Kemampuan Menulis Iklan Baris Oleh Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Jorlang Huluan Pematang Sidamanik

Transkripsi

1 Kemampuan Menulis Iklan Baris Oleh Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Sidamanik Lili Tansliova Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan USI Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana tingkat Kemampuan Menulis iklan baris Siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sidamanik Kabupaten Simalungun Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif.teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan mengunakan tes menulis iklan baris, dan untuk mengukur tingkat kemampuan siswa diberikan tes soal esai 15 soal. Hasil penelitian di lapangan dan pengolahan data ditemukan bahwa: Rata- rata kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sidamanik. Mean Terkaan sebesar 78, Mean sebesar 81,91 dan SD sebesar 7,66. Jumlah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sidamanik Kabupaten Simalungun Tahun yang mampu menulis iklan baris sebanyak x 100 %= 84,37 %, dan siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sidamanik Kabupaten Simalungun, yang tidak mampu menulis iklan baris sebanyak x 100 %= 15,62%. Jadi, Ha yang menyatakan siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sidamanik Kabupaten Simalungun, memiliki kemampuan menulis iklan baris diterima. Sedangkan Ho yang menyatakan siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sidamanik Kabupaten Simalungun tidak memiliki kemampuan menulis iklan baris ditolak Kata kunci : kemampuan menulis iklan baris PENDAHULUAN A. Latar Belakang Menulis iklan baris merupakan kegiatan menyusun iklan secara perbaris berdasarkan objek yang telah dideskripsikan dengan menggunakan singkatan umum untuk menawarkan suatu barang dan jasa melalui melalui surat kabar. Hal ini disebabkan karena biaya pemasangan iklan baris dihitung berdasarkan jumlah baris yang digunakan. Iklan baris merupakan iklan kecil atau singkat yang terdiri atas beberapa baris saja dalam sebuah surat kabar yang berisi tentang penawaran jasa, penjualan, dan lowongan pekerjaan. Ciri-ciri iklan baris yaitu menggunakan singkatan kata kata umum, jumlah baris yang digunakan terbatas, dan 1

2 Jurnal Elektronik ARTIKULASI - Vol. 4 No. 1 Tahun 2017 ISSN biaya pemasangannya dihitung jumlah baris yang digunakan. Menulis iklan baris harus memperhatikan unsur unsur nya yaitu hal yang ditawarkan, keadaan yang ditawarkan, tmpat / lokasi hal yang di tawarkan, dan orang yang dapat dihubungi. Menulis iklan baris sebenarnya sudah ada dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Namun, kenyataannya kita jarang menemukan materi yang membahas bagaimana sebenarnya menulis iklan baris yang baik dan tepat. Hal ini disebabkan karena kurangnya bahan ajar tentang materi ini. Selain itu guru juga kurang aktif dan kurang peduli dalam mengajarkan materi ini. Sehingga siswa tidak memperoleh materi tentang menulis iklan baris dengan maksimal. Keterbatasan materi yang diperoleh siswa menyebabkan kekurang mampuan siswa menulis iklan baris dan siswa juga kurang tertarik untuk mempelajari bagaimana menulis iklan baris yang baik dan tepat.siswa lebih cenderung tidak peduli terhadap materi ini. Maka, untuk memperbaiki hal tersebut perlu diperhatikan bagaimana upaya guru dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis iklan baris. Di sini tidak hanya peran guru yang diharapkan lebih serius dan aktif memberikan materi tentang menulis iklan baris, siswa juga diharapkan lebih aktif menerima materi dari guru dan juga banyak berlatih menulis iklan baris dengan melihat contoh-contoh yang ada dalam surat kabar. Dengan demikian siswa akan mampu menulis iklan baris dengan baik dan tepat. Alasan penulis memilih kemampuan menulis iklan baris karena pada hakikatnya menulis iklan baris sangatlah mudah dan menarik. Selain itu menulis iklan baris juga menggunakan bahasa yang singkat, padat, dan jelas. Menulis iklan baris diharapkan mendapat perhatian lebih baik oleh kalangan pendidik maupun peserta didik. Dengan demikian kita akan mampu menulis iklan baris yang baik dan tepat. 2

3 Kemampuan Menulis Iklan Baris Oleh Siswa... Lili Tansliova A. Rumusan Masalah Rumusan masalah merupakan rumusan kata tanya yang dilakukan dalam menyelesaikan variable. Riduwan (2010:11) mengatakan Rumusan masalah merupakan rumusan masalah yang ditanyakan dalam kalimat tanya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah penulisan iklan baris oleh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sidamanik Kabupaten Simalungun B. Metode Penelitian Metode penelitian adalah cara-cara yang dapat digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan dan dengan cara atau teknik tertentu untuk memperoleh pengetahuan secara ilmiah. Arikunto (2010:203) mengatakan Metode penelitian merupakan cara yang digunakan oleh penelitian dalam mengumpulkan data penelitian. Berdasarkan pendapat di atas, metode penelitian yang digunakan dalam proposal ini adalah metode deskriptif. Jadi metode penelitian dalam skripsi ini adalah metode deskriptif. PEMBAHASAN DAN HASIL PENELITIAN A. Pembahasan Penelitian 1. Tes Tertulis Tes sebagai instrumen pengumpulan data merupakan serangkaian pertanyaan dan latihan yang digunakan untuk mengetahui tingkat kemampuan seseorang.tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk menjawab masalah atau persoalan. Untuk menjawab masalah dan hipotesis penelitian maka terlebih dahulu mengklasifikasikan jawaban menurut aspek-aspek yang diukur, kemudian menstabulasikan jawaban responden tersebut, selanjutnya mengolah data yang merupakan kegiatan perhitungan data-data. Kegiatan ini bertujuan untuk melihat alternatif jawaban yang berhubungan dengan masalah penelitian. 2. Menghitung skor Mentah Dalam menghitung skor mentah peneliti hanya menghitung jawaban yang benar dari keseluruhan soal. Setelah mengitung 3

