Diajukan Oleh: Catur Setyo Hutomo A

Transkripsi

1 PENGARUH STRATEGI EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN MEDIA BENDA KONKRET TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA KELAS V SD NEGERI 2 TEGALGEDE TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Diajukan Oleh: Catur Setyo Hutomo A PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA FEBRUARI, 2016 i

2 PENGARUH STRATEGI EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN MEDIA BENDA KONKRET TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA KELAS V SD NEGERI 2 TEGALGEDE TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Diajukan Oleh: Catur Setyo Hutomo A PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA FEBRUARI, 2016 ii

3 iii

4 iv

5 v

6 MOTTO Kemenangan yang seindah-indahnya dan sesukar-sukarnya yang boleh direbut oleh manusia ialah menundukan diri sendiri. (Ibu Kartini) Tiada doa yang lebih indah selain doa untuk mendapat gelar S.Pd. (Catur) Janganlah mudah putus asa selalu berusaha dan ikhtiar untuk menghadapinya (Catur) vi

7 PERSEMBAHAN Syukur Alhamdulillah puji bagi Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang atas segala anugrah dan nikmat-nya hingga terselesaikan skripsi ini. Shalawat serta salam penulis junjungkan kehadirat nabi besar Nabi Muhammad SAW yang telah menuntun umatnya dari jalan kegelapan menuju jalan yang terang. Dengan segala kerendahan hati, skripsi ini kupersembahkan untuk: 1. Ibu dan bapak tercinta yang senantisa memberikan motivasi, dorongan baik yang bersifat material maupun non materiah, do a yang mengiringi setiap langkah serta kasih sayangnya. 2. Kakakku yang telah memberikan do a serta memotivasiku. 3. Teman-temanku KITA (Dedy,Yosi, Yoga, Danik, Citra, Hylda), yang selalu memberikan semangat untuk berjuang bersama dan swan fc. 4. Teman-teman kelas E semoga kebersamaan kita tetap harmonis 5. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta vii

8 ABSTRAK Catur Setyo Hutomo/A PENGARUH STRATEGI EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN MEDIA BENDA KONKRET TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA KELAS V SD NEGERI 2 TEGALGEDE TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Febuari Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh dan seberapa besar pengaruh strategi example non example dengan media benda konkret terhadap hasil belajar IPA pada kelas V SD Negeri 2 Tegalgede. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Analisis data menggunakan uji regresi sederhana ( uji F), uji hipotesis ( uji t) dan uji determinasi (r 2 ). Dengan hasil yang diperoleh dari penelitian init, sebagi berikut: Hasil analisis uji t antara variabel strategi example non example dengan media benda konkret dan variabel hasil belajar pada kelas eksperimen diperoleh t hitung 3,866 dan t tabel 2,048. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa t hitung 3,866 > t tabel 2,048. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan ada pengaruh pada penerapan strategi example non example dengan media benda konkret dapat diterima kebenarannya.pada uji F (uji keberartian regresi) untuk menguji apakah terdapat hubungan yang linear antara variabel (X) dan (Y),diperoleh F hitung= dan F tabel =4,17. F hitung 14,974 > F tabel 4,17. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan linier antara strategi example non example dengan media benda konkret (X) dengan hasil belajar IPA (Y). Pada uji r 2 diketahui strategi example non example dengan media benda konkret mempunyai pengaruh sebesar 35 % untuk peningkatan hasil belajar siswa. Dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi example non example dengan media benda konkret terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V mengalami peningkatan. Kata Kunci : (strategi example non exampe, benda kokret, hasil belajar) viii

9 ABSTRACT Catur Setyo Hutomo/A ROLE STRATEGIES EXAMPLE OF NON EXAMPLE WITH MEDIA OBJECTS, CONCRETE RESULTS TOWARDS LEARNING IPA ON CLASS V SD NEGERI 2 TEGALGEDE YEAR LESSON 2015/2016. Skripsi. Faculty of teacher training and educational sciences. Muhammadiyah University Of Surakarta. February This research aims to know is there any influence and how big the influence strategy example non example with media objects, concrete results towards learning IPA on class V SD Negeri 2 Tegalgede. This type of research is the research experiments. Data analysis using simple regression test (test F), hypothesis test (test t) and a test of determination (r2). With the results obtained from the research of init, as follows: t- test analysis results between variable strategy example non example with concrete objects and variable media the results of the study on the experimental class retrieved thitung ttabel and The results of calculation show that thitung > ttabel This shows that the hypothesis that States "there is an influence on the implementation of the strategy for example non example concrete objects with media" can be accepted. On the test F (keberartian regression test) to test whether there is a linear relationship between the variables (X) and (Y), acquired F count = and Ftabel = F calculate > Ftabel This shows that there is a linear relationship between strategy example non example with media objects, concrete (X) with the results of learning IPA (Y). On test strategies known example of non r2 example concrete objects with media influence of 35% for the enhancement of student learning outcomes. It can be concluded that the application of the strategy example non example with media objects, concrete results towards learning the IPA grade V has increased. Keywords: (strategy example non exampe, kokret, learning results) ix

