DAFTAR ISI. i ii iii iv v vi vii viii ix xi xvi xix xx xxi

Transkripsi

1 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... LEMBAR PERSETUJUAN TIM PROMOTOR UJIAN TAHAP II LEMBAR PERSETUJUAN PENGUJI UJIAN TAHAP II... PERSETUJUAN KETUA PROGRAM STUDI PERNYATAAN... ABSTRAK... ABSTRACT... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH.. DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR DIAGRAM... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN... A. Latar Belakang Masalah... B. Rumusan Masalah dan Pertanyaan Penelitian Rumusan Masalah Pertanyaan Penelitian.. C. Tujuan dan Manfaat Penelitian Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian... D. Kerangka Berpikir dan Asumsi Dasar Penelitian Kerangka Berpikir Penelitian Asumsi Dasar Penelitian.. E. Definisi Operasional... BAB II KAJIAN TEORI... A. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pengertian Pemecahan Masalah 2. Pembelajaran Pemecahan Masalah... a. Pembelajaran Pemecahan Masalah dalam Pandangan Gagne. b. Konstruktivisme dalam Pembelajaran Matematika c. Pembelajaran Scaffolding... d. Pembelajaran Inkuiri Pentingnya Pemecahan Masalah Aturan dan Langkah-Langkah Pemecahan Masalah. 5. Indikator Pemecahan Masalah.. i ii iii iv v vi vii viii ix xi xvi xix xx xxi

2 B. Pembelajaran dan Model Pembelajaran Pembelajaran... a. Pengertian Pembelajaran.. b. Komponen Pembelajaran. c. Prinsip Pembelajaran.... d. Konsep Pembelajaran Abad Model Pembelajaran... a. Pengertian Model Pembelajaran.. b. Model Pembelajaran Menurut Bruce Joice dan Marsha Weil. c. Pengembangan Model Pembelajaran.. C. Matematika Sekolah Dasar Tujuan Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar 2. Karakteristik Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. 3. Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar 4. Materi Pemecahan Masalah di Sekolah Dasar. D. Hasil Penelitian Berkenaan dengan Pengembangan Model Pembelajaran dan Kemampuan Pemecahan Masalah... E. Konstruksi Pengembangan Model Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah pada... BAB III METODOLOGI PENELITIAN.. A. Pendekatan Penelitian. B. Prosedur Penelitian. 1. Penelitian Pendahuluan Pengembangan Model Pengujian Model C. Tempat dan Waktu Penelitian. 1. Tempat Penelitian. 2. Waktu Penelitian... D. Subjek Penelitian... E. Teknik dan Alat Pengumpulan Data Analisis Dokumen dan Kajian Kepustakaan 2. Wawancara Observasi.. 4. Angket.. 5. Tes F. Teknik Analisis Data Analisis Data pada Tahap Studi Pendahuluan.. 2. Analisis Data pada Tahap Pengembangan Model 3. Analisis Data pada Tahap Pengujian Model

3 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.. A. Deskripsi dan Implikasi Hasil Studi Pendahuluan Deskripsi Hasil Studi Pendahuluan... a. Prastudi Pendahuluan. b. Studi Pendahuluan.. 1) Hasil Observasi Guru. 2) Hasil Wawancara Guru.. 3) Hasil Angket Guru. 2. Implikasi Hasil Studi Pendahuluan... B. Pengembangan Model Pembelajaran Matematika Berbasis Kemampuan Pemecahan Masalah (PMBKPM) Model Awal Pembelajaran a. Desain Model Pembelajaran.... 1) Tujuan Pembelajaran. 2) Materi Pembelajaran. 3) Metode Pembelajaran 4) Skenario Pembelajaran. 5) Media dan Bahan Ajar. 6) Instrumenn Evaluasi Proses dan Hasil. b. Implementasi Model Pembelajaran.... 1) Kegiatan Pendahuluan... 2) Kegiatan Inti.. 3) Kegiatan Penutup.. c. Evaluasi Model Pembelajaran... 1) Evaluasi Proses. 2) Evaluasi Kemampuan Pemecahan Masalah Uji Coba Model Terbatas a. Perencanaan Pembelajaran. b. Proses Pembelajaran... 1) Siklus Pertama.. 2) Siklus Kedua.... 3) Siklus Ketiga.... c. Evaluasi Pembelajaran 3. Uji Coba Model Lebih Luas.. a. Perencanaan Pembelajaran. b. Proses Pembelajaran... 1) Sekolah Berkategori Rendah a) Siklus Pertama.. b) Siklus Kedua.. c) Siklus Ketiga.. 2) Sekolah Berkategori Sedang. a) Siklus Pertama... b) Siklus Kedua.. c) Siklus Ketiga

