Panduan Pengisian FORMULIR APLIKASI INSINYUR PROFESIONAL. Harijono A. Tjokronegoro IPU

Transkripsi

1 Panduan Pengisian FORMULIR APLIKASI INSINYUR PROFESIONAL Harijono A. Tjokronegoro IPU

2 Cakupan FAIP I UMUM III KUALIFIKASI PROFESIONAL 1. Pendidikan Formal 2. Organisasi Profesi yang Diikuti 3. Tanda Penghargaan yang Diperoleh 4. Pendidikan/Pelatihan Keinsinyuran yang Diikuti 5. Pendidikan/Pelatihan Manajemen yang Diikuti 1. Perencanaan & Perancangan/Tugas Keinsinyuran 2. Mengajar/Mengembangkan Pendidikan Keinsinyuran 3. Menangani Bahan Material, Komponen 4. Produksi/Konsultan Konstruksi 5. Manajemen Usaha & Pemasaran/ Pembangunan Aset II KODE ETIK INSINYUR INDONESIA IV PUBLIKASI, KOMUNIKASI DAN TEMUAN 1. Referensi Kode Etik 2. Pengertian dan Pendapat 1. Karya Tulis yang Dipublikasikan 2. Karya Tulis yang Disampaikan Pada Seminar/Lokakarya Keinsinyuran 3. Seminar/Lokakarya Keinsinyuran yang Diikuti 4. Temuan Implementasi Teknologi Baru January, 2011 Harijono A. Tjokronegoro 2

3 Cakupan FAIP V VI VII BAHASA YANG DIKUASAI REGISTRASI LPJK PERNYATAAN LAMPIRAN: LEMBAR DOKUMENTASI PENGALAMAN KERJA (Lampiran Pendukung) January, 2011 Harijono A. Tjokronegoro 3

4 , Sub-kompetensi W1 W2 W3 W4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 Cakupan FAIP vs Cakupan Formulir Aplikasi IP I2 I3 I4 I5 I6 II1 II2 III1 III2 III3 III4 III5 IV1 IV2 IV3 IV4 V January, 2011 Harijono A. Tjokronegoro 4

5 Unsur-unsur NILAI dan PENILAIAN PENGALAMAN (P) PERAN (Q) KESULITAN (R) Dinilai dari seberapa jauh ( banyak, frekuensi ) pengalaman dalam aktivitas/pekerjaan/proyek yang sama/serupa/sejenis. Nilai sebanding dengan banyak -nya aktifvitas. Dinilai dari peran dalam aktivitas: (1) Keikutsertaan (participate, contribute, collaborate); (2) Jabatan (member, leader, expert); (3) Tugas (conceptual, plan, excute). Dinilai atas kompleksitas pekerjaan/aktivitas, yang dapat dilihat dari faktor-faktor: (1) spesifikasi teknis pekerjaan, (2) kondisi tempat dan lingkungan kerja, (3) nilai biaya, (4) jumlah dan ketrampilan tenaga kerja, (5) cara menyelesaikan persoalan. January, 2011 Harijono A. Tjokronegoro 5

6 Diuraikan atas durasi waktu terukur guna meningkatkan nilai pengakuan akumulatif pada unsur P. Dituliskan kode unit kompetensi (dalam 3 digit) yang di-klaim sesuai dengan uraian pengalaman kerja FAIP: I.3 Organisasi Profesi dan Organisasi Lainnya Yang Dimasuki Nama Organisasi, Kota/Tempat Periode Aktivitas dan Jabatan Dalam Organisasi Nama Organisasi Sifat organisasi (sosial, profesi,..) Kedudukan/Posisi Organisasi pada skala yang lebih besar Kompleksitas peran dan tanggung jawab organisasi dalam skala eksternal dan internal Kedudukan (Posisi) dalam organisasi Peran (Tugas, Kewenangan) Tanggung Jawab Kompleksitas yang dihadapi dalam menjalankan perannya Temukan sekurangnya kesesuaian dengan sub-kompetensi W1. January, 2011 Harijono A. Tjokronegoro 6

7 Dituliskan kode unit kompetensi (dalam 3 digit) yang di-klaim sesuai dengan uraian pengalaman kerja FAIP: I.4 Tanda Penghargaan Yang Diterima Tahun Nama Tanda Penghargaan Uraian Singkat tanda Penghargaan, Nama Lembaga Yang Memberi, Lokasi/Negara Nama Penghargaan Tingkat Penghargaan Nama organisasi atau Institusi yang memberi penghargaan Makna strategis dari kebijakan serta motivasi penghargaan Nilai penting dari penghargaan bagi penerima maupun bagi pihak lain Temukan sekurangnya kesesuaian dengan sub-kompetensi pada W1. January, 2011 Harijono A. Tjokronegoro 7

