BAB IV HASIL PENELITIAN. Remaja Rumah Sakit Jiwa Dr. Soeharto Heerdjan sejak 28 Januari

Transkripsi

1 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data 1. Gambaran Umum Penelitian dilakukan di Instalasi Kesehatan Jiwa Anak Dan Remaja Rumah Sakit Jiwa Dr. Soeharto Heerdjan sejak 28 Januari 2013 hingga 7 Maret Pencarian populasi yang akan di jadikan sampel melalui beberapa tahap yaitu tahap I di lakukan identifikasi selama 7 hari yaitu sejak tanggal 28 Januari 2013 sampai dengan tanggal 1 Februari 2013 untuk mengidentifikasi populasi yang terdiagnosis autism. Tahap II dilakukan dari tanggal 4-7 Februari 2013, pengisian lembar pengamatan dan observasi serta memberikan penjelasan guna meminta persetujuan dari orangtua, tahap ini juga dilakukan pengukuran awal sebelum perlakuan dan bagi populasi yang memenuhi syarat dan kriteria penelitian dapat langsung masuk kedalam tahap III. Tahap III yaitu tahap perlakuan dilakukan dari tanggal 4 Februari 2013 sampai dengan tanggal 7 Maret 2013, jumlah sampel yang diikutsertakan adalah populasi yang telah memenuhi kriteria penelitian. Adapun jumlah sampel yang memenuhi kriteria penelitian berjumlah 13 orang. Kelompok sampel ini mendapatkan perlakuan berupa latihan keseimbangan dan stimulasi proprioseptif. 74

2 75 Dari hasil penelitian ini peneliti memberikan gambaran dalam hitungan statistik deskriptif yang berbentuk tabel distribusi frekuensi serta gambaran dalam bentuk grafik, adapun karakteristik data yang di deskripsikan antara lain: a. Distribusi Sampel Menurut Jenis Kelamin Tabel 4.1 Distribusi Sampel Menurut Jenis Kelamin Jenis Kelamin Frekuensi Persentase Laki-laki 11 85% Perempuan 2 15% Berdasarkan tabel 4.1 distribusi sampel menunjukkan jenis kelamin laki laki menempati jumlah terbanyak yaitu berjumlah 11 orang dengan persentase 85% sedangkan jenis kelamin perempuan sebanyak 2 orang dengan persentase 15%. Distribusi tersebut dapat digambarkan dalam grafik berikut: 15% Laki-laki Perempuan 85% Grafik 4.1 Distribusi Sampel Menurut Jenis Kelamin

3 76 b. Distribusi Sampel Menurut Pendidikan Tabel 4.2 Distribusi Sampel Menurut Pendidikan Pendidikan Frekuensi Persentase Tidak Sekolah SLB Berdasarkan tabel 4.2 distribusi sampel menunjukkan bahwa sampel yang tidak sekolah sebanyak 9 orang dengan persentase sebesar 69.2%, sedangkan sampel yang mengikuti pendidikan SLB sebanyak 4 orang dengan persentase sebesar 30.8%. Distribusi tersebut dapat di gambarkan dalam grafik berikut : 30,8% Tidak Sekolah SLB 69,2% Grafik 4.2 Distribusi Sampel Menurut Pendidikan c. Tingkat Pendidikan Orangtua Tabel 4.3 Pendidikan Orangtua Pendidikan Frekuensi Persentase SD SLTP SLTA

4 77 Berdasarkan tabel 4.3 distribusi sampel menunjukkan bahwa tingkat pendidikan orangtua setingkat Sekolah Dasar sebanyak 4 orang dengan persentase 30.8 %, Orangtua dengan pendidikan SLTP sebanyak 2 orang dengan persentase 15.4%, sedangkan orangtua dengan tingkat pendidikan SLTA sebanyak 7 Orang dengan persentase 53.8%. Distribusi tersebut dapat di gambarkan dalam grafik berikut : 53,8% SD SLTP SLTA 30,8% Grafik 4.3 Tingkat Pendidikan Orangtua d. Distribusi Sampel Menurut Usia Tabel 4.4 Distribusi Sampel Menurut Usia Usia (tahun) Frekuensi Persentase Berdasarkan tabel 4.4 distribusi sampel menunjukkan bahwa sampel dengan usia 8 tahun sebanyak 4 orang dengan

