DAFTAR PUSTAKA. B. Werther William dan Davis Keith. (1995). Human Resources and Personal Management. Jakarta

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "DAFTAR PUSTAKA. B. Werther William dan Davis Keith. (1995). Human Resources and Personal Management. Jakarta"

Dewi Lie
6 tahun lalu
Tontonan:

1 83 DAFTAR PUSTAKA B. Werther William dan Davis Keith. (1995). Human Resources and Personal Management. Jakarta Handoko, T. Hani, (2008). Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia (Cetakan Ke-enam belas), BPFE : Yogyakarta. M. Manulang, (1993), Manajemen Personalia. Ghalia Indonesia : Jakarta. Malayu, Hasibuan. (2005). Manajemen Sumber Daya Manusia (Cetakan Ketujuh), PT. Bumi Aksara : Jakarta. Mangkunegara, A. P. (2007). Evaluasi Kinerja SDM. (Cetakan Ketiga). PT. Refika Aditama : Bandung. Nasution, Mulia. (2000). Manajemen Personalia. Djambaran : Jakarta. Noto Atmodjo, Soekidjo, Prof. (2009). Pengembangan Sumber Daya Manusia (Cetakan Keempat). PT, Rineka Cipta : Bandung. Samsudin. Sadili. (2006). Manajemen Sumber Daya Manusia (Cetakan Kesatu). Pustaka Setia : Bandung. Simamora, Henry. (2006), Manajemen Sumber Daya Manusia. STIE YKPN : Yogyakarta. Sugiyono, Prof. Dr. (2010). Metode Penelitian Administrasi (Cetakan Kesebelas), Penerbit Alfabeta : Bandung. Umar, Husein Riset Sumber Daya Manusia Dalam Organisasi, Penerbit PT. Gramedia Pustaka Utama : Jakarta. Wibowo, (2007). Manajemen Kinerja. Raja Grafindo Persada : Jakarta.

2 DAFTAR PERTANYAAN 1. Pendidikan dan Latihan NO Pernyataan SS S R TS STS 1 Pendidikan dan latihan yang dilaksanakan perusahaan memberikan dampak positif 2 Peserta dapat memahami maksud dan tujuan diadakannya pendidikan dan latihan. 3 Pendidikan dan latihan yang dilaksanakan selama ini sesuai dengan tujuannya baik untuk perusahaan maupun karyawan 4 Peserta telah siap moral saat akan mengikuti pendidikan dan latihan 5 Peserta dapat menyerap dan memahami materi yang diberikan pada saat mengikuti pendidikan dan latihan. 6 Materi yang diberikan selama pendidikan dan latihan sudah sesuai dengan ilmu dan keterampilan yang dibutuhkan dalam bekerja. 7 Waktu yang disediakan untuk mengikuti pendidikan dan latihan terbatas, 8 Peserta dapat mengikuti program

3 pendidikan dan latihan tepat waktu. 9 Waktu diadakannya program pendidikan dan latihan sudah efektif 10 Fasilitas yang telah disediakan oleh perusahaan sudah mendukung program pendidikan dan latihan. 11 Fasilitas dan arena berpengaruh terhadap pendidikan dan latihan. 12 Dalam pelaksanaan pendidikan dan latihan sudah didukung oleh penerapan metode belajar yang tepat 13 Dalam pelaksanaan pendidikan dan latihan telah didukung oleh instruktur yang professional 14 Secara keseluruhan pendidikan dan latihan telah mempengaruhi peserta dalam bekerja 15 Instruktur melakukan evaluasi perserta, pasca program pendidikan dan latihan secara optimal Sumber : Sugiyono ( 2010 )

4 2. Kinerja Karyawan NO Pernyataan SS S R TS STS 1 Setelah mengikuti pendidikan dan latihan karyawan mengerjakan suatu pekerjaan 2 Karyawan mau mengakui kesalahan sendiri dan mau belajar dari kesalahan tersebut. 3 Karyawan dapat menghasilkan ide tindakan dan solusi yang inovatif setelah mengikuti pendidikan dan latihan. 4 Karyawan dapat mengantisipasi dan memahami masalah yang mungkin dapat terjadi 5 Karyawan setelah mengikuti pendidikan dan latihan tidak ada masalah absensi yang berarti. 6 Karyawan dapat menjaga sikap yang baik dan profesional dalam segala hubungan antar karyawan 7 Setelah pendidikan dan latihan karyawan dapat bekerjasama dalam satu tim 8 Karyawan memberikan bantuan dan dukungan kepada orang lain 9 Karyawan dapat menyelesaikan

5 tugas dan tanggung jawab sesuai dengan batas waktu yang ditentukan 10 Setelah mengikuti pendidikan bekerja secara mandiri 11 Setelah mengikuti pendidikan dan latihan karyawan memiliki pengetahuan sesuai pekerjaannya. 12 Setelah mengikuti pendidikan memahami tugas dan tanggung jawab bekerja 13 Karyawan dapat menjalankan tugas sesuai dengan wewenang (bertanggung jawab) setelah mengikuti pendidikan dan latihan. 14 Karyawan dapat mengerjakan pekerjaannya sesuai dengan waktu yang ditetapkan. 15 Setelah mengikuti pendidikan menggunakan waktu dengan efisien Sumber : Sugiyono ( 2010 )