8 Diuraikan atas durasi waktu terukur guna meningkatkan nilai pengakuan akumulatif unsur P. Dituliskan kode unit kompetensi (dalam 3 digit) yang di-klaim sesuai dengan uraian pengalaman FAIP: I.5 Pendidikan/Pelatihan Teknik/Pertanian dan Profesi Keinsinyuran Yang Diikuti Nama Pendidikan/Pelatihan, Penyelenggara, Lokasi Bulan/ Tahun Jumlah Jam Uraian Singkat Materi Pendidikan/ Pelatihan, Tingkat Pendidikan, Sertifikat Yang Diperoleh Nama Kursus/Pelatihan Institusi/Organisasi Penyelenggara Makna penting dari kegiatan dalam meningkatkan kompetensi keinsinyuran 7 Materi kursus dan/atau pelatihan Capaian kompetensi keinsinyuran dalam tiap materi/sesi Kompleksitas isi Jumlah serta kualifikasi peserta kursus/pelatihan Temukan sekurangnya kesesuaian dengan sub-kompetensi W2. 6 January, 2011 Harijono A. Tjokronegoro 8

9 Diuraikan atas durasi waktu terukur guna meningkatkan nilai pengakuan akumulatif pada unsur P. Dituliskan kode unit kompetensi (dalam 3 digit) yang di-klaim sesuai dengan uraian pengalaman FAIP: I.6 Pendidikan/Pelatihan Manajemen dan Bidang Lainnya (Yang Relevan) Yang Diikuti Nama Pendidikan/Pelatihan, Penyelenggara, Lokasi Bulan/ Tahun Jumlah Jam Uraian Singkat Materi Pendidikan/ Pelatihan, Tingkat Pendidikan, Sertifikat Yang Diperoleh Nama Kursus/Pelatihan Institusi/Organisasi Penyelenggara Makna penting dari kegiatan dalam meningkatkan kompetensi keinsinyuran Materi kursus dan/atau pelatihan Capaian kompetensi keinsinyuran dalam tiap materi/sesi Kompleksitas isi Jumlah serta kualifikasi peserta kursus/pelatihan Temukan sekurangnya kesesuaian dengan sub-kompetensi pada W4, P5. January, 2011 Harijono A. Tjokronegoro 9

10 Diuraikan atas durasi waktu terukur guna meningkatkan nilai pengakuan akumulatif unsur P. Dituliskan kode unit kompetensi (dalam 3 digit) yang di-klaim sesuai dengan uraian pengalaman FAIP: III.1 Pengalaman Dalam Perencanaan dan Perancangan dan/atau Pengelolaan Tugas-tugas Keinsinyuran Perioda Instansi/Perusahaan, Lokasi, Tempat Tugas, Nama Proyek Posisi Tugas, Jabatan Uraian Singkat Tugas dan Tanggung Jawab Profesional Nama Institusi, Lokasi, Nama Proyek Kualifikasi dan tanggung jawab dari Institusi (Nasional, Lokal) Volume Anggaran/Proyek Nama Jabatan Posisi Jabatan dalam Institusi Tanggung Jawab dan Kewenangan Kompleksitas dari aktivitas jabatan dalam menjalankan tugas Tugas, peran, dan tanggung jawab Volume pekerjaan Nilai strategis dari pekerjaan dalam keinsinyuran Temukan sekurangnya kesesuaian dengan subkompetensi W2, W3, P7. January, 2011 Harijono A. Tjokronegoro 10

11 Diuraikan atas durasi waktu terukur guna meningkatkan nilai pengakuan akumulatif unsur P. Dituliskan kode unit kompetensi (dalam 3 digit) yang di-klaim sesuai dengan uraian pengalaman FAIP: III.2 Pengalaman Mengajar Pelajaran Keinsinyuran dan/atau Manajemen dan/atau Mengembangkan Pendidikan/Pelatihan Keinsinyuran dan/atau Manajemen Perioda Mana Perguruan Tinggi atau Lembaga dan Lokasi Jumlah Jam atau SKS Uraian Singkat Kegiatan Yang Dilakukan 1 Nama Perguruan Tinggi Negeri/Swasta Kualifikasi Perguruan Tinggi Jumlah dan kualifikasi peserta; Makna kuliah/kursus dalam peningkatan kompetensi keinsinyuran; Uraian materi dan agenda kuliah/kursus; Sarana dan prasarana yang digunakan dalam kegiatan kuliah/kursus; Kompleksitas dalam persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi; Tingkat keberhasilan; Temukan sekurangnya kesesuaian dengan sub-kompetensi P5. January, 2011 Harijono A. Tjokronegoro 11

