BAB IV PENGARUH BIMBINGAN ORANG TUA TERHADAP PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN PESERTA DIDIK SD MUHAMMADIYAH 03 PANJUNAN PETARUKAN PEMALANG

Transkripsi

1 BAB IV PENGARUH BIMBINGAN ORANG TUA TERHADAP PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN PESERTA DIDIK SD MUHAMMADIYAH 03 PANJUNAN PETARUKAN PEMALANG A. Analisis bimbingan orang tua peserta didik SD Muhammadiyah 03 Panjunan Petarukan Pemalang Setelah dikumpulkan dengan lengkap, maka selanjutnya adalah menganalisis data mengenai hasil angket tentang bimbingan orang tua peserta didik SD Muhammadiyah 03 Panjunan Petarukan Pemalang (Variabel X). Langkah-langkah yang ditempuh adalah membuat deskriptif persentase sebagai berikut: 1. Analisis Pendahuluan a. Mencari nilai minimal angket dan nilai maksimal angket Nilai minimal angket Jumlah Responden x Jumlah Pertanyaan x bobot nilai minimal Nilai minimal angket 22 x 25 x Nilai maksimal angket Jumlah Responden x Jumlah Pertanyaan x bobot nilai maksimal Nilai maksimal angket 22 x 25 x

2 74 b. Mencari rentang data (R) dan interval data (i) untuk persentase 1) Mencari rentang data (R) Persentase minimal angket (r) 25 % Persentase maksimal angket (t) 100 % R Persentase maksimal angket (t) - Persentase minimal angket (r) 100 % 25 % 75 % 2) Mencari interval data (i) i R K 75 % 4 18,75 % c. Mencari rentang dan interval untuk nilai 1) Mencari rentang nilai (R) R Nilai maksimal angket Nilai minimal angket ) Mencari interval nilai (i) i R K ,5 Dengan demikian peneliti membuat tabel distribusi frekuensi dengan melihat pada tabel 11 di bawah ini.

3 75 Tabel 11 Distribusi Frekuensi Data (Variabel X) No Persentase Nilai Kategori 1. 81,28 % 100 % 1787, Sangat baik 2. 62,52 % 81,27 % ,5 Baik 3. 43,76 % 62,51 % 962, Cukup Baik % 43,75 % ,5 Kurang baik 2. Analisis dengan Rumus Deskriptif Persentase (DP) DP Nilai Angket Variabel X x 100 % Nilai Maksimal Angket 1821 x 100 % ,77 % 3. Analisis Lanjut Setelah diketahui dengan melihat nilai persentase di tabel dapat disebutkan bahwa nilai persentase angket tentang bimbingan orang tua peserta didik SD Muhammadiyah 03 Panjunan Petarukan Pemalang (Variabel X) sebesar 82,77 % berada pada interval 81,28 % 100 % yang berarti berada pada kategori sangat baik. Jika dilihat dari jumlah nilai angket tentang bimbingan orang tua peserta didik SD Muhammadiyah 03 Panjunan Petarukan Pemalang (Variabel X) sebesar 1821 berada dalam 1787, yang termasuk dalam kategori sangat baik.

4 76 4. Kesimpulan Berdasarkan tabel distribusi frekuensi data di atas, maka dapat disimpulkan bahwa bimbingan orang tua peserta didik SD Muhammadiyah 03 Panjunan Petarukan Pemalang adalah sangat baik, artinya bahwa orang tua peserta didik SD Muhammadiyah 03 Panjunan Petarukan Pemalang yang dijadikan responden dalam penelitian ini mampu mememuhi indikator yang diharapkan yakni mampu membantu anak dalam memahami posisi dan perananya, membantu anak-anak mengenal dan memahami nilai-nilai dalam kehidupan keluarga, mendorong anak-anak untuk mencari ilmu, dunia dan ilmu agama, membantu anak-anak memasuki kehidupan bermasyarakat, membantu dan memberi kesempatan serta mendorong anak-anak mengerjakan pekerjaannya sendiri dan berpartisipasi dalam melaksanakan kegiatan keagamaan. B. Analisis kepribadian peserta didik SD Muhammadiyah 03 Panjunan Petarukan Pemalang Setelah dikumpulkan dengan lengkap, maka selanjutnya adalah menganalisis data mengenai hasil angket tentang kepribadian peserta didik SD Muhammadiyah 03 Panjunan Petarukan Pemalang (Variabel Y). Langkahlangkah yang ditempuh adalah membuat deskriptif persentase sebagai berikut:

