BAB III METODOLOGI PENELITIAN A.

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "BAB III METODOLOGI PENELITIAN A."

Transkripsi

1 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat da Waktu Peelitia 1. Tempat Peelitia Peelitia ii dilakuka di SMPISLAM ALHADI SUKOHARJO kelas VIII semester geap Tahu Pelaara 015/016.. Waktu Peelitia Peelitia ii dilaksaaka pada semester geap tahu pelaara 015/016. Pelaksaaa peelitia dilakuka secara bertahap, secara garis besar dapat dibagi meadi tiga tahap, yaitu: a. Tahap persiapa, meliputi kegiata pegaua udul, permohoa dose pembimbig, peyusua proposal, periia, survey ke sekolah yag diguaka utuk peelitia, permohoa ii peelitia, meyusu istrume peelitia yag terdiri dari Satua Pelaara, Recaa Pembelaara, media pembelaara, soal tes kemampua kogitif Fisika peserta didik, da agket motivasi belaar peserta didik. b. Tahap pelaksaaa, meliputi semua kegiata yag berlagsug di lapaga yaitu ui coba istrume, pelaksaaa megaar da pegambila data. Pelaksaaa megaar da pegambila data dilaksaaka pada taggal 6 maret sampai dega 4 April 016. Pegambila data kogitif peserta didik dilakuka utuk megetahui kemampua kogitif peserta didik setelah meerima perlakuka (treatmet). c. Tahap peyelesaia, meliputi kegiata megaalisis data hasil peelitia da meyusu lapora peelitia. B. Metode Peelitia Metode yag diguaka dalam peelitia ii adalah metode eksperime. Dalam metode ii dibagi meadi dua kelompok perlakua yaitu kelompok eksperime da kelompok kotrol. Kedua kelompok tersebut diui terlebih dahulu keadaa awalya, sebelum diberi perlakua yag berbeda. Dalam hal ii ada dua kelompok perlakua yaitu kelompok eksperime da kelompok kotrol, dimaa

2 kelompok ekperime dega megguaka media bulleti (A1) sedagka kelompok kotrol dega megguaka metode demostrasi (A). Kelompok eksperime da kelompok kotrol diukur tigkat motivasi belaar peserta didik (B). sehigga diperoleh data peserta didik yag memiliki motivasi belaar kategori tiggi (B1) da motivasi kategori redah (B). Dalam peelitia diguaka desai faktorial x. Adapu desai faktorial dari peelitia ii adalah sebagai berikut. Tabel 3.1 Desai Eksperime Motivasi Belaar Peserta didik (B) Kategori Tiggi (B1) Kategori Redah (B) Kelas eksperime megguaka media bulleti(a1) Kelas Kotrol Model demostrasi (A) A1B1 AB1 A1B AB Keteraga: A1 A B1 B A1B AB1 AB : Model pembelaara megguaka media bulleti : Model pembelaara demostrasi :Motivasi belaar peserta didik kategori tiggi :Motivasi belaar peserta didik dega media bulletiditiau dari motivasi belaar peserta didik kategori tiggi : Pegguaa model pembelaara dega media bulletiditiau dari motivasi belaar peserta didik kategori redah : Pegguaa model pembelaara demostrasi ditiau dari motivasi belaar peserta didik kategori tiggi : Pegguaa model pembelaara demostrasi ditiau dari motivasi belaar peserta didik kategori redah

3 C. Populasi da Sampel 1. Populasi Populasi dalam peelitia ii adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP ISLAM ALHADI SUKOHARJO semester II Tahu Aara 015/016 sebayak 59 orag peserta didik yag terbagi meadi tuuh kelas, yaitu kelas VIII A, VIII B, VIII C, VIII D, VIII E, VIII F, da VIII G. Sampel Peelitia Sampel dalam peelitia ii adalah kelas dari populasi seluruh peserta didik kelas VIII SMP ISLAM ALHADI SUKOHARJO semester II Tahu Aara 015/016. Satu kelas sebagai kelompok eksperime da satu kelas sebagai kelompok kotrol. 3. Tekik Pegambila Sampel Pada peelitia ii sampel diambil dega tekik cluster radom samplig, yaitu pegambila sampel kelas secara acak. Diperoleh kelas VIII B da VIII D, dega kelas VIII B sebagai kelas eksperime da VIII D sebagai kelas kotrol dega umlah peserta didik masig-masig 34. D. Variabel Peelitia Variabel peelitia adalah kodisi-kodisi atau karakteristik-karakteristik yag oleh peeliti dikotrol atau diobservasi. 1. Variabel Terikat Variabel terikat adalah kodisi yag meuukka akibat atau pegaruh variabel bebas. Variabel terikat pada peelitia ii adalah kemampua kogitif Fisika peserta didik pada pokok bahasa Buyi. a. Defiisi Operasioal : kemampua kogitif Fisika peserta didik pada pokok b. Skala Pegukura : iterval bahasa Buyi adalah hasil yag telah dicapai peserta didik pada aspek kogitif setelah megikuti proses pembelaara Fisika pada pokok bahasa Buyi. c. Idikator : ilai hasil tes kemampua kogitif Fisika peserta. Variabel Bebas didik pada pokok bahasa Buyi. Variabel bebas yag diguaka dalam peelitia ii adalah

4 a. ModelPembelaara dega megguaka media bulleti 1) Defiisi Operasioal : model pembelaara dega megguaka media bulleti merupaka model pembelaara di maa peserta didik belaar utuk meggali iformasi da meyelesaika masalah yag terdapat di dalam bulleti. ) Skala Pegukura : omial, dega kategori, yaitu (a) Model pembelaara megguaka media bulleti. (b) Model pembelaara demostrasi. b. MotivasiBelaarPeserta didik 1) Defiisi Operasioal : motivasi belaar peserta didik adalah motivasi belaar siswa dalam bidag study fisika. ) Skala Pegukura : omial, dega kategori, yaitu (a) Motivasi belaar peserta didik kategori tiggi (b) Motivasi belaar peserta didik kategori redah 3) Idikator : ilai hasil pegukura melalui agket motivasi belaar peserta didik yag dikelompoka meadi kategori, yaitu (a) Motivasi belaar peserta didik kategori tiggi, bila ilai ilai ratarata (b) Motivasi belaar peserta didik kategori redah,bila ilai < ilai rata-rata E. Tekik Pegumpula Data Tekik pegumpula data yag diguaka dalam peelitia ii adalah tekik tes da tekis agket, yag meliputi : 1. Tekik Tes Tekik tes adalah cara pegambila data dega tes utuk megukur hasil belaar yag berupa kemampua kogitif Fisika peserta didik SMP pada pokok bahasa Buyi. Sebelum tes dibuat, terlebih dahulu dibuat kisi-kisi tes. Setelah dikosultasika dega pembimbig, soal tersebut kemudia diuicobaka terlebih dahulu. Keguaaya adalah utuk memilih butir soal yag baik da memeuhi syarat. Tes kemampua kogitif Fisika peserta didik dilakuka setelah peserta didik megikuti proses pembelaara Fisika pokok bahasa Buyi. Tes tersebut berupa tes obektif dega empat alteratif awaba.