4 Jurnal Elektronik ARTIKULASI - Vol. 4 No. 1 Tahun 2017 ISSN jawaban dari setiap siswa maka diperoleh skor mentah sebagaimana yang tertera pada tabel berikut : Tabel I Skor Mentah Kemampuan Menulis Iklan Baris Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Sidamanik NO Nama Siswa Kelas Skor Ideal Skor Mentah 1 A VIII B VIII C VIII D VIII E VIII F VIII G VIII H VIII I VIII J VIII K VIII L VIII M VIII N VIII O VIII P VIII Q VIII R VIII S VIII T VIII U VIII P VIII W VIII X VIII Y VIII Z VIII AA VIII AB VIII AC VIII AD VIII AE VIII AF VIII JUMLAH 2621/32 = 81,91 4

5 B. Hasil Penelitian Hasil penelitian ini menjelaskan tentang kemampuan menulis iklan baris siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Jorlang Huluan Simalungun, data mentah diolah dengan mencari Mean kemudian SD (Standar Deviasi), sehingga diperoleh Mean sebesar 81,91 dan SD sebesar 7,66. Setelah data diolah dengan rumus tersebut, kemudian nilai dikonversikan ke dalam skala 1-10 maka diperoleh nilai rata-rata Kemampuan Menulis Iklan Baris siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Jorlang Huluan Simalungun adalah sebesar 6,81. Berdasarkan pembahasan penelitian ditemukan bahwa siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Jorlang Huluan Pematang Sidamanik Kabupaten Simalungun yang mampu menulis iklan baris sebanyak x 100 %= 84,37 %, dan siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sidamanik Kabupaten Simalungun yang tidak mampu menulis iklan baris sebanyak x 100 %= 15,62%. Sehingga pencapaian nilai kemampuan menulis iklan baris sebesar 84,37%, atau siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Jorlang Huluan Simalungun mampu menulis iklan baris. Jadi, Ha (Hipotesis kerja) : yang menyatakan siswa kelas VIII SMP Sidamanik Kabupaten Simalungun, memiliki kemampuan menulis iklan baris diterima, Sedangkan Ho yang menyatakan siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Jorlang Huluan Simalungun Tahun Pembelajaran tidak memiliki kemampuan menulis iklan baris ditolak. PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan penelitian yang dilakukan penulis di negeri 2 Sidamanik Kabupaten Simalungun maka penulis menyimpulkan sebagai berikut : 1. Mean atau rata-rata nilai siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sidamanik terhadap 5

6 Jurnal Elektronik ARTIKULASI - Vol. 4 No. 1 Tahun 2017 ISSN Kemampuan Menulis Iklan Baris sebesar 81, Simpangan Baku nilai siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sidamanik terhadap Kemampuan Menulis Iklan Baris sebesar 7, Jumlah siswa yang memiliki kemampuan menulis Iklan baris adalah sebanyak x 100% = 84,37 % dan siswa yang tidak mampu menulis iklan baris sebanyak 5 32 x 100 % = 15,62%. Jadi Ha (Hipotesis Kerja) yang menyatakan siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Jorlang Huluan Pematang Sidamanik memiliki Kemampuan Menulis Iklan Baris diterima, sedangkan Ho yang menyatakan siswa VIII SMP Negeri 2 Jorlang Huluan Pematang Sidamanik Kabupaten Simalungun tidak mampu menulis iklan baris ditolak. B. Saran Dari hasil penelitian ini, penulis menyampaikan saran antara lain sebagai berikut : 1. Hendaknya siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Jorlang Huluan Pematang Sidamanik terus berlatih untuk menulis iklan baris yang baik dan menarik. 2. Dalam sistem pengajaran guru harus lebih meningkatkan minat siswa untuk menulis iklan baris. 3. Orang tua siswa hendaknya memberikan pengajaran kepada anaknya agar belajar disiplin dan tepat waktu. 4. Perlunya dilakukan penelitian lanjutan guna memberikan masukan bagi dunia pendidikan khususnya yang berhubungan dengan masalah yang diteliti. DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta. Arikunto Suharsimi Manajemen Penelitian, Jakarta : Asdi Mahasatya. Kosasih.H.E.2011.Ketatabahasaan dan Kesustraan. Bandung : Yrama Widya. 6

7 Kemampuan Menulis Iklan Baris Oleh Siswa... Lili Tansliova Morissan Periklanan dan komunikasi pemasaran terpadu. Jakarta : Ramdina Prakarsa. Mukhtar Bimbingan Skripsi, Tesis, dan Artikel Ilmiah. Jambi : Gaung Persada Press. Riduwan Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung : Alfabeta. Riduwan Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung : Alfabeta. Sukardi Metedologi Penelitian Pendidikan.Yogyakarta : Ikrar Mandiri Abadi. Tarigan,H.G Menulis Sebagai Suatu Keterampilan.Bandung : Angkasa. Widyatama,Rendra Pengantar Periklanan.Yogyakarta : Pustaka Book Publisher. 7