaman Judul.. ii Halaman Pernyataan Keaslian.. iii Halaman Persembahan. iv Halaman Persetujuan Pembimbing... v Halaman Pengesahan... vi Halaman Motto... vii Halaman Kata
Lebih terperinciAksara & Ejaan sistem tanda Bahasa Lisan bunyi Bahasa Tulis BAHASA LISAN Perbedaan Bahasa Lisan & Bahasa Tulis
Aksara & Ejaan PENGANTAR Bahasa merupakan sistem tanda bunyi yang digunakan oleh pemakainya untuk berkomunikasi dan untuk keperluan lain. BAHASA LISAN Bahasa Lisan Bunyi Bahasa Tulis Tulisan Perbedaan
Lebih terperinciBAB II LANDASAN TEORI
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN... HALAMAN NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERSEMBAHAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN KATA PENGANTAR... HALAMAN DAFTAR
Lebih terperinciPEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MAN KARANGANYAR. (Studi Deskriptif Kualitatif PadaKelas X Tahun Pelajaran 2012/ 2013)
PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MAN KARANGANYAR (Studi Deskriptif Kualitatif PadaKelas X Tahun Pelajaran 2012/ 2013) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Syarat Guna Memperoleh GelarSarjana Pendidikan
Lebih terperinciA. Kasih Sayang Nabi Muhammad saw.
Pelajaran 1 Kasih Sayang Allah Maha Pengasih dan Penyayang. Amati dan ceritakan gambar berikut Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 1 A. Kasih Sayang Nabi Muhammad saw. Muhammad Rasulullah menyayangi
Lebih terperinciPENGGUNAAN MULTIMEDIA BAGI MUBALLIGH IKATAN MASJID INDONESIA (IKMI) KOTA PEKANBARU TESIS
PENGGUNAAN MULTIMEDIA BAGI MUBALLIGH IKATAN MASJID INDONESIA (IKMI) KOTA PEKANBARU TESIS diajukan untuk memenuhi salah satu syarat guna mencapai gelar Magister dalam Ilmu Agama Islam Konsentrasi Ilmu dakwah
Lebih terperinciDAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... PERNYATAAN... PERSEMBAHAN... NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING... PENGESAHAN TESIS... MOTTO... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI...
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i PERNYATAAN... ii PERSEMBAHAN... iii NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING... iv PENGESAHAN TESIS... v MOTTO... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR...
Lebih terperinciDAFTAR ISI. BAB II PERILAKU KONSUMEN PADA PERUSAHAAN JASA A. Pemasaran Pengertian Pemasaran... 23
DAFTAR ISI Halaman SAMPUL DALAM... i SURAT PERNYATAAN... ii PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii PENGESAHAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL...
Lebih terperinciPENGERTIAN dan HUKUM ILMU TAJWID
No.19/Th.3/Jumadil Akhir 1430H/ Mei 2009 Jum at II PENGERTIAN dan HUKUM ILMU TAJWID Pengertian Tajwid menurut bahasa (ethimologi) adalah: memperindah sesuatu. Sedangkan menurut istilah, Ilmu Tajwid adalah
Lebih terperinciDAFTAR ISI. SAMPUL DALAM... i. PERSETUJUAN PEMBIMBING... ii. KATA PENGANTAR... v. DAFTAR TRANSLITERASI... x
DAFTAR ISI SAMPUL DALAM... i PERSETUJUAN PEMBIMBING... ii PENGESAHAN... iii ABSTRAK... iv KATA PENGANTAR... v DAFTAR ISI... vii DAFTAR GAMBAR...ix DAFTAR TRANSLITERASI... x BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang...
Lebih terperinciPERSETUJUAN PEMBIMBING... ii. PENGESAHAN...iii. PERSEMBAHAN... iv. MOTTO... v. ABSTRAK... vi. KATA PENGANTAR... vii. DAFTAR ISI...
PERSETUJUAN PEMBIMBING... ii PENGESAHAN...iii PERSEMBAHAN... iv MOTTO... v ABSTRAK... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TRANSLITERASI... xii BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah...