12 Diuraikan atas durasi waktu terukur guna meningkatkan nilai pengakuan akumulatif unsur P. Dituliskan kode unit kompetensi (dalam 3 digit) yang di-klaim sesuai dengan uraian pengalaman FAIP: III.3 Pengalaman Dalam Penelitian, Pengembangan dan Komersialisasi dan/atau Mengenai Bahan Material dan Koponen Perioda Instansi/Perusahaan, Nama Proyek/Produk dan Lokasi Posisi Tugas, Jabatan Uraian Singkat Kegiatan Yang Dilakukan Nama Perusahaan/ Sponsor proyek atau pekerjaan; Nama Proyek; Nilai Strategis Proyek; Durasi (Waktu) Proyek; Volume Proyek. Nama Posisi/Jabatan; Tugas dan tanggung jawab; Jumlah dan kualifikasi tim. Uraian singkat dari proyek (latar belakang, tujuan, sasaran atau tolok ukur keberhasilan); Uraian kegiatan dan capaian; Kompleksitas dari pekerjaan (persiapan, pelaksanaan, evaluasi); Temukan sekurangnya kesesuaian dengan subkompetensi P6, P9. January, 2011 Harijono A. Tjokronegoro 12

13 Diuraikan atas durasi waktu terukur guna meningkatkan nilai pengakuan akumulatif unsur P. Dituliskan kode unit kompetensi (dalam 3 digit) yang di-klaim sesuai dengan uraian pengalaman FAIP: III.4 Pengalaman Dalam Konsultasi Perekayasaan dan/atau Konstruksi/Instalasi dan/atau Dalam Pekerjaan Manufaktur atau Produksi Perioda Instansi/Perusahaan, Nama Proyek/Unit, Lokasi Posisi Tugas, Jabatan Uraian Singkat Kegiatan Yang Dilakukan Institusi pemilik/sponsor proyek; Tempat/lokasi proyek; Nilai strategis proyek; Durasi proyek; Volume/Nilai proyek atau pekerjaan. Nama/Posisi Jabatan; Tugas dan tanggug jawab; Jumlah dan kualifikasi tim. Uraian singkat dari proyek/pekerjaan (latar belakang, tujuan, sasaran atau tolok ukur keberhasilan); Uraian kegiatan dan capaian; Kompleksitas dari pekerjaan (persiapan, pelaksanaan, evaluasi); Temukan sekurangnya kesesuaian dengan subkompetensi P7, P8. January, 2011 Harijono A. Tjokronegoro 13

14 Diuraikan atas durasi waktu terukur guna meningkatkan nilai pengakuan akumulatif unsur P. Dituliskan kode unit kompetensi (dalam 3 digit) yang di-klaim sesuai dengan uraian pengalaman FAIP: III.5 Pengalaman Dalam Manajemen Usaha dan Pemasaran Teknik dan/atau Pengalaman Dalam Manajemen Pembangunan dan Pemeliharaan Aset Perioda Instansi/Perusahaan, Nama Proyek/Unit, Lokasi Posisi Tugas, Jabatan Uraian Singkat Kegiatan Yang Dilakukan Institusi pemilik/sponsor proyek; Tempat/lokasi proyek; Nilai strategis proyek; Durasi proyek/pekerjaan; Volume/Nilai proyek atau pekerjaan. Nama/Posisi Jabatan; Tugas dan tanggug jawab; Jumlah dan kualifikasi tim. Uraian singkat dari proyek/pekerjaan (latar belakang, tujuan, sasaran atau tolok ukur keberhasilan); Uraian kegiatan dan capaian; Kompleksitas dari pekerjaan (persiapan, pelaksanaan, evaluasi); Temukan sekurangnya kesesuaian dengan subkompetensi P10, P11. January, 2011 Harijono A. Tjokronegoro 14

15 Dituliskan kode unit kompetensi (dalam 3 digit) yang di-klaim sesuai isi dan manfaat karya tulis FAIP: IV.1 Karya Tulis di Bidang Keinsinyuran Yang Dipublikasikan Bulan/ Tahun Judul Karya Tulis Media Publikasi Uraian Singkat Materi Karya Tulis Judul karya tulis; Bidang keilmuan/ keinsinyuran. Media publikasi; Kualifikasi media publikasi (nasional, internasional, terakreditasi); Tahun terbit. Uraian singkat isi karya tulis; Kontribusi karya publikasi; Temukan sekurangnya kesesuaian dengan subkompetensi W4. January, 2011 Harijono A. Tjokronegoro 15

