FORMULIR PENILAIAN KEGIATAN PENILAIAN PRAKTIK PENGALAMAN KERJA BAGI PESERTA UJIAN PROFESI AKUNTAN PUBLIK TINGKAT PROFESIONAL. : l1m~ina~ \\EI<AN

Transkripsi

1 FORMULIR PENILAIAN KEGIATAN PENILAIAN PRAKTIK PENGALAMAN KERJA BAGI PESERTA UJIAN PROFESI AKUNTAN PUBLIK TINGKAT PROFESIONAL Nama Peserta (Mentee) r\ar\f-.\"mai) Rt.D)?\ARvtANTo Kantor Tempat Bekerja Terkini Tanggal Saat Mulai Bekerja Pertama Kali \-\A J.N\A \)\\Pl/\\\llO \)AN REAtJ Saat Mulai Penilaian Tanggal Kelulusan Seluruh Mata Ujian Tingkat Profesional Skor TOEFL atau setingkat (Jika ada) Nama Mentor Jabatan Mentor Kantor Akuntan Publik : r\.<.0\nf\\'\0 \(:;\/'NG C.A,C-YA : lmina \\EI<AN Petunjuk Pengisian Bagi Mentor. Mentor membubuhkan angka pada kolom nilai (sangat kurang) s.d. 5 (sangat baik) untuk setiap poin area kompetensi yang merupakan capaian learning outcomes sesua i formulir ini. Nilai Sebutan lndikator Penilaian 5 Sangat baik Mampu menyelesaikan bidang yang dinilai dengan hasil baik secara mandiri dengan supervisi minimal Baik Mampu menyelesaikan bidang yang dinilai dengan hasil baik, namun memerlukan supervisi dan arahan. 3 Cukup Mampu menyelesaikan bidang yang dinilai dengan hasil baik, namun memerlukan supervisi dan arahan yang ketat. 2 Kurang Mampu menyelesaikan bidang yang dinilai namun dengan hasil yang kurang baik meski telah disupervisi dan arahan yang ketat. Sangat kurang Tidak mampu menyelesaikan bidang yang dinilai.

2 2. Mentor (atasan langsung) dapat mendiskusikan secara terbuka penilaian kepada peserta dengan tetap memegang prinsip obyektif dan akuntabel. 3. Setelah semua nilai diberikan kemudian nilai dijumlahkan dan jumlah nilai seluruhnya dibagi dengan angka 38 sehingga akan diperoleh angka rata-rata. Passing grade kelulusan adalah 3,5. Dalam peserta tidak mencapai nilai 3,5 maka mentor harus melakukan evaluasi ulang.. Berilah tanggal penyelesaian pada bagian akhir formulir ini sesuai tanggal penyel esaian penilaia. 5. Bubuhilah nama j elas dan tanda tangan pada bagian akhir. 6. Permohonan nilai SKP dapat diajukan dengan menggunakan formulir sesuai ketentuan tentang PPL. 7. Serahkanlah formulir ini kepada peserta untuk kemudian dilaporkan ke IAPI untuk diproses selanjutnya. Area Kompetensi I. lntelektual. Kemampuan untuk melakukan evaluasi terhadap informasi dari berbaga i sumber dan perspektif melalui riset, analisis, dan integra si. 2. Kemampuan untuk menerapkan professional judgment, termasuk identifikasi dan evaluasi alternatif, dalam membuat suatu simpulan yang masuk aka I berdasarkan semua fakta dan kondisi yang relevan. 3. Kemampuan untuk mengidentifikasi gun a menentukan.., kapan waktu yang tepat untuk melakukan konsultasi kepada ) spesialis dalam rangka memecahkan problem dan membuat simpulan.. Kem ampuan untuk menerapkan alasan, analisis kritis, dan pemikiran inovatif untuk memecahkan masalah. 5. Kem am puan untuk menyusun rekomendasi gun a memberikan solusi untuk masalah yang tidak terstruktur dan multi aspek. Nilai II. Interpersonal dan Komunikasi 6. Menunjukan kerjasama dan kemampuan untuk bekerja dalam tim untuk mencapai tujuan organisasi. 7. Kemampuan berkomunikasi dengan jelas dan ringkas pada saat presentasi, diskusi, dan melaporkan dalam suatu situasi formal dan non-formal, tertulis atau lisan, dalam bahasa Indonesia dan/atau bahasa lnggris atau bahasa asing lainnya. 8. Mampu mendemonstrasikan kesadaran perbedaan kultur Lt dan bahasa dalam semua hal komunikasi. t; s