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA. 1. Penelitian tentang kemampuan menulis KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS AL-QURAN SISWA
8 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Penelitian Sebelumnya 1. Penelitian tentang kemampuan menulis Penelitian sebelumnya dilakukan oleh Saroji yang berjudul: KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS AL-QURAN SISWA KELAS VI
Lebih terperinciDAFTAR ISI PERNYATAAN KEASLIAN... PERSETUJUAN PEMBIMBING... PENGESAHAN... MOTTO... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR GRAFIK... xiv
DAFTAR ISI Halaman SAMPUL DALAM... PERNYATAAN KEASLIAN... PERSETUJUAN PEMBIMBING... PENGESAHAN... MOTTO... ABSTRAK... i ii iii iv v vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR
Lebih terperinciDAFTAR ISI SAMPUL DALAM PERNYATAAN KEASLIAN... MOTTO.. PERSETUJUAN PEMBIMBING... PENGESAHAN.. ABSTRAK.. KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI..
DAFTAR ISI SAMPUL DALAM PERNYATAAN KEASLIAN.... MOTTO.. PERSETUJUAN PEMBIMBING.... PENGESAHAN.. ABSTRAK.. KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI.. DAFTAR TRANSLITRASI.. i ii iii iv v vi viii ix xii BAB I PENDAHULUAN
Lebih terperinciDAFTAR ISI. Halaman BAB II STUDI TOKOH. A. Pengertian Studi Tokoh B. Profil Tokoh... 30
DAFTAR ISI Halaman SAMPUL DALAM... i PERNYATAAN KEASLIAN... ii PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii PENGESAHAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TRANSLITERASI...
Lebih terperinciDAFTAR ISI SAMPUL DALAM PERNYATAAN KEASLIAN... PERSETUJUAN PEMBIMBING... PENGESAHAN.. ABSTRAK.. KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI.. DAFTAR TRANSLITRASI..
DAFTAR ISI SAMPUL DALAM PERNYATAAN KEASLIAN.... PERSETUJUAN PEMBIMBING.... PENGESAHAN.. ABSTRAK.. KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI.. DAFTAR TRANSLITRASI.. i ii iii iv v vi viii xi BAB I PENDAHULUAN A. Latar
Lebih terperinciDAFTAR ISI... SAMPUL DALAM... PERSETUJUAN PEMBIMBING... PENGESAHAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR TRANSLITERASI...
DAFTAR ISI SAMPUL DALAM... i PERSETUJUAN PEMBIMBING... ii PENGESAHAN... iii ABSTRAK... iv KATA PENGANTAR... v DAFTAR ISI... vii DAFTAR TRANSLITERASI... x BAB I PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Masalah...
Lebih terperinci2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Komunikasi Interpersonal Dimensi Komunikasi Interpersonal C. Komitmen Organisasi
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i SURAT PERNYATAAN... ii PERSEMBAHAN... iii NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING... iv PENGESAHAN TESIS... v MOTTO... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL...
Lebih terperinciDAFTAR ISI HALAMAN DAFTAR GAMBAR... PEDOMAN TRANSLITERASI... ABSTRAK INDONESIA... ABSTRAK ARAB...
DAFTAR ISI HALAM AN J UDUL...... i HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN... ii HALAMAN PERSEMBAHAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN MOTTO....... vi HALAMAN KATA PENGANTAR......
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA
DAFTAR ISI Halaman SAMPUL DALAM... i PERNYATAAN KEASLIAN... ii PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii PENGESAHAN... iv ABSTRAK... v PERSEMBAHAN... vi MOTTO... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL...
Lebih terperinciTRANSLITERASI ARAB LATIN.
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii NOTA DINAS... iv MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL...
Lebih terperinciSMP NEGERI 2 PASURUAN TAHUN 2015
HUKUM BACAAN MATERI KELAS VII Analisis Tabel Rumus Tajwid Pendidikan Agama Islam Dibuat untuk memenuhi salah satu tugas mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII Semester Genap Tahun Ajaran 2014
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Ekonomi Islam Program Studi Ekonomi Islam
PENGARUH TINGKAT RISIKO PEMBIAYAAN MUSYARAKAH TERHADAP TINGKAT PROFITABILITAS BMT BERINGHARJO (PERIODE 2010-2014) The Influence to the Level of Musharaka Financing Risk towards BMT Beringharjo Level of
Lebih terperinciBAB III ANALISA DAN PERANCANGAN
BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN 3.1 Subyek Penelitian Subyek penelitian dalam pengembangan aplikasi ini adalah Pengenalan doa sehari hari dan huruf menggunakan tampilan yang lebih menarik untuk anak anak
Lebih terperinciLEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN JUDUL.... ii PERSEMBAHAN... iii HALAMAN MOTTO... iv LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI... v LEMBAR PENGESAHAN TIM PENGUJI SKRIPSI... vi ABSTRAK... vii KATA PENGANTAR...