4 3) Sekolah Berkategori Tinggi.. a) Siklus Pertama.. b) Siklus Kedua.... c) Siklus Ketiga c. Evaluasi Pembelajaran.. 1) Sekolah Berkategori Rendah... 2) Sekolah Berkategori Sedang.. 3) Sekolah Berkategori Tinggi.. 4. Validasi Ahli. C. Pengujian (Validasi) Model PMBKPM Deskripsi Data Pengujian Persyaratan Analisis. a. Pengujian Normalitas.. 1) Data Dependen. a) Cluster I Pertemuan Pertama.. b) Cluster I Pertemuan Kedua... c) Cluster II Pertemuan Pertama. d) Cluster II Pertemuan Kedua e) Cluster III Pertemuan Pertama... f) Cluster III Pertemuan Kedua. 2) Data Independen.. a) Cluster I Pertemuan Pertama. b) Cluster I Pertemuan Kedua... c) Cluster II Pertemuan Pertama. d) Cluster II Pertemuan Kedua e) Cluster III Pertemuan Pertama... f) Cluster III Pertemuan Kedua.... b. Pengujian Homogenitas. 1) Cluster I Pertemuan Pertama... 2) Cluster II Pertemuan Kedua ) Cluster III Pertemuan Kedua Pengujian Hipotesis (Efektivitas Model).. a. Pengaruh Model PMBKPM dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. 1) Cluster I Pertemuan Pertama 2) Cluster I Pertemuan Kedua.. 3) Cluster II Pertemuan Pertama... 4) Cluster II Pertemuan Kedua.... 5) Cluster III Pertemuan Pertama. 6) Cluster III Pertemuan Kedua... b. Kebaikan Model PMBKPM dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. 1) Cluster I Pertemuan Pertama 2) Cluster I Pertemuan Kedua

5 3) Cluster II Pertemuan Pertama... 4) Cluster II Pertemuan Kedua.... 5) Cluster III Pertemuan Pertama. 6) Cluster III Pertemuan Kedua Diagram Alir Pengembangan Model PMBKPM.. D. Pembahasan Hasil Penelitian Deskripsi dan Implementasi Model PMBKPM pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Keunggulan dan Kelemahan Model PMBKPM... BAB V SIMPULAN, SARAN DAN DALIL... A. Simpulan. B. Saran-Saran C. Dalil-Dalil.. DAFTAR PUSTAKA RIWAYAT HIDUP

6 DAFTAR TABEL Tabel 2.1. Pandangan Piaget dan Vygostky tentang Kontruktivisme Syntax of the Inquiry Training Model Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Matematika Sekolah Dasar Kelas VI Desain Eksperimen Pengujian Model Jenis Kegiatan dan Waktu Pelaksanaan Penelitian Teknik Pengumpulan Data pada Setiap Tahapan Penelitian Jenis Penelitian dan dan Kategori Sekolah Jenis Penelitian dan Subjek Penelitian Kualifikasi Akademik Responden Pengalaman Mengajar Matematika Responden Tingkat Kesulitan Penyajian Mata Pelajaran Matematika Tingkat Kesulitan Mata Pelajaran Matematika Menurut Siswa Menyenangkan atau Membosankan Pelajaran Matematika Cara Penyajian, Penguasaan Materi, dan Ketertarikan Materi Pelajaran Matematika yang Diajarkan Oleh Guru Menurut Siswa Langkah-Langkah Pembelajaran Model Awal PMBKPM Desain Pembelajaran Model Awal PMKPM Skor Rerata Pre-test, Post-test, dan Peningkatan Skor yang Diberikan Perlakuan pada Uji Coba Terbatas Skor Kemampuan Pemecahan Masalah (Post-test) Kelompok Perlakuan dan Kelompok Kontrol pada Uji Coba Terbatas Langkah-Langkah Pembelajaran Model PMBKPM Hasil Uji Coba Terbatas Desain Pembelajaran Model PMKPM Hasil Uji Coba Terbatas Skor Rerata Pre-test, Post-test, dan Peningkatan Skor Kelompok yang Diberikan Perlakuan pada Uji Coba Lebih Luas Sekolah Berkategori Rendah Skor Kemampuan Pemecahan Masalah (Post-test) Kelompok Perlakuan dan Kelompok Kontrol pada Uji Coba Lebih Luas Sekolah Berkategori Rendah Skor Rerata Pre-test, Post-test, dan Peningkatan Skor Kelompok yang Diberikan Perlakuan pada Uji Coba Lebih Luas Sekolah Berkategori Sedang Skor Kemampuan Pemecahan Masalah (Post-test) Kelompok Perlakuan dan Kelompok Kontrol pada Uji Coba Lebih Luas Sekolah Berkategori Sedang Skor Rerata Pre-test, Post-test, dan Peningkatan Skor Kelompok yang Diberikan Perlakuan pada Uji Coba Lebih Luas Sekolah Berkategori Tinggi

