BAB I PENDAHULUAN. pendidikan. Pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan diajarkan kepada

Transkripsi

1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pergeseran pola hidup masyarakat dari yang banyak beraktifitas menjadi jarang beraktifitas secara fisik menyebabkan menurunnya tingkat kebugaran jasmani individu. Hal ini merupakan dampak negatif dari pesatnya perkembangan peradaban manusia saat ini. Menusia berlomba-lomba menciptakan peralatan yang serba otomatis dan serba canggih untuk membantu dan menggantikan hampir semua aktifitas yang bisa dilakukan oleh manusia. Tentu saja hal ini membuat menusia kurang dalam melakukan aktifitas secara fisik dan cenderung hanya statis. Proses pendidikan di sekolah merupakan suatu sistem yang melibatkan berbagai faktor atau masukan yaitu berupa siswa dengan segala karakteristiknya, instrumental berupa kurikulum, guru, sarana belajar dan mengajar, dan proses belajar mengajar sebagai muara dari seluruh kegiatan pendidikan. Pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan diajarkan kepada siswa Sekolah Dasar (SD) dengan harapan memberikan kesempatan kepada siswa untuk telibat langsung dalam berbagai pengalaman belajar melalui aktivitas jasmani yang sistematis melalui bentuk-bentuk permainan dan olahraga, aktivitas pengembangan, aktivitas senam, aktivitas ritmik, aktivitas air, pendidikan luar kelas dan juga kesehatan. Dengan pemberian berbagai bentuk aktivitas tersebut diharapkan akan terjadi perubahan pada siswa secara fisik serta dapat meningkatkan kebugaran jasmani siswa secara optimal. 1

2 Salah satu komponen dari kebutuhan hidup setiap manusia dalam pelaksanaan untuk mencapai badan yang sehat, di dunia pendidikan adalah dengan adanya mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Menurut Muhajir (1997:19) yang dikutip oleh Nurhadi Santoso dalam Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia (2009: 2) menyatakan bahwa pendidikan jasmani adalah suatu bagian pendidikan yang mengutamakan aktifitas jasmani dan pembinaan mentalitas, sikap, dan tindakan hidup sehat. Pelaksanaan pendidikan jasmani dan olahraga merupakan sebuah investasi jangka panjang dalam upaya pembinaan mutu sumber daya manusia Indonesia. Oleh karena itu, upaya pembinaan bagi masyarakat dan peserta didik melalui pendidikan jasmani dan olahraga perlu dilakukan secara kontinyu yang disertai ketulusan hati dan kesabaran sehingga pada diri siswa tumbuh kemauan dan kemampuan untuk tumbuh dan berkembang sesuai tahap perkembangannya. Menurut Bucher (1993), yang dikutip oleh Guntur dalam Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, (2009: 12) menyatakan bahwa tujuan pendidikan jasmnai adalah pendidikan anak secara keseluruhan, untuk mengembangkan individu anak secara maksimal yang meliputi perubahan fisik, mental, moral, sosial, estetika, emosional, intelektual, dan kesehatan. Pendidikan jasmani mempunyai kelebihan dibanding dengan pelajaran yang lain. Menurut Abdul Kadir Ateng (1992: 1) bahwa Pendidikan Jasmani bukan hanya akan mengembangkan aspek fisik saja melainkan juga akan mengembangkan aspek kognitif, emosi, mental, sosial, moral, dan estetika. 2

3 Atas dasar pengamatan guru menunjukkan bahwa tingkat kebugaran jasmani siswa masih rendah. Begitu juga pola hidup masyarakat di daerah pinggir pantai dalam aktifitas sehari-hari orang tua penuh dengan kesibukan dalam aktifitas fisiknya seperti bercocok tanam, mencari ikan dan beternak, sehingga anak kurang diperhatikan dan ada yang memanjakan anaknya. Hal ini menyebabkan kondisi fisik anak kurang optimal sehingga menjadi penyebab menurunnya tingkat kebugaran jasmani. Tentu saja hal ini sangat berpengaruh pada pola pikir, motivasi dan prestasi belajarnya. Fasilitas olahraga di sekolah dasar di daerah pinggir pantai Kecamatan Ngombol maupun Kecamatan Grabag masih sangat kurang dan jauh dari standar. Sebagai contoh tidak semua mempunyai lapangan sepak bola, maupun fasilitas serta sarana olahraga dan cabang olahraga lainnya. Peralatan olahraga yang dimiliki sekolah belum seimbang dengan jumlah siswa. Hal ini menyebabkan sebagian siswa menjadi tidak aktif yang akan menyebabkan keterbatasan pola gerak siswa. Minat siswa dalam melaksanakan aktifitas olahraga masih kurang, hal ini disebabkan fasilitas yang kurang memadai sehingga proses pembelajaran penjas kurang menarik perhatian siswa. Kondisi seperti ini apabila berkepanjangan tentu akan mempengaruhi minat dan semangat serta peningkatan prestasi secara optimal, tangguh dengan segala tantangan. Pada apel upacara rutin setiap hari senin, terkadang siswa baik putra maupun putri kelas IV dan V ada yang mengalami jatuh pingsan, hal ini karea tidak makan pagi atau sarapan. Hal ini disebabkan karena kesibukan orang tua 3

