E_journal Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Pendidikan Ganesha (Volume 6, No.3, Tahun 2016)
|
|
- Liani Kusumo
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR ROLL SENAM LANTAI Komang Arsaniya, I Ketut Budaya Astra, S.Pd., M.Or, I Gede Suwiwa, S.Pd., M.Pd. Jurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi Fakultas Olahraga dan Kesehatan Universitas Pendidikan Ganesha {arsaniyazetto@gmail.com, gedesuwiwakutuh@yahoo.co.id, budayaastra27868@gmail.com} Abstrak Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar roll senam lantai pada siswa kelas VII K SMP Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII K SMP Negeri 3 Singaraja, yang berjumlah 36 orang siswa dengan rincian 17 siswa putra dan 19 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar teknik dasar roll senam lantai dapat dilihat dari rata-rata aktivitas belajar teknik dasar roll pada senam lantai secara klasikal pada siklus I 6,9 yang termasuk kategori cukup aktif menjadi menjadi 7,8 pada siklus II termasuk katagori aktif. Analisis data hasil belajar ketuntasan klasikal teknik dasar roll senam lantai 70,4% pada siklus I tergolong pada katagori baik menjadi 85,8% pada siklus II yang tergolong pada kategori sangat baik. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar roll senam lantai meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII K SMP Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar roll senam lantai pada siswa. Kata-kata Kunci: kooperatif NHT, aktivitas belajar, hasil belajar, Roll Senam Lantai. Abstract This study aims to improve the activity and results of learning basic techniques roll gymnastics floor at K class VII SMP Negeri 3 Singaraja in the academic year 2015/2016. This research is a classroom action research conducted in two cycles, which consists of a plan of action, action, observation or evaluation and reflection. The subjects were students of class VII K SMP Negeri 3 Singaraja, totaling 36 students with details of 17 boys and 19 female student. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the data analysis activities to learn the basic techniques of roll gymnastics floor can be seen from the average activity of learning fundamental techniques to roll on the floor in the classical gymnastics in the first cycle of 6.9 which included a category quite active to be 7.8 in the second cycle including the active category. Analysis of data result of learning basic techniques of classical completeness roll gymnastics floor of 70.4% in the first cycle belong in either category to 85.8% in the second cycle which is classified in the category very well. Based on the analysis of data and discussion can be concluded that the activities and results to learn the basic techniques of roll gymnastics floor increased through the implementation of cooperative learning model NHT students of class VII SMP Negeri 3 Singaraja K school year 2015/2016. Penjasorkes recommended to teachers to implement cooperative learning model NHT because it can increase the activity and results of learning fundamental techniques to the students roll gymnastics floor. Keywords: NHT cooperative, learning activities, learning outcomes, Roll Gymnastics Floor.
2 PENDAHULUAN Salah satu usaha yang harus dilakukan guru agar proses pembelajaran berjalan efektif dan efisien adalah memahami dan menguasai bahan pelajaran, strategi pembelajaran, di samping itu guru harus memiliki pengetahuan cara kerja yang bersistem untuk memudahkan pelaksanaan kegiatan pembelajaran (Syarifuddin, 1997 : 6). Skinner berpandangan bahwa belajar adalah suatu perilaku. Dalam belajar ditemukan adanya hal berikut: (a) kesempatan terjadinya peristiwa yang menimbulkan respons pebelajar, (b) respons si pebelajar, dan (c) konsekuensi yang bersifat menguatkan respons tersebut. Pemerkuat terjadi pada stimulus yang menguatkan konsekuensi tersebut. Sebagai ilustrasi, perilaku respons si pebelajar yang baik diberi hadiah. Sebaliknya, perilaku respons yang tidak baik diberi teguran dan hukuman (Dimyati dan Mudjiono, 2009 : 9). Menurut Gagne belajar merupakan kegiatan yang kompleks. Hasil belajar berupa kapabilitas. Timbulnya kapabilitas tersebut adalah dari (a) stimulasi yang berasal dari lingkungan, (b) proses kognitif yang dilakukan oleh pebelajar. Dengan demikian belajar adalah seperangkat proses kognitif yang mengubah sifat stimulasi lingkungan, melewati pengolahan informasi, menjadi kapabilitas baru (Dimyati dan Mudjiono, 2009 : 10). Dari pendapat para ahli di atas dapat disimpulkan yang dimaksud dengan pembelajaran merupakan suatu proses pengembangan pengetahuan keterampilan atau sikap baru pada saat individu berinteraksi dengan lingkungan dan informasi (materi, kegiatan, pengalaman). Kegiatan pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan lancar jika terjadi keharmonisan antara siswa dan lingkungan belajar yang diatur guru. Peran guru dalam pembelajaran yaitu membuat desain instruksional, menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar, bertindak mengajar atau membelajarkan dan mengevaluasi hasil belajar yang berupa dampak pengajaran. Sedangkan peran siswa adalah bertindak belajar dan menggunakan hasil belajar yang digolongkan sebagai dampak pengiring. Tugas dan fungsi guru bukan hanya memberikan