5 . Tekik Agket Tekik agket adalah tekik pegambila data utuk megukur motivasi belaar peserta didik. Suharsimi Arikuto (009: 7) megataka : tekik agket uga dikeal dega kuesioer. Kuesioer adalah sebuah daftar pertayaa yag siisi oleh orag yag aka diukur (respode) sehigga diketahui keadaa data diri, pegalama, pegetahua, sikap atau pedapatya, da lai-lai. F. Istrume Peelitia Peelitia ii megguaka istrume peelitia yag meliputi istrume pelaksaaa peelitia yag berupa Satua Pelaara (SP), Recaa Pembelaara (RP). Serta istrume pegambila data yag berupa tes kemampua kogitif Fisika peserta didik da agket motivasi belaar peserta didik. Sebelum diguaka, tes tersebut diui cobaka atau ditryoutka terlebih dahulu. 1. Ui coba istrume tes ii dilakuka utuk megetahui taraf kesukara, daya pembeda, validitas da reliabilitasya. a. TarafKesukara Bilaga yag meuukka sukar atau mudahya suatu soal disebut ideks kesukara (difficulty idex), yag disimbulka P. Ideks kesukara ii meuukka taraf kesukara soal. Utuk megui taraf kesukara tiap soal diguaka rumus : di maa: B P (Suharsimi Arikuto, 009: 07-08) Js P : Taraf kesukara item soal B : Jumlah peserta didik yag meawab bear Js : Jumlah peserta didik yag megikuti tes Klasifikasi ideks kesukara soal : (a) Jika : 0,00 P 0,30, maka soal dikataka sukar (b) Jika : 0,30 P 0,70, maka soal dikataka sedag

6 (c) Jika : 0,70 P 1,00, maka soal dikataka mudah Hasil tes ui coba kemampua kogitif Fisika peserta didik dari 60 soal yag diui cobaka, setelah dilakuka aalisis utuk megetahui tigkat kesukara dari masig-masig item diperoleh hasil sebagai berikut: 17 soal dikategorika mudah, yaitu omor 1, 3,4,6,9,1,14,18,0,,4,30,34,36,37,4,43; 31 soal dikategorika mempuyai tigkat kesukara sedag yaitu omor, 7, 11, 13, 15, 16, 1, 3, 5, 6, 8, 31, 3, 33, 35, 39, 40, 41, 44, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 5, 53, 55, 56, 58, 60; da 1 soal dikategorika mempuyai tigkat kesukara sukar, yaitu omor 5, 8, 10, 17, 19, 7, 9, 38, 45, 54, 57, 59. Peelasa legkap ada di lampira 17. b. DayaPembeda Daya pembeda soal adalah kemampua suatu soal utuk membedaka atara peserta didik yag padai (berkemampua tiggi) dega peserta didik yag bodoh (berkemampua redah). Agka yag meuukka besarya daya pembeda disebut ideks diskrimiasi disigkat D. Utuk meetuka daya pembeda, seluruh peserta tes dibagi dua sama besar, 50% kelompok atas da 50% kelompok bawah. Seluruh peserta tes diurutka mulai dari skor teratas sampai teredah. Rumus yag diguaka utuk meetuka daya pembeda adalah : di maa: D B B A B PA PB (Suharsimi Arikuto, 00: 13-14) J A J B J : Jumlah peserta tes BA : Jumlah peserta tes kelompok atas yag meawab bear BB : Jumlah peserta tes kelompok bawah yag meawab bear JA : Jumlah peserta tes kelompok atas JB : Jumlah peserta tes kelompok bawah D : Daya pembeda PA : Proporsi peserta tes kelompok atas yag meawab bear PB : Proporsi peserta tes kelompok bawah yag meawab bear Klasifikasi daya pembeda soal : (a) 0,00 D 0,0, maka soal mempuyai daya pembeda elek (b) 0,0 D 0,40, maka soal mempuyai daya pembeda cukup

7 (c) 0,40 D 0,70, maka soal mempuyai daya pembeda baik (d) 0,70 D 1,00, maka soal mempuyai daya pembeda baik sekali D < 0,00 : daya pembeda item soal dikataka tidak baik, adi semua butir soal yag mempuyai ilai D egatif sebaikya dibuag saa. Hasil tes ui coba kemampua kogitif Fisika peserta didik dari 60 soal yag diui cobaka, setelah dilakuka aalisis utuk megetahui daya pembeda dari masig-masig item diperoleh hasil sebagai berikut : 14 soal dikategorika mempuyai daya pembeda baik yaitu omor 7, 1, 5, 31, 3, 35, 39, 44, 46, 49, 50, 51, 55, 56; 31 soal dikategorika mempuyai daya pembeda cukup yaitu omor 3, 4, 5, 6, 9, 10, 1, 13, 14, 15, 16, 18, 4, 7, 8, 9, 30, 33, 34, 36, 38, 40, 41, 4, 43, 48, 53, 54, 57, 58, 60; da 15 soal dikategorika mempuyai daya pembeda elek yaitu omor 1,, 8, 11, 17, 19, 0,, 3, 6, 37, 45, 47, 5, 59. Peelasa legkap ada di lampira 17. c. Validitas Validitas adalah suatu ukura yag meuukka tigkat kevalida suatu item. Istrume disebut valid ika dapat dega tepat megukur apa yag hedak diukur atau dapat memeuhi fugsiya sebagai alat ukur. Tekik yag diguaka utuk megukur validitas butir soal dalam peelitia ii adalah tekik korelasi poit biserial, dega rumus: dega: M p M t p pbi (Suharsimi Arikuto, 00: 79) S q t pbi Mp Mt St p q q : Koefisie korelasi biserial : Rerata skor dari subyek yag meawab bear bagi item yag dicari validitasya. : Rerata skor total (skor rata-rata dari seluruh peserta tes) : Stadar deviasi dari skor total : Proporsi subyek yag meawab bear item soal tersebut : Proporsi subyek yag meawab salah item soal tersebut : 1 p Kriteria : pbi rtabel : soal dikataka valid pbi< rtabel : soal dikata ivalid.

8 Hasil tes ui coba kemampua kogitif Fisika peserta didik dari 60 soal yag diui cobaka, setelah dilakuka aalisis utuk megetahui kevalida dari masig-masig item diperoleh hasil sebagai berikut : 45 soal tergolog valid, yaitu omor 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 1, 13, 14, 15, 16, 18, 1, 4, 5, 7, 8, 9, 30, 31, 3, 33, 34, 35, 36, 38, 39, 40, 41, 4, 43, 44, 46, 48, 49, 50, 51, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 60 da 15 soal tergolog ivalid yaitu omor 1,, 8, 11, 17, 19, 0,, 3, 6, 37, 45, 47, 5, 59. Peelasa legkap ada di lampira 17. d. Reliabilitas Suatu istrume memeuhi kriteria reliabilitas apabila istrume tersebut diguaka berulag-ulag pada subyek dega kodisi yag sama aka memberika hasil yag relatif tidak megalami perubaha. Utuk meghitug reliabilitas diguaka rumus yag dikemukaka oleh Kuder da Richardso yag dihitug dega megguaka rumus K-R 0, sebagai berikut: dega : r11 S pq r 11 (Suharsimi Arikuto, 00: ) 1 S : reliabilitas tes secara keseluruha p q : proporsi subyek yag meawab bear item soal tersebut : proporsi subyek yag meawab salah item soal tersebut (q = 1-p) pq : umlah hasil perkalia atara p da q S : bayakya item soal : stadar deviasi dari tes Kriteria reliabilitas : Jika 0,8 Jika 0,6 Jika 0,4 Jika 0, 11 r 1 : maka reliabilitasya sagat tiggi r 11 r 11 r 11 0,8 : maka reliabilitasya tiggi 0,6 : maka reliabilitasya cukup 0,4 : maka reliabilitasya redah Jika 0,0 r 11 0, : maka reliabilitasya sagat redah Setelah dilakuka aalisis utuk megetahui reliabilitas dari keseluruha soal ui coba kemampua kogitif Fisika peserta didik, diperoleh hasil r11 = 0,856

9 (0,856 > 0,8), sehigga soal dikataka memiliki tigkat reliabilitas sagat tiggi. Peelasa legkap ada di lampira 17.. Istrume Agket Motivasi belaar peserta didik adalah setiap kegiata atau kesibuka yag dilakuka oleh peserta didik dalam kegiata belaar-megaar. Istrume lai yag diguaka dalam peelitia ii adalah berupa agket motivasi belaar peserta didik. Agket adalah seumlah pertayaa atau peryataa tertulis yag diguaka utuk memperoleh iformasi dari respode. Agket yag diguaka dalam peelitia ii adalah agket lagsug yag sekaligus meyediaka alteratif awaba bagi respode. Prosedur pemberia skor pada setiap item pada istrume agket motivasi belaar peserta didik yaitu: a. Utuk istrume agket motivasi belaar peserta didik pada item peryataa positif: Sagat Setuu= 4, Setuu = 3, Tidak setuu =, Sagat Tidak Setuu = 1 b. Utuk istrume agket motivasi belaar peserta didik pada item peryataa egatif : Sagat Setuu= 4, Setuu = 3, Tidak setuu =, Sagat Tidak Setuu = 1 Ui reliabilitas da validitas istrume agket motivasi belaar peserta didik dapat diketahui dega megguaka rumus-rumus berikut: 1) ValiditasAgket Validitas serig diartika sahih. Suatu alat ukur dikataka valid bilamaa alat ukur tersebut dapat megukur obek yag seharusya diukur. Utuk meghitug validitas item istrume agket motivasi belaar peserta didik diguaka rumus korelasi product momet dega agka kasar sebagai berikut: N Y Y N NY Y r Y (Suharsimi Arikuto, 00:7) dega: rxy N : koefisie korelasi atara variabel x da y : umlah sampel : skor item masig-masig respode