Lebih terperinciPEDOMAN TRANSLITERASI. Penulisan Transliterasi Arab-latin dalam penyusunan Tesis ini
PEDOMAN TRANSLITERASI Penulisan Transliterasi Arab-latin dalam penyusunan Tesis ini menggunakan pedoman transliterasi dari Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Lebih terperinciNASEHAT LUQMAN AL-HAKIM DALAM AL-QUR AN SURAT LUQMAN AYAT 13-19
NASEHAT LUQMAN AL-HAKIM DALAM AL-QUR AN SURAT LUQMAN AYAT 13-19 ( Relevansinya dengan Perkembangan Kepribadian Anak dan Implementasinya dalam Bimbingan Konseling Islam ) SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciDAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... HALAMAN PENGESAHAN... MOTTO... PERSEMBAHAN... ABSTRAK...
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL.... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... HALAMAN PENGESAHAN... MOTTO... PERSEMBAHAN... ABSTRAK...... الملخص i ii iii iv v vi vii viii ABSTRCT... ix PEDOMAN TRANSLITERASI...
Lebih terperinciPEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN 1. Konsonan tunggal Huruf Arab Nama Huruf latin Keterangan alif tidak dilambangkan tidak dilambangkan Ba b be Ta t te sa s es (dengan dengsn titik diatas ) Jim j je Ha
Lebih terperinciPEDOMAN TRANSLITERASI
PEDOMAN TRANSLITERASI Pedoman Transliterasi Arab Latin yang merupakan hasil keputusan bersama (SKB) Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan R.I. Nomor: 158 Tahun 1987 dan Nomor: 0543b/U/1987.
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM KBSR TAHUN SATU (SEMESTER SATU)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM KBSR TAHUN SATU (SEMESTER SATU) MINGGU BIDANG TAJUK KEMAHIRAN/ISI Iqra 1 (muka surat 1 hingga 10) 1 2.1 Rukun Iman - Pengertian Rukun Iman menulis huruf tunggal
Lebih terperinciARAB-LATIN. A. KONSONAN TUNGGAL Huruf Arab Nama Huruf Latin Keterangan. Bâ' B - ت. Tâ' T - ث. Jim J - ح. Khâ Kh - د. Dâl D - ذ. Râ' R - ز.
ARAB-LATIN TRANSLITERASI ARAB-LATIN Berdasarkan SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor: 0543 b/u/1978 tertanggal 22 Januari 1988 A. KONSONAN TUNGGAL Huruf Arab Nama Huruf Latin
Lebih terperinciPEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN Transliterasi adalah pengalihan tulisan dari satu bahasa ke dalam tulisan bahasa lain. Dalam skripsi ini transliterasi yang dimaksud adalah pengalihan tulisan bahasa Arab
Lebih terperinciTINJAUAN HUKUM ISLAM TERHADAP OPERASIONALISASI DANAREKSA REPO SAHAM (DARSA) DI PT. DANAREKSA SURABAYA SKRIPSI IZZA RISDIANA NIM : C
TINJAUAN HUKUM ISLAM TERHADAP OPERASIONALISASI DANAREKSA REPO SAHAM (DARSA) DI PT. DANAREKSA SURABAYA SKRIPSI Oleh : IZZA RISDIANA NIM : C04302034 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL FAKULTAS SYARIAH
Lebih terperinciMETODE REHABILITASI NON-MEDIS DI RUMAH SAKIT KHUSUS JIWA H. MUSTAJAB PURBALINGGA DALAM PANDANGAN TASAWUF
METODE REHABILITASI NON-MEDIS DI RUMAH SAKIT KHUSUS JIWA H. MUSTAJAB PURBALINGGA DALAM PANDANGAN TASAWUF SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Dalam Ilmu Ushuluddin
Lebih terperinciEFEKTIVITAS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 (SMA N 1) KOTO BARU DHARMASRAYA SUMATERA BARAT
EFEKTIVITAS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 (SMA N 1) KOTO BARU DHARMASRAYA SUMATERA BARAT TESIS Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Mencapai
Lebih terperinciBaca Tulis Qur an (BTQ) Kelas 2
Baca Tulis Qur an (BTQ) Kelas 2 Penulis : Tim Penulis (SD UNGGULAN USWATUH HASANAH) 1. Agus Salim, S.Pd.I 2. Fayumi, M.Pd 3. Neng Tati, S.Pd.I 4. Syarifudin, S.Hum Editor Design & Layout : Syarifudin,
Lebih terperinciKONSEP MANUSIA MENURUT PLATO
KONSEP MANUSIA MENURUT PLATO (Relevansinya Dengan Ajaran Islam) SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Starata Satu (S-1) Dalam Ilmu Ushuluddin Jurusan Aqidah dan
