DAFTAR ISI. LEMBAR PENGESAHAN... i. MOTTO DAN PERSEMBAHAN... ii. PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI... iii. KATA PENGANTAR... iv. UCAPAN TERIMAKASIH...

Transkripsi

1 DAFTAR ISI Halaman LEMBAR PENGESAHAN... i MOTTO DAN PERSEMBAHAN... ii PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI... iii KATA PENGANTAR... iv UCAPAN TERIMAKASIH... v ABSTRAK... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xvii DAFTAR GRAFIK... xx DAFTAR GAMBAR... xxi DAFTAR LAMPIRAN... xxii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah C. Rumusan Masalah D. Tujuan Penelitian E. Manfaat Penelitian BAB II KAJIAN TEORETIS A. Implementasi Kurikulum Pengembangan Kurikulum Manajemen Implementasi... 19

2 3. Evaluasi Kurikulum Strategi Implementasi Kurikulum Karakteristik Kurikulum B. Hakikat Pembelajaran Temati Definisi Pembelajaran Tematik Tujuan Pembelajaran Tematik Karakteristik Pembelajaran Tematik Kelebihan dan Kekurangan atau Keterbatasan Pembelajaran Tematik Langkah-langkah Pembelajaran Tematik Landasan Pembelajaran Tematik C. Karakterisitik Peserta Didik D. Belajar dan Pembelajaran Definisi Belajar dan Pembelajaran Karakteristik Belajar dan Pembelajaran Tujuan Belajar dan Pembelajaran E. Penggunaan Model Discovery Learning Pengertian Model Discovery Learning Karateristik Model Discovery Learning Tujuan Penggunaan Model Discovery Learning Langkah-langkah Penggunaan Model Discovery Learning Kelebihan dan Kelemahan Model Discovery Learning F. Sikap Rasa Ingin Tahu Pengertian Sikap Rasa Ingin Tahu... 47

3 2. Pendidikan Sikap Rasa Ingin Tahu Sumber Rasa Ingin Tahu G. Sikap Teliti Definisi Ketelitian Ciri-ciri Sikap Teliti Contoh Prilaku Teliti H. Hakikat Hasil Belajar Pengertian Hasil Belajar Faktor yang mempengaruhi Hasil Belajar Indikator Hasil Belajar Penilaian Hasil Belajar I. Teori Konstruktivistik Pembelajaran Menurut Teori Konstruktivistik Tujuan dan Karakteristik Teori Konstruktivistik Kelebihan dan Kekurangan Teori Konstruktivistik Implikasi Konstruktivistik dalam Pembelajaran J. Analisis dan Pengembangan Metode Pembelajaran Keluasan dan Kedalaman Materi Karakteristik Materi Bahan dan Media Pembelajaran a. Pengertian Bahan dan Media Pembelajaran b. Dasar Pertimbangan Memilih Media c. Media yang Digunakan... 74

4 4. Sistem Evaluasi Pembelajaran a. Pengertian Evaluasi b. Tujuan Evaluasi c. Fungsi Evaluasi d. Alat Evaluasi K. Hasil Penelitian Terdahulu L. Kerangka Pemikiran M. Asumsi dan Hipotesis Tindakan Asumsi Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian B. Setting Penelitian Tempat Penelitian Waktu Penelitian Siklus Penelitian C. Subjek dan Objek Penelitian Subjek Penelitian Objek Penelitian D. Variabel yang Diselidiki Variabel Input Variabel Proses Variabel Output... 93

5 E. Rencana Tindakan Observasi Awal Prosedur Pelaksanaan Tindakan a. Perencanaan (Planning) b. Tindakan (Action) c. Pengamatan (Observation) d. Refleksi (Reflection) F. Data dan Cara Pengumpulannya Sumber Data dan Jenis Data a. Data Kuantitaif b. Data Kualitatif Proses Pengumpulan Data a. Observasi b. Catatan Lapangan c. Analisi/Telaah d. Tes e. Dokumentasi G. Pengembangan Instrumen Penelitian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Lembar Sikap Rasa Ingin Tahu Lembar Keterampilan Siswa Tes Hasil Belajar H. Rancangan Analisis Data

6 1. Data Kualitatif Data Kuantitatif a. Menganalisis Lembar Observasi RPP b. Menganalisis Lembar Observasi Kegiatan Guru dan Siswa c. Lembar Observasi Sikap Rasa Ingin Tahu dan Teliti d. Menganalisis Lembar Observasi Keterampilan e. Menganalisis Hasil Belajar (Tes) I. Indikator Keberhasilan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan Pembelajaran Sikap Rasa Ingin Tahu dan Sikap Teliti Keterampilan Siswa Hasil Belajar BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil dan Temuan Penelitian Deskripsi Hasil Tindakan Siklus I a. Perencanaan Tindakan Siklus I b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I c. Observasi Tindakan Siklus I d. Refleksi Siklus I Deskripsi Hasil Tindakan Siklus II a. Perencanaan Tindakan Siklus II b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II

7 c. Observasi Tindakan Siklus II d. Refleksi Siklus II B. Deskripsi Peningkatan Hasil Penelitian Peningkatan Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Peningkatan Keterlaksanaan Model Discovery Learning Peningkatan Sikap Rasa Ingin Tahu Peningkatan Sikap Teliti Peningkatan Hasil Keterampilan Siswa Peningkatan Hasil Belajar Siswa C. Pembahasan Hasil Penelitian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan Pembelajaran Sikap Rasa Ingin Tahu Sikap Teliti Hasil Belajar Siswa BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA

