KUESIONER : ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK. :Pola Pengasuhan Anak Di Daerah Pemukiman Kumuh Kota Medan

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "KUESIONER : ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK. :Pola Pengasuhan Anak Di Daerah Pemukiman Kumuh Kota Medan"

Susanti Tedjo
6 tahun lalu
Tontonan:

1 KUESIONER Nama : LIA LIDIA T. SARAGIH NIM : Departemen Fakultas Judul Penelitian : SOSIOLOGI : ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK :Pola Pengasuhan Anak Di Daerah Pemukiman Kumuh Kota Medan (Studi korelatif antara ruang tempat tinggal yang terbatas terhadap pola pengasuhan anak pada daerah pemukiman kumuh di Jalan Ir. Juanda Kelurahan Jati Kecamatan Medan Maimun). Untuk pengembangan ilmu pengetahuan khususnya ilmu sosial, sekaligus guna menyelesaikan tugas akhir (Skripsi), saya bermaksud melakukan penelitian dengan metode angket. Untuk itu saya sangat mengharapkan kerja sama saudara/i untuk memberikan informasi dengan cara menjawab daftar pertanyaan dibawah ini. I. PETUNJUK PENGISIAN Dalam memberikan jawaban diharapkan saudara/i mengikuti ketentuan sebagai berikut : 1. Bacalah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan baik. 2. Lingkarilah (O) jawaban yang paling sesuai dengan pendapat anda. Hanya satu jawaban untuk setiap pertanyaan. 3. Apabila terjadi kesalahan dalam menjawab pertanyaan berilah tanda silang (X) pada jawaban yang salah, dan kemudian lingkarilah jawaban yang paling benar. 4. Mohon mengisi seluruh pertanyaan dan jawablah yang paling benar. 5. Daftar pertanyaan ini hanya untuk tujuan akademik tidak untuk disebarluaskan. 6. Terima kasih atas partisipasinya.

2 II. NO RESPONDEN : Indentitas Responden 1. Umur : 2. Pekerjaan : tahun tahun tahun tahun tahun 1. Pegawai Negeri Sipil 2. Pegawai Swasta 3. Wiraswasta 4. Ibu Rumah Tangga 5. Lainnya, sebutkan 3. Jenis Kelamin : 1. Laki- laki 2. Perempuan 4. Agama/kepercayaan : 1. Islam 2. Kristen Protestan 3. Katolik 4. Hindu 5. Budha 5. Status Perkawinan : 1. Belum kawin 2. Kawin 3. Janda/Duda 4. Lainnya, sebutkan 6. Jumlah Anak : orang orang

3 orang 4. Lainnya, sebutkan 7. Pendidikan terakhir : 1. Tamat SD 2. Tamat SLTP/ Sederajat 3. Tamat SLTA/ Sederajat 4. Tamat Akademi/D3 5. Tamat S1/ Sarjana III. RUANG TEMPAT TINGGAL YANG TERBATAS Ruang Tempat Tinggal 8. Saya menganggap bahwa tempat tinggal saya masih kurang memenuhi kehidupan yang layak bagi keluarga saya. 1. Sangat Setuju 4. Tidak Setuju 9. Saya merasa bahwa lubang penghawaan tempat tinggal saya masih kurang memadai bagi pertukaran udara yang baik. 10. Saya berpendapat bahwa keadaan ruang di tempat tinggal saya masih kurang memenuhi kebutuhan ruang sesuai dengan aktifitas seluruh anggota keluarga yang tinggal di dalam rumah.

4 11. Saya menggangap ruang di rumah saya terlalu sempit bagi keluarga saya terutama dalam melaksanakan aktifitas sehari-hari di rumah Lingkungan Daerah Tempat Tinggal 12. Saya merasa lingkungan daerah tempat tinggal saya memberikan pengaruh yang buruk bagi kenyamanan keluarga saya. 13. Saya menganggap bahwa lingkungan tempat tinggal saya tempat yang kurang baik bagi perkembangan moral anak saya. 14. Saya merasa bahwa lingkungan daerah tempat tinggal saya sering terjadi perilaku menyimpang yang dapat memberikan rasa khawatir bagi keluarga saya. 15. Saya berpendapat bahwa keadaan lingkungan saya memberikan pengaruh terhadap pola pengasuhan yang saya terapkan terhadap anak-anak saya.