3 9. Mampu menerapkan kemampuan teknik mendengar dan wawancara yang efektif. 0. Kemampuan menerapkan kemampuan negosiasi untuk mendapatkan solusi dan kesepakatan.. Menerapkan kemampuan konsultasi untuk memlnimalisasi atau menyelesaikan konflik, pemecahan masalah, dan memaksimalkan peluang. <-t 2. Kemampuan menyajikan ide dan mempengaruhi pihak lain untuk mendukung atau membangun komitmen. Ill. Kepribadian 3. Menunjukan suatu komitmen lifelong learning (pendidikan professional berkelanjutan/ppl).. Mampu menerapkan professional skepticism melalui sikap mempertanyakan dan penilaian kritis semua informasi. 5. Memiliki standar kepribadian tinggi dalam menyampaikan dan kin erja individu, melalui feedback dari pihak lain dan refleksi diri. 6. Mampu mengelola waktu dan sumber daya untuk mencapai komitmen profesional. 7. Mampu mengantisipasi tantangan dan potensi rencana solusi. 8. Mampu menerapkan pemikiran terbuka terhadap peluang baru. 9. Mampu bertindak sebagai mentor atau coach bagi level associate. 3 3 '-\ IV. Pengorganisasian 20. Mampu untuk melaksanakan perikatan berdasarkan pedoman praktik untuk mencapai deadlines yang ditetapkan.? 2. Mampu untuk melaksanakan reviu pekerjaan sendiri dan pihak lain untuk menentukan apakah telah sesuai dengan -s standar kualitas organisasi. 22. Mampu menerapkan keahlian dalam mengelola sumber daya man usia dalam rangka untuk membangun dan memotivasi pihak lain. 23. Mampu untuk menerapkan keahlian pendelegasian untuk menyelesaikan perikatan. )

4 2. Mampu menerapkan keahlian kepemimpinan untuk mempengaruhi pihak lain untuk bekerja dalam rangka pencapaian tujuan organisasi. 25. Mampu menerapkan teknik dan sarana yang tepat untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas serta perbaikan pengambilan keputusan. v. Kom'itmen Terhadap Kepentingan Publik 26. Kemampuan menjelaskan peran etika dalam profesi dan hubungannya dengan konsep tanggung jawab sosial. ) 27. Kemampuan menjelaskan peran etika dalam hubungannya dengan bisnis dan tata kelola. 28. Kemampuan menganalisis keterkaitan antara etika dan ketentuan perundang-undangan yang berlaku, termasuk hubungan antara hukum, ketentuan peraturan, dan kepentingan publik. 29. Kemampuan menganalisis konsekuensi perilaku tidak etis terhadap individu, profesi, dan publik. '\ VI. Skeptisisme Profesional Dan Judgment Professional 30. Kemampuan menerapkan suatu pemikiran mempertanyakan secara kritis untuk menilai informasi keuangan dan data s relevan lainnya. 3. Kemampuan mengidentifikasi dan evaluasi alternatif yang rasional untuk mendapatkan simpulan yang rasional berdasarkan semua fakta dan kondisi yang relevan. VII. Prinsip-Prinsip Etika 32. Kem ampuan untuk menjelaskan sifat etika. 33. Kemampuan untuk menjelaskan keuntungan dan kekurangan pendekatan etika berdasarkan principles-based -3 dan rules-based. 3. Kemampuan mengidentifikasi isu etika dan menentukan kapan prinsip etika diterapkan. 35. Kemampuan menganalisis alternatif tindakan yang dapat dilakukan dan menentukan konsekuensi etika.

5 36. Kemampuan menerapkan pnnsp-pnnsp etika beru pa integritas, obyektivitas, kompetensi dan kehati-hatian profesional, kerahasiaan, dan perilaku profesional dalam suatu dilema etika dan menentukan pendekatan yang tepat. 37. Kemampuan menerapkan prinsip-prinsip etika berupa integritas, obyektivitas, kompetensi dan kehati-hatian profesional, kerahasiaan, dan perilaku profesional dalam suatu dilema etika dan menentukan pendekatan yang tepat. 38. Kemampuan menerapkan persyaratan etika relevan dalam perilaku profesional yang sesuai dengan standar. VIII. Jumlah Nilai Seluruh Area \ ss- IX. Nilai Rata-rata (Jumlah baris VIII : 38)