5 77 1. Analisis Pendahuluan a. Mencari nilai minimal angket dan nilai maksimal angket Nilai minimal angket Jumlah Responden x Jumlah Pertanyaan x bobot nilai minimal Nilai minimal angket 22 x 25 x 1 Nilai maksimal angket 550 Jumlah Responden x Jumlah Pertanyaan x bobot nilai maksimal Nilai maksimal angket 22 x 25 x b. Mencari rentang data (R) dan interval data (i) untuk persentase 1) Mencari rentang data (R) Persentase minimal angket (r) 25 % Persentase maksimal angket (t) 100 % R Persentase maksimal angket (t) - Persentase minimal angket (r) 100 % 25 % 75 % 2) Mencari interval data (i) i R K 75 % 4 18,75 % c. Mencari rentang dan interval untuk nilai 1) Mencari rentang nilai (R)

6 78 R Nilai maksimal angket Nilai minimal angket ) Mencari interval nilai (i) i R K ,5 Dengan demikian peneliti membuat tabel distribusi frekuensi dengan melihat pada tabel 12 di bawah ini. Tabel 12 Distribusi Frekuensi Data (Variabel Y) No Persentase Nilai Kategori 1. 81,28 % 100 % 1787, Sangat baik 2. 62,52 % 81,27 % ,5 Baik 3. 43,76 % 62,51 % 962, Cukup Baik % 43,75 % ,5 Kurang baik 2. Analisis dengan Rumus Deskriptif Persentase (DP) DP Nilai Angket Variabel Y x 100 % Nilai Maksimal Angket 1894 x 100 % ,09 %

7 79 3. Analisis Lanjut Setelah diketahui dengan melihat nilai persentase di tabel dapat disebutkan bahwa nilai persentase angket tentang kepribadian peserta didik SD Muhammadiyah 03 Panjunan Petarukan Pemalang (Variabel Y) sebesar 86,09 % berada pada interval 81,28 % 100 % yang berarti berada pada kategori sangat baik. Jika dilihat dari jumlah nilai angket tentang kepribadian peserta didik SD Muhammadiyah 03 Panjunan Petarukan Pemalang (Variabel Y) sebesar 1894 berada dalam 1787, yang termasuk dalam kategori sangat baik. 4. Kesimpulan Berdasarkan tabel distribusi frekuensi data di atas, maka dapat disimpulkan bahwa kepribadian peserta didik SD Muhammadiyah 03 Panjunan Petarukan Pemalang adalah sangat baik, artinya bahwa peserta didik SD Muhammadiyah 03 Panjunan Petarukan Pemalang yang dijadikan responden dalam penelitian ini memiliki kepribadian sesuai dengan indikator yang diharapkan yakni mampu menilai diri secara realistik, mampu menilai situasi secara realistik, mampu menilai prestasi yang diperoleh secara realistik, menerima tanggung jawab, kemandirian, dapat mengontrol emosi, berorientasi tujuan, berorientasi keluar, penerimaan sosial, memiliki filsafat hidup, berbahagia. C. Pengaruh bimbingan orang tua terhadap pembentukan kepribadian peserta didik SD Muhammadiyah 03 Panjunan Petarukan Pemalang

8 80 Untuk menentukan apakah ada pengaruh bimbingan orang tua terhadap pembentukan kepribadian peserta didik SD Muhammadiyah 03 Panjunan Petarukan Pemalang, maka digunakan rumus regresi. Untuk memperoleh data angka yang akan digunakan dalam rumus regresi di atas, diperlukan pembuatan tabel kerja antara variabel X dengan variabel Y dalam tabel 13 sebagai berikut: Tabel 13 Koefisien pengaruh bimbingan orang tua terhadap pembentukan kepribadian peserta didik SD Muhammadiyah 03 Panjunan Petarukan Pemalang No. X Y XY X² Y