10 Y : skor total umlah dari keseluruha item masig-masig respode Kriteria peguia : Jika rxy> rtabel maka butir diyataka valid. Hasil tes ui coba agket motivasi belaar peserta didik dari 80 soal yag diui cobaka, setelah dilakuka aalisis utuk megetahui kevalida dari masigmasig item diperoleh hasil sebagai berikut : 60 soal tergolog valid, yaitu omor 1,, 3, 4, 6, 9, 10, 11, 1, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 1,, 4, 6, 9, 31, 3, 33, 34, 36, 37, 40, 41, 4, 43, 45, 46, 48, 49, 50, 51, 5, 53, 54, 55, 57, 58, 60, 61, 6, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 7, 74, 76, 77, 78, 79, 80; da 0 soal tergolog ivalid yaitu omor 5, 7, 8, 17, 0, 3, 5, 7, 8, 30, 35, 38, 39, 44, 47, 56, 59, 63, 73, 75. Peelasa legkap ada di lampira 18. 1) Reliabilitas Karea pada pegukura ii merupaka retaga, maka diguaka rumus alpha. Suharsimi Arikuto, (00: 109) meyataka rumus alpha diguaka utuk mecari tigkat reliabilitas istrume yag meghedaki gradualisasi peilaia misalya agket utuk soal uraia. Adapu rumus alpha yag dimaksud adalah sebagai berikut: dega: r 11 σi r 11 1 (Suharsimi Arikuto, 00: 109) 1 σ t : reliabilitas istrume : bayakya pertayaa atau butir soal i : umlah varias skor tiap item t : varias total i t i t N N N N i t

11 Hasil perhituga ui reliabilitas dega rumus alpha ii diiterpretasika sebagai berikut: 0,8 r 11 1 : reliabilitasya sagat tiggi 0,6 r 11 0,8 : reliabilitasya tiggi 0,4 r 11 0,6 : reliabilitasya cukup 0, r 11 0,4 : reliabilitasya redah 0,0 r 11 0, : reliabilitasya sagat redah Setelah dilakuka aalisis utuk megetahui reliabilitas dari keseluruha soal ui coba agket motivasi belaar peserta didik, diperoleh r11 = 0,941, sehigga soal dikataka memiliki tigkat reliabilitas sagat tiggi. Peelasa legkap ada di lampira. G. Tekik Aalisis Data 1. Ui kesamaa Keadaa Awal Peserta didik Data yag diguaka utuk megetahui keadaa awal kelas eksperime da kelas kotrol adalah ilai uia tegah semester geap. Sedag hipotesis yag diauka adalah : Ho : tidak ada perbedaa keadaa awal atar peserta didik kelompok eksperime dega peserta didik kelompok kotrol. H1 : ada perbedaa keadaa awal atara peserta didik kelompok eksperime dega peserta didik kelompok kotrol. rumus : Utuk megetahui kesamaa keadaa awal diguaka ui t- ekor dega t a b a a b b 1 a 1 b (Budiyoo, 004: 151) dega : a : Nilai rata-rata dari kelas eksperime b : Nilai rata-rata dari kelas kotrol a : Bayakya subyek kelas eksperime

12 b a b : Bayakya subyek kelas kotrol : Nilai utuk kelas eksperime dikuragi ilai rata-rata kelas eksperime : Nilai utuk kelas kotrol dikuragi ilai rata-rata hasil kelas kotrol Kriteria : a. Taraf sigifikasi : = 5 % b. Keputusa Ui ika : -ttabel thitug ttabel : maka Ho diterima, yag berarti tidak ada perbedaa atara keadaa awal peserta didik kelompok eksperime da peserta didik kelompok kotrol. ika : thitug -ttabel atau thitug ttabel : maka Ho ditolak, yag berarti ada perbedaa atara keadaa awal peserta didik kelompok eksperime da peserta didik kotrol.. Ui Prasyarat Aalisis Prasyarat aalisis dapat dilakuka dega ui ormalitas da ui homogeitas. a) UiNormalitas(MetodeLilliefors) Ui yag diguaka dikeal dega ama ui Lileifors.Ui ormalitas ii diguaka utuk megetahui apakah sampel peelitia ii berasal dari populasi yag berdistribusi ormal atau tidak ormal. Adapu lagkah-lagkahya sebagai berikut : (1) Meetuka Hipotesis Ho : sampel berasal dari populasi yag berdistribusi ormal. H1 : sampel berasal dari populasi yag tidak berdistribusi ormal. () Pegamata x1, x, x3,., x diadika bilaga baku Z1, Z, Z3,., Z megguaka rumus : Z S SD dapat dihitug dega : dega da S berturut-turut merupaka rata-rata da simpaga baku.

13 (3) Data dari sampel tersebut kemudia diurutka dari skor teredah sampai skor tertiggi. (4) Utuk tiap bilaga baku ii dega megguaka daftar distribusi ormal baku kemudia dihitug peluag F(Zi) = P(Z Zi). (5) Meghitug perbadiga atara omor subyek dega subyek yaitu : Keteraga : (6) statistik ui fi : cacah Z dimaa Z Zi Lobs = Maks F(Zi) S(Zi) (7) Daerah kritik DK = LLobs Lα, (8) Keputusa ui Jika Lobs< L tabel maka hipotesis Ho diterima. Sampel berasal dari populasi yag berdistribusi ormal. b) UiHomogeitas(MetodeBarlett) (Budiyoo, 004: 170) Ui homogeitas ii diguaka utuk megetahui apakah sampel peelitia ii berasal dari populasi yag homoge atau tidak homoge. Statistik ui yag diguaka dalam peelitia ii adalah ui Barlett yag prosedurya sebagai berikut : (1) Meetuka Kriteria 1 = = 3 = = 4 (sampel berasal dari populasi yag homoge). 1 atau 1 3 atau 1 4 atau 3 atau 4 atau 3 4 (populasi tidak homoge). () Meghitug variasi masig-masig sampel (S ) S SS 1

14 (3) Meghitug variasi gabuga dari semua sampel (SS ) dega rumus : SS (4) Meghitug harga satua Rk G SS f (5) Meghitug harga Chi-kuadrat dega rumus : di maa :,303 C f = - 1 f log Rk = Harga ui Barlett G f log S f J = Deraat kebebasa = 1,, k C k 1 f f 6) Mecari ilai dari tabel distribusi Chi-kuadrat pada taraf sigifikasi 5% 7) Kriteria Ui hitug< 0,05;k-1 = sampel berasal dari populasi yag homoge hitug 0,05;k-1 = sampel berasal dari populasi yag tidak homoge. 3. Peguia Hipotesis a) UiAalisisVariasiDuaJaladegaFrekuesiSelTakSama (Budiyoo, 004: ) Dalam peelitia ii diguaka aalisis variasi dua ala dega frekuesi sel tak sama, karea yag aka dicari adalah pegaruhya terhadap kemampua kogitif fisika peserta didik pada dua faktor yaitu pedekata pembelaara (A) da motivasi belaar fisika peserta didik (B). Aalisis variasi dua ala tersebut diguaka utuk megui hipotesis-hipotesis yag diauka. Tekik aalisis data yag diguaka adalah ANAVA dua ala dega sel tak sama.