Lebih terperinciMODUL TEKNOLOGI KOMUNIKASI. Oleh : Dwi Hastuti Puspitasari, SKom, MMSI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI (ERA KOMUNIKASI TULISAN)
Pertemuan 2 MODUL Oleh : Dwi Hastuti Puspitasari, SKom, MMSI POKOK BAHASAN PERKEMBANGAN (ERA KOMUNIKASI TULISAN) DESKRIPSI Pokok bahasan membahas perkembangan teknologi pada era komunikasi tulisan. TUJUAN
Lebih terperinciMAKAN MINUM BERDIRI DALAM STANDING PARTY PERSPEKTIF ULAMA DAN AHLI MEDIS KOTA BANJARMASIN (STUDI LIVING HADIS)
MAKAN MINUM BERDIRI DALAM STANDING PARTY PERSPEKTIF ULAMA DAN AHLI MEDIS KOTA BANJARMASIN (STUDI LIVING HADIS) SKRIPSI Diajukan Kepada Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Antasari Banjarmasin Untuk Memenuhi
Lebih terperinciPEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN Transliterasi adalah pengalihan tulisan dari satu bahasa ke dalam tulisan bahasa lain. Dalam skripsi ini transliterasi yang dimaksud adalah pengalihan tulisan bahasa Arab
Lebih terperinciDAFTAR ISI. LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii. HALAMAN PENGESAHAN... iv. HALAMAN PERSEMBAHAN... v. MOTTO... vii. ABSTRAK...
DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN JUDUL... ii LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii HALAMAN PENGESAHAN... iv HALAMAN PERSEMBAHAN... v MOTTO... vii ABSTRAK... viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI...
Lebih terperinciDaftar Tabel... Pedoman Transliterasi Arab-Indonesia... Latar Belakang Masalah... Batasan Masalah Penelitian...
DAFTAR ISI hal Halaman Judul i Halaman Persertujuan Pembimbing... ii Halaman Pengesahan... iii Halaman Pernyataan Keaslian iv Halaman Motto... v Halaman Persembahan vi Halaman Kata Pengantar vii Abstrak
Lebih terperinciSTRATEGI DAKWAH KULTURAL SUNAN KALIJAGA (DESKRIPTIF ANALISIS)
STRATEGI DAKWAH KULTURAL SUNAN KALIJAGA (DESKRIPTIF ANALISIS) SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Sosial (S.Sos) Strata Satu pada Program Studi Penyiaran dan
Lebih terperinciDAFTAR ISI... HALAMAN JUDUL... LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR PERNYATAAN... REKOMENDASI PEMBIMBING... NOTA DINAS... HALAMAN PERSEMBAHAN...
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR PERNYATAAN... REKOMENDASI PEMBIMBING... NOTA DINAS... HALAMAN PERSEMBAHAN... HALAMAN MOTTO... KATA PENGANTAR... ABSTRAKSI... ABSTRACT... DAFTAR ISI...
Lebih terperinciSKRIPSI. Disusun untuk Memenuhi Tugas dan Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam dalam Ilmu Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.
STUDI DESKRIPTIF TENTANG KONEKSITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAQ DENGAN BIMBINGAN DAN KONSELING PADA PESERTA DIDIK KELAS V SEMESTER GASAL DI MI MIFTAHUS SIBYAN TUGUREJO SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Lebih terperinciSOAL MFQ TAJWID. A. Soal Paket Penyisihan 1. Soal :Apa yamg dimaksud dengan saktah atau sakt
SOAL MFQ TAJWID Soal Penyisihan A. Soal Paket Penyisihan 1. Soal :Apa yamg dimaksud dengan saktah atau sakt Jawab : memutus suara pada huruf mati selama 2 harakat tanpa nafas 2. Soal :Di antara sifat huruf
Lebih terperinciPERKEMBANGAN ARSITEKTUR II Pengertian dan Sejarah (Materi pertemuan 1 )
PERKEMBANGAN ARSITEKTUR II Pengertian dan Sejarah (Materi pertemuan 1 ) DOSEN PENGAMPU: ARDIANSYAH, S.T, M.T PROGRAM STUDI TEKNIK ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS INDO GLOBAL MANDIRI 23/2/2017 MATERI
Lebih terperinciDAFTAR ISI. Halaman Judul... Halaman Pernyataan... Halaman Persembahan... Halaman Persetujuan Pembimbing... Halaman Pengesahan... Halaman Motto...
ix DAFTAR ISI Halaman Judul... i Halaman Pernyataan... ii Halaman Persembahan... iii Halaman Persetujuan Pembimbing.... iv Halaman Pengesahan..... v Halaman Motto.... vi Halaman Kata Pengantar.... vii
Lebih terperinciDAFTAR ISI. BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 7 C. Tujuan Penelitian... 8 D. Kegunaan Hasil Penelitian...
