MANAJEMEN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI MADRASAH ALIYAH. ( Studi Situs di MA Negeri Wonogiri )

Transkripsi

1 i MANAJEMEN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI MADRASAH ALIYAH ( Studi Situs di MA Negeri Wonogiri ) TESIS Diajukan Kepada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Oleh ALI MAHBUB NIM: Q PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013 I

2 ii NOTA PEMBIMBING I Prof. Dr. Bambang Sumardjoko Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas Hal: Tesis Saudara Ali Mahbub Kepada Yth. Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalamu alaikum warahmatullaahi wabarakaatuh Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara Nama : Ali Mahbub NIM : Q Dosen Pembimbing : Prof. Dr. Bambang Sumardjoko Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Sistem Perencanaan Pendidikan Judul Tesis : Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Madrasah Aliyah ( Studi Situs Di MA Negeri Wonogiri ) Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam siding ujian tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. Wassalamu alaiku warahmatullaahi wabarakaatuh Surakarta, Juni 2013 Pembimbing Prof. Dr. Bambang Sumardjoko II

3 iii NOTA PEMBIMBING II Drs. Maryadi. MA Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas Hal: Tesis Saudara Ali Mahbub Kepada Yth. Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalamu alaiku warahmatullahi wabarakaatuh Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara Nama : Ali Mahbub NIM : Q Dosen Pembimbing : Drs. Maryadi. MA Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Sistem Perencanaan Pendidikan Judul Tesis : Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Madrasah Aliyah ( Studi Situs Di MA Negeri Wonogiri ) Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam siding ujian tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. Wassalamu alaikum warahmatullaahi wabarakaatuh Surakarta, Juni 2013 Pembimbing III Drs. Maryadi. MA

4 iv PERNYATAAN KEASLIAN TESIS Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Ali Mahbub NIM : Q Program Studi Konsentrasi Judul Tesis : Magister Manajemen Pendidikan : Sistem Perencanaan Pendidikan : Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Madrasah Aliyah ( Studi Situs Di MA Negeri Wonogiri ) Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini adalah benarbenar merupakan hasil karya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya, dan apabila dkemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini hasil jiplakan, maka saya rela bila gelar dan ijazah yang diberikan universitas kepada saya akan batal saya terima Surakarta 29 Juni 2013 Yang membuat pernyataan Ali Mahbub IV

5 v MOTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO Kedholiman apabila diorganisir dapat mengalahkan kebaikan yang tidak diorganisir (Al-Hadits) PERSEMBAHAN Tesis ini kupersembahkan kepada: Bapak Ibuku tercinta, Istriku Umi Hasanah Kedua buah hatiku Benazer dan Hafsoh yang telah memberikan motivasi dan dukungan sama penulis Almamaterku tercinta yang selalu memberikan wacana dan pengetahuan V

6 vi KATA PENGANTAR Puji syukur Alhamdulillahirrobil alamin penulis haturkan kehadirat Allah SWT, karena dengan rahmat dan hidayah-nya tesis ini dapat terselesaikan. Tesis ini disusun sebagai salah satu tanggungjawab akademik dalam rangka menyelesaikan program Magister Manajemen Pendidikan di program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulisan tesis ini tidak mungkin bisa selesai tanpa ada bantuan, dorongan, dan motivasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu, baik secara moril maupun materiil, sampai pada penyelesaian penyusunan tesis ini. 1. Prof. Dr. Bambang Setiaji Rektor UMS yang telah memberikan berbagai sarana dan fasilitas dalam menyelesaiakn studi di UMS 2. Prof. Dr. Kudzaifah Dimyati, M.Hum, Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi kesempatan kepada penulis untuk melanjutkan studi. 3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd Sekretaris program studi manajemen pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah member kesempatan kepada kami untuk melakukan penyelesaian studi kami 4. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko dan Drs. Maryadi, MA. Pembimbing yang telah meluangkan waktunya memberikan bimbingan, arahan, dorongan, VI

7 vii motivasi, dan saran kepada penulis sehingga bisa menyelesaikan penyusunan tesis ini. 5. Kepada Madrasah Aliyah Negeri Wonogiri yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian di Madrasah. Dengan selesainya penulisan ini tesis ini, kami menyadari bahwa masih banyak hal yang kurang sempurna. Krtitik dan saran yang konstruktif sangat penulis harapkan kepada para pembaca demi kesempurnaan tesis ini Surakarta 26 Juni 2013 Penulis Ali Mahbub VII

