HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN PERILAKU ALTRUISTIK PADA SISWA SISWI ANGGOTA PRAMUKA SKRIPSI

Transkripsi

1 HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN PERILAKU ALTRUISTIK PADA SISWA SISWI ANGGOTA PRAMUKA SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Psikologi Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Derajat Sarjana S-1 Psikologi Diajukan oleh: JAYANTI PUSPITASARI F FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2015

2 HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN PERILAKU ALTRUISTIK PADA SISWA SISWI ANGGOTA PRAMUKA SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Psikologi Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Derajat Sarjana S-1 Psikologi Diajukan oleh: JAYANTI PUSPITASARI F FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2015 ii

3

4

5

6 MOTTO Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. (QS. Al-Insyirah: 5) Banyak hal yang bisa menjatuhkanmu, tapi satu-satunya hal yang dapat menjatuhkanmu adalah dirimu sendiri. (R.A. Kartini) Sesuatu yang tadinya tidak mungkin akan menjadi mungkin jika seseorang mau mencoba. (Penulis) vi

7 PERSEMBAHAN Skripsi ini penulis persembahkan kepada: Ayah dan Ibu Tercinta Kakak Tersayang Sahabat Terbaik yang selalu menemani selama ini Teman-teman seperjuangan Psikologi UMS Angkatan 2011 Almamater Tercinta vii

8 KATA PENGANTAR Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah memberikan kekuatan dan kemudahan, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini sebagai tugas akhir dari Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa skripsi banyak mengalami kekurangan, karena itu penulis berharap masukan dari pembaca agar skripsi ini menjadi lebih sempurna. Selain itu, skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa bantuan dari beberapa pihak. Pada kesempatan kali ini penulis dengan segala hormat dan kerendahan hati meengucapkan terimakasih atas segala bantuan, dorongan, dan bimbingan dari berbagai pihak. Ungkapan terimakasih penulis haturkan kepada: 1. Bapak Taufik, M.Si, Ph.D, selaku Dekan Fakultas Psikologi yang telah memberikan dukungan dan ijin penelitian. 2. Drs. Meddy Sulistyanto selaku pembimbing akademik atas bantuan dan bimbingan selama penulis menjalani studi. 3. Dr. Lisnawati Ruhaena, M.Si selaku dosen pembimbing utama yang telah berkenan membimbing penulis dengan penuh pengertian, kesabaran, nasehatnasehat positif yang sangat berarti serta sikap terbuka yang membuat penulis merasa nyaman dalam menyelesaikan skripsi. viii

9 4. Kepada Bapak Taufik, M.Si, Ph.D dan Ibu Dra. Zahrotul Uyun, M.Si yang telah memberikan banyak masukan dalam penyelesaian skripsi ini. 5. Seluruh jajaran Dosen Fakultas Psikologi UMS yang telah memberikan ilmu pada penulis selama menjalani studi di Fakultas Psikologi UMS. 6. Seluruh Staf Pengajar dan Staf Karyawan Tata Usaha Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu penulis demi kelancaran penulisan skripsi ini. 7. Kepada Ibu Yani dan bapak Sarwedi selaku pembina pramuka di SMA N 1 Jatisrono, serta pihak-pihak yang telah memberikan ijin dalam melakukan penelitian. 8. Kedua orang tua ibu (Muryani) dan ayah (Sri Yanto) yang sangat saya sayangi, cintai, dan sangat ingin saya bahagiakan. Terimakasih untuk semua dukungan, doa, kasih sayang, dan semua materi yang telah diberikan. 9. Kakak tersayang (Dhanang Hana Prasetya), kakak iparku (Fitroh Amalia), serta nenekku yang selalu mendoakan serta mendukung penulis dalam keadaan apapun. 10. Sahabat termanis, untuk Gilda, Isna, dan Angghi terimakasih telah mengukir cerita indah dalam setiap denyut nadi ini sukses untuk kalian kedepannya dan terimakasih kalian atas segala dukungan, semangat, motivasi yang sudah diberikan selama ini. 11. Teman-teman Psikologi UMS Angktan 2011 (khusunya Luthfi, Yulya, Dea, Indah, kalian luar biasa, semangat dan sukses untuk kedepannya ) terima ix

10 kasih juga buat Putri Ndut, icul, Dilla markudil, dan Mami atas pengalaman dan perjuangan bersama kita selama menempuh kuliah di Psikologi ini. 12. Teman-teman organisasi SUOF dan LUGU yang pernah memberikan pengalaman serta kenangan yang luar biasa selama berorganisasi. 13. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, baik secara langsung maupun tidak langsung yang telah membantu menyelesaikan skripsi. Semoga kebaikan dan keikhlasan akan mendapatkan balasan dari Allah SWT. Akhir kata, penulis menyadari bahwa karya ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu mohon maaf atas segala kekurangan dan keterbatasannya. Penulis juga terbuka untuk segala saran dan kritik yang membangun. Demikian ucapan terima kasih penulis, semoga karya ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Wassalamu alaimum Wr. Wb Surakarta, 29 Mei 2015 (penulis) x

11 DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL DEPAN... HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN SURAT PERNYATAAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... ABSTRAK... i ii iii iv v vi vii viii xi xiv xv xvi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Tujuan Penelitian C. Manfaat Penelitian BAB II LANDASAN TEORI A. Perilaku Altruistik Pengertian Perilaku Altruistik Aspek-aspek Perilaku Altruistik Faktor-faktor Perilaku Altruistik xi