pengetahuan, melainkan juga mencarikan siswa untuk memecahkan persoalan. Maka dari itu, dalam penyajian pelajaran pendidikan jasmani bahan pelajaran harus bersifat menantang, mengesankan dan merangsang kreativitas siswa. Berdasarkan hasil observasi awal di kelas VII K SMP Negeri 3 Singaraja selaku guru Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan terutama pada pembelajaran teknik dasar roll senam lantai, dari hasil observasi yang dilakukan, ada beberapa permasalahan yang ditemukan, antara lain; (a) guru menyajikan materi masih menggunakan metode ceramah yang bersifat konvensional, (b) metode tersebut terasa sangat tidak efektif karena guru dalam menyampaikan materi hanya berupa penyampaian dan mendemontrasikan materi, dan (c) dalam proses belajar mengajar tidak merata dan cenderung kurang efektif. Dari beberapa permasalahan guru di atas, maka ditemukan permasalahan pada siswa sebagai berikut; (a) aktivitas siswa dalam mengikuti pelajaran masih rendah, ini terlihat dari jumlah siswa yang terlalu banyak, selain itu siswa menunggu perintah guru, hanya sebagian kecil siswa mau berusaha melakukan proses gerak dengan baik, (b) interaksi cenderung satu arah dari guru ke siswa, sehingga mengakibatkan siswa kurang kreatif. siswa dianggap satu-satunya sumber pembelajaran, dan (c) siswa yang lebih pintar jarang mau membantu temannya yang kurang mampu kecuali diminta oleh guru. Hal ini dapat dilihat berdasarkan persentase aktivitas dan hasil belajar siswa yang diperoleh pada saat observasi awal pada siswa kelas VII K yang berjumlah 36 siswa dengan materi teknik dasar roll pada senam lantai. Aktivitas siswa yang di amati meliputi kegiatankegiatan visual, lisan, mendengarkan, metrik, mental dan emosional saat menerima pelajaran tergolong kurang aktif ini dapat dilihat dari persentase aktivitas belajar teknik dasar roll depan pada senam lantai, yang dimana siswa terbagi menjadi 5 kategori yaitu : siswa dalam katagori sangat aktif tidak ada, kategori aktif 10 siswa
3 (27,8%), kategori cukup aktif sebanyak 20 orang (55,6%), kategori kurang aktif 6 orang (16,7%) dan siswa dalam kategori sangat kurang aktif (0%). Persentase untuk data aktivitas belajar teknik roll belakang yaitu: Siswa dalam kategori sangat aktif tidak ada, siswa dalam kategori aktif 7 orang (19,4%), kategori cukup aktif 16 orang (44,44%), kategori kurang aktif 13 orang (36,11%) dan siswa dalam kategori sangat kurang aktif (0%). Jadi, data aktivitas belajar roll depan secara klasikal diperoleh sebesar 5,9% dan berada pada kategori cukup aktif. Sedangkan, data aktivitas belajar teknik dasar roll belakang secara klasikal sebesar 5,25% dan juga berada pada kategori cukup aktif. Maka, rata rata persentase aktivitas belajar roll senam lantai secara klasikal sebesar 5,57% berada pada kategori cukup aktif. Aktivitas belajar siswa dikatakan berhasil minimal berada pada kategori aktif, dilihat dari data diatas secara klasikal yang menunjukkan aktivitas belajar siswa belum memenuhi standar. Pada aktivitas belajar siswa, kendala yang dihadapi yaitu pada aspek motrik (motor), mental serta emosionalnya. Adapun alasan rendahnya aktivitas belajar pada siswa; (a) penyajian materi masih menggunakan metode ceramah yg bersifat konvensional, (b) metode tersebut terasa sangat tidak efektif karena guru dalam penyampaian materi hanya berupa penyampaian dan demontrasi kan materi, dan (c) dalam proses belajar mengajar tidak merata dan cendrung kurang efektif. Selain itu, presentase tingkat ketuntasan hasil belajar teknik dasar roll depan dan belakang senam lantai yang meliputi aspek afektif, kognitif dan psikomotor. Tingkat ketuntasan hasil belajar teknik dasar roll depan, siswa yang tuntas sebesar 16 orang (46,4%) dan siswa yang tidak tuntas sebesar 20 orang (55,6%) Sedangkan, untuk hasil belajar teknik dasar roll belakang, siswa yang tuntas sebesar 9 orang (25%) dan siswa yang tidak tuntas sebesar 27 orang (75%). Maka dari hal tersebut, di dapat persentase rata-rata hasil belajar teknik dasar roll senam lantai sebesar 68,7% dan berada pada kategori tidak tuntas. Hasil belajar dikatakan berhasil atau tuntas apabila berada pada persentase 75% secara individu dan 75% secara klasikal, dengan menganalisa data hasil belajar tersebut hasil belajar cukup, sehingga proses pembelajaran tidak dapat berjalan dengan optimal. Jika hal ini terus berlangsung, maka akan mengakibatkan kegagalan dan kemandegan pada siswa dalam proses pembelajaran maupun menghambat perolehan hasil belajar yang optimal. Ditemukan beberapa masalah dalam proses pembelajaran, yaitu: rendahnya tingkat motivasi siswa untuk belajar, pembelajaran masih bersifat klasikal, kurangnya penerapan model pembelajaran yang lebih banyak melibatkan siswa dalam proses pembelajaran dan kurangnya komunikasi dan kerjasama antar-siswa dalam kelompok belajarnya yang mengakibatkan siswa banyak yang diam dan kurang aktif sehingga proses pembelajaran tidak dapat berjalan dengan optimal. Permasalahan lain yang ditemui yaitu kurangnya tingkat aktivitas belajar siswa saat proses pembelajaran berlangsung. Banyak siswa yang tidak aktif saat pembelajaran berlangsung. Ketika guru menjelaskan materi hanya beberapa orang siswa yang menyimak dan bertanya tentang materi yang diberikan. Tingkat aktivitas belajar yang rendah secara tidak langsung memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Jika hal itu dibiarkan terus berlangsung maka akan mengakibatkan kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh siswa dalam pembelajaran teknik dasar roll pada senam lantai tidak akan tercapai. Sebagai alternatif pemecahan masalah diatas, peneliti akan memimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe Nunbered Head Together (NHT), dimana kelebihan dari model pembelajaran ini adalah: (1) Siswa terlibat penuh dalam proses pembelajaran, (2) Dapat meningkatkan rasa tanggung jawab perorangan siswa dalam kelompok, (3) Mendorong siswa untuk meningkatkan semangat kerjasama, (4) memberikan kesempatan kepada siswa untuk saling membagi ide-ide dan pertimbangan jawaban yang paling tepat. Diharapkan