8 viii ABSTRAK Ali Mahbub. Q Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Studi Situs di MA Negeri Wonogiri. Tesis Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan (1).Bagaimana penyiapan kurikulum PKn di MA Negeri Wonogiri? (2). Bagaimana pelaksanaan pembelajaran PKn pada siswa MA Negeri Wonogiri? (3). Bagaimana evaluasi kurikulum PKn di MA Negeri Wonogiri? Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan etnografi. Subyek utama penelitian ini adalah kepala MA Negeri Wonogiri, Guru-guru PKn dan Siswa MA Negeri Wonogiri. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data diawali dari (1) pengumpulan data, (2)reduksi data, (3) display data, (4)penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan kredibilitas, transfermabilitas, konfirmabilitas, dan dependabilitas. Hasil penelitian ini adalah (1 ). Guru-guru PKn menyiapkan kurikulum PKn yang di dalamnya ada pembuatan prota, pormes, silabus, RPP dan KKM, (2). Pembelajaran PKn mempunyai tujuan pembelajaran untuk : membentuk sikap atau karakter peserta didik yang mulia, membentuk warga masyarakat yang taat pada hukum, membentuk jiwa nasiolisme yang tinggi, metode pembeajarn PKn para guru lebih dominan menggunkan metode ceramah, diskusi, tanya jawab, media yang digunakan para guru PKn adalah laptop, LCD untuk membantu menjelaskan materi PKn, evaluasi yang digunakan oleh guru adalah pre test dan post tes di setiap pembelajaran berlangsung, ulangan harian, formatif dan sumatif. (3). Evaluasi kurikulum PKn belum terlaksana secara maksimal. Kata kunci: Manajemen, Kurikulum, Pembelajaran, PKn VIII

9 ix Abstrack Ali Mahbub, Q Management Curriculum and Civic Education Studies at MA Aliyah Negeri Wonogiri. Thesis : Post Graduate Program, Muhammadiyah University of Surakarta, This Study aims to describe (1). How is preparation civics curriculum in MA Negeri Wonogiri? (2). How is implementation Civics lesson of the MA Negeri students Wonogiri? (3). How is Civics curriculum evaluation at MA Negeri Wonogiri? This study is qualitative recearch that aims at describing the management curriculum and civic education learning at MA Aliyah Negeri Wonogiri, it uses ethnographic approach. The main subjects of this study is charman of school, all teachers and one of students. Methods of collection data in this research are interview, observasion, and documentation. The data are analyzed using interaktive analysis started from collecting data, reducing data, displying data, and drawing conclusion. To test the validity of the data, the researcher uses credibility, transfermability, conformability, and dependibility. The result of the research shows (1) PKn teachers prepare curriculum in which there making prota, pormes, syllabus, lesson plans and KKM. (2) Learning Civics have learning objectives for: form the attitudes of learners or a noble character, forming citizens who obey the law, forming a high nationalisme soul, methods lesson Civics teachers predominantly use the speech method, discussion, question and answer, the media used Civics teachers are laptops, LCD which is to help explain the material, which is used by the teacher evaluation is a pre-test and post-test in any learning takes place, daily tests, formative and summative. (3) Civics Curriculum evaluation has not been done maximaly. Key words: Management, Curriculum, Learning, PKn IX

10 x DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL..... NOTA PEMBIMBING I... NOTA PEMBIMBING II... HALAMAN PENGESAHAN... PERNYATAAN KEASLIAN TESIS... MOTTO DAN PERSEMBAHAN... i ii iii iv v vi KATA PENGANTAR... vii ABSTRAK... ABSTRACT... viii ix DAFTAR ISI..... x BAB I PENDAHULUAN A Latar Belakang Masalah... 1 B Fokus Penelitian C Tujuan Penelitian D Manfaat Penelitian... 5 E Daftar Istilah BAB II LANDASAN TEORI A Manajemen Definisi Manajemen Fungsi-Fungsi Manajemen ` X

11 xi B Manajemen Kurikulum, Pembelajaran dan Evaluasi Kurikulum a. Pengertian Kurikulum b. Komponen Kurikulum Pembelajaran a. Pengertian Pembelajaran b. Komponen Pembelajaran Evaluasi Kurikulum C Pendidikan Kewarganegaraan Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan Cakupan Materi Pendidikan Kewarganegaraan D Penelitian terdahulu BAB III METODE PENELITIAN A Jenis desain Penelitian Jenis Penelitian Desain Penelitian B Tempat dan Waktu Penelitian C Data, Sumber Data dan Nara Sumber D Kehadiran Peneliti E Teknik Pengumpulan Data F Tektik Analisis Data G Keabsahan Data XI

12 xii BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A Hasil Penelitian Penyiapan Kurikulum PKn a. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidik b. Program Tahunan c. Program Semester d. Silabus e. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran f. Kriteria Ketuntasan Minimum Pelaksanaan Pembelajaran PKn a. Tujuan Pembelajaran b. Materi PKn c. Metode Pembelajaran PKn d. Media Pembelajaran PKn e. Evaluasi Pembelajaran PKn Evaluasi Kurikukulum PKn B. Pembahasan Penyiapan Kurikulum PKn Pelaksanaan Pembelajaran PKn a. Tujuan Pembelajaran b. Materi PKn c. Metode Pembelajaran PKn XII

13 xiii d. Media Pembelajaran PKn e. Evaluasi Pembelajaran PKn Evaluasi Kurikukulum PKn C. Model Hasil Penelitian yang ditawarkan BAB V PENUTUP A. Simpulan B. Implikasi C. Saran - saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN XIII