4 melaksanakan aktifitas ke ladang, sungai atau berdagang sebelum anak berangkat ke sekolah. Sebagian orang tua siswa setiap hari hanya memberi bekal berupa uang saku untuk membeli jajan di sekolah kondisi seperti ini kurang efektif dalam upaya menciptakan kondisi yang sehat dan bugar, karena sebagian para penjual jajan di lingkungan sekolah kurang memperhatikan kandungan nilai gizinya. Apabila kondisi ini berlangsung terus-menerus maka akan berpengaruh terhadap tingkat kebugaran jasmani siswa. Daerah pinggir pantai di kabupaten Purworejo adalah Kecamatan Ngombol dan Grabag. Kondisi masyarakatnya sangat homogen baik ditinjau dari segi ekonomi keluarga, kebiasaan hidup siswa, maupun jarak tempat tinggal siswa dengan sekolah. Sebagai contoh siswa SDN daerah pinggir pantai di Kecamatan Ngombol terdiri dari 2 SDN yaitu SDN Pagak dan SDN Keburuhan,sedangkan Kecamatan Grabag terdiri dari dua SD N yaitu SD N Dudukulon dan SD N Sumberagung dan SD N Wolojurutengah. Kebanyakan siswa berangkat sekolah diantar oleh orang tuanya, sepulang sekolah siswa selalu dimanjakan untuk istirahat siang dari pada bermain sembarangan tempat, sehingga siswa tidak dapat menikmati waktu luangnya untuk bermain maupun belajar. Dengan kondisi seperti ini secara terus menerus tentu saja sangat mempengaruhi dalam proses pertumbuhan dan perkembangan bagi siswa itu, serta tingkat kebugaran jasmani siswa. Berdasarkan fenomena yang ada di SD Negeri daerah pinggir pantai Kecamatan Ngombol dan Kecamatan Grabag Kabupaten Purworejo, peneliti 4

5 berminat meneliti tentang kebugaran jasmani di SD Negeri daerah pinggir pantai Kecamatan Ngombol dan Kecamatan Grabag. B. Identifikasi Masalah Dari latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas dapat diidentifikasi beberapa masalah sebagi berikut: 1. Tingkat kebugaran jasmani siswa kelas IV dan V di SDN dekat pantai Kecamatan Ngombol dan Kecamatan Grabag Kabupaten Purworejo masih rendah. 2. Sarana dan prasarana khususnya mata pelajaran penjaskes sangat minim dan tidak sebanding dengan kebutuhan siswa. 3. Masih kurangnya minat siswa daerah pinggir pantai untuk beraktivitas. 4. Minimnya pengetahuan orang tua akan arti pentingnya kebugaran jasmani dalam masa pertumbuhan dan perkembangan anak. 5. Kurangnya aktivitas siswa karena sering dimanjakan oleh orang tuanya yang akan mengakibatkan minimnya gerak dan berolahraga. 6. Belum diketahui tentang kebugaran jasmani bagi siswa kelas IV dan V di SDN dekat pantai Kecamatan Ngombol dan Kecamatan Grabag Kabupaten Purworejo. C. Batasan Masalah Agar pembahasan lebih terfokus dan dengan mempertimbangkan segala keterbatasan penulis, maka penelitian ini dibatasi hanya pada tingkat kebugaran jasmani siswa kelas IV dan V di SDN pinggir pantai Kecamatan Ngombol dan Kecamatan Grabag Kabupaten Purworejo. 5

6 D. Rumusan Masalah Berdasarkan batasan masalah di atas maka masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut: Seberapa besar tingkat kebugaran jasmani siswa kelas IV dan V di SDN pinggir pantai Kecamatan Ngombol dan Kecamatan Grabag Kabupaten Purworejo? E. Tujuan Penelitian Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui tingkat kebugaran jasmani siswa kelas IV dan V di SDN pinggir pantai Kecamatan Ngombol dan Kecamatan Grabag Kabupaten Purworejo. F. Manfaat Penelitian Dengan diketahuinya tingkat kebugaran jasmani siswa kelas IV,V SD N pinggir pantai Kecamatan Ngombol dan Kecamatan Grabag, maka hasil dari penelitian dapat bermanfaat: 1. Secara Teoritis a. Dapat dijadikan referensi apabila nantinya akan dilakukan penelitian berikutnya dan dilakukan pengkajian lebih lanjut. b. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan suatu informasi ilmiah tentang bagaimana upaya-upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kebugaran jasmani siswa di Sekolah Dasar. 2. Secara Praktis a. Bagi siswa akan mengetahui tingkat kebugaran jasmaninya sehingga akan mendorong siswa untuk melakukan aktivitas sehari-hari yang jauh lebih baik dari yang sebelumnya. 6

7 b. Bagi Guru merupakan alat yang baik untuk menilai keberhasilan tugas mengajar pendidikan jasmani dan kesehatan dalam meningkatkan dan mengembangkan pembelajaran pendidikan jasmani. c. Bagi sekolah dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dan menentukan program-program tambahan pembelajaran khususnya pembelajaran pendidikan jasmani,olahraga, dan kesehatan 7