10 KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim Assalamu alaikum Wr. Wb Segala puji syukur hanya bagi Allah SWT yang telah memberikan limpahan karunianya sehingga karya ilmiah ini dapat terselesaikan. Tidak lupa shalawat serta salam selalu tercurahkan kepad Nabi Muhammad SAW. Adapun maksud dari karya ilmiah ini adalah untuk memenuhi sebagian tugas dan syarat guna memeperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Atas limpahan karunia Allah SWT akhirnya penulis dapat menyelesaikan karya ilmiah dengan judul Pengaruh Strategi Example Non Example dengan Media Benda Konkret Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Kelas V SD Negeri 2 Tegalgede Tahun Pelajaran 2015/2016. Terselesaikan karya ilmiah ini tidak lepas peran dan bantuan dari berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Maka dalam kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M. Pd., sekalu Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin menyusun karya ilmiah ini. 2. Drs. Suwarno, SH. M.Pd, selaku pembimbing dalam penulisan skripsi yang telah meluangkan waktu dan kesabarannya, memberikan ilmu, saran, pengarahan, serta membimbing dalam penulisan skripsi ini. 3. Dr. Achmad Fathoni dan Murfiah Dewi Wulandari, M.Psi selaku Ketua dan sekertaris Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ilmu dan nasehat dalam penyusunan skripsi ini. 4. Drs. Mulyadi Sri Kamulyan, selaku Pembimbing Akademik yang selalu memberikan bimbingan dan nasehat. x

11 5. Dosen-dosen PGSD Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu serta bimbingan kepada penulis. 6. Tri Wartini, S.Pd.SD selaku Kepala SD Negeri 2 Tegalgede yang telah memberikan izin tempat untuk melaksanakan penelitian. 7. Juwariyah, S.Pd, selaku guru kelas V di SD Negeri 2 Tegalgede yang telah meluangkan waktu untuk membantu pelaksanaan penelitian. 8. Sahabatku KITA (Dedy,Yosi, Yoga, Danik, Citra, Hylda), terimakasih atas semangat, kebersamaan, pengertian dan dukungannya yang selalu kalian berikan selama ini, dan terimakasih untuk pelajaran yang kalian berikan tentang arti sebuah Kebersamaan. 9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu, mudah mudahan apa yang diberikan selama ini mendapatkan pahala dari Allah SWT Semoga bantuan dan amal yang diberikan kepada penulis mendapat imbalan dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu kritik dan saran sangat diperlukan penulis demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi penulis sendiri maupun bagi pembaca pada umumnya. Wassalamualaikum Wr. Wb Surakarta, 2016 Penulis xi

12 DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN JUDUL... ii HALAMAN PERNYATAAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN MOTTO... vi HALAMAN PERSEMBAHAN... vii ABSTRAK... viii ABSTRACT... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xv DAFTAR GAMBAR... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 4 C. Pembatasan Masalah... 4 D. Rumusan Masalah... 4 E. Tujuan Penelitian... 5 F. Manfaat Penelitian Manfaat Teoritis Manfaat Praktis... 5 BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 7 A. Kajian Teori Hasil Belajar IPA Hasil Belajar IPA Strategi Example non Example xii

13 a. Langkah-langkah Example non Example b. Kelebihan Strategi Example non Example c. Kekurangan Example non Example d. Solusi Media Benda Konkret a. Pengertian Media b. Fungsi Media c. Media Benda Konkret B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berpikir D. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian C. Populasi dan Sampel D. Definisi Operasional Variabel E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data Teknik Pengumpulan Data a. Tes b. Dokumentasi c. Wawancara Instrumen Pengumpulan Data a. Uji Validitas b. Uji Reliabilitas c. Uji Prasyarat Analisis a) Uji Normalitas b) Uji Linearitas c) Daerah Kritik d) Taraf Signifikasi e) Keputusan Uji xiii

14 F. Teknik Analisis Data Langkah-langkah Analisis Regresi Linear Sederhana Uji t BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Tempat Penelitian B. Persiapan Pelaksanaan Penelitian C. Uji Instrumen Penelitian Uji Validitas Uji Reliabilitas D. Deskripsi Data E. Analisis Data F. Pembahasan Hasil Analisis Data BAB V PENUTUP A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA xiv

15 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Waktu Penelitian Tabel 4.1 Keadaan Siswa SD Negeri 2 Tegalgede Tabel 4.2 Keadaa Guru dan Karyawan SD Negeri 2 Tegalgede Tabel 4.3 Uji Validitas Tes Hasil Belajar Tabel 4.4 Reliabilitas Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Data Strategi Example non Example dengan Media Benda Konkret (X) di Kelas Eksperimen Tabel 4.6 Tabel Distribusi Hasil Belajar Kelas Eksperimen Tabel 4.7 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Tabel 4.8 rangkuman Hasil Linearitas Tabel 4.9 Uji Regresi Linear Sederhana Tabel 4.10 Uji t Hasil Belajar Tabel 4.11 Uji Koefisien Determinasi (r 2 ) xv

16 DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1 Kerangka Berpikir Gambar 4.1 Gambar Histogram Data Strategi Example non Example dengan Media Benda Konkret Gambar 4.2 Gambar Histogram Hasil Belajar (Y) Kelas Eksperimen xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 RPP Lampiran 2 Materi Lampiran 3 Instrumen Soal Lampiran 4 Soal Lampiran 5 Kunci Jawaban Lampiran 6 Nama Siswa Lampiran 7 Hasil Try Out Lampiran 8 Uji Validitas Lampiran 9 Uji Reliabilitas Lampiran 10 Uji Normalitas Lampiran 11 Linieritas Lampiran 12 Uji Regresi Sederhana Lampiran 13 Uji t Lampiran 14 Uji r Lampiran 15 Tabel Liliefors Lampiran 16 Tabel Nilai t Lampiran 17 Tabel Nilai F Lampiran 18 Tabel r Lampiran 19 Gambar Pembelajaran Lampiran 20 Surat Izin Riset Lampiran 21 Surat Keterangan Telah Penelitian Lampiran 22 Jadwal Pembimbingan Lampiran 23 Berita Acara Bimbingan Skripsi xvii