7 4.20. Skor Kemampuan Pemecahan Masalah (Post-test) Kelompok Perlakuan dan Kelompok Kontrol pada Uji Coba Lebih Luas Sekolah Berkategori Tinggi Langkah-langkah Pembelajaran Model PMBKPM Hasil Uji Coba Lebih Luas Desain Pembelajaran Model PMKPM Hasil Uji Coba Lebih Luas Kelompok Siswa dalam Eksperimen Pengujian Efektivitas Model PMBKPM Perbandingan Skor Rerata Pre-test Validasi Model PMBKPM Perbandingan Data Skor Pre-test Validasi Model PMBKPM Perbandingan Skor Rerata Post-test Validasi Model PMBKPM Pertemuan I Perbandingan Data Skor Post-test antar Kelompok Validasi Pertemuan I Perbandingan Rata-rata Pretest, Posttest, dan Peningkatan Skor Validasi Pertemuan I Pelaksanaan Pembelajaran Model PMBKPM Perbandingan Skor Rerata Post-test Validasi Pertemuan II Perbandingan Data Skor Post-test antar Kelompok Validasi Model Pertemuan II Perbandingan Pretest, Posttest, dan Peningkatan Skor Validasi Model Pertemuan II Pelaksanaan Pembelajaran Model PMBKPM Output Pengujian Normalitas Data Dependen Cluster I Pertemuan Pertama Output Pengujian Normalitas Data Dependen Cluster I Pertemuan Kedua Output Pengujian Normalitas Data Dependen Cluster II Pertemuan Pertama Output Pengujian Normalitas Data Dependen Cluster II Pertemuan Kedua Output Pengujian Normalitas Data Dependen Cluster III Pertemuan Pertama Output Pengujian Normalitas Data Dependen Cluster III Pertemuan Kedua Output Pengujian Normalitas Data Independen Cluster I Pertemuan Pertama Output Pengujian Normalitas Data Independen Cluster I Pertemuan Kedua Output Pengujian Normalitas Data Independen Cluster II Pertemuan Pertama Output Pengujian Normalitas Data Independen Cluster II Pertemuan Kedua Output Pengujian Normalitas Data Independen Cluster III Pertemuan Pertama Output Pengujian Normalitas Data Independen Cluster III Pertemuan Kedua 162

8 4.44. Output Pengujian Homogenitas Cluster I Pertemuan Pertama Output Pengujian Homogenitas Cluster II Pertemuan Kedua Output Pengujian Homogenitas Cluster III Pertemuan Kedua Ringkasan Hasil Uji Homogenitas dengan One-Way ANOVA Output Hasil Uji t Kelompok Perlakuan Cluster I Pertemuan Pertama Output Hasil Uji Wilcoxon Kelompok Perlakuan Cluster I Pertemuan Kedua Output Hasil Uji Wilcoxon Kelompok Perlakuan Cluster II Pertemuan Pertama Output Hasil Uji Wilcoxon Kelompok Perlakuan Cluster II Pertemuan Kedua Output Hasil Uji Wilcoxon Kelompok Perlakuan Cluster III Pertemuan Pertama Output Hasil Uji Wilcoxon Kelompok Perlakuan Cluster III Pertemuan Kedua Hasil Uji Pengaruh Model PMBKPM dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran Matematika pada Output Hasil Uji T 2 Sampel Bebas Cluster I Pertemuan Pertama Output Hasil Uji Mann Whitney Cluster I Pertemuan Kedua Output Hasil Uji Mann Whitney Cluster II Pertemuan Pertama Output Hasil Uji T 2 Sampel Bebas Cluster II Pertemuan Kedua Output Hasil Uji Mann Whitney Cluster III Pertemuan Pertama Output Hasil Uji T 2 Sampel Bebas Cluster III Pertemuan Kedua Hasil Uji Efektivitas Model PMBKPM dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran Matematika pada 177

