PEPERIKSAAN AKHIR ARAHAN

Transkripsi

1 _... -._-----_._..._ _._---_ _._._, '-----., ,.--.. " ".-.--,--.---" _-_._._--- PROGRAM: SULIT SULTAN IDRIS EDUCATION UNIVERSITY UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 KOD KKT3043 KURSUS : TEORI-TEORI KAUNSELING TARIKH 2 9 DEC 2015 MASA : 1 JAM 30 MINIT ARAHAN 1. Kertas ini mengandungi bahagian A,B dan C. 2. Jawab bahagian A di dalam kertas OMR, bahagian 8 dan C dalam buku jawapan yang disediakan. 3. Kertas soalan ini akan dipunggut semula pad a akhir peperiksaan. 4. Anda DILARANG membawa kertas soalan ini keluar dari dewan/bilik peperiksaan. Kertas soalan ini mengandungi 9 muka surat termasuk muka hadapan I_ TAHUN : KUMPULAN KULlAH : _ NO.PENDAFTARAN: NO. KAD PENGENALAN : PENSyARAH: TIDAK DIBENARKAN MEMBUKA KERTAS SOALAN SEHINGGA DIBERITAHU

2 KKT3043: Teori-teori Kaunseling 2 Sahagian A: (20 Markah) Arahan : Jawab SEMUA soalan. 1. Apakah persamaan diantara konsep asas bimblnqan, kaunseling, dan psikoterapi? A. Fee B. Psikologi C. Masa yang sama O. Suasana teraputik 2. Oi antara berikut bukan kegunaan teori kaunseling _ A. membantu memahami klien B. menilai keberkesanan proses C. mengukur pengaruh teori-teori lain o. memberi panduan tentang maklurnat-maklumat yang perlu diutamakan 3. Manusia dilahirkan dengan naluri kebinatangan yang bersifat jahat. Kenyataan ini sesuai dengan teori A. Humanistik. B. Psikodinamik. C. Tingkah laku kognetif. - O. Gabung jalin eklektik. 4. Yang ada kaitan dengan superego ialah; A. Mementingkan kehendak sendiri dan keturunan. B. Nafsu yang paling tidak matang dan terendah sekali. C. Bertindak menukar etika supaya sesuai dengan ego. O. Sistem tenaga yang merangkumi naluri/tenaga hid up. [Lihat Sebelah

3 KKT3043: Teori-teori Kaunseling 3 5. REBT mengandaikan sifat asas manusia bahawa, kecuali; A. Manusia adalah rasional. B. Manusia adalah tidak rasional. C. Pemikiran manusia adalah tidak logik. D. Ibu bapa, keluarga dan budaya tidak mempengaruhi pemikiran manusia. 6. Peranan kaunselor mengikut REBT, kecuali; A. Membimbing. B. Memberi tugasan. C. Memberi maklumat. D. Mencabar pemikiran rasional. 7. Mengikut REBT, pandangan terhadap manusia merangkumi, kecuali; A. Pemikiran manusia punca masalah B. Pemikiran manusia punca kejayaan C. Fikiran dan emosi manusia adalah tidak berhubung kait D. Manusia bermasalah kesan daripada memikirkan peristiwa 8. Di antara berikut contoh pemikiran tidak rasional ialah; A. Saya tidak semestinya dapat apa yang saya mahukan. B. Lari daripada masalah adalah lebih baik dari menghadapinya. C. Saya tidak semestinya diterima dan disayangi oleh orang yang rapat. D. Saya tidak percaya bahawa semua masalah semestinya ada jawapan. 9. Masalah tingkahlaku adalah berhubung kait antara rangsangan dan respons atau A-B-C. Kenyataan ini bersesuaian dengan teori kaunseling; A. Kognitif. B. Humanistik. C. Tingkah laku. D. Psikoanalisis. [Lihat Sebe/ah

4 KKT3043: Teori-teori Kaunse/ing Teori pemusatan klien oleh Carl Rogers menyatakan bahawa objektif kaunseling adalah untuk, kecuali; A. Menggugurkan topeng. B. Perubahan tingkah laku lebih positif. C. Kilen berada dalam situasi I<ongruen. D. Memfokus ke atas masalah bukannya kepada individu. 11. Menurut Teori Pilihan (Choice Theory), keinginan seseorang banyak ditentukan oleh keperluan asas (basic needs) yang berikut kecuali A. ingin dibimbing. B. ingin terus hidup. C. inginkan penghargaan. D. ingin menyayang dan disayangi. 12. Teori tingkah laku berpandangan tentang manusia sebagai, kecuali; A. Perlakuan samada baik atau buruk adalah dipelajari/tiru. B. Tingkah laku yang tidak menyeronokkan atau dihalang akan berulang. C. Perlakuan negatif boleh diubah melalui pembelajaran tingkah laku baru. D. Pengurangan tingkah laku yang negatif dapat mengubah perlakuan negatif. 13. Menurut Freud, kunci utama kepada personaliti sihat ialah _ A. kurang menggunakan mekanisme bela diri. B. keseimbangan antara id, ego dan superego. C. tiadanya lekatan semasa zaman kanak-kanak. D. keseimbangan antara pemikiran bawah sedar, prasedar dan sedar. 14. Apakah dimaksudkan dengan "fenomenologi" dalam Teori Pemusatan Insan? A. Percanggahan pengalaman dengan struktur kendiri. B. Suatu entiti yang menyeluruh untuk memenuhi keperluan diri. C. Konsep keseluruhan persepsi terhadap hubungan diri dengan orang lain. D. Keseluruhan pengalaman yang dirasai dan dipersepsikan oleh seseorang. [Lihat Sebelah