15 1) Tuua Prosedur ui ii bertuua utuk megetahui ada atau tidakya perbedaa efek (pegaruh) beberapa perlakua (faktor) terhadap variable terikat. ) Asumsi dasar (a) Y: variabel terikat yag berdistribusi ormal (b) Populasi-populasi berdistribusi ormal da memiliki sifat homoge (c) Sampel dipilih secara acak (d) Variabel terikat (e) Variabel bebas 3) Model ik : + i + + ()i + ik (Budiyoo, 004: ) ik : observasi pada subyek ke-k di bawah faktor I kategori ke-i da faktor II kategori ke- i : 1,,.,p; p = bayakya baris : 1,,.,q; q = bayakya kolom k : 1,,.,; = bayakya data amata pada sel i : grad mea atau rerata besar i : efek faktor I kategori i terhadap ik : efek faktor II kategori terhadap ik i : kombiasi efek faktor I da II terhadap ik ik : kesalaha eksperimetal yag berdistribusi ormal 4) Hipotesis (a) HoA : i = 0 : Tidak ada perbedaa pegaruh atara model pembelaara dega media bulleti fisika dega model pembelaara demostrasi terhadap kemampua kogitif peserta didik pada pokok bahasa Buyi. H1A : 0 : ada perbedaa pegaruh atara model pembelaara dega media bulleti fisika dega model pembelaara demostrasi terhadap kemampua kogitif peserta didik pada pokok bahasa Buyi (b) HoB : i = 0 : Tidak ada perbedaa perbedaa motivasi belaar Fisika peserta didik pada pokok bahasa Buyi.

16 H1B : 0 : Ada perbedaa perbedaa motivasi belaar Fisika peserta didik pada pokok bahasa Buyi. (c) HoAB : i = 0 : Tidak ada iteraksi atara pegaruh pegguaa Bulleti da motivasi belaar peserta didik terhadap kemampua kogitif Fisika peserta didik pada pokok bahasa Buyi. H1AB : i 0 : Ada iteraksi atara pegaruh pegguaa Bulleti da motivasi belaar peserta didik terhadap kemampua kogitif Fisika peserta didik pada pokok bahasa Buyi. 5) Tabel Data Sel Tabel 3. Racaga Data Sel B1 B A C1 C11 C1 SS1 SS11 SS1 1 1 A 1 1 C C1 C SS SS1 SS Di maa : A : Model Pembelaara A1 : Pembelaara dega dega media bulleti A : Pembelaara dega model demostrasi B : Motivasi belaar peserta didik B1 : Motivasi belaar fisika peserta didik kategori tiggi

17 B : motivasi belaar fisika peserta didik kategori redah C i i i : rerata harmoik cacah pegamata semua sel SS i i C i : umlah kuadarat deviasi pegamata pada sel i i : ukura sel i (bayakya data amata pada sel i / frekuesi sel i) (a) Tabel Rerata Sel AB : Tabel 3.3 Racaga Rerata Sel AB B1 B Total A1 A Ai A Total B1 B G (b) Kompoe Jumlah Kuadrat G (1) = pq A (3) = i q () = i, SS i B (4) = p (5) = AB i i (c) Rataa Harmoik h i pq 1 (d) Jumlah Kuadrat i JkA = h { (3) - (1)} JkB = h { (4) - (1)} JkAB = h { (5) - (4) - (3) + (1)} JkG = ()

18 JkT = JkA + JkB + JkAB + JkG Deraat Kebebasa dka = p 1 dkb = q 1 dkab = (p 1)(q 1) dkg = pq ( 1) = N pq dkt = N 1 (e) Rerata Kuadrat RkA = JkA / dka RkB = JkB / dkb RkAB = JkAB / dkab RkG = JkG / dkg (f) Statistik Ui FA FB FAB = RkA / RkG = RkB / RkG = RkAB / RkG Daerah Kritik DKA = FA F ; p - 1, N pq DKB = FB F ; q - 1, N pq DKAB = FAB F ; (p 1)(q 1), N pq (g) Keputusa Ui Jika FA F ; p - 1, N pq, maka H01 ditolak Jika FB F ; q - 1, N pq, maka H0 ditolak Jika FAB F ; (p 1)(q 1), N pq, maka H03 ditolak (h) Ragkuma Aava Tabel 3.4 Racaga Ragkuma Aava Sumber Jk Dk Rk Fobs Fα P

19 Variasi Efek Utama A JkA p-1 RkA Fa F* < atau > B JkB q-1 RkB Fb F* < atau > Iteraksi (AB) JkAB (p-1)(q-1) RkAB Fab F* < atau > Galat JkG N-pq RkG Total JkT N-1 (Budiyoo, 004: 8-33) 4. Ui Laut Aalisis Variasi Utuk meyelidiki lebih laut rerata yag berbeda da rerata yag sama dilakuka pelacaka rerata dega aalisis Komparasi Gada, dega metode Scheffe. Prosedur ui ii sebagai berikut : a) Hipotesis H0 : 1 = HA : 1 b) Diguaka tigkat sigifikasi = 5 % c) Statistik Ui Utuk komparasi rerata atar baris, atar kolom, da atar sel diguaka statistik ui sebagai berikut : Komparasi atar baris F i Rk G i 1 i 1 Komparasi atar kolom

20 F i i 1 1 Rk G i Komparasi atar sel F ikl i kl 1 1 Rk G i kl dega : F : Ui statistik komparasi atar baris i F i : Ui statistik komparasi atar kolom F : Ui statistik komparasi atar sel i kl i : Rerata pada baris ke i : Rerata pada baris ke i : Rerata pada kolom ke i : Rerata pada kolom ke i : Rerata pada sel ke i kl : Rerata pada sel ke kl i : Cacah observasi pada baris ke i : Cacah observasi pada baris ke i : Cacah observasi pada kolom ke i : Cacah observasi pada kolom ke i kl : Cacah observasi pada sel ke i : Cacah observasi pada sel ke kl d) Daerah Kritik 1) Komparasi atar baris : DKi.-. : F i. (p 1) F ; p-1, N-pq

21 ) Komparasi atar kolom : DK.i-. : F i (q 1) F ; q-1, N-pq 3) Komparasi atar sel : DKi-kl : Fi-kl (p 1)(q-1) F ; (p-1)(q-1), N-pq (Budiyoo, 004: 13-15)

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Ngemplak.Sekolah ini beralamatkan di jalan

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Ngemplak.Sekolah ini beralamatkan di jalan BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat da Waktu Peelitia Peelitia dilakuka di SMA Negeri 1 Ngemplak.Sekolah ii beralamatka di ala Embarkasi Hai Doohuda, kecamata Ngemplak, Kabupate Boyolali, Provisi Jawa

Lebih terperinci

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Muhammadiyah 1 Natar Lampung Selatan.

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Muhammadiyah 1 Natar Lampung Selatan. 9 III. METODOLOGI PENELITIAN A. Populasi Da Sampel Peelitia ii dilaksaaka di MTs Muhammadiyah Natar Lampug Selata. Populasiya adalah seluruh siswa kelas VIII semester geap MTs Muhammadiyah Natar Tahu Pelajara

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 5 Surakarta kelas X semester

BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 5 Surakarta kelas X semester BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat da Waktu Peelitia 1. Tempat Peelitia Peelitia ii dilakuka di SMA Negeri 5 Surakarta kelas semester geap Tahu Aara 015/016 yag beralamatka di Jala Lete Sutoyo 18 Surakarta.