4 dengan implemntasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan aktivitas dan hasil pembelajaran menjadi lebih kondusif. Berdasarkan latar belakang di atas peneliti merasa terdorong untuk mengadakan penelitian yang berjudul Implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar roll senam lantai pada siswa kelas VII K SMP Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. METODE PENELITIAN Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). PTK adalah sebagai suatu bentuk penelitian yang bersifat reflektif dengan melakukan tindakan-tindakan tertentu agar dapat memperbaiki dan atau meningkatkan praktek-praktek pembelajaran di kelas secara lebih professional (Kanca, 2010:108). Jumlah subyek penelitian 36 orang. Dimana penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus, dalam tiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Prosedur penelitian ini terdiri dari tahapan penelitian, yaitu rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, refleksi. Penelitian ini dilaksanakan pada pada hari kamis, tanggal 5 dan kamis 12 Mei 2016 pada siklus I, sedangkan pada siklus ke II dilaksanakan pada hari kamis 19 dan hari kamis 26 Mei Teknik penggumpulan data aktivitas belajar yaitu diobservasi oleh 2 orang observer yang mana menggunakan lembar obsevasi aktivitas belajar, sedangkan untuk hasil belajar dievaluasi oleh 2 orang evaluator dalam penilaianya menggunakan assesmen hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif. HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I diperoleh aktivitas belajar siswa secara klasikal sebesar 6,9, siswa yang sudah aktif sebanyak 10 orang (27,8%) dan siswa yang belum aktif sebanyak 26 orang (72,2%). Adapun rincian sebagai berikut: Siswa dengan katagori sangat aktif sebanyak 2 orang (5,56%), aktif sebanyak 8 orang (22,2%), cukup aktif sebanyak 26 orang (72,2%), kurang aktif tidak ada (0%), dan sangat kurang aktif tidak ada (0%). Hasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I tertuang pada tabel 1. Tabel 1. Analisis Data Aktivitas Belajar Teknik Dasar Roll Senam Lantai pada Siklus I No Kriteria Aktivitas Jumlah (Orang) Persentase (%) Kategori Keterangan ,58 % Sangat Aktif 10 orang 2 (27,8%) Aktif 7 < ,2 % Aktif 3 5 < ,2% Cukup Aktif 4 26 orang 3 < 5 0 0% Kurang Aktif (72,2 %) 5 < 3 0 0% Sangat Kurang Belum aktif Aktif Total % 36 orang (100%) Hasil analisis data hasil belajar pada siklus I, diperoleh data hasil belajar dimana siswa yang baik sebanyak 8 orang siswa (22,2%) memperoleh nilai dengan kategori baik, sebanyak 24 orang siswa (66,7%) memperoleh nilai dengan kategori cukup, sebanyak 4 orang siswa (11,1%) memperoleh nilai dengan kategori kurang baik dan tidak ada siswa mendapat nilai dengan kategori sangat kurang baik. Hasil analisis data hasil belajar dasar Roll Senam
5 Lantai pada siswa kelas VII K SMP Negeri 3 Singaraja disajikan pada tabel 2. No Tabel 2. Analisis Data Hasil Belajar Teknik Dasar Roll Senam Lantai pada Siklus I Rentang Nilai Jumlah (Orang) Persentase (%) Kategori Keterangan % Sangat Baik 8 orang ,2 % Baik (22,2%) Tuntas ,7% Cukup Baik 28 orang ,1% Kurang Baik (77,8 %) % Sangat Kurang Baik Tidak Tuntas Total % 36 orang (100%) Hasil analisis data aktivitas belajar pada siklus II, sebanyak 34 orang (94,4%) sudah aktif dan sebanyak 2 orang siswa (5,6%) belum aktif. Adapun rincian sebagai berikut: siswa yang berada pada katagori sangat aktif sebanyak 4 orang (11,1%), aktif sebanyak 30 orang (83,3%), cukup aktif sebanyak 2 orang (5,6%), kurang aktif tidak ada (0%), dan sangat kurang aktif tidak ada (0%). Hasil analisis data aktivitas belajar pada siklus II tertuang pada tabel 3. Tabel 3. Analisis Data Aktivitas Belajar Teknik Dasar Roll Senam Lantai pada Siklus II No Kriteria Aktivitas Jumlah (Orang) Persentase (%) Kategori Keterangan ,1% Sangat Aktif 34 orang 2 (94,4%) Aktif 7 < ,3% Aktif 3 5 < 7 2 5,6% Cukup Aktif 2 orang 4 (5,6 %) 3 < 5 0 0% Kurang Aktif Belum aktif 5 < 3 0 0% Sangat Kurang Aktif Total % 36 orang (100%) Hasil analisis data hasil belajar pada siklus II, diperoleh data hasil belajar dimana siswa yang sebanyak 22 orang siswa (61,1%) yang memperoleh nilai dengan kategori sangat baik, 14 orang siswa (38,9%) memperoleh nilai dengan kategori baik, (0) orang siswa (0%) memperoleh nilai dengan kategori cukup dan tidak ada siswa yang memperoleh nilai dengan kategori kurang dan sangat kurang. Hasil analisis data hasil belajar dasar Roll Senam Lantai pada siswa kelas VII K SMP Negeri 3 Singaraja disajikan pada tabel 4.