16 Dituliskan kode unit kompetensi (dalam 3 digit) yang di-klaim sesuai isi dan manfaat karya tulis FAIP: IV.2 Makalah/Tulisan yang Disajikan Pada Lokakarya/Seminar Keinsinyuran Bulan/ Tahun Nama Lokakarya/Seminar, Penyelenggara, Lokasi Judul Makalah/Tulisan Uraian Singkat Materi Makalah/Tulisan Nama lokakarya/ seminar; Penyelenggara; Kualifikasi lokakarya/ seminar. Judul Publikasi; Bidang keilmuan/ keinsinyuran. Uraian singkat isi karya tulis; Kontribusi karya publikasi; Temukan sekurangnya kesesuaian dengan subkompetensi W4. January, 2011 Harijono A. Tjokronegoro 16

17 Dituliskan kode unit kompetensi (dalam 3 digit) yang di-klaim sesuai peran dan manfaat kehadirannya FAIP: IV.3 Seminar/Lokakarya Keinsinyuran Yang Pernah Diikuti Bulan/ Tahun Nama Lokakarya/Seminar Nama Penyelenggara dan Lokasi Uraian Singkat Materi Lokakarya/Seminar Nama lokakarya/ seminar; Kualifikasi lokakarya/ seminar. Nama penyelenggara; Kualifikasi penyelenggara. Uraian singkat mengenai materi yang dibahas dalam lokakarya; Kontribusi dari lokakarya bagi khasanah keilmuan/keinsinyuran; Kontribusi pada peserta; Temukan sekurangnya kesesuaian dengan subkompetensi W2. January, 2011 Harijono A. Tjokronegoro 17

18 Dituliskan kode unit kompetensi (dalam 3 digit) yang di-klaim sesuai peran dan manfaat kehadirannya FAIP: IV.4 Karya Temuan/Inovasi/Paten dan Implementasi Teknologi Baru Bulan/ Tahun Judul/Nama Karya Uraian Singkat Media Publikasi Nama karya; Lingkup bidang keilmuan/ keinsinyuran; Makna strategis; Kompleksitas dari teknologi; Nilai. Uraian singkat mengenai karya temuan/inovasi/ paten atau karya teknologi; Temukan sekurangnya kesesuaian dengan subkompetensi P6. Media publikasi; Tahun publikasi; Kualifikasi dari publisher. January, 2011 Harijono A. Tjokronegoro 18

19 Dituliskan kode unit kompetensi (dalam 3 digit) yang di-klaim sesuai peran dan manfaat kehadirannya FAIP: V Bahasa Yang Dikuasai Bahasa Kemampuan Verbal (Aktif/Pasif) Jenis Yang Mampu Disusun Nilai TOEFL atau Sejenis Tuliskan semua jenis kemampuan menulis dengan masing-masing bahasa yang dikuasai (paper, buku,...); Temukan sekurangnya kesesuaian dengan subkompetensi W4. January, 2011 Harijono A. Tjokronegoro 19

20 Lampiran Dokumen FAIP FAIP dikirimkan (dalam bentuk printout-dijilid-mudah di- insert ) disertai dengan sejumlah Lampiran yang perlu antara lain Fotocopy Ijazah Sarjana. Lampiran lain yang perlu adalah pendukung uraian yang dituliskan dalam FAIP, misalkan Sertifikat yang diperoleh (Kursus/Pelatihan/Seminar/Penghargaan). Pasfoto 3x4 ditempel di halaman depan FAIP. January, 2011 Harijono A. Tjokronegoro 20

21 Lesson Learned Mengisi FAIP Kombinasi tiga isu yang umumnya menjadikan kendala setelah mengikuti KPPI: Tidak cukup tuntas pada saat akhir bimbingan pengisian FAIP, Tidak cukup memahami bagaimana suatu kegiatan/proyek dapat memiliki (dan di-klaim ke dalam) sejumah unit kompetensi dalam bakuan kompetensi (Wajib dan Pilihan), dan Tidak lagi memiliki rekaman bukti kegiatan terukur (tidak memiliki log book kegiatan). Mengisi FAIP memerlukan waktu serta ketekunan dalam mengingat kegiatan lampau dan kemudian menuliskannya ke dalam FAIP dalam bentuk sejumlah klaim kompetensi. Sekembali dari KPPI (kembali ke tempat kerja), dapat merupakan hambatan utama (waktu) untuk meneruskan pengisian FAIP. Penting menjadi perhatian dalam KPPI adalah memahami macam-macam bakuan kompetensi (Wajib, Pilihan), dan menemukannya dari suatu pengalaman kegiatan yang terukur. Di akhir KPPI menjadi target minimum adalah memahami dengan baik bagaimana dari suatu kegiatan/proyek terukur dapat ditemukan (di-klaim) unit-unit kompetensi, dan menuliskannya pada tempat yang tepat pada FAIP. January, 2015 Pengurus PII Wilayah Jawa Barat 21

22 Selamat Mengisi FAIP Dikirimkan Kepada Biro Sertifikasi PII