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat da Waktu Peelitia 1. Tempat Peelitia Peelitia ii dilaksaaka di SMP Negeri di Kabupate Woogiri Provisi Jawa Tegah da subyek peelitiaya adalah siswa kelas VIII semester

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 20 Bandar Lampung, dengan populasi

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 20 Bandar Lampung, dengan populasi 5 III. METODE PENELITIAN A. Populasi da Sampel Peelitia ii dilaksaaka di SMPN 0 Badar Lampug, dega populasi seluruh siswa kelas VII. Bayak kelas VII disekolah tersebut ada 7 kelas, da setiap kelas memiliki

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. A. Tempat dan Waktu Penelitian

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. A. Tempat dan Waktu Penelitian BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat da Waktu Peelitia. Tempat Peelitia Tempat peelitia merupaka tempat diperolehya data yag dibutuhka dari masalah yag sedag diteliti. Peelitia dilaksaaka di SMA N Woosari

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3. Metode Peelitia Metode peelitia meliputi tempat da waktu peelitia, eis peelitia, racaga peelitia, da prosedur peelitia.. Tempat da Waktu Peelitia a. Tempat Peelitia Peelitia

Lebih terperinci

III. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI MIA SMA Negeri 5

III. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI MIA SMA Negeri 5 III. METODOLOGI PENELITIAN A. Populasi da Sampel Peelitia Populasi dalam peelitia ii adalah semua siswa kelas I MIA SMA Negeri 5 Badar Lampug Tahu Pelajara 04-05 yag berjumlah 48 siswa. Siswa tersebut

Lebih terperinci

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Way Jepara Kabupaten Lampung Timur

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Way Jepara Kabupaten Lampung Timur III. METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi da Waktu Peelitia Peelitia ii dilakuka di SMA Negeri Way Jepara Kabupate Lampug Timur pada bula Desember 0 sampai dega Mei 03. B. Populasi da Sampel Populasi dalam

Lebih terperinci

METODE PENELITIAN. dalam tujuh kelas dimana tingkat kemampuan belajar matematika siswa

METODE PENELITIAN. dalam tujuh kelas dimana tingkat kemampuan belajar matematika siswa 19 III. METODE PENELITIAN A. Populasi da Sampel Populasi dalam peelitia ii adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Badar Lampug tahu pelajara 2009/2010 sebayak 279 orag yag terdistribusi dalam tujuh

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI MIA SMA Negeri 1 Kampar,

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI MIA SMA Negeri 1 Kampar, 45 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat da Waktu Peelitia Peelitia ii dilaksaaka di kelas I MIA MA Negeri Kampar, pada bula April-Mei 05 semester geap Tahu Ajara 04/05 B. ubjek da Objek Peelitia ubjek dalam

Lebih terperinci

III. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA SMA Negeri I

III. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA SMA Negeri I 7 III. METODOLOGI PENELITIAN A. Populasi da Sampel Peelitia Populasi dalam peelitia ii adalah semua siswa kelas XI IPA SMA Negeri I Kotaagug Tahu Ajara 0-03 yag berjumlah 98 siswa yag tersebar dalam 3

Lebih terperinci

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Way Jepara Kabupaten Lampung Timur

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Way Jepara Kabupaten Lampung Timur 0 III. METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi da Waktu Peelitia Peelitia ii dilakuka di SMA Negeri Way Jepara Kabupate Lampug Timur pada bula Desember 0 sampai Mei 03. B. Populasi da Sampel Populasi dalam peelitia

Lebih terperinci

BAB III 1 METODE PENELITAN. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 2 Batudaa Kab. Gorontalo dengan

BAB III 1 METODE PENELITAN. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 2 Batudaa Kab. Gorontalo dengan BAB III METODE PENELITAN. Tempat Da Waktu Peelitia Peelitia dilakuka di SMP Negeri Batudaa Kab. Gorotalo dega subject Peelitia adalah siswa kelas VIII. Pemiliha SMP Negeri Batudaa Kab. Gorotalo. Adapu

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Seputih Agung. Populasi dalam

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Seputih Agung. Populasi dalam 19 III. METODE PENELITIAN A. Populasi da Sampel Peelitia ii dilaksaaka di SMP Negeri 1 Seputih Agug. Populasi dalam peelitia ii adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Seputih Agug sebayak 248 siswa

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat da Waktu Peelitia. Tempat Peelitia BAB III METODE PENELITIAN Peelitia ii dilaksaaka di MTs se-kabupate Poorogo Provisi Jawa Timur, dega subek peelitiaya adalah siswa kelas VIII MTs se- Kabupate

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. yang dilakukan bermaksud mengetahui Pengaruh Metode Discovery Learning

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. yang dilakukan bermaksud mengetahui Pengaruh Metode Discovery Learning 4 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jeis Peelitia Peelitia ii digologka ke dalam peelitia eksperime. Eksperime yag dilakuka bermaksud megetahui Pegaruh Metode Discovery Learig terhadap Kemampua Pemecaha

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. mendapat perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran TSTS (Two Stay

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. mendapat perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran TSTS (Two Stay A III METODOLOGI PENELITIAN Peelitia ii adalah peelitia eksperime yag dilakuka terhadap dua kelas, yaitu kelas eksperime da kotrol. Dimaa kelas eksperime aka medapat perlakua dega megguaka model pembelajara

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat da Waktu Peelitia 1. Tempat Peelitia Peelitia dilakuka di SMPN kelas VIII di Kabupate Batul, Daerah Istimewa Yogyakarta.. Waktu Peelitia Peelitia dilaksaaka pada tahu

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII (delapan) semester ganjil di

III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII (delapan) semester ganjil di 4 III. METODE PENELITIAN A. Populasi da Sampel Populasi dalam peelitia ii adalah siswa kelas VIII (delapa) semester gajil di SMP Xaverius 4 Badar Lampug tahu ajara 0/0 yag berjumlah siswa terdiri dari

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Bukit Kemuning Tahun Pelajaran

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Bukit Kemuning Tahun Pelajaran 6 III. METODE PENELITIAN A. Populasi da Sampel Peelitia ii dilaksaaka di SMP Negeri 3 Bukit Kemuig Tahu Pelajara 0/0. Populasi peelitia ii adalah seluruh kelas VII yag terdiri dari 4 kelas yaitu VII-A,

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 12

III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 12 7 III. METODE PENELITIAN A. Populasi da Sampel Populasi dalam peelitia ii adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri Badar Lampug Semester Geap Tahu Pelajara 0/0, yag terdiri dari 9 kelas. Dalam peelitia

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. kuantitatif karena bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik mahasiswa

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. kuantitatif karena bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik mahasiswa 54 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jeis Peelitia Peelitia ii merupaka peelitia deskriptif dega pedekata kuatitatif karea bertujua utuk megetahui kompetesi pedagogik mahasiswa setelah megikuti mata kuliah

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN Penelitian ini dilakukan di kelas X SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru. semester ganjil tahun ajaran 2013/2014.

BAB III METODE PENELITIAN Penelitian ini dilakukan di kelas X SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru. semester ganjil tahun ajaran 2013/2014. BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu da Tempat Peelitia Peelitia dilaksaaka dari bula Agustus-September 03.Peelitia ii dilakuka di kelas X SMA Muhammadiyah Pekabaru semester gajil tahu ajara 03/04. B. Subjek

Lebih terperinci

III. METODOLOGI PENELITIAN. diinginkan. Menurut Arikunto (1991 : 3) penelitian eksperimen adalah suatu

III. METODOLOGI PENELITIAN. diinginkan. Menurut Arikunto (1991 : 3) penelitian eksperimen adalah suatu III. METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Peelitia Metode peelitia merupaka suatu cara tertetu yag diguaka utuk meeliti suatu permasalaha sehigga medapatka hasil atau tujua yag diigika. Meurut Arikuto (99 :

Lebih terperinci

III. METODELOGI PENELITIAN

III. METODELOGI PENELITIAN III. METODELOGI PENELITIAN A. Metode Peelitia Metode peelitia merupaka suatu cara tertetu yag diguaka utuk meeliti suatu permasalaha sehigga medapatka hasil atau tujua yag diigika, meurut Arikuto (998:73)

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Untuk pengampilan data dilakukan pada bulan Juli tahun 2013, tahun ajaran 2013/2014.

BAB III METODE PENELITIAN. Untuk pengampilan data dilakukan pada bulan Juli tahun 2013, tahun ajaran 2013/2014. BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat da Waktu Peelitia Peelitia dilaksaaka di SMAN Siak Hulu pada kelas I IPA semester gajil. Utuk pegampila data dilakuka pada bula Juli tahu 03, tahu ajara 03/04. B. Objek

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Racaga da Jeis Peelitia Racaga peelitia ii adalah deskriptif dega pedekata cross sectioal yaitu racaga peelitia yag meggambarka masalah megeai tigkat pegetahua remaja tetag

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. penelitian yaitu PT. Sinar Gorontalo Berlian Motor, Jl. H. B Yassin no 28

BAB III METODE PENELITIAN. penelitian yaitu PT. Sinar Gorontalo Berlian Motor, Jl. H. B Yassin no 28 5 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Lokasi Peelitia da Waktu Peelitia Sehubuga dega peelitia ii, lokasi yag dijadika tempat peelitia yaitu PT. Siar Gorotalo Berlia Motor, Jl. H. B Yassi o 8 Kota Gorotalo.