12 B. Kecerdasan Emosi Pengertian Kecerdasan Emosi Aspek-Aspek Kecerdasan Emosi Faktor-Faktor Kecerdasan Emosi C. Hubungan antara Kecerdasan Emosi dengan Perilaku Altruistik D. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel Penelitian B. Definisi Operasioanl C. Subjek Penelitian D. Metode Pengumpulan Data E. Validitas dan Reliabilitas F. Metode Analisis Data BAB IV LAPORAN PENELITIAN A. Persiapan Penelitian Orientasi Kancah Penelitian Administrasi Perijinan Alat Pengumpulan Data Pelaksanaan Try Out Evaluasi Alat Ukur B. Pelaksanaan Penelitian Penentuan Subjek Penelitian xii

13 2. Pelaksanaan Penelitian Pelaksanaan Skoring C. Analisis Data Uji Asumsi a. Uji Normalitas b. Uji Linieritas Uji Hipotesis Kategorisasi Sumbangan Efektif D. Pembahasan BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiii

14 DAFTAR TABEL Tabel 1 Blue Print Skala Perilaku Altruistik Sebelum Uji Coba Tabel 2 Blue Print Skala Kecerdasan Emosi Sebelum Uji Coba Tabel 3 Sebaran Aitem Skala Perilaku Altruistik Tabel 4 Sebaran Aitem Skala Kecerdasan Emosi Tabel 5 Susunan Skala Perilaku Altruistik yang Valid dan Gugur Tabel 6 Susunan Skala Kecerdasan Emosi yang Valid dan Gugur Tabel 7 Kategorisasi Perilaku Altruistik Tabel 8 Kategorisasi Kecerdasan Emosi Tabel 9 Rangkuman Hasil Analisis Data Penelitian xiv

15 DAFTAR LAMPIRAN A. Blue Print Uji Coba Lampiran 1. Skala Perilaku Altruistik dan Kecerdasan Emosi B. Blue Print Penelitian Lampiran 2. Skala Penelitian Perilaku Altruistik dan Kecerdasan Emosi 80 C. Skala Penelitian Lampiran 3. Skala Penelitian Perilaku Altruistik dan Kecerdasan Emosi untuk Uji Coba Lampiran 4. Skala Penelitian Perilaku Altruistik dan Kecerdasan Emosi untuk Penelitian Lampiran 5. Sebaran Nomor Pernyataan Penelitian dan Nomor Baru Skala Perilaku Altruistik Lampiran 6. Sebaran Nomor Pernyataan Penelitian dan Nomor Baru Skala Kecerdasan Emosi D. Hasil Expert Judgment Uji Validitas Isi Lampiran 7. Hasil Analisis Expert Judgment Validitas Isi Skala Perilaku Altruistik Lampiran 8. Hasil Analisis Expert Judgment Validitas Isi Skala Keecrdasan Emosi E. Perhitungan Analisis Daya Beda dan Reliabilitas Lampiran 9. Analisis Daya Beda Reliabilitas Skala Perilaku Altruistik Uji Coba xv

16 Lampiran 10. Analisis Daya Beda Reliabilitas Skala Perilaku Altruistik Uji Coba F. Uji Asumsi dan Hipotesis Lampiran 11. Uji Normalitas Lampiran 12. Uji Linieritas Lampiran 13. Hasil Korelasi Product Moment Pearson G. Data Penelitian Lampiran 14. Data Penelitian Skala Perilaku Altruistik Lampiran 15. Data Penelitian Skala Kecerdasan Emosi H. Kategorisasi Lampiran 16. Kategorisasi Perilaku Altruistik Lampiran 17. Kategorisasi Kecerdasan Emosi I. Surat Keterangan xvi

17 ABSTRAKSI HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN PERILAKU ALTRUISTIK PADA SISWA SISWI ANGGOTA PRAMUKA Jayanti Puspitasari Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Lisnawati Ruhaena Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosi dengan perilaku altruistik pada siswa siswi anggota pramuka, untuk mengetahui tingkat perilaku altruistik, untuk mengetahui tingkat kecerdasan emosi, dan untuk mengetahui sumbangan efektif kecerdasan emosi terhadap perilaku altruistik. Peneliti memilih metode kuantitatif untuk mencapai tujuan penelitian ini. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas X SMA Negeri 1 Jatisrono yang terdiri dari empat kelas yaitu kelas XI MIA 2, X MIA 3, dan X MIA 5, dan X IIS 1 yang berjumlah 111 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling yaitu teknik pengambilan sampel yang didasarkan pada suatu pertimbangan tertentu yang dibuat oleh peneliti sendiri, berdasarkan ciri/sifat-sifat populasi yang sudah diketahui sebelumnya. Penelitian ini menggunakan skala perilaku altruistik dan skala kecerdasan emosi yang dianalisis dengan menggunakan korelasi product moment Pearson. Hasil nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,686 dengan p value = 0,000 < 0,01 yang berarti ada hubungan positif yang sangat signifikan antara kecerdasan emosi dengan perilaku altruistik. Berdasarkan hasil analisis diketahui variabel kecerdasan emosi mempunyai rerata empirik (RE) sebesar 99,67 dan rerata hipotetik (RH) sebesar 77,5 yang berarti kecerdasan emosi subjek penelitian tergolong tinggi. Variabel perilaku altruistik mempunyai rerata empirik (RE) sebesar 55,37 dan rerata hipotetik (RH) sebesar 42,5 yang berarti perilaku altruistik pada subjek penelitian tergolong sangat tinggi. Sumbangan efektif kecerdasan emosi terhadap perilaku altruistik sebesar 47%. Hal ini menunjukkan variable kecerdasan emosi mempengaruhi variabel perilaku altruistik. Kata kunci : perilaku altruistik, kecerdasan emosi xvii