BAB IV ANALISIS TRANSFORMASI NILAI-NILAI HADIS DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK USIA DINI DI PAUD INSAN RABBANI BINAGRIYA PEKALONGAN
|
|
- Yandi Hadiman
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 BAB IV ANALISIS TRANSFORMASI NILAI-NILAI HADIS DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK USIA DINI DI PAUD INSAN RABBANI BINAGRIYA PEKALONGAN Hasil dari data penelitian yang diperoleh melalui observasi partisipasif, wawancara dan dokumentasi di PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan, maka langkah selanjutnya peneliti akan melalukan analisis data dari hasil penelitian untuk menjelaskan lebih lanjut dari penelitian yang telah dilakukan. Data yang diperoleh dan dipaparkan oleh peneliti akan dianalisis dengan mengacu pada rumusan masalah penelitian yang telah ditetapkan, yaitu materi transformasi hadis, nilai-nilai karakter yang terdapat dalam hadis dan pelaksanaan transformasi nilai-nilai hadis dalam membentuk karakter anak usia emas di PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan. Di bawah ini merupakan hasil analisis yang telah dilakukan oleh peneliti. A. Analisis Materi Transformasi Hadis Materi transformasi nilai-nilai hadis yang diajarkan di PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan sebagaimana yang dikemukakan di bab sebelumnya, terdapat delapan pola redaksi hadis yang diajarkan. Untuk menganalisa kualitas hadis tersebut, maka bab ini penulis hadirkan redaksi hadis yang terdapat dalam buku panduan guru. Selanjutnya pencarian hadis dilakukan dengan menggunakan program Digital Jawâmi al-kalim, 77
2 media inilah yang memudahkan penulis dalam proses pencarian hadis. Selanjutnya kitab-kitab yang menjadi rujukan dalam menganalisis kedelapan redaksi hadis ini adalah kitab-kitab hadis primer, analisis hadis dalam bab ini, penulis menampilkan tiga poin yang akan dikemukakan sebagai berikut: a. Redaksi hadis sebagaimana yang terdapat dalam buku panduan guru PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan. b. Redaksi hadis lengkap dengan sanad dan matan. c. Perawi Shahabi hadis dan Mukharij al-hadis. Berikut ini pembahasan kedelapan pola redaksi hadis yang digunakan sebagai materi pembentukan karakter anak usia dini di PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan. 1. Hadis Tentang Kasih Sayang Setelah penulis melakukan observasi partisipasif di PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan, redaksi matan hadis yang bertemakan tentang kasih sayang yang diajarkan kepada anak usia