SKRIPSI. Diajukan Untuk Melengkapi Salah Satu Persyaratan Mencapai Gelar Sarjana Strata Satu ( S-1) Oleh : JOHAN

Transkripsi

1 UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA KELAS X TL 1 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 2 BANYUMAS DALAM PEMBELAJARAN PKN MELALUI MEDIA AUDIO VIDEO KOMPETENSI DASAR INSTRUMEN HUKUM DAN PERADILAN INTERNASIONAL HAM SEMESTER GASAL 2015/2016 SKRIPSI Diajukan Untuk Melengkapi Salah Satu Persyaratan Mencapai Gelar Sarjana Strata Satu ( S-1) Oleh : JOHAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2 2

3 3

4 4

5 5 ABSTRAK Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa kelas X TL 1 sekolah menengah kejuruan (SMK) Negeri 2 Banyumas dalam pembelajran PKn melalui media audio kompetensi dasar instrumen hukum dan peradilan internasional HAM. Semester gasal 2015/2016. subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TL 1 dengan jumlah 20 siswa. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam dua siklus yang setiap pertemuannya terdiri dua pertemuan.prosedur pelaksanaannya setiap pertemuan meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Untuk memperoleh data keaktifan siswa menggunakan angket/kuesioner dan didukung dengan observasi, dokumentasi dan wawancara. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif presentase. Hasil penelitian yang telah dilakukan dan mendapat hasil tiap siklusnya. Untuk perolehan siklus I mencapai rata-rata 18,58 dengan persentase 49,7% dengan kriteria cukup aktif dan pada siklus II memperoleh rata-rata sebesar 22,31 dengan persentase 66,3% dengan kriteria aktif. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 16,6 %. Kata kunci : keaktifan, audio video, intstrumen hukum dan peradilan internasional HAM

6 6 ABSTRACT This study is a class action that aims to enhance the activity of class X TL 1 vocational high school (SMK) Negeri 2 Banyumas in pembelajran Civics through audio media competence basic instruments of international human rights law and justice. Odd semester 2015/2016. This research subject is class X TL 1 with the number of 20 students. Classroom action research was conducted in two cycles each consisting of two pertemuan.prosedur meeting performance at any meeting include planning, action, observation, evaluation, and reflection. To obtain the data activity of students using questionnaires / questionnaire and supported by observation, documentation and interview. The collected data were then analyzed using descriptive analysis percentage. The results of research that has been done and got the results of each cycle. For the acquisition of the first cycle reached an average of with a percentage of 49.7% with the criteria quite active and the second cycle obtain an average of with a percentage of 66.3% to the current criteria. From the first cycle to the second cycle increased by 16.6%. Keywords: liveliness, audio video, intstrumen human rights law and international justice

7 7 MOTTO Dan (Ingatlah) ketika Musa Berkata kepada muridnya [885]: "Aku tidak akan berhenti (berjalan) sebelum sampai ke pertemuan dua buah lautan; atau Aku akan berjalan sampai bertahun-tahun".(qs. Al Kahfi : 60)

8 8 PERSEMBAHAN Puji syukur kehadirat-mu ya Alloh yang maha Kuasa atas semua hamba- Mu, terima kasih atas segala kuasa yang engkau berikan kepada hamba-mu ini, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.skripsi ini saya persembahkan untuk orang-orang yang saya sayangi dan yang selalu mendukungku. Skripsi ini ku persembahkan sebagai ucapan syukur dan terima kasihku untuk : Ibuku tercinta, Ibu yang tak hentinya mendukungku dan memberikanku motivasi serta do anya. Bapakku tercinta, Bapak yang telah membantuku baik secara moril ataupun materil, dan yang selalu menjadi panutan bagiku untuk bersemangat dan berani dengan tantangan. Adikku yang selalu mengingatkanku, memberikan masukan-masukan positif dan memberi dukungan untuk tetap semangat dalam menyelesaikan skripsi ini agar dapat terselesaikan tepat pada waktunya. Teman-teman PPKn angkatan 2010, yang selalu bersama baik suka ataupun duka selama kita belajar bersama di kampus yang sama-sama kita banggakan ini kampus Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

9 9 KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWTyang telah melimpahkan rahmat dan karunia-nya, sehingga peneliti mampu menyeleseikan skripsi ini. Penelitian untuk skripsi ini dilaksanakan di kelas X TL 1 SMK Negeri 2 Banyumas kecamatan Banyumas Kabupaten Banyumas. Peneliti juga ingin menyampaikan minta maaf atas segala kesalahan atas segala kesalahan dan kekurangan, baik yang disengaja maupun yang tidak disengaja dalam penyusunan skripsi ini. Skripsi ini tidak lepas dari bimbingan dan bantuan semua pihak, untuk itu peneliti mengucapkan terima kasih kepada : 1. Bapak Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH., MH., selaku rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto, yang telah memberikan izin dalam pengambilan SKS skripsi sehingga penyusunan skripsi ini dapat berjalan dengan lancer. 2. Bapak Drs. Pudiyono, M. Hum. selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian. 3. Bapak Efi Miftah Faridli, M.Pd. selaku ketua Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 4. Bapak Drs. H. Banani Ma mur, M.Si. selaku dosen pembimbing I yang telah meluangkan waktunya dan memberikan bimbingan dan arahan kepada peneliti selama penyusunan skripsi. 5. Bapak Eko Priyanto, M.Pd. selaku dosen pembimbing II dengan sabar membimbing penulis dalam setiap kali melakukan bimbingan dan juga yang telah banyak memberikan arahan dan masukan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.