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN 36 BAB III METODE PENELITIAN A. Racaga Peelitia 1. Pedekata Peelitia Peelitia ii megguaka pedekata kuatitatif karea data yag diguaka dalam peelitia ii berupa data agka sebagai alat meetuka suatu keteraga.

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. kelas VIII semester ganjil SMP Sejahtera I Bandar Lampung tahun pelajaran 2010/2011

III. METODE PENELITIAN. kelas VIII semester ganjil SMP Sejahtera I Bandar Lampung tahun pelajaran 2010/2011 III. METODE PENELITIAN A. Latar Peelitia Peelitia ii merupaka peelitia yag megguaka total sampel yaitu seluruh siswa kelas VIII semester gajil SMP Sejahtera I Badar Lampug tahu pelajara 2010/2011 dega

Lebih terperinci

BAB III PROSEDUR PENELITIAN. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode

BAB III PROSEDUR PENELITIAN. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode 8 BAB III PROSEDUR PENELITIAN A. Metode Peelitia Metode peelitia yag diguaka dalam peelitia ii adalah metode ex post facto. Ada dua variabel dalam proses peelitia ii yaitu variabel bebas (variabel ) adalah

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Metodologi megadug maka yag lebih luas meyagkut prosedur da cara melakuka verifikasi data yag diperluka utuk memecahka atau mejawab masalah peelitia, termasuk

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian merupakan suatu kegiatan pengumpulan, pengolahan,

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian merupakan suatu kegiatan pengumpulan, pengolahan, BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Metode peelitia Peelitia merupaka suatu kegiata pegumpula, pegolaha, peyajia da aalisis data yag dilakuka secara sistematis da efisie utuk memecahka suatu masalah. Peelitia

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMA N 10 Pekanbaru, semester

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMA N 10 Pekanbaru, semester 3 BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu da Tempat Peelitia Peelitia ii dilaksaaka di kelas X MA N 0 Pekabaru, semester tahu ajara 03/04. Waktu pegambila data dilaksaaka pada bula eptember 03. B. Objek da

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. penelitian ini adalah penelitian diskriptif kuantitatif. Dalam hal ini peneliti akan

BAB III METODE PENELITIAN. penelitian ini adalah penelitian diskriptif kuantitatif. Dalam hal ini peneliti akan BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Berdasarka pertayaa peelitia yag peeliti ajuka maka jeis peelitia ii adalah peelitia diskriptif kuatitatif. Dalam hal ii peeliti aka mediskripsika kemampua relatig,

Lebih terperinci

BAB IV. METODE PENELITlAN. Rancangan atau desain dalam penelitian ini adalah analisis komparasi, dua

BAB IV. METODE PENELITlAN. Rancangan atau desain dalam penelitian ini adalah analisis komparasi, dua BAB IV METODE PENELITlAN 4.1 Racaga Peelitia Racaga atau desai dalam peelitia ii adalah aalisis komparasi, dua mea depede (paired sample) yaitu utuk meguji perbedaa mea atara 2 kelompok data. 4.2 Populasi

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Tujua Peelitia Tujua yag igi dicapai dalam peelitia ii adalah:. Utuk megetahui perbedaa hasil belajar atara model pembelajara tutor sebaya dalam kelompok kecil dega model pembelajara

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN Secara umum metode peelitia diartika sebagai cara ilmiah utuk medapatka data dega tujua da keguaa tertetu. Cara ilmiah berarti kegiata peelitia itu didasarka pada ciri-ciri keilmua,

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 38 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Peelitia Metode peelitia adalah suatu cara ilmiah utuk medapatka data dega tujua tertetu. Peelitia yag megagkat judul Efektivitas Tekik Permaia Pioy Heyo dalam

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Variabel X merupakan variabel bebas adalah kepemimpinan dan motivasi,

III. METODE PENELITIAN. Variabel X merupakan variabel bebas adalah kepemimpinan dan motivasi, 7 III. METODE PENELITIAN 3.1 Idetifikasi Masalah Variabel yag diguaka dalam peelitia ii adalah variabel X da variabel Y. Variabel X merupaka variabel bebas adalah kepemimpia da motivasi, variabel Y merupaka

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis peelitia Peelitia ii merupaka jeis peelitia eksperime. Karea adaya pemberia perlakua pada sampel (siswa yag memiliki self efficacy redah da sagat redah) yaitu berupa layaa

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Dalam melakukan penelitian, terlebih dahulu menentukan desain

BAB III METODE PENELITIAN. Dalam melakukan penelitian, terlebih dahulu menentukan desain BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desai Peelitia Dalam melakuka peelitia, terlebih dahulu meetuka desai peelitia yag aka diguaka sehigga aka mempermudah proses peelitia tersebut. Desai peelitia yag diguaka

Lebih terperinci

Pertemuan Ke-11. Teknik Analisis Komparasi (t-test)_m. Jainuri, M.Pd

Pertemuan Ke-11. Teknik Analisis Komparasi (t-test)_m. Jainuri, M.Pd Pertemua Ke- Komparasi berasal dari kata compariso (Eg) yag mempuyai arti perbadiga atau pembadiga. Tekik aalisis komparasi yaitu salah satu tekik aalisis kuatitatif yag diguaka utuk meguji hipotesis tetag

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Peelitia Metode yag diguaka dalam peelitia ii adalah metode kuatitatif dega eksperime semu (quasi eksperimet desig). Peelitia ii melibatka dua kelas, yaitu satu

Lebih terperinci

BAB III PROSEDUR PENELITIAN

BAB III PROSEDUR PENELITIAN BAB III PROSEDUR PENELITIAN A. Metode Peelitia Dalam suatu peelitia diperluka metode utuk memecahka masalah yag igi diteliti. Metode peelitia memberika gambara kepada peeliti tetag lagkah-lagkah bagaimaa

Lebih terperinci

A. Pengertian Hipotesis

A. Pengertian Hipotesis PENGUJIAN HIPOTESIS A. Pegertia Hipotesis Hipotesis statistik adalah suatu peryataa atau dugaa megeai satu atau lebih populasi Ada macam hipotesis:. Hipotesis ol (H 0 ), adalah suatu hipotesis dega harapa

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN digilib.uns.ac.id BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri wilayah Kota Pontianak, Provinsi Kalimantan Barat. Subek penelitian

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN 40 BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Jeis peelitia pada peelitia ii adalah peelitia eksperime semu atau biasa disebut pre-eksperime. Karea pada peelitia ii, peeliti haya megguaka kelas eksperime

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional, yaitu

BAB III METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional, yaitu BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode Peelitia Metode yag diguaka dalam peelitia ii adalah metode korelasioal, yaitu Peelitia korelasi bertujua utuk meemuka ada atau tidakya hubuga atara dua variabel atau

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Lokasi penelitian ini dilakukan di Puskesmas Limba B terutama masyarakat

BAB III METODE PENELITIAN. Lokasi penelitian ini dilakukan di Puskesmas Limba B terutama masyarakat 38 3.1 Lokasi da Waktu Peelitia 3.1.1 Lokasi Peelitia BAB III METODE PENELITIAN Lokasi peelitia ii dilakuka di Puskesmas Limba B terutama masyarakat yag berada di keluraha limba B Kecamata Kota Selata

Lebih terperinci

METODOLOGI PENELITIAN. penggunaan metode penelitian. Oleh karena itu, metode yang akan digunakan

METODOLOGI PENELITIAN. penggunaan metode penelitian. Oleh karena itu, metode yang akan digunakan 47 III. METODOLOGI PENELITIAN A. Metodelogi Peelitia Keberhasila dalam suatu peelitia sagat ditetuka oleh ketepata pegguaa metode peelitia. Oleh karea itu, metode yag aka diguaka haruslah sesuai dega data

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasi,

BAB III METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasi, BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode Peelitia Metode yag diguaka dalam peelitia ii adalah peelitia korelasi, yaitu suatu metode yag secara sistematis meggambarka tetag hubuga pola asuh orag tua dega kosep

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode penelitian merupakan suatu pendekatan yang digunakan untuk