5 Komunikasi dan Interaksi penghuni rumah 16. Saya lebih sering menghabiskan waktu luang saya dengan anggota keluarga saya di dalam rumah. 17. Saya berkumpul sehari-hari dengan seluruh anggota keluarga di ruang-ruang rumah saya, misalnya menonton televisi bersama. 18. Saya menganggap menghabiskan waktu dengan berkumpul bersama dan saling bercerita dengan seluruh anggota keluarga lainnya di ruang keluarga harus selalu diterapkan. 19. Setiap harinya saya menemani anak-anak saya tidur dan bercerita kepada mereka sebelum tidur.

6 IV. POLA PENGASUHAN ANAK (Variabel Terikat) Pola asuh makan 20. Saya merasa bahwa setiap hari sudah menyediakan makanan sehat dan bergizi untuk anggota keluarga saya. 21. Setiap harinya saya selalu makan bersama dengan seluruh anggota keluarga lainnya. 22. Saya menganggap bahwa saya sudah menerapkan pola asuh makan yang tepat kepada anak saya. 23. Saya selalu mengingatkan kepada anggota keluarga saya terutama anak-anak saya setiap harinya untuk selalu makan tepat pada waktunya. Pola asuh hidup sehat 24. Saya menganggap bahwa lingkungan tempat tinggal saya merupakan lingkungan yang sehat.

7 25. Saya dan anggota keluarga saya sudah menerapkan pola hidup sehat 26. Saya berpendapat bahwa menjaga kesehatan fisik dan jasmani diawali dengan menjaga kebersihan di lingkungan dan saya sudah menerapkannya. 27. Saya sudah menerapkan pengetahuan tentang pentingnya menjaga kesehatan tubuh kepada anak-anak saya. Pola asuh akademik 28. Saya menganggap bahwa saya sudah memberikan pendidikan yang layak kepada anak-anak saya.

8 29. Saya menggangap bahwa anak harus selalu dibimbing dalam mengerjakan tugas sekolah mereka, dan saya sudah menerapkannya. 30. Ketika anak-anak saya menanyakan pelajaran yang tidak diketahuinya saya senantiasa akan membantu untuk menyelesaikannya. 31. Saya berpendapat bahwa mengajarkan pengetahuan dasar kepada anak-anak dapat meningkatkan kepintaran pada anak dan saya sudah menerapkannya dengan memberikan pengetahuan dasar kepada anak di sela waktu senggang. Pola asuh ketaatan beragama 32. Saya menganggap bahwa pengetahuan agama yang saya ajarkan kepada anak saya sudah memenuhi kebutuhan tentang nilai agama.

9 33. Sebagai orangtua saya selalu mengingatkan kepada anak saya untuk selalu beribadah tepat pada waktunya karena hal itu merupakan kewajiban ebgai orangtua. 34. Selalu membimbing anak dalam kegiatan beribadah merupakan kewajiban selaku orang tua. Maka dari itu saya selalu menemani dan membimbing anak saya dalam melaksanakan ibadah setiap harinya. 35. Saya menganggap bahwa mengikuti kegiatan agama dapat meningkatkan ketaatan beragama. Oleh karena itu saya dan anak saya selalu mengikuti kegiatan agama yang ada di daerah tempat tinggal saya.

10 DOKUMENTASI DILAPANGAN Gambar 1 Terlihat tampak belakang rumah warga terdapat banyak sampah yang berserakan Gambar 2 Terlihat rumah warga yang sangat dekat dengan sampah yang berserakan

11 Gambar 3 Rumah warga yang padat yang berada di sepanjang aliran sungai Gambar 4 Seorang anak yang belajar ketika ibunya berjualan di Sekolah di kelurahan tersebut

12 Gambar 5 Sampah yang berserakan yang terlihat dibawah jembatan Gambar 6 Sampah yang terlihat disepanjang pinggiran sungai

dokumen-dokumen yang mirip

DAFTAR PERTANYAAN (KUESIONER)

DAFTAR PERTANYAAN (KUESIONER) Dengan kerendahan hati saya mohon kesediaan Ibu untuk mengisi daftar pertanyaan (angket) yang saya berikan. Data ini diperlukan sebagai tambahan informasi dalam penyusunan