6 4.4 Rekapitulasi Jawaban Responden Terhadap Kuesioner 1. Pendidikan dan Latihan NO Pernyataan SS S R TS STS 1 Pendidikan dan latihan yang 40.9% 50.0% 9.1% 0 0 dilaksanakan perusahaan memberikan dampak positif 2 Peserta dapat memahami maksud 22.7% 54.5% 22.7% 0 0 dan tujuan diadakannya pendidikan dan latihan. 3 Pendidikan dan latihan yang 36.4% 38.6% 25.0% 0 0 dilaksanakan selama ini sesuai dengan tujuannya baik untuk perusahaan maupun karyawan 4 Peserta telah siap moral saat akan mengikuti pendidikan dan latihan 22.7% 54.5% 22.7% Peserta dapat menyerap dan 11.4% 56.8% 25.0% 6.8% 0 memahami materi yang diberikan pada saat mengikuti pendidikan dan latihan. 6 Materi yang diberikan selama pendidikan dan latihan sudah 31.8% 56.8% 9.1% 2.3% 0 sesuai dengan ilmu dan ketrampilan yang butuhkan dalam bekerja. 7 Waktu yang disediakan untuk mengikuti pendidikan dan latihan terbatas, 6.8% 52.3% 27.3% 11.4% 23.% 8 Peserta dapat mengikuti program 4.5% 54.5% 27.3% 13.6% 0

7 pendidikan dan latihan tepat waktu. 9 Waktu diadakannya program pendidikan dan latihan sudah efektif 10 Fasilitas yang telah disediakan oleh perusahaan sudah mendukung program pendidikan dan latihan. 11 Fasilitas dan arena berpengaruh terhadap pendidikan dan latihan. 12 Dalam pelaksanaan pendidikan dan latihan sudah didukung oleh penerapan metode belajar yang tepat 13 Dalam pelaksanaan pendidikan dan latihan telah didukung oleh instruktur yang professional 14 Secara keseluruhan pendidikan dan latihan telah mempengaruhi peserta dalam bekerja 15 Instruktur melakukan evaluasi perserta, pasca program pendidikan dan latihan secara optimal 6.8% 34.1% 40.9% 15.9% 2.3% 4.5% 29.5% 38.6% 22.7% 4.3% 34.1% 45.5% 15.9% 2.3% 2.3% 11.4% 45.5% 29.5% 11.4% 2.3% 25.0% 40.9% 29.5% 2.3% 2.3% 29.5% 52.3% 18.2% % 50.0% 34.1% 6.8% 2.3%

8 2. Kinerja Karyawan NO Pernyataan SS S R TS STS 1 Setelah mengikuti pendidikan dan latihan karyawan mengerjakan suatu pekerjaan 2 Karyawan mau mengakui kesalahan sendiri dan mau belajar dari kesalahan tersebut. 3 Karyawan dapat menghasilkan ide tindakan dan solusi yang inovatif setelah mengikuti pendidikan dan latihan. 4 Karyawan dapat mengantisipasi dan memahami masalah yang mungkin dapat terjadi 5 Karyawan setelah mengikuti pendidikan dan latihan tidak ada masalah absensi yang berarti. 6 Karyawan dapat menjaga sikap yang baik dan profesional dalam segala hubungan antar karyawan 7 Setelah pendidikan dan latihan karyawan dapat bekerjasama dalam satu tim 8 Karyawan memberikan bantuan dan dukungan kepada orang lain 9 Karyawan dapat menyelesaikan tugas dan tanggung jawab sesuai dengan batas waktu yang ditentukan 22.7% 61.4% 13.6% 2.3% % 54.5% 20.5% 6.8% % 61.4% 15.9% 11.4% 0 6.8% 45.5% 34.1% 13.6% % 38.6% 22.7% 2.3% 27.3% 52.3% 18.2% 2.3% % 54.5% 18.2% 2.3% % 56.8% 18.2% 6.8% 2.3% 6.8% 50.0% 34.1% 6.8% 2.3%

9 10 Setelah mengikuti pendidikan bekerja secara mandiri 11 Setelah mengikuti pendidikan dan latihan karyawan memiliki pengetahuan sesuai pekerjaannya. 12 Setelah mengikuti pendidikan memahami tugas dan tanggung jawab bekerja 13 Karyawan dapat menjalankan tugas sesuai dengan wewenang (bertanggung jawab) setelah mengikuti pendidikan dan latihan. 14 Karyawan dapat mengerjakan pekerjaannya sesuai dengan waktu yang ditetapkan. 15 Setelah mengikuti pendidikan menggunakan waktu dengan efisien 20.5% 54.5% 18.2% 6.8% % 65.9% 13.6% 2.3% % 50.0% 22.7% 4.5% % 50.0% 22.7% % 59.1% % 0 9.1% 40.9% 31.8% 18.2% 0

dokumen-dokumen yang mirip

DAFTAR PUSTAKA. Handoko, Hani, T. (2000). Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia, Yogyakarta : BPFE.

DAFTAR PUSTAKA. Handoko, Hani, T. (2000). Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia, Yogyakarta : BPFE. LAMPIRAN II DAFTAR PUSTAKA BUKU Handoko, Hani, T. (2000). Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia, Yogyakarta : BPFE. Hasibuan, Malayu, SP. (2007). Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi revisi 9, jakarta