DAFTAR ISI Halaman SAMPUL DALAM... i PERNYATAAN KEASLIAN... ii PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii PENGESAHAN... iv ABSTRAK... v MOTTO... vi PERSEMBAHAN... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL...
Lebih terperinciDAFTAR ISI PENGAKUAN ABSTRACT PENGHARGAAN PANDUAN TRANSLITERASI
DAFTAR ISI KANDUNGAN HALAMAN PENGAKUAN ABSTRAK ABSTRACT PENGHARGAAN DAFTAR ISI PANDUAN TRANSLITERASI ii iii iv v vi ix BAB SATU PENGENALAN 1.1 Latarbelakang Masalah 1 1.2 Persoalan Kajian 6 1.3 Objektif
Lebih terperinciPERSETUJUAN PEMBIMBING
PERSETUJUAN PEMBIMBING Tesis ini berjudul : IMPLEMENTASI REMEDIAL TEACHING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA SWASTA Se KABUPATEN PADANG PARIAMAN Oleh
Lebih terperinciPROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DAN PEMECAHANNYA PADA SISWA KELAS X DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN TAHUN AJARAN 2010/2011
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DAN PEMECAHANNYA PADA SISWA KELAS X DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN TAHUN AJARAN 2010/2011 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas Guna Memperoleh Gelar Sarjana
Lebih terperinciPERADABAN MESOPOTAMIA
PERADABAN MESOPOTAMIA 1. Keadaan Gegrafis Mesopotamia adalah daerah Irak yang terletak di antara Sungai Tigris dan Eufrat Daerah ini sangat ideal untuk pemukiman penduduk karena kebutuhan air selalu terpenuhi.
Lebih terperinciSEJARAH SENI RUPA TOPIK 2 SENI RUPA TIMUR TUJUAN INSTRUKSIONAL MATERI PERKULIAHAN BUKU REFERENSI QUIZ LINLS KE INTERNET
SEJARAH SENI RUPA TOPIK 2 SENI RUPA TIMUR TUJUAN INSTRUKSIONAL MATERI PERKULIAHAN BUKU REFERENSI QUIZ LINLS KE INTERNET TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM Setelah mengikuti perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa
Lebih terperinciMAKNA TRADISI SEDEKAH BUMI DAN LAUT
MAKNA TRADISI SEDEKAH BUMI DAN LAUT (Studi Kasus di Desa Betahwalang Kecamatan Bonang Kabupaten Demak) SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Starata Satu (S-1)
Lebih terperinciBaca Tulis Qur an (BTQ) Kelas 3
Baca Tulis Qur an (BTQ) Kelas 3 Penulis : Tim Penulis (SD UNGGULAN USWATUH HASANAH) 1. Agus Salim, S.Pd.I 2. Fayumi, M.Pd 3. Neng Tati, S.Pd.I 4. Syarifudin, S.Hum Editor Design & Layout : Syarifudin,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. manusia apa yang tidak diketahuinya. (Qs. Al-Alaq 1-5). menulis. Alangkah baiknya jika umat manusia selalu menyempatkan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Bacalah dengan menyebut nama Tuhanmu yang menciptakan. Menciptakan manusia dari segumpal tanah. Bacalah, dan Tuhanmu maha pemurah. Yang mengajar menulis dengan
Lebih terperinciANALISIS TRANSFORMASI AKAD MUDHARABAH KLASIK KE AKAD MUDHARABAH KONTEMPORER DI PERBANKAN SYARIAH
ANALISIS TRANSFORMASI AKAD MUDHARABAH KLASIK KE AKAD MUDHARABAH KONTEMPORER DI PERBANKAN SYARIAH TESIS DiajukanKepadaInstitut Agama Islam Negeri (IAIN) Antasari Untuk Memenuhi Salah SatuPersyaratan Menyelesaikan
Lebih terperinciPERSEPSI ANGGOTA JEMAAH TABLIG BANJARMASIN TERHADAP PERBANKAN SYARIAH
PERSEPSI ANGGOTA JEMAAH TABLIG BANJARMASIN TERHADAP PERBANKAN SYARIAH OLEH: RINDY HELMIANSYAH NIM: 1001160272 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS SYARIAH DAN EKONOMI ISLAM JURUSAN PERBANKAN SYARIAH
Lebih terperinciLANGKAH I Pengenalan Huruf Tunggal
1 LANGKAH I A. Pengenalan Huruf Tunggal Jumlah huruf Arab ada 28 huruf, sedangkan huruf Latin ada 26 huruf, dengan teknik pengucapan atau tempat keluar huruf yang disebut juga dengan makhraj huruf harus