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode penelitian merupakan suatu pendekatan yang digunakan untuk A III MEODOLOGI PENELIIAN 3.1 Metode Peelitia Metode peelitia merupaka suatu pedekata yag diguaka utuk mecari jawaba atau meggambarka permasalaha yag aka dibahas. Metode peelitia juga dapat dikataka sebagai

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode Peelitia Peelitia ii megguaka metode peelitia Korelasioal. Peelitia korelasioaal yaitu suatu metode yag meggambarka secara sistematis da obyektif tetag hubuga atara

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di beberapa SMP Negeri di Kabupaten Klaten yang menggunakan kurikulum KTSP 006.. Waktu Penelitian

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Tujua Peelitia Peelitia ii bertujua utuk megetahui apakah terdapat perbedaa hasil belajar atara pegguaa model pembelajara Jigsaw dega pegguaa model pembelajara Picture ad Picture

Lebih terperinci

IIL. METODELOGI PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen. Metode

IIL. METODELOGI PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen. Metode 9 IIL. METODELOGI PENELITIAN A. Metode Peelitia Metode yag diguaka dalam peelitia ii adalah eksperime. Metode eksperime bertujua utuk megetahui adaya pegaruh akibat dari suatu perlakua atau treatmet. Meurut

Lebih terperinci

BAB II METODOLOGI PENELITIAN. kualitatif. Kerangka acuan dalam penelitian ini adalah metode penelitian

BAB II METODOLOGI PENELITIAN. kualitatif. Kerangka acuan dalam penelitian ini adalah metode penelitian BAB II METODOLOGI PEELITIA 2.1. Betuk Peelitia Betuk peelitia dapat megacu pada peelitia kuatitatif atau kualitatif. Keragka acua dalam peelitia ii adalah metode peelitia kuatitatif yag aka megguaka baik

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. data dalam penelitian ini termasuk ke dalam data yang diambil dari Survei Pendapat

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. data dalam penelitian ini termasuk ke dalam data yang diambil dari Survei Pendapat BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Jeis da Sumber Data Jeis peelitia yag aka diguaka oleh peeliti adalah jeis peelitia Deskriptif. Dimaa jeis peelitia deskriptif adalah metode yag diguaka utuk memperoleh

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN A III METODE PENELITIAN A. TUJUAN PENELITIAN erdasarka rumusa masalah di atas maka secara operasioal tujua peelitia ii adalah utuk megetahui efektivitas pemberia tugas da resitasi terhadap hasil matematika

Lebih terperinci

BAB III METODOLOG1 PENELIT1AN. penelitian sangat tergantung pada metode yang digunakan. Tujuan penelitian ini

BAB III METODOLOG1 PENELIT1AN. penelitian sangat tergantung pada metode yang digunakan. Tujuan penelitian ini 35 BAB III METODOLOG PENELITAN A. Metode da Desai Peelitia Data yag diperoleh diharapka sesuai dega tujua, pokok masalah peelitia sagat tergatug pada metode yag diguaka. Tujua peelitia ii adalah utuk megetahui

Lebih terperinci

III. METODOLOGI PENELITIAN. Menurut Sukardi, (2003:17) Metodologi penelitian adalah cara yang

III. METODOLOGI PENELITIAN. Menurut Sukardi, (2003:17) Metodologi penelitian adalah cara yang 5 III. METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Peelitia Meurut Sukardi, (003:7) Metodologi peelitia adalah cara yag dilakuka secara sistematis megikuti atura-atura, direcaaka oleh para peeliti utuk memecahka permasalaha

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN 6 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desai Peelitia Meurut Kucoro (003:3): Peelitia ilmiah merupaka usaha utuk megugkapka feomea alami fisik secara sistematik, empirik da rasioal. Sistematik artiya proses yag

Lebih terperinci

BAB III METOE PENELITIAN. penelitian ini, hanya menggunakan kelas eksperimen tanpa adanya kelas

BAB III METOE PENELITIAN. penelitian ini, hanya menggunakan kelas eksperimen tanpa adanya kelas BAB III METOE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Jeis peelitia ii adalah peelitia eksperime. Karea pada peelitia ii, haya megguaka kelas eksperime tapa adaya kelas cotrol. Peelitia ii megguaka pedekata kuatitatif.

Lebih terperinci

BAB V ANALISA PEMECAHAN MASALAH

BAB V ANALISA PEMECAHAN MASALAH 89 BAB V ANALISA PEMECAHAN MASALAH Dalam upaya mearik kesimpula da megambil keputusa, diperluka asumsi-asumsi da perkiraa-perkiraa. Secara umum hipotesis statistik merupaka peryataa megeai distribusi probabilitas

Lebih terperinci

BAB V UKURAN GEJALA PUSAT (TENDENSI CENTRAL)

BAB V UKURAN GEJALA PUSAT (TENDENSI CENTRAL) BAB V UKURAN GEJALA PUSAT (TENDENSI CENTRAL) Setiap peelitia selalu berkeaa dega sekelompok data. Yag dimaksud kelompok disii adalah: Satu orag mempuyai sekelompok data, atau sekelompok orag mempuyai satu

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Jeis peelitia yag diguaka adalah peelitia kuasi eksperime. Meurut Suharsimi Arikuto (000: 7) peelitia eksperime merupaka peelitia yag dimaksudka utuk megetahui

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN Metodologi peelitia berasal dari kata metode yag artiya cara yag tepat utuk melakuka sesuatu, da logos yag artiya ilmu atau pegetahua. Jadi metodologi artiya cara melakuka sesuatu

Lebih terperinci

III. METODOLOGI PENELITIAN. data dan analisis data yang diperlukan, guna menjawab persoalan yang

III. METODOLOGI PENELITIAN. data dan analisis data yang diperlukan, guna menjawab persoalan yang 54 III. METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Peelitia Metode peelitia merupaka strategi umum yag diaut dalam pegumpula data da aalisis data yag diperluka, gua mejawab persoala yag dihadapi. Metode merupaka

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and

BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Jeis peelitia ii adalah peelitia pegembaga (research ad developmet), yaitu suatu proses peelitia utuk megembagka suatu produk. Produk yag dikembagka dalam peelitia

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN 69 BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Dalam peelitia ii peeliti megguaka jeis Peelitia Tidaka Kelas (Classroom Actio Research) dega megguaka metode Diskriptif Kuatitatif. Peelitia Tidaka Kelas

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Surakarta pada kelas XI semester tahun aaran 015/016 karena

Lebih terperinci

3 METODE PENELITIAN 3.1 Kerangka Pemikiran 3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian

3 METODE PENELITIAN 3.1 Kerangka Pemikiran 3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian 19 3 METODE PENELITIAN 3.1 Keragka Pemikira Secara rigkas, peelitia ii dilakuka dega tiga tahap aalisis. Aalisis pertama adalah megaalisis proses keputusa yag dilakuka kosume dega megguaka aalisis deskriptif.

Lebih terperinci

METODOLOGI PENELITIAN. disengaja ditimbulkan oleh peneliti (Arikunto, 2006:3). Dengan cara ini peneliti sengaja

METODOLOGI PENELITIAN. disengaja ditimbulkan oleh peneliti (Arikunto, 2006:3). Dengan cara ini peneliti sengaja III. METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Peelitia Metode peelitia yag diguaka dalam peelitia ii adalah metode eksperime. Eksperime adalah cara utuk mecari hubuga sebab akibat atara dua faktor yag disegaja

Lebih terperinci

III. METODELOGI PENELITIAN. Metodelogi adalah sekumpulan prosedur yang terdokumentasi. dalam penelitian. Soekidjo Notoatmodjo, (2002:29)

III. METODELOGI PENELITIAN. Metodelogi adalah sekumpulan prosedur yang terdokumentasi. dalam penelitian. Soekidjo Notoatmodjo, (2002:29) III. METODELOGI PENELITIAN A. Metodelogi Peelitia Metodelogi adalah sekumpula prosedur yag terdokumetasi medefiisika siklus pemecaha masalah atau pegembagaya da meetuka bagaimaa sistem aka dibagu metodelogi

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN 22 BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Metode Peelitia Pada bab ii aka dijelaska megeai sub bab dari metodologi peelitia yag aka diguaka, data yag diperluka, metode pegumpula data, alat da aalisis data, keragka

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. hanya menggunakan kelas eksperimen tanpa adanya kelas kontrol.