10 10 6. Bapak dan Ibu dosen PKn yang selama ini telah memberikan segala kemampuannya dalam membimbing dan mengajar semasa kuliah, serta memberikan bekal pengetahuan kepada penulis dalam penyusunan skripsi, 7. Bapak Drs. Ruslan Hari, M.Pd selaku kepala sekolah SMK Negeri 2 Banyumas yang telah berbaik hati memberikan izin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian disekolah tersebut, 8. Bapak Suwondo, S.Pd. selaku guru mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan SMK Negeri 2 Banyumas yang telah membimbing pada saat berlangsungnya penelitian, 9. Peserta didik kelas X TL 1 SMK Negeri 2 Banyumas telah bersedia menjadi subjek penelitian dan menerima penulis dengan baik dan penuh suka cita selama pelaksanakan penelitian, 10. Bapak Ibu guru dan staf karyawan SMK Negeri 2 Banyumas yang dengan ikhlas membantu dalam pelaksanaan penelitian, 11. Andrian Prabowo selaku kolaborator yang telah membantu jalannya proses penelitian, 12. Andi Riyanto yang dengan ikhlas selalu memberikan bantuan, motivasi dan semangat. 13. Teman-teman mahasiswa program studi PKn angkatan 2010 yang sudah bersema-sama berjuang selama ini dan saling mendukung sama lain, 14. Dan semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu oleh penulis yang membatuterselesaikannya skripsi ini,

11 11 Akhirnya, dengan segala kerendahan hati penulis menyadari masih banyak terdapat kekurangan-kekurangan, sehingga penulis mengharapkan adanya saran dan kritikyang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini.semoga dengan adanya sekripsi ini akan bermanfaat bagi kita semua. Purwokerto, 10 Januari 2016 Peneliti

12 12 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL.... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... ABSTRAK... MOTTO... PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR DIAGRAM... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii viii xi xiii xiv xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan Penelitian... 6 D. Manfaat Penelitian... 7 BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 8 A. Keaktifan... 8 B. Media Audio Video C. Hakekat Pembelajaran D. Pendidikan Kewarganegaraan... 27

13 13 E. Definisi Pendidikan Kewarganegaraan F. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan G. Instrumen Hukum dan Peradilan HAM H. Kerangka Berfikir I. Penelitian Relevan J. Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan penelitian B. Metode Penelitian C. Kolaborator Penelitian Tindakan Kelas D. Setting Penelitian E. Prosedur Penelitian F. Metode Pengumpulan Data G. Metode Analisis Data H. Indikator Keberhasilan I. Jadwal Penlitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Profil SMK Negeri 2 Banyumas B. Deskripsi Hasil Penelitian C. Pembahasan Hasil Penelitian BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA

14 14 DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Lembar Observasi Keaktifan Peserta Didik Siklus I Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus Tabel 4.3 Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus I Tabel 4.4 Hasil Angket Keaktifan Peserta Didik SiklusI Tabel 4.5 Lembar Observasi Keaktifan Peserta Didik Siklus II Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II Tabel 4.7 Lembar Observasi Peserta Didik Siklus II Tabel 4.8 Hasil Angket Keaktifan Peserta Didik Siklus II Tabel 4.9 Hasil Lembar Observasi Keaktifan Peserta Didik Siklus I Dan II Tabel 4.10 Hasil Tiap Indikator Keaktifan Peserta Didik Siklus I dan Siklus II Tabel 4.11 Hasil Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I dan Siklus II Tabel 4.12 Hasil Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik Tabel 4.13 Hasil Angket Keaktifan Peserta Didik... 92

15 15 DAFTAR DIAGRAM Diagram 4.1 Observasi Keaktifan Peserta Didik Melalui Media Audi Video Diagram 4.2 Peningkatan Keaktifan Peserta Didik Tiap Indikator Diagram 4.3 Peningkatan Hasil Observasi Aktivitas Guru Diagram 4.4 Penigkatan Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik Diagram 4.5 Peningkatan Hasil Angket Keaktifan Peserta Didik... 92

16 16 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Silabus Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Lampiran 3 Tabulasi Data Lampiran 4 Panduan Wawancara Responden Siswa Lampiran 5 Panduan Wawancara Responden Guru Lampiran 6 Daftar Kehadiran Siswa Lampiran 7 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Lampiran 8 Angket Penelitian Lampiran 9 Lembar Observasi Aktivitas Guru Lampiran 10 Dokumentasi Lampiran 11 Surat-surat Lampiran 12 Biodata Peneliti