Lebih terperinciWALI DAN KARAMAH AMANG GAGA DI DESA UJUNG BARU, KECAMATAN BATI-BATI, KABUPATEN TANAH LAUT
PERSETUJUAN SKRIPSI WALI DAN KARAMAH AMANG GAGA DI DESA UJUNG BARU, KECAMATAN BATI-BATI, KABUPATEN TANAH LAUT Dipersembahkan dan disusun oleh: Zakiah NIM.1201431388 Telah disetujui oleh Dosen Pembimbing
Lebih terperinciTERJEMAHAN BERANOTASI DARI BAHASA INGGRIS KE BAHASA INDONESIA BUKU WHAT DO MUSLIMS BELIEVE? TUGAS AKHIR
TERJEMAHAN BERANOTASI DARI BAHASA INGGRIS KE BAHASA INDONESIA BUKU WHAT DO MUSLIMS BELIEVE? TUGAS AKHIR Diajukan untuk melengkapi persyaratan mencapai gelar Magister Humaniora oleh: S E L A N I NPM 670503024X
Lebih terperinciBaca Tulis Qur an (BTQ) Kelas 1
Baca Tulis Qur an (BTQ) Kelas 1 Penulis : Tim Penulis (SD UNGGULAN USWATUH HASANAH) 1. Agus Salim, S.Pd.I 2. Fayumi, M.Pd 3. Neng Tati, S.Pd.I 4. Syarifudin, S.Hum Editor Design & Layout : Syarifudin,
Lebih terperinciPEMIKIRAN POLITIK ISLAM MENURUT AHMAD HASSAN DALAM PERSPEKTIF POLITIK ISLAM INDONESIA
PEMIKIRAN POLITIK ISLAM MENURUT AHMAD HASSAN DALAM PERSPEKTIF POLITIK ISLAM INDONESIA SKRIPSI Diajukan Kepada Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Untuk Memenuhi Salah Satu Persayaratan Dalam Menyelesaikan
Lebih terperinciPRAKTIK DISTRIBUSI ZAKAT UNIT PENGUMPUL ZAKAT (UPZ) KORPORASI DAN INSTANSI PEMERINTAH DI KOTA BANJARMASIN
PRAKTIK DISTRIBUSI ZAKAT UNIT PENGUMPUL ZAKAT (UPZ) KORPORASI DAN INSTANSI PEMERINTAH DI KOTA BANJARMASIN By OLEH NOVI NOOR FAJARIYANI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016M/1437 H PRAKTIK
Lebih terperinciTESIS. Disusun Dalam Rangka Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister (S.2) Manajemen Pendidikan Islam
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KYAI TERHADAP KEDISIPLINAN DAN KEPRIBADIAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN NURUL HUDA KAJEN KECAMATAN MARGOYOSO KABUPATEN PATI TAHUN 2016 TESIS Disusun Dalam Rangka Memenuhi Salah
Lebih terperinciAbstrak. Kata kunci: Kurs Rupiah, BI Rate, JII, LQ45.
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kurs rupiah dan BI rate terhadap indeks JII dan indeks LQ45. Selain itu penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh yang
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SD / SD... Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Tema : Aku Cinta Al-Qur an Subtema : Lafal Huruf Hijaiyah dan Harakatnya Kelas/Semester : I / I
Lebih terperinciPERADABAN PALMYRA. Sejarah Perkembangan Arsitektur Barat dan Timur
PERADABAN PALMYRA Kelompok: 1. Muanisya Sanjaya (37368) 2. Rifan Ridwana (36867) 3. Fauzi Abdul Aziz (37062) 4. Candra Bayu P. (36448) 5. M. Cakra buana (36147) 6. Andhi Ardianto (36625) 7. Wisnu Rizky
Lebih terperinciPERAN KEPALA MADRASAH DALAM UPAYA MEMBENTUK GURU PROFESIONAL DI MA AL-IRSYAD GAJAH DEMAK JAWA TENGAH
PERAN KEPALA MADRASAH DALAM UPAYA MEMBENTUK GURU PROFESIONAL DI MA AL-IRSYAD GAJAH DEMAK JAWA TENGAH TESIS Diajukan Sebagai Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Magister Studi Islam Oleh : MOH. RUBA I NIM
Lebih terperinciPEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN. Alif - - Jim J Je ح. Dal D De Żal Ż Zet dengan titik di atas. Sin S Es. Syin Sy Es dan ye
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN Transliterasi adalah mengalihaksarakan suatu tulisan ke dalam aksara lain. Misalnya, dari aksara Arab ke aksara Latin. Berikut ini adalah Surat keputusan Bersama Menteri
Lebih terperinciDAFTAR ISI... Halaman PERSETUJUAN... i SURAT PERNYATAAN... PENGESAHAN... ABSTRAKSI... PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN... KATA PENGANTAR...