9 DAFTAR DIAGRAM Diagram 4.1. Perbandingan Skor Rerata Pre-test dan Post-test Kelompok yang Diberikan Perlakuan pada Uji Coba terbatas Perbandingan Skor Rerata Kemampuan pemecahan masalah (Posttest) Kelompok Perlakuan dan Kelompok Kontrol pada Uji Coba Terbatas Perbandingan Skor Rerata Pre-test dan Post-test Kelompok yang Diberikan Perlakuan pada Uji Coba Lebih Luas Sekolah Berkategori Rendah Perbandingan Skor Rerata Kemampuan pemecahan masalah (Posttest) Kelompok Perlakuan dan Kelompok Kontrol pada Uji Coba Lebih Luas Sekolah Berkategori Rendah Perbandingan Skor Rerata Pre-test dan Post-test Kelompok yang Diberikan Perlakuan pada Uji Coba Lebih Luas Sekolah Berkategori Sedang Perbandingan Skor Rerata Pre-test dan Post-test Kelompok yang Diberikan Perlakuan pada Uji Coba Lebih Luas Sekolah Berkategori Sedang Perbandingan Skor Rerata Pre-test dan Post-test Kelompok yang Diberikan Perlakuan pada Uji Coba Lebih Luas Sekolah Berkategori Tinggi Perbandingan Skor Rerata Kemampuan pemecahan masalah (Posttest) Kelompok Perlakuan dan Kelompok Kontrol pada Uji Coba Lebih Luas Sekolah Berkategori Tinggi Perbandingan Skor Rerata Pre-test Validasi Model PMBKPM Perbandingan Skor Rerata Post-test Validasi Pertemuan I Perbandingan Skor Rerata Post-test Validasi Pertemuan II 153

10 DAFTAR GAMBAR Gambar 1.1 Peta operasional komponen pembelajaran Kerangka Berpikir Penelitian Langkah pemecahan masalah menurut Polya Langkah-langkah pembelajaran Model Latihan Inkuiri Contoh tahapan enaktif Contoh tahapan ikonik Konstruksi Model Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan pemecahan masalah pada siswa sekolah dasar Deskripsi Proses Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan pemecahan masalah pada siswa sekolah dasar Prosedur Penelitian dan Pengembangan Model Kerangka Awal Model PMBKPM Kerangka Model PMBKPM Hasil Uji Coba Terbatas Kerangka Model PMBKPM Hasil Uji Coba Lebih Luas Alur Tahapan Proses Pengembangan Model PMBKPM Diagram Alir Pengembangan Model Desain PMBKPM. 180

11 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Model PMBKPM (Pembelajaran Matematika Berbasis Kemampuan Pemecahan Masalah) di Sekolah Dasar Kisi-Kisi Pengembangan Instrumen Penelitian Angket Untuk Guru Angket Untuk Siswa Lembar Observasi Proses Pembelajaran Pedoman Wawancara Guru Tahap Stdi Pendahuluan Pedoman Wawancara Guru Tahap Pengembangan Model Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Uji Coba Terbatas) Lembar Kegiatan Siswa Pertemuan Pertama, Kedua, dan Ketiga (Uji Coba Terbatas) Soal Tes Kemampuan Pemecahan Masalah_Pertemuan Pertama, Kedua, dan Ketiga (Uji Coba Terbatas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Uji Coba Lebih Luas) Lembar Kegiatan Siswa Pertemuan Pertama, Kedua, dan Ketiga (Uji Coba Lebih Luas) Soal Tes Kemampuan Pemecahan Masalah_Pertemuan Pertama, Kedua, dan Ketiga (Uji Coba Lebih Luas) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Validasi Model Pembelajaran) Lembar Kegiatan Siswa Pertemuan Pertama dan Kedua (Validasi Model Pembelajaran) Soal Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Pertemuan Pertama dan Kedua (Validasi Model Pembelajaran) Validasi Instrumen Analisis Skor Tes Uji Coba Terbatas Kelompok Perlakuan Pertemuan Pertama Analisis Skor Tes Uji Coba Terbatas Kelompok Perlakuan Pertemuan Kedua Analisis Skor Tes Uji Coba Terbatas Kelompok Perlakuan Pertemuan Ketiga Analisis Skor Tes Uji Coba Lebih Luas Kelompok Perlakuan Cluster Satu Pertemuan Pertama Analisis Skor Tes Uji Coba Lebih Luas Kelompok Perlakuan Cluster Satu Pertemuan Kedua Analisis Skor Tes Uji Coba Lebih Luas Kelompok Perlakuan Cluster Satu Pertemuan Ketiga Analisis Skor Tes Uji Coba Lebih Luas Kelompok Perlakuan Cluster Dua Pertemuan Pertama Analisis Skor Tes Uji Coba Lebih Luas Kelompok Perlakuan Cluster Dua Pertemuan Kedua 297