5 78 persentase sebesar 30.8%, sampel dengan usia 7 tahun dan 9 tahun sebanyak 3 orang dengan persentase sebesar 23.1%, sedangkan sampel dengan usia 6 tahun, 11 tahun dan 12 tahun masing-masing sebanyak 1 orang dengan persentase sebesar 7.7%. Distribusi tersebut dapat di gambarkan dalam grafik berikut : 23,1% 30,8% 6 Tahun 7 tahun 8 tahun 9 tahun 11 tahun 12 tahun 23,1% Grafik 4.4 Distribusi Sampel Menurut Usia e. Distribusi Sampel Menurut Berat Badan Tabel 4.5 Distribusi Sampel Menurut Berat Badan Berat Badan (kg) Frekuensi Persentase Berdasarkan tabel 4.5 distribusi sampel dengan berat badan 26 kg sebanyak 4 orang dengan persentase 30.8 %, sampel dengan berat badan 30 kg, 33 kg, dan 36 kg masing-

6 79 masing sebanyak 2 orang dengan persentase sebesar 15.4%, sampel dengan berat badan 25 kg, 35 kg, 38 kg masing masing sebanyak 1 orang dengan persentase sebesar 7.7%. Distribusi tersebut dapat di gambarkan dalam grafik berikut : 25 kg 26 kg 30 kg 33 kg 35 kg 36 kg 38 kg 30,8% Grafik 4.5 Distribusi Sampel Menurut Berat Badan f. Distribusi Sampel Menurut Tinggi Badan Tabel 4.6 Distribusi Sampel Menurut Tinggi Badan Tinggi Badan (cm) Frekuensi Persentase Berdasarkan tabel 4.6 distribusi sampel menunjukkan bahwa sampel dengan tinggi badan 124 cm sebanyak 4 orang dengan nilai persentase sebesar 30.8%, sampel dengan tinggi badan 128 cm sebanyak 2 orang dengan nilai persentase sebesar 15.4%, sampel dengan tinggi badan 130 cm, 134 cm dan 135cm

7 80 masing-masing sebanyak 1 orang dengan nilai persentase sebesar 7.7%, sedangkan sampel dengan tinggi badan 136 cm sebanyak 4 orang dengan nilai persentase sebesar 30.8%. Distribusi tersebut dapat di gambarkan dalam grafik berikut : 30,8% 30,8% 124 cm 128 cm 130 cm 134 cm 135 cm 136 cm Grafik 4.6 Distribusi Sampel Menurut Tinggi Badan Adapun nilai rerata 13 sampel menurut usia, tinggi badan dan berat badan dapat di jelaskan dalam tabel berikut: Tabel 4.7 Nilai Rerata Karakteristik Jumlah Sampel Rerata Usia ±1.66 Tinggi badan ±5.28 Berat badan ±4.43 Berdasarkan tabel 4.7 didapat nilai rerata dari 13 sampel menurut usia adalah 8.38±1.66, nilai rerata menurut tinggi badan adalah ±5.25 sedangkan nilai rerata menurut berat badan 31.15±4.43.

8 81 d. Distribusi Sampel Menurut Type Autism (ASD) Tabel 4.8 Distribusi Sampel Menurut Type Autism Pendidikan Frekuensi Persentase Austic Disorders PDD-NOS Berdasarkan tabel 4.8 distribusi sampel menunjukkan bahwa sampel dengan type Austic Disorder sebanyak 2 orang dengan persentase sebesar 15.4%, sedangkan sampel dengan type PDD-NOS sebanyak 11 orang dengan persentase sebesar 84,6%. Distribusi tersebut dapat di gambarkan dalam grafik berikut : Austic Disorder PDD-NOS 84,6% Grafik 4.7 Distribusi Sampel Menurut Type Autism e. Distribusi Sampel Menurut Level Kemampuan Anak. Penilaian ini adalah salah satu syarat dalam kriteria penelitian, dilakukan dengan cara wawancara dengan keluarga/orangtua tentang aktifitas anak di rumah dengan jenis pertanyaan yang sudah disiapkan, hasilnya akan ditambah

9 82 dengan pengamatan dan observasi yang dilakuan peneliti dengan mengisi lembar pemeriksaan dan observasi, kemudian disimpulkan menurut level kemampuan anak yang telah dibuat. Adapun distribusi sampel menurut lembar pengamatan hasilnya adalah sebagai berikut: Tabel 4.9 Distribusi Sampel Menurut Level kemampuan Anak Karakteristik Frekuensi Persentase Level I Level II Level III Bedasarkan tabel 4.9 mengambarkan bahwa dari sampel sebanyak 13 orang terdapat nilai di level I sebanyak 6 orang dengan persentase sebesar 46.1%, level II sebanyak 5 orang dengan persentase sebesar 38.4% dan di level III sebanyak 2 orang dengan persentase sebesar 15.4%. Distribusi tersebut dapat di gambarkan dalam grafik sebagai berikut: 38,5% level I Level II Level III 46,2% Grafik 4.8 Distribusi Sampel Menurut Level Kemampuan