6 Tabel 4. Analisis Data Hasil Belajar Teknik Dasar Roll Senam Lantai pada Siklus II No Rentang Nilai Jumlah (Orang) Persentase (%) Kategori Keterangan ,1% Sangat Baik 36 orang ,9% Baik (100%) Tuntas % Cukup Baik % Kurang Baik 0 orang % Sangat Kurang Baik (0 %) Tidak Tuntas Total % 36 orang (100%) Berdasarkan konversi nilai mata pelajaran Penjasorkes di SMP Negeri 3 Singaraja, maka nilai rata-rata skor siswa secara klasikal adalah 100%. Bila dikonversikan ke dalam tingkat penguasaan kompetensi yang SMP Negeri 3 Singaraja untuk mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan berada pada rentang yang berada dalam kategori Sangat baik. Dilihat dari hasil analisis kedua siklus di atas tentang aktivitas belajar teknik dasar roll senam lantai, dapat dilihat pada tabel 5. Tabel 5. Diagram Aktivitas Belajar Teknik Dasar Roll Senam Lantai 8 7,8 7,6 7,4 7,2 7 6,8 6,6 6,4 7,8 7,4 6,9 Siklus 1 Siklus 2 Rata-rata Dilihat dari hasil analisis kedua siklus di atas tentang hasil belajar teknik dasar roll senam lantai pada siswa kelas VII K SMP Negeri 3 Singaraja Tahun Pelajaran 2015/2016 dapat dilihat pada tabel 6. Tabel 6. Diagram Hasil Belajar Teknik Dasar Roll Senam Lantai ,8% 78,1% 70,4% Siklus 1 Siklus 2 Rata-rata
7 PEMBAHASAN Berdasarkan observasi awal peneliti di kelas VII K SMP Negeri 3 Singaraja terhadap pembelajaran Penjasorkes khususnya pada materi teknik dasar roll senam lantai, adanya masalah yang paling mendasar yaitu Hal itu menyebabkan rendahnya aktivitas siswa untuk belajar. Selain itu minat siswa rendah terhadap mata pelajaran Penjasorkes, khususnya materi teknik dasar roll senam lantai. Hal ini disebabkan karena siswa kurang aktif dalam melaksanakan perintah guru dalam pembelajaran (kurang memperhatikan, dan kurang semangat melakukan aktivitas saat proses pembelajaran berlangsung), siswa cepat jenuh dalam mengikuti pembelajaran, pembelajaran masih bersifat konvensional, pemilihan model pembelajaran yang kurang tepat, serta kurangnya sarana dan prasarana yang memadai mengakibatkan banyak siswa menjadi pasif sehingga proses pembelajaran tidak dapat berjalan maksimal. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan selama dua siklus, menunjukkan terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT Berdasarkan analisis data dari penggunaan model pembelajaran kooperatif yang bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar roll senam lantai. Adapun data yang diperoleh berdasarkan analisis pada siklus 1 yaitu rata-rata tingkat aktivitas belajar siswa secara klasikal dalam proses pembelajaran adalah sebesar 6,9. Dilihat dari kreteria 5 X < 7, maka aktivitas belajar siswa pada siklus 1 secara klasikal tergolong cukup aktif. Sedangkan persentase hasil belajar teknik dasar roll senam lantai siswa secara klasikal siklus 1 adalah sebesar (70,4%), berdasarkan rentang ketuntasan 65%- 74% berada dalam kategori cukup baik, akan tetapi dengan melihat hasil belajar tersebut penelitian akan dilanjutkan pada siklus 2 dengan melihat kekurangankekurangan pada siklus 1. Hal ini terbukti dari refleksi siklus 1, masih terdapat hambatan-hambatan dalam pelaksanaan tindakan, yaitu: (1) kegiatan-kegiatan visual dimana (a) siswa sudah mampu mengamati peneliti dalam penyampaian materi teknik dasar roll senam lantai dan (b) sudah mampu mengamati teman dalam mendemonstrasikan teknik dasar roll senam lantai. (2) kegiatan-kegiatan lisan dimana (a) siswa masih tidak berani dalam mengajukan pertanyaan yang jelas dan mengemukakkan pendapat dan (b) saran dalam diskusi kelompok, (3) kegiatankegiatan mendengarkan dimana (a) siswa sudah semua mendengarkan penjelasan peneliti terkait teknik dasar roll senam lantai dan (b) masih ada siswa yang tidak mendengarkan teman dalam diskusi kelompok, (4) kegiatan-kegiatan metrik dimana (a) siswa masih ada yang tidak melakukan gerakan berdasarkan konsep dan (b) masih ada siswa yang tidak mencoba gerakan baru untuk menyempurnakan teknik dasar roll senam lantai, (5) kegiatan-kegiatan mental dimana (a) siswa masih ada yang tidak mengingat materi yang disampaikan dan (b) masih ada siswa yang tidak bisa memecahkan masalah terkait dengan teknik dasar roll senam lantai, dan (6) kegiatan-kegiatan emosional dimana (a) siswa sudah bersemangat dalam melakukan gerakan dan (b) tidak berani menghadapi dan memecahkan masalah terkait dengan teknik dasar roll senam lantai. Dilihat dari hasil analisis data pada siklus 2, rata-rata aktivitas belajar siswa secara klasikal sebesar 7,8. Dari kreteria 7 X < 9, maka aktivitas belajar siswa pada siklus 2 secara klasikal tergolong aktif dan terjadi peningkatan dari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 0,9. Sedangkan untuk penguasaan materi teknik dasar roll senam lantai sebesar 85,8% berada dalam kategori sangat baik, dengan tingkat rentang ketuntasan berada pada 85%-100%. Peningkatan ini tidak terlepas dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT secara optimal dengan perbaikanperbaikan pembelajaran sesuai dengan kekurangan-kekurangan yang terjadi pada setiap siklus sebelumnya. SIMPULAN Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan di atas dapat ditarik simpulan sebagai berikut:
8
MODEL KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI
MODEL KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI Dewa Ayu Sudarmianti PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan
Lebih terperinciARTIKEL KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI
ARTIKEL MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI Oleh I Wayan Sudarsana NIM 0816011124 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI
Lebih terperinciARTIKEL ILMIAH HASIL PENELITIAN IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH
ARTIKEL ILMIAH HASIL PENELITIAN IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH Oleh I Made Satria Budi NIM 0816011176 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN
Lebih terperinciIMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA
IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA C Bagus Aringga Putra, I Nym Kanca, I Pt Panca Adi Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Lebih terperinciIMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI
IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI I Gusti Made Jaya Kesuma NIM. 0816011068 PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah
Lebih terperinciARTIKEL PENERAPAN MODEL KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI
ARTIKEL PENERAPAN MODEL KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI Oleh I Dewa Putu Wira Adhi NIM. 0816011030 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS
Lebih terperinciARTIKEL ILMIAH HASIL PENELITIAN PENERAPAN MODEL KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAKBOLA
ARTIKEL ILMIAH HASIL PENELITIAN PENERAPAN MODEL KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAKBOLA Oleh I Gusti Agung Gede Darma Putra NIM 0816011167 JURUSAN PENDIDIKAN
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAKBOLA
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAKBOLA Komang Tri Mela Utami,I Wayan Rai, I Made Satyawan Penjaskesrek FOK Universitas
Lebih terperinciARTIKEL STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING SEPAKBOLAA. Oleh Komang Agus Dian Tri Putrawan NIM
ARTIKEL MODEL KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING SEPAKBOLAA Oleh Komang Agus Dian Tri Putrawan NIM 0816011226 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI
Lebih terperinciARTIKEL PENERAPAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI. Oleh I Gede Agustina NIM.
ARTIKEL PENERAPAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Oleh I Gede Agustina NIM. 0716011122 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS OLAHRAGA
Lebih terperinciARTIKEL IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI
ARTIKEL IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI Oleh Ni Made Darmita Dewi NIM 0916011117 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI
Lebih terperinciARTIKEL MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAK BOLA. Oleh I Made Dwi Ariyuda NIM
ARTIKEL MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAK BOLA Oleh I Made Dwi Ariyuda NIM 0816011017 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS
Lebih terperinciMODEL KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI
MODEL KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI Ni Wayan Tirtawati PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana
Lebih terperinciARTIKEL IMPLEMENTASI KOOPERATIF GI MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA. Oleh I Putu Pranatha NIM
ARTIKEL IMPLEMENTASI KOOPERATIF GI MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA Oleh I Putu Pranatha NIM 0916011006 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS OLAHRAGA
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET Ketut Gede Suartha Jaya Dana Sadu, I Made Danu Budhiarta, I Ketut Semarayasa Jurusan
Lebih terperinciARTIKEL ILMIAH HASIL PENELITIAN PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH
ARTIKEL ILMIAH HASIL PENELITIAN PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH Oleh Ida Bagus Mega Astawa NIM 0716011074 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN
Lebih terperinciARTIKEL ILMIAH HASIL PENELITIAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI
ARTIKEL ILMIAH HASIL PENELITIAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Oleh I Gede Indra Dwi Suputra NIM 0816011111 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN
Lebih terperinciKata-kata Kunci: TAI, aktivitas, hasil belajar, passing bola voli.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TAI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Luh Gede Krisna Pebriana Dewi NIM. 0916011033 PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha,
Lebih terperinciARTIKEL IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SERVICE BULUTANGKIS
ARTIKEL IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SERVICE BULUTANGKIS Oleh I Made Agus Purnama Diantara NIM. 0816011207 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN
Lebih terperinciIMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI
IMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI I Made Arjawa NIM. 0616011192 PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja,
Lebih terperinciARTIKEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAKBOLA. Oleh Made Arya Sudita NIM
ARTIKEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAKBOLA Oleh Made Arya Sudita NIM 086095 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS
Lebih terperinciARTIKEL IMPLEMENTASI MODEL STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI. Oleh: I Ketut Jaya Laksana NIM.