9 Jumlah Dengan melihat pada tabel kerja di atas maka dapat diketahui: N 22 X 1821 Y 1894 XY X² Y² Memasukkan jumlah nilai tersebut ke dalam rumus persamaan regresi linier sederhana: b n xy n x y x 2 x 2

10 ,174 a y n x - b n , ,09 0,174. (82,77) 86,09 14,401 71,689 Setelah nilai a dan b diperoleh maka langkah selanjutnya yaitu mengadakan pengujian terhadap koefisien regresi dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1. Menghitung kesalahan standar estimasi Kesalahan standar estimasi dapat dihitung dengan rumus sebagai berikut: se y 2 a y b xy (71,689) , (135778,966) 27285,114 20

11 83 193, , 696 3,113 Jadi nilai kesalahan standar estimasi di atas yaitu 3, Menentukan nilai t test (t hitung) Nilai t test ditentukan dengan rumus sebagai berikut: t tes b Sb di mana: b : Koefisien regresi : 0 karena pada perumusan hipotesis nol (Ho) 1 0 Sb : adalah kesalahan standar koefisien regresi ditentukan dengan rumus: Sb 2 Se 3, , , ,136

12 84 3, ,864 3,113 15,028 0,207 Selanjutnya yaitu mencari nilai t test t tes b Sb 0, ,207 0,174 0,207 0,840 Jadi nilai t tes dapat diperoleh 0, Menentukan nilai t table Nilai t table ditentukan dengan derajat kebebasan dm tingkat signifikan tertentu. Adapun rumusnya sebagai berikut: db N 2 Tingkat signifikansi dapat 1% ataupun 5% db Tingkat signifikan 1% dan 5% nilai t table dapat dilihat di bawah ini:

13 85 Tabel 14 Nilai t tabel db Nilai t pada tingkat kesalahan 5% 1% 20 0,444 0, Uji Hipotesis dengan membandingkan t tabel dengan t test Sebelum dilakukan uji hipotesis, terlebih dahulu penulis merumuskan hipotesis alternatif dan hipotesis nolnya. Ho : Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara bimbingan orang tua terhadap pembentukan kepribadian peserta didik SD Muhammadiyah 03 Panjunan Petarukan Pemalang. Ha : Terdapat pengaruh yang signifikan antara bimbingan orang tua terhadap pembentukan kepribadian peserta didik SD Muhammadiyah 03 Panjunan Petarukan Pemalang. JIka t test > t tabel maka Ho ditolak dan Ha diterima, sedangkan jika t test < t tabel maka Ho diterima dan Ha ditolak. 5. Membandingkankan t test dengan t table Dari hasil perhitungan didapat t test 0,840 a. Pada tingkat signifikan 1% nilai t tabel 0,561 maka t tes > t tabel 0,840 > 0,561, maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara

14 86 bimbingan orang tua terhadap pembentukan kepribadian peserta didik SD Muhammadiyah 03 Panjunan Petarukan Pemalang. b. Pada tingkat signifikan 5% nilai t tabel 0,444 maka t tes > t tabel 0,840 > 0,444, maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pengaruh bimbingan orang tua terhadap pembentukan kepribadian peserta didik SD Muhammadiyah 03 Panjunan Petarukan Pemalang. Dari perhitungan di atas, dapat disimpulkan bahwa pada tingkat signifikan 1 % dan 5 % terdapat hasil yang sama yakni terdapat pengaruh positif yang signifikan antara pengaruh bimbingan orang tua terhadap pembentukan kepribadian peserta didik SD Muhammadiyah 03 Panjunan Petarukan Pemalang. Maka hipotesis yang peneliti ajukan yaitu: Bimbingan orang tua memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pembentukan kepribadian peserta didik SD Muhammadiyah 03 Panjunan Petarukan Pemalang dapat diterima kebenarannya.