BAB III METODE PENELITIAN. hanya menggunakan kelas eksperimen tanpa adanya kelas kontrol. BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Jeis peelitia pada peelitia ii adalah peelitia eksperime semu atau biasa disebut Quasi Eksperime. Karea pada peeletia ii, peeliti haya megguaka kelas eksperime

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Lokasi da objek peelitia Lokasi peelitia dalam skripsi ii adalah area Kecamata Pademaga, alasa dalam pemiliha lokasi ii karea peulis bertempat tiggal di lokasi tersebut sehigga

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 26 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat da Waktu Kegiata dilakuka di Divisi Tresuri Bak XYZ dari bula Jauari - April 2011. Pegambila data dilakuka di beberapa wilayah pemasara yaitu di wilayah Jakarta,

Lebih terperinci

ANALISIS VARIANSI DUA JALAN

ANALISIS VARIANSI DUA JALAN ANALISIS VARIANSI DUA JALAN Untuk menguji signifikansi efek DUA variabel bebas terhadap SATU variabel terikat, dan untuk menguji signifikansi INTERAKSI kedua variabel bebas terhadap variabel terikat. Kedua

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. deskriptif kuantitatif bertujuan untuk menjelaskan hasil penelitian yang disajikan

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. deskriptif kuantitatif bertujuan untuk menjelaskan hasil penelitian yang disajikan 3 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jeis Peelitia Jeis peelitia ii tergolog peelitia deskriptif kuatitatif. Peelitia deskriptif kuatitatif bertujua utuk mejelaska hasil peelitia yag disajika dalam betuk

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. pre test post test with control group. Penelitian ini berupaya untuk

BAB III METODE PENELITIAN. pre test post test with control group. Penelitian ini berupaya untuk BAB III METODE PENELITIAN A. Desai Peelitia Peelitia ii megguaka desai Eksperimet dega pedekata pre test post test with cotrol group. Peelitia ii berupaya utuk megugkapka hubuga sebab-akibat dega cara

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan pada siswa

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan pada siswa III. METODE PENELITIAN A. Settig Peelitia Peelitia ii merupaka peelitia tidaka kelas yag dilaksaaka pada siswa kelas VIIIB SMP Muhammadiyah 1 Sidomulyo Kabupate Lampug Selata semester geap tahu pelajara

Lebih terperinci

III METODE PENELITIAN. ilmu pengetahuan. Sukardi (2008, 19 ) mengatakan bahwa metodologi

III METODE PENELITIAN. ilmu pengetahuan. Sukardi (2008, 19 ) mengatakan bahwa metodologi III METODE PENELITIAN A. Metodologi Peelitia Metode peelitia sagat diperluka utuk meetuka data da pegembaga suatu pegetahua da serta utuk meguji suatu kebeara ilmu pegetahua. Sukardi (008, 9 ) megataka

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Jeis peelitia yag dilakuka dalam peelitia ii adalah peelitia korelasioal. Peelitia korelasioal pada peelitia ii bertujua utuk megetahui adaya hubuga atara bakat

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Peelitia ii termasuk jeis peelitia deskriptif dega pedekata kuatitatif. Hal ii disebabka peelitia ii megguaka data kuatitatif da dideskripsika utuk meghasilka

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. pelajaran 2012/2013 selama 2 bulan yakni november-desember, dari kegiatan

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. pelajaran 2012/2013 selama 2 bulan yakni november-desember, dari kegiatan 4 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Tempat da Waktu Peelitia 3.1.1 Tempat Peelitia Peelitia ii aka dilaksaaka di SMP Negeri 1 Tilog Kabila pada siswa kelas VIII tahu pelajara 01-013 3.1. Waktu Peelitia

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN 37 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian. Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMK se-kabupaten Sragen. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI semester genap tahun pelaaran

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Objek Peelitia Dalam peelitia ii, pegambila da peroleha data dilakuka di UKM. Bakso Solo, Bakauhei, Lampug Selata. Utuk pegukura kualitas pelayaa, objek yag diteliti adalah

Lebih terperinci

UKURAN PEMUSATAN UKURAN PENYEBARAN

UKURAN PEMUSATAN UKURAN PENYEBARAN UKURAN PEMUSATAN DATA TUNGGAL DATA KELOMPOK. MEAN / RATA-RATA. MODUS 3. MEDIAN 4. KUARTIL. MEAN / RATA-RATA. MODUS 3. MEDIAN 4. KUARTIL UKURAN PENYEBARAN JANGKAUAN HAMPARAN RAGAM / VARIANS SIMPANGAN BAKU

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi, Populasi da Sampel Peelitia 1. Lokasi Lokasi peelitia adalah tempat melakuka kegiata peelitia gua memperoleh data yag dibutuhka.lokasi peelitia adalah SMK 2 Baleedah

Lebih terperinci

PENGUJIAN HIPOTESIS. Atau. Pengujian hipotesis uji dua pihak:

PENGUJIAN HIPOTESIS. Atau. Pengujian hipotesis uji dua pihak: PENGUJIAN HIPOTESIS A. Lagkah-lagkah pegujia hipotesis Hipotesis adalah asumsi atau dugaa megeai sesuatu. Jika hipotesis tersebut tetag ilai-ilai parameter maka hipotesis itu disebut hipotesis statistik.

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat, Subek dan Waktu Penelitian 1. Tempat dan Subek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Pertama Negeri di Kabupaten Magetan yang menerapkan kurikulum

Lebih terperinci

ANAVA 2 Jalan. Jumlah sampel dalam sel tak sama

ANAVA 2 Jalan. Jumlah sampel dalam sel tak sama ANAVA Jala Jumlah sampel dalam sel tak sama Iteraksi? Teradi ika pegaruh satu faktor tergatug pada tigkat pegaruh faktor lai Jika pegaruh iteraksi sigifika maka iteroretasi pegaruh utama (A & B) meadi

Lebih terperinci

Efektivitas Model Pengajaran Langsung Dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas VIII SMP Kristen Dende. Rubianus. Abstrak

Efektivitas Model Pengajaran Langsung Dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas VIII SMP Kristen Dende. Rubianus. Abstrak Efektivitas Model Pegajara Lagsug Dalam Pembelajara Matematika Pada iswa Kelas VIII MP Kriste Dede Rubiaus Abstrak Model pegajara lagsug merupaka suatu pedekata megajar yag dapat membatu siswa mempelajari

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif-kuantitatif, karena

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif-kuantitatif, karena 7 BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Peelitia ii merupaka jeis peelitia deskriptif-kuatitatif, karea melalui peelitia ii dapat dideskripsika fakta-fakta yag berupa kemampua siswa kelas VIII SMP

Lebih terperinci

Bab 3 Kerangka Pemecahan Masalah

Bab 3 Kerangka Pemecahan Masalah Bab 3 Keragka Pemecaha Masalah 3.1. Metode Pemecaha Masalah Peelitia ii disajika dalam lagkah-lagkah seperti ag terdapat pada gambar dibawah ii. Peajia secara sistematis dibuat agar masalah ag dikaji dalam

Lebih terperinci

REGRESI LINIER DAN KORELASI. Variabel bebas atau variabel prediktor -> variabel yang mudah didapat atau tersedia. Dapat dinyatakan

REGRESI LINIER DAN KORELASI. Variabel bebas atau variabel prediktor -> variabel yang mudah didapat atau tersedia. Dapat dinyatakan REGRESI LINIER DAN KORELASI Variabel dibedaka dalam dua jeis dalam aalisis regresi: Variabel bebas atau variabel prediktor -> variabel yag mudah didapat atau tersedia. Dapat diyataka dega X 1, X,, X k

Lebih terperinci

b. Penyajian data kelompok Contoh: Berat badan 30 orang siswa tercatat sebagai berikut:

b. Penyajian data kelompok Contoh: Berat badan 30 orang siswa tercatat sebagai berikut: Statistik da Peluag A. Statistik Statistik adalah metode ilmiah yag mempelajari cara pegumpula, peyusua, pegolaha, da aalisis data, serta cara pegambila kesimpula berdasarka data-data tersebut. Data ialah

Lebih terperinci