ARTIKEL IMPLEMENTASI MODEL STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Oleh: I Ketut Jaya Laksana NIM. 0816011029 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS OLAHRAGA
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT. Kadek Hendra Setiawan
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT Kadek Hendra Setiawan PENJAKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan
Lebih terperinciARTIKEL MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET. Oleh Daniel Benu NIM
ARTIKEL MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET Oleh Daniel Benu NIM 0816011033 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS OLAHRAGA
Lebih terperinciARTIKEL MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SERVIS BOLA VOLI. Oleh I Putu Sudiadnyana NIM.
ARTIKEL MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SERVIS BOLA VOLI Oleh I Putu Sudiadnyana NIM. 0816011239 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING SEPAKBOLA
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING SEPAKBOLA I Kadek Nuprianta Putra, I Wayan Rai, I Made Kusuma Wijaya Jurusan Penjaskesrek,
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLAVOLI
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLAVOLI Ni Wayan Ayu Anggun Ratih Udayani, I Ketut Budaya Astra, Ni Made Sri Dewi Lestari
Lebih terperinciARTIKEL IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI
ARTIKEL IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Oleh Komang Arta Samudra NIM. 0816011224 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN
Lebih terperinciPENERAPAN KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI
PENERAPAN KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI Km. Sri Widiasih, I Wayan Artanayasa, I Made Satyawan Jurusan Penjaskesrek Universitas Pendidikan Ganesha,
Lebih terperinciARTIKEL PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TAI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DRIBBLING SEPAKBOLA. Oleh I Putu Oka Putrawan NIM
ARTIKEL PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TAI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DRIBBLING SEPAKBOLA Oleh I Putu Oka Putrawan NIM 0816011216 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL KOOPERATIF (TAI) MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR GULING SENAM LANTAI
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF (TAI) MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR GULING SENAM LANTAI Luh Mahayuni PENJASKEREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana
Lebih terperinciARTIKEL PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW I UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH. Oleh Agus Suyasa NIM
ARTIKEL PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW I UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH Oleh Agus Suyasa NIM 0816011137 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS OLAHRAGA
Lebih terperinciIMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DRIBBLING
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DRIBBLING SEPAKBOLA I Kadek Kariyana NIM. 0916011177 PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA I Made Anom Wiradharma, I Made Danu Budhiartha, Putu Adi Suputra Penjaskesrek FOK
Lebih terperinciMODEL KOOPERATIF TAI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI
MODEL KOOPERATIF TAI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Gede Agus Siwiara PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana
Lebih terperinciKata-kata Kunci: TGT, aktivitas, hasil belajar,lompat jauh.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH Ni Luh Ayu Sri Ambari NIM. 0916011140 PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah
Lebih terperinciIMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAKBOLA
IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAKBOLA I Gusti Gede Agung Sutendra, I Keteut Budaya Astra,I Gede Suwiwa, Jurusan Pendidikan Jasmani,
Lebih terperinciPENERAPAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI
PENERAPAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Haris Prayogi NIM 0860065 PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan
Lebih terperinciIMPLEMENTASI KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI
IMPLEMENTASI KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI Ketut Budi Sastrawan PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja,
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI Ida Bagus Made Kusuma Putra, Dr I Gusti Lanang Agung Parwata, Ni Luh Putu Spyanawati.
Lebih terperinciARTIKEL ILMIAH HASIL PENELITIAN IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH
ARTIKEL ILMIAH HASIL PENELITIAN IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH Oleh I Kadek Wardana NIM 0816011159 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN
Lebih terperinciIMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI I Putu Sutha Arjawan, I Made Danu Budhiarta, Putu Adi Suputra Jurusan Penjaskesrek,FOK
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI I Komang Edy Muliawan, I Putu Darmayasa, Ni Luh Putu Spyanawati Jurusan Pendidikan Jasmani,
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL KOOPERATIF TAI MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU. I Nyoman Sandiyasa
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TAI MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU I Nyoman Sandiyasa PENJASKEREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana Singaraja
Lebih terperinciARTIKEL PENERAPAN KOOPERATIF TPS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR ROLL SENAM LANTAI. Oleh I Kade Supardika NIM.
ARTIKEL PENERAPAN KOOPERATIF TPS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR ROLL SENAM LANTAI Oleh I Kade Supardika NIM. 0816011131 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS OLAHRAGA
Lebih terperinciARTIKEL PENERAPAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK LOMPAT JAUH. Oleh Nyoman Suwartana NIM
ARTIKEL PENERAPAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK LOMPAT JAUH Oleh Nyoman Suwartana NIM 0816011141 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS OLAHRAGA
Lebih terperinciARTIKEL MODEL KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK BOLA BASKET. Oleh Gede Arya Andreawan NIM
ARTIKEL MODEL KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK BOLA BASKET Oleh Gede Arya Andreawan NIM 0816011204 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS OLAHRAGA
Lebih terperinciIMPLEMENTASI KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING CONTROL SEPAK BOLA
IMPLEMENTASI KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING CONTROL SEPAK BOLA I Ketut Bayu Japa Widnyana, I Nyoman Kanca, Ni Made Sri Dewi Lestari
Lebih terperinciARTIKEL IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TPS MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI. Oleh DEWA AYU DWI APRIANI NIM.