5 KKT3043: Teori-teori Kaunse/ing Penafian, pindah gantian,introjeksi,regresi,penyaluran,rasionalisasi,represi dikenali sebagai _ A. tenaga psikik. B. helah bela diri. c. tahap kesedaran. D. struktur personaliti. 16. Peranan kerisauan (anxiety) menurut psikoanalitik adalah untuk _ A. mempertahankan ego. B. memelihara tingkah laku. C. menyelaras perebutan tenaga psikik. D. memberi amaran tentang bahaya yang bakal berlaku. 17. Farah telah diarahkan untuk berdiri di luar bilik darjah kerana memukul seorang rakan. Ini menyebabkan Salmah tidak boleh menyertai aktiviti membaca puisi. Selepas peristiwa tersebut, Salmah tidak lagi menganggu rakan kerana tidak mahu diasingkan daripada mengikuti aktiviti pembelajaran di dalam bilik darjah. Situasi di atas merupakan contoh bagi _ A. hukuman positif. B. hukuman negatif. C. peneguhan positif. D. peneguhan negatif. 18. William Glasser (2000) melihat masalah manusia berpunca daripada _ tidak dipenuhi. A. Kehendak. B. Keseronokan. C. kasih sayang. D. keperluan asas. [Lihat Sebe/ah

6 KKT3043: Teori-teori KaunseJing Menurut Teori Pili han, terdapat dua pilihan tingkah laku dalam kehidupan iaitu tingkah laku efektif dan tingkah laku tidak efektif. Individu yang mempamerkan tingkah laku yang efektif ialah; I. menghormati orang lain. II. III. terlalu mengawal orang lain. mudah menerima orang lain. IV. terlalu menyokong orang lain. A. I dan II sahaja B. I dan III sahaja C. I, II dan III sahaja o. I, II, III dan IV 20. Ahli psikologi telah mengemukakan konsep dalam teori masing-masing. Pilih padanan yang betul antara tokoh dan konsep yang dikemukakan. No. Tokoh Jawapan Konsep I B.F. Skinner A Organisma II Carl Rogers B Interpretasi III Sigmund Freud C Peneguhan IV Edward Thorndike 0 Pelaziman operan A. I-A; II-B; 1I1-0;IV-C B. I-B; II-C, III-A;IV-O C. I-C; II-A; III-B;IV-O O. 1-0; II-A; III-B;IV-C [Lihat Sebe/ah

7 KKT3043 : Teori-teori Kaunseling 7 Bahagian B: (10 Markah) Arahan: Jawab semua soalan di bahagian ini di dalam kertas jawapan 1. Berdasarkan pengetahuan yang anda pelajari dalam kelas teori kaunseling dan psikoterapi analisis dan huraikan perkara berikut : a. Perbandingan pandangan mengenai manusia oleh pendekatan psikoanalisis, behaviorisma, kognitif dan humanistik. (6 markah) [Lihat Sebelah

8 KKT3043: Teori-teori Kaunseling 8 b. Huraikan perbandingan pendekatan behavioris dan kognitif dalam menganalisis punca permasalahan manusia. Beri contoh yang sesuai. (4markah) [Lihat Sebe/ah

9 Terapi KKT3043: Teori-teori Kaunseling 9 SAHAGIAN C: (10 Markah) Arahan: Jawab satu soalan di bawah dalam buku jawapan yang disediakan. 1. Terapi Kognitif Tingl<ah l.aku (CST) membantu orang ramai untul< berurusan dengan pemikiran dan tingkah laku bermasalah mereka dengan mengenal pasti dan mengubah persepsi berfikir yang tidak tepat, tentang diri dan dunia di sekeliling mereka. CST adalah pendekatan yang memfokuskan masalah dan pendekatan berorientasikan tindakan. CST bekerja bukan sahaja kepada pemikiran, tetapi juga pada perasaan dan corak tingkah laku. la beranggapan bahawa untuk bekerja secara sihat kita perlu mengubah pemikiran, perasaan dan tingkah laku. Terapi tingkah laku kognitif adalah berdasarkan campur tangan berkaitan pemikiran, perasaan, dan tingkah laku. la menggambarkan bagaimana emosi, pemikiran dan tingkah laku semua mempengaruhi antara satu sarna lain. CBT adalah pendekatan berorientasikan pengubahsuaian corak pemikiran yang membawa kepada perubahan tingkah laku dan pembentukan emosi baru yang positif dan sihat. (triangle approach), Kognitif Tingkah Laku (CST) bekerja secara pendekatan segitiga Huraikan ketiga-tiga aspek ini dalam terapi yang membantu seseorang untuk berkesan dalam kehidupan. jelaskan kaedah ini secara terperinci dengan memberi penerangan dan contoh. 2. Serdasarkan prinsip-prinsip dalam teori kaunseling tingkah laku, nyatakan bagaimana sesuatu tingkah laku maladaptif dipelajari? Seterusnya terangkan bagaimana anda menggunakan strategi-strategi yang terdapat dalam teori kaunseling tingkah laku bagi membantu klien yang menghadapi masalah tingkah laku maladaptif ini. SOALAN TAMAT