10 83 2. Data Hasil Penelitian a. Hasil Pengukuran Sebelum dan Sesudah Perlakuan Tabel 4.10 Hasil Pengukuran Sampel Sebelum (cm) Sesudah (cm) Selisish (cm) Mean SD Pengukuran di lakukan menggunakan instrument pediatric reach test dengan mengukur jarak terjauh dari 3 kali pengukuran yang mampu dicapai tanpa adanya perubahan Base of Support. Berdasarkan tabel 4.10 bahwa hasil pengukuran pediatric reach test sebelum perlakuan terhadap 13 orang sampel didapat nilai rerata 16.38±3.86 dan hasil pengukuran pediatric reach test setelah perlakuan terhadap 13 orang sampel didapat nilai rerata 18.94±4.09 dengan rerata selisih 2.54±1.05. Berikut grafik perbandingan hasil pengukuran antara nilai pediatric reach test sebelum dan sesudah perlakuan.

11 SAMPEL Sebelum Sesudah Grafik 4.9 Nilai Pediatric Reach Test Sebelum dan Sesudah Perlakuan B. Uji Persyaratan Analisis 1. Uji Normalitas Penelitian ini menggunakan uji Shapiro-Wilk test sebagai bentuk pengujian normalitas distribusi data dengan hasil analisis sebagai berikut: Tabel 4.11 Uji Normalitas Variabel Rerata Nilai p Shapiro-Wilk test Keterangan Sebelum 16.38± Distribusi tidak normal Sesudah 18,92±4, Distribusi tidak normal Selisih 2.54± Distribusi normal Berdasarkan tabel 4.11 menunjukkan bahwa uji normalitas data sebelum perlakuan adalah nilai p= dan setelah perlakuan adalah nilai p=0.001 oleh karena nilai p<α(0.05) maka kesimpulannya bahwa kedua variabel tersebut tidak berdistribusi normal, dengan demikian

12 85 dari hasil analisis tersebut kedua variabel akan di uji dengan pengujian hipotesis menggunakan Wilcoxon signed ranks test. 2. Uji Homogenitas Untuk mengetahui varian data bersifat homogen atau tidak homogen maka dilakukan uji homogenitas dengan Levene s test, dengan hasil sebagai berikut: Variabel Sebelumsesudah Rerata 16,38±3,86 18,92±4,09 Tabel 4.12 Uji Homogenitas Nilai p Levene s test Keterangan Homogen Berdasarkan tabel 4.12 menunjukkan bahwa nilai homogenitas berdasarkan pengujian dengan Levene s test nilai p = maka kesimpulan data tersebut bersifat homogen karena nilai p<α(0.05), oleh karena data variabel sebelum perlakuan dan sesudah perlakuan tidak berdistribusi normal maka pengujian hipotesis penelitian tetap menggunakan Wilcoxon signed ranks test. C. Pengujian Hipotesis 1. Uji Hipotesis Untuk menentukan signifikansi ada dan tidaknya perbedaan hasil pengukuran pediatric reach test sebelum dan sesudah perlakuan maka dilakukan pengujian, oleh karena data tidak berdistribusi normal pengujian dilakukan dengan Wilcoxon signed ranks test, dengan ketentuan Ho ditolak jika nilai p<α(0.05).

13 86 Ho : Pemberian latihan keseimbangan dan stimulasi proprioseptif tidak meningkatan postural control pada anak dengan autism. Ha : Pemberian latihan keseimbangan dan stimulasi proprioseptif meningkatkan postural control pada anak dengan autism. Adapun hasil dari pengujian tersebut adalah sebagai berikut : Variabel Sebelumsesudah Rerata 16,38±3,86 18,92±4,09 Tabel 4.13 Uji Hipotesis Nilai p Wilcoxon signed ranks test. Keterangan Signifikan Berdasarkan tabel 4.13 pengujian hipotesis penelitian dengan Wilcoxon signed ranks test di dapatkan nilai p=0.001 oleh karena nilai p<α(0.05) maka Ho di tolak, Berarti pemberian latihan keseimbangan dan stimulasi proprioseptif meningkatan postural control pada anak dengan autism.