ARTIKEL IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TPS MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI Oleh DEWA AYU DWI APRIANI NIM. 0916011179 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS
Lebih terperinciIMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAKBOLA
IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAKBOLA I Dewa Gede Raka Suparta, I Wayan Artanayasa, I Made Satyawan Jurusan Penjaskesrek Universitas Pendidikan
Lebih terperinciIMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR ROLL SENAM LANTAI
IMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR ROLL SENAM LANTAI I Wayan Pastika Putra, I Wayan Artanayasa, I Made Satyawan. Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan, Rekreasi Universitas
Lebih terperinciIMPLEMENTASI KOOPERATIF TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA I MadeYudi Parmadi, I Gst Lanang Agung Parwata, I Gede Suwiwa Jurusan Pendidika Jasmani
Lebih terperincie-journal PJKR Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (Volume 1 Tahun 2016)
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI Bagus Made Budaeka, I Wayan Artanayasa,
Lebih terperinciMODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH Putu Arthajaya, I Putu Panca Adi, Adnyana Putra Jurusan Penjaskesrek Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, Indonesia
Lebih terperinciARTIKEL ILMIAH HASIL PENELITIAN IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE (STAD) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH
ARTIKEL ILMIAH HASIL PENELITIAN IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE (STAD) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH Oleh I Ketut Mangku Geotri NIM 0616011174 JURUSAN PENDIDIKAN
Lebih terperinciPEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING (KAKI BAGIAN DALAM) SEPAKBOLA
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING (KAKI BAGIAN DALAM) SEPAKBOLA Agus Andri Sefiana, I Ketut Budaya Astra, Putu Adi Suputra. Jurusan Pendidikan
Lebih terperinciKata-kata kunci: Model kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, passing bola basket
PENERAPAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET I Made Yoga Setiawan PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SEPAKBOLA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SEPAKBOLA I Made Prasada Arya Widana, Wayan Rai, I Putu Darmayasa Jurusan Penjaskesrek Universitas Pendidikan
Lebih terperinciIMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET
IMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET Oleh: Dewi Astiti Sari, I Ketut Budaya Astra, dr.adnyana Putra Jurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Lebih terperinciPENERAPAN KOOPERATIF GI MENINGKAT MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR TEKNIK TENDANGAN PENCAK SILAT
PENERAPAN KOOPERATIF GI MENINGKAT MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR TEKNIK TENDANGAN PENCAK SILAT I Gst. Pt Agus Yogaswara, I Gusti Lanang Agung Parwata, I Ketut Semarayasa Jurusan Pendidikan Jasmani Olahraga
Lebih terperincie-journal PJKR Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (Volume 1 Tahun 2016)
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET Luh Geni Selia Febri, I Gusti Lanang Agung Parwata,
Lebih terperinciARTIKEL ILMIAH HASIL PENELITIAN IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAK BOLA
ARTIKEL ILMIAH HASIL PENELITIAN IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAK BOLA Oleh I Wayan Adi Sukarnawa NIM 0616011127 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI,
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TPS MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI. Oleh. I Gusti Ayu Putu Raka Ekawati NIM
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TPS MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI Oleh I Gusti Ayu Putu Raka Ekawati NIM 0916011190 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI. I Gede Wenawa Putra
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI I Gede Wenawa Putra PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja,
Lebih terperinciIMPLEMENTASI KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PUKULAN PENCAK SILAT
IMPLEMENTASI KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PUKULAN PENCAK SILAT Oleh I Gusti Agung Gede Ary Wirawan Wetan NIM 0816011034 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI
Lebih terperinciPENERAPAN PEMBELAJARAN NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI
PENERAPAN PEMBELAJARAN NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI I Gst A Ngr Dedy Priyatno, I Md Danu Budhiarta, Ni Luh Pt Spyanawati Jurusan Penjaskesrek Universitas Pendidikan
Lebih terperinciMODEL KOOPERATIF (STAD) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI. I Wayan Gatot
MODEL KOOPERATIF (STAD) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI I Wayan Gatot PENJASKEREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana Singaraja
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI I Putu Juniarta, I Nyoman Kanca, Adnyana Putra Jurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT Ni Luh Puspita Sari, I Gst Lanang Agung Parwata, Made Suadnyani Pasek. Jurusan Pendidikan Jasmani,
Lebih terperinciPENERAPAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH
PENERAPAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH I Nyoman Arsudika, I Ketut Budaya Astra, Made Kurnia Widiastuti Giri. Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL PASSING SEPAK BOLA
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL PASSING SEPAK BOLA Komang Budi Satriawan, I Nyoman Kanca, I Ketut Semarayasa Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAKBOLA
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAKBOLA I Gst Ngr Putra Darmaja, I Nyn Kanca, I Kt Semarayasa Jurursan Pendidikan Jasmani Kesehatan
Lebih terperinciIMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI
IMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI N.L Wariningsih, I Md. Danu Budhiarta, I Kt Semarayasa Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan, Rekreasi Universitas
Lebih terperinciARTIKEL ILMIAH HASIL PENELITIAN PENERAPAN MODEL KOOPERATIF (STAD) MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU
ARTIKEL ILMIAH HASIL PENELITIAN PENERAPAN MODEL KOOPERATIF (STAD) MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU Oleh I Gede Sukma Mahardika NIM 0716011059 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN
Lebih terperinciPENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA Oleh Eko Kurniawan, Drs. I Made Danu Budhiarta, M.Pd., dr. Ni Nyoman Mestri
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS BOLA VOLI
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS BOLA VOLI I Made Widiarsa, A.Ma.Pd. NIM. 1196015006 PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha,
Lebih terperinciARTIKEL IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TGT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET. Oleh I Putu Winasa NIM
ARTIKEL IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TGT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET Oleh I Putu Winasa NIM 0916011144 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS OLAHRAGA
Lebih terperinciIMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET Dedhy Cipto Rohayu, I Ketut Budaya Astra, Wahjoedi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN BELAJAR HEAD STAND DAN SIKAP LILIN SENAM KETANGKASAN
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN BELAJAR HEAD STAND DAN SIKAP LILIN SENAM KETANGKASAN Muhamad Fahrizal, I Ketut Budaya Astra, Made Kurnia Widiastuti Giri Jurusan Pendidikan Jasmani
Lebih terperinciIMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA
IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA I Komang Oky Trisna Adiputra, I Gusti Lanang Agung Parwata, Putu Adi Suputra Jurusan Pendidikan Jasmani
Lebih terperinciPENERAPAN KOOPERATIF GI MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING BOLA VOLI
PENERAPAN KOOPERATIF GI MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING BOLA VOLI I Komang Debi Purnomo, I Wayan Rai, Putu Adi Suputra. Jurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Universitas
Lebih terperinciARTIKEL PENERAPAN KOOPERATIF TPS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI. Oleh I Gede Putrawan NIM
ARTIKEL PENERAPAN KOOPERATIF TPS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Oleh I Gede Putrawan NIM 0816011147 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS OLAHRAGA
Lebih terperincie-journal PJKR Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (Vol 5, No 2, Tahun 2016)
PENERAPAN KOOPERATIF TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PUKULAN LOB BULUTANGKIS Gede Prema Ranga Puspayana 1, 1 I Ketut Budaya Astra, 2 I Made Satyawan PENJASKEREK FOK Universitas
Lebih terperinciPENERAPAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI
PENERAPAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI Oleh I Gede Oka Suartama, I Nyoman Kanca, I Gede Suwiwa Jurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TPS MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TPS MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET I Komang Ngurah Adnyana, I Nyoman Kanca, Adnyana Putra. Jurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan
Lebih terperinciARTIKEL MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAKBOLA. Oleh I Made Sudiartha NIM
ARTIKEL MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAKBOLA Oleh I Made Sudiartha NIM 0816011107 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING BOLA VOLI
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING BOLA VOLI oleh Made Suwarta Jaya, I Wayan Rai, I Gede Suwiwa Jurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan
Lebih terperinciIMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASILBELAJAR PASSING CONTROL SEPAKBOLA
IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASILBELAJAR PASSING CONTROL SEPAKBOLA Oleh I Wayan Wira Aryanta, I wayan Artanayasa, I Made Satyawan. Jurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan,
Lebih terperinciKomang Suastika, I Putu Darmayasa, dr. Putu Adi Suputra
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET Komang Suastika, I Putu Darmayasa, dr. Putu
Lebih terperinciARTIKEL IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING SEPAKBOLA
ARTIKEL IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING SEPAKBOLA Oleh I Made Agus Arya Ardana NIM 0816011198 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAK BOLA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAK BOLA I Putu Ari Darma Santika 1), I Nyoman Kanca 2), Putu Adi Suputra 3) Jurusan Pendidikan
Lebih terperincie-journal PJKR Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Vol.2, No.1 Tahun 2014)
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAKBOLA I B Gede Angga Widyanatha, I Gusti Lanang Agung Parwata, I Made Satyawan. Jurusan Pendidikan Jasmani,
Lebih terperinciOleh. I Putu Budhi Sentosa, NIM
Penerapan Model Pembelajaran Metakognitif untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar TIK Siswa Kelas VII SMP Negeri 6 Singaraja Tahun Pelajaran 2011/2012 Oleh I Putu Budhi Sentosa, NIM 1015057117 Jurusan
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS KELINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS KELINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X.1 SMA NEGERI 1 PEKUTATAN DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI ARTIKEL Oleh : I PUTU
Lebih terperinciMODEL KOOPERATIF STAD BERBANTUAN MEDIA GAMBAR MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI
MODEL KOOPERATIF STAD BERBANTUAN MEDIA GAMBAR MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI Kd Benny Satriawan, I Wyn Artanayasa, Adnyana Putra Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan, Rekreasi
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKN SISWA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKN SISWA ARTIKEL Oleh : NI NYOMAN GUNIATI 0914041089 JURUSAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGRAAAN FAKULTAS ILMU
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI I Made Ady Setyadi, I Made Danu Budhiarta, I Made Kusuma Wijaya PENJASKESREK
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN QUESTION STUDENT HAVE
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN QUESTION STUDENT HAVE SISWA KELAS X TEI DI SMK N 2 PENGASIH INCREASMENT OF STUDENT LEARNING ACTIVITIES
Lebih terperinciPENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI Oleh : I Putu Sudana, I Gusti Lanang Agung Parwata, Kadek Yogi Parta Lesmana Jurusan
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SERVICE BULU TANGKIS
e-journal PJKR Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Vol. 1 Tahun 2014) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SERVICE
Lebih terperinci