8 DAFTAR TABEL Tabel Judul Halaman 2.1 Langkah-langkah Model Discovery Learning Ruang Lingkup Pembelajaran Hasil Penelitian Terdahulu Jadwal Penelitian Pedoman Penafsiran Observasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pedoman Penafsiran Observasi Kegiatan Guru dan Siswa Kriteria Penilaian Observasi Sikap Rasa Ingin Tahu Pedoman Penafsiran Rata-rata Sikap Rasa Ingin Tahu Siswa Kriteria Penilaian Observasi Teliti Siswa Pedoman Penafsiran Rata-rata Sikap Teliti Siswa Kriteria Penilaian Observasi Keterampilan Siklus I Kriteria Penilaian Observasi Keterampilan Siklus II Pedoman Penafsiran Keterampilan Siswa Pedoman Penskoran Hasil Belajar (Tes) Pedoman Penafsiran Hasil Belajar (Tes) Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada Siklus I Hasil Keterlaksanaan Model Discovery Learning oleh Guru pada Siklus I Hasil Keterlaksanaan Model Discovery Learning oleh Siswa pada Siklus I

9 4.4 Hasil Analisis Sikap Rasa Ingin Tahu Siswa pada Siklus I Pertemuan I Hasil Analisis Sikap Rasa Ingin Tahu Siswa pada Siklus I Pertemuan II Hasil Analisis Sikap Rasa Ingin Tahu Siswa pada Siklus I Pertemuan III Hasil Analisis Sikap Teliti Siswa pada Siklus I Pertemuan I Hasil Analisis Sikap Teliti Siswa pada Siklus I Pertemuan Hasil Analisis Sikap Teliti Siswa pada Siklus I Pertemuan Hasil Analisis Keterampilan Siswa pada Siklus I Pertemuan I Hasil Analisis Keterampilan Siswa pada Siklus I Pertemuan Hasil Analisis Keterampilan Siswa pada Siklus I Pertemuan Hasil Belajar Siswa Pertemuan I sampai 3 pada Siklus I Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran pada Siklus II Hasil Keterlaksanaan Model Discovery Learning oleh Guru pada Siklus II Hasil Keterlaksanaan Model Discovery Learning oleh Guru pada Siklus II Hasil Analisis Sikap Rasa Ingin Tahu Siswa pada Siklus II Pertemuan Hasil Analisis Sikap Rasa Ingin Tahu Siswa pada Siklus II Pertemuan Hasil Analisis Sikap Rasa Ingin Tahu Siswa pada Siklus II Pertemuan Hasil Analisis Sikap Teliti Siswa pada Siklus II Pertemuan Hasil Analisis Sikap Teliti Siswa pada Siklus II Pertemuan

10 4.22 Hasil Analisis Sikap Teliti Siswa pada Siklus II Pertemuan Hasil Analisis Keterampilan Siswa pada Siklus II Pertemuan Hasil Analisis Keterampilan Siswa pada Siklus II Pertemuan Hasil Analisis Keterampilan Siswa pada Siklus II Pertemuan Hasil Belajar Siswa Pertemuan 4 sampai 6 pada Siklus II Rekapitulasi Penilaian Rencana Pelaksanan Pembelajaran (RPP) Rekapitulasi Keterlaksanaan Aktivitas Guru Rekapitulasi Keterlaksanaan Aktivitas Siswa Rekapitulasi Sikap Rasa Ingin Tahu Siswa Rekapitulasi Sikap Teliti Siswa Rekapitulasi Keterampilan Siswa Hasil Belajar Siswa Pertemuan 1 sampai 3 Siklus I Hasil Belajar Siswa Pertemuan 4 samapi 6 Siklus II

11 DAFTAR GRAFIK Grafik Judul Halaman 4.1 Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada Siklus I Keterlaksanaan Model Discovery Learning oleh Guru pada Siklus I Keterlaksanaan Model Discovery Learning oleh Siswa pada Siklus I Sikap Rasa Ingin Tahu Siswa pada Siklus I Sikap Teliti Siswa pada Siklus I Keterampilan Siswa Siklus I Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada Siklus II Keterlaksanaan Model Discovery Learning oleh Guru pada Siklus II Keterlaksanaan Model Discovery Learning oleh Siswa pada Siklus II Sikap Rasa Ingin Tahu Siswa Siklus II Sikap Teliti Siswa Siklus II Keterampilan Siswa Siklus II Rekapitulasi Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Rekapitulasi Keterlaksanaan Model Discovery Learning oleh Guru Rekapitulasi Keterlaksanaan Model Discovery Learning oleh Siswa Rekapitulasi Ketuntasan Sikap Rasa Ingin Tahu Siswa Rekapitulasi Ketuntasan Sikap Teliti Siswa Rekapitulasi Ketuntasan Keterampilan Siswa Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar Siswa

12 DAFTAR GAMBAR Gambar Judul Halaman 2.1 Pemetaan Kompetensi Dasar KI-1 dan KI Pemetaan Kompetensi Dasar KI-3 dan KI Subtema Jenis-jenis Pekerjaan Pembelajaran Subtema Jenis-jenis Pekerjaan Pembelajaran Subtema Jenis-jenis Pekerjaan Pembelajaran Subtema Jenis-jenis Pekerjaan Pembelajaran Subtema Jenis-jenis Pekerjaan Pembelajaran Subtema Jenis-jenis Pekerjaan Pembelajaran Kerangka Peta Pikiran Prosedur PTK Model Kurt Lewin... 84

13 DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN A Perencanaan Tindakan Siklus I LAMPIRAN B Hasil Tindakan Siklus I LAMPIRAN C Perencanaan Tindakan Siklus II LAMPIRAN D Hasil Tindakan Siklus II LAMPIRAN E Surat Izin Penelitian LAMPIRAN F Berita Acara Bimbingan Skripsi LAMPIRAN G Dokumentasi LAMPIRAN H Riwayat Hidup LAMPIRAN I Artikel Jurnal Penelitian