DAFTAR ISI Halaman PERSETUJUAN... i SURAT PERNYATAAN... PENGESAHAN... ABSTRAKSI... PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... xviii DAFTAR LAMPIRAN...
Lebih terperinciBAB III AKSARA SUNDA
BAB III AKSARA SUNDA 3.1. Perihal Aksara Sunda Aksara Sunda atau yang disebut huruf Kaganga bukan milik sendiri maksudnya adalah aksara Sunda merupakan aksara hasil modifikasi dari aksara aksara daerah
Lebih terperinciHADIS TENTANG LARANGAN JUAL BELI KUCING (KAJIAN FIQH AL-HADĪTS)
HADIS TENTANG LARANGAN JUAL BELI KUCING (KAJIAN FIQH AL-HADĪTS) SKRIPSI Oleh: Imam Noviantoro 1201421329 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS USHULUDDIN DAN HUMANIORA JURUSAN TAFSIR HADIS BANJARMASIN
Lebih terperinciPENGADILAN TINGGI AGAMA MEDAN
PENGADILAN TINGGI AGAMA MEDAN Jl. Kapten Sumarsono No. 12 Medan Telp. (061) 8457461 Fax. (061)8467077 Website: www.pta-medan.go.id E-Mail: admin@pta-medan.go.id Medan - 20124 Nomor Sifat Lamp. Hal : W2-A/1734/
Lebih terperinciPERAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM UPAYA MENCEGAH DAN MENANGGULANGI KENAKALAN REMAJA(SISWA) DI SMP NEGERI 2 KASIHAN
PERAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM UPAYA MENCEGAH DAN MENANGGULANGI KENAKALAN REMAJA(SISWA) DI SMP NEGERI 2 KASIHAN SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Soaial
Lebih terperinciBAB III ANALISA PERANCANGAN
18 BAB III ANALISA PERANCANGAN 3.1. Analisa Kondisi ang Ada Berdasarkan latar belakang masalah dan perumusan masalah yang dapat diketahui pada bab sebelumnya untuk merancang suatu sistem aplikasi yang
Lebih terperinciBAB II LANDASAN TEORI
DAFTAR ISI Halaman Judul.... i Halaman Surat Pernyataan... ii Halaman Nota Persetujuan Pembimbing.. iii Halaman Pengesahan iv Halaman Persembahan.. v Halaman Motto.... vi Halaman Kata Pengantar.. vii Halaman
Lebih terperinciBAB II : KAJIAN PUSTAKA
DAFTAR ISI Halaman Halaman Judul... i Halaman Nota Persetujuan Pembimbing... ii Halaman Pengesahan... iii Halaman Pernyataan... iv Halaman Motto... v Halaman Persembahan... vi Kata Pengantar...viii Abstrak....
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI DAN DRILL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AL-QUR AN HADITS MATERI QOLQOLAH KELAS VIII SEMESTER I
PENGARUH PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI DAN DRILL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AL-QUR AN HADITS MATERI QOLQOLAH KELAS VIII SEMESTER I MTs AL - ASROR PATEMON GUNUNGPATI SEMARANG TAHUN AJARAN
Lebih terperinciMatakuliah : Sejarah Seni Rupa 1 Tahun : Era Neolitikum Pertemuan 2
Matakuliah : Sejarah Seni Rupa 1 Tahun : 2009 Era Neolitikum Pertemuan 2 Era Neolitikum Di Eropa Barat pembaharuan hidup dari berburu dan beternak, mempengaruhi bentuk seni baru: arsitektur batu yang monumental.