12 26. Analisis Skor Tes Uji Coba Lebih Luas Kelompok Perlakuan Cluster Dua Pertemuan Ketiga Analisis Skor Tes Uji Coba Lebih Luas Kelompok Perlakuan Cluster Tiga Pertemuan Pertama Analisis Skor Tes Uji Coba Lebih Luas Kelompok Perlakuan Cluster Tiga Pertemuan Kedua Analisis Skor Tes Uji Coba Lebih Luas Kelompok Perlakuan Cluster Tiga Pertemuan Ketiga Analisis Skor Tes Validasi Model Kelompok Perlakuan Cluster Satu Pertemuan Pertama Analisis Skor Tes Validasi Model Kelompok Perlakuan Cluster Satu Pertemuan Kedua Analisis Skor Tes Validasi Model Kelompok Perlakuan Cluster Dua Pertemuan Pertama Analisis Skor Tes Validasi Model Kelompok Perlakuan Cluster Dua Pertemuan Kedua Analisis Skor Tes Validasi Model Kelompok Perlakuan Cluster Tiga Pertemuan Pertama Analisis Skor Tes Validasi Model Kelompok Perlakuan Cluster Tiga Pertemuan Kedua Salah Satu Hasil Angket Guru Salah Satu Hasil Lembar Kerja Siswa pada Pertemuan Kedua Validasi Model Pembelajaran Salah Satu Hasil Tes Hasil Belajar Kelas Kontrol pada Pertemuan Pertama Uji Coba Terbatas Foto Kegiatan Surat Izin Melakukan Pebelitian dari Sekolah Pascasarjana UPI Bandung Rekomendasi Izin Melakukan Penelitian dari Kepala Dinas Pendidikan Kota Makassar Sulawesi Selatan Rekomendasi Izin Melakukan Penelitian dari Kepala Dinas Pendidikan, Olahraga, dan Pemuda Kabupaten Gowa Sulawesi Selatan Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Pendahuluan di SD Inpres Sandikka Kec.Bontomarannu Kab.Gowa Sulawesi Selatan Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Pendahuluan di SD Inpres Bontosunggu Kec.Parangloe Kab.Gowa Sulawesi Selatan Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Pendahuluan di SD Inpres Buttadidia Kec.Somba Opu Kab.Gowa Sulawesi Selatan Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Pendahuluan di SDN Sungguminasa III Kec.Somba Opu Kab.Gowa Sulawesi Selatan Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Pendahuluan di SDN Sungguminasa V Kec.Somba Opu Kab.Gowa Sulawesi Selatan Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Studi Uji Coba Terbatas di SDN Centre Mangalli Kec.Pallangga Kab.Gowa Sulawesi Selatan Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Studi Uji Coba Lebih Luas di SDN Sungguminasa II Kec.Somba Opu Kab.Gowa Sulawesi Selatan.. 325

13 50. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Studi Uji Coba Lebih Luas di SD Inpres Tamarunang Kec.Somba Opu Kab.Gowa Sulawesi Selatan Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Studi Uji Coba Lebih Luas di SD Inpres Biringkaloro Kec.Pallangga Kab.Gowa Sulawesi Selatan Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Validasi Model di SD Inpres Pa`bangiang Kec.Bontomarannu Kab.Gowa Sulawesi Selatan Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Validasi Model di SDN Bontomanai Kec.Bontomarannu Kab.Gowa Sulawesi Selatan Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Validasi Model di SD Inpres Pakkatto Caddi Kec.Bontomarannu Kab.Gowa Sulawesi Selatan 340