Lebih terperinciPENGELOLAAN DANA INFAK PADA BANK KALSEL OLEH: IDA MUSLIMAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1436 H
PENGELOLAAN DANA INFAK PADA BANK KALSEL OLEH: IDA MUSLIMAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1436 H PENGELOLAAN DANA INFAK PADA BANK KALSEL Skripsi Diajukan Kepada Fakultas Syariah
Lebih terperinciAPLIKASI PEMBIAYAAN AKAD QARD} DAN JUAL BELI DI BMT AMANAH INSANI SURABAYA
APLIKASI PEMBIAYAAN AKAD QARD} DAN JUAL BELI DI BMT AMANAH INSANI SURABAYA SKRIPSI Diajukan kepada Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya Untuk memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan
Lebih terperinciTEORI KEADILAN (PENGARUH PEMIKIRAN ARISTOTELES KEPADA SISTEM ETIKA IBN MISKAWAIH) Oleh : Iskandar Zulkarnain. Pembimbing : Dr. Umar Ibrahim, M.
TEORI KEADILAN (PENGARUH PEMIKIRAN ARISTOTELES KEPADA SISTEM ETIKA IBN MISKAWAIH) Oleh : Iskandar Zulkarnain 82100721128 Pembimbing : Dr. Umar Ibrahim, M.Ag A Master s thesis submitted to the Islamic College
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Lampiran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Materi pokok Alokasi waktu : SMPLB BKI Karanganyar : Agama Islam : VII - C / II : Membaca Huruf Hijaiyah : 3x40 menit
Lebih terperinciPENGARUH KEMATANGAN EMOSI TERHADAP PERILAKU ALTRUISME PADA SISWA MA. AL-IHSAN TANAH GROGOT
PENGARUH KEMATANGAN EMOSI TERHADAP PERILAKU ALTRUISME PADA SISWA MA. AL-IHSAN TANAH GROGOT SKRIPSI Oleh: SABAR SAPUTRA JAYA NIM. 1001451087 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS USHULUDDIN DAN
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN Bab pendahuluan membahas mengenai latar belakang, rumusan masalah yang mendasari penelitian yang akan dilakukan, tujuan, batasan masalah dan manfaat. 1.1 Latar Belakang Aksara Bali digunakan
Lebih terperinciBUAH-BUAHAN DALAM AL-QUR AN (KAJIAN TEMATIK)
BUAH-BUAHAN DALAM AL-QUR AN (KAJIAN TEMATIK) SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ushuluddin dan Humaniora Universitas Islam Negeri WALISONGO Semarang Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh
Lebih terperinciPENGESAHAN. Telah dimunaqasyahkan oleh Dewan Penguji Fakultas Agama Islam Universitas Wahid Hasyim Semarang pada tanggal : Semarang, 22 januari 2016.
ii PENGESAHAN Nama : Siti Maghfiroh NIM : 126051873 Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah Judul :Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Media Gambar Pada Materi Memelihara Lingkungan
Lebih terperinciMAKNA TRADISI REBO WEKASAN DI KECAMATAN SURADADI KABUPATEN TEGAL SKRIPSI
MAKNA TRADISI REBO WEKASAN DI KECAMATAN SURADADI KABUPATEN TEGAL SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana (S.1) Dalam Ilmu Ushuludin Oleh: FATKHUL KHAKIM 084111002
Lebih terperinciANALISIS PUTUSAN PENGADILAN TERHADAP PENYELESAIAN HUKUM EKONOMI SYARIAH (Studi Kasus Putusan PA Madiun No. 0403/Pdt.G/2014.Pa.Mn )
ANALISIS PUTUSAN PENGADILAN TERHADAP PENYELESAIAN HUKUM EKONOMI SYARIAH (Studi Kasus Putusan PA Madiun No. 0403/Pdt.G/2014.Pa.Mn ) TESIS Diajukan Kepada Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Antasari Untuk
Lebih terperinciKHOLIFFATHUL FITROH NIM.
DINAMIKA KONSEP DIRI REMAJA YANG MEMILIKI MASALAH PERILAKU (STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN TAHFIDZUL QUR AN AN-NAJAH CINDAI ALUS MARTAPURA KALIMANTAN SELATAN) SKRIPSI Oleh: KHOLIFFATHUL FITROH NIM. 1201451434
Lebih terperinciAPLIKASI PEMBELAJARAN HURUF HIJAIYAH UNTUK ANAK USIA DINI BERBASIS ANDROID
APLIKASI PEMBELAJARAN HURUF HIJAIYAH UNTUK ANAK USIA DINI BERBASIS ANDROID SAVIRA JULIANTIKA 41813110254 PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS MERCUBUANA JAKARTA 2017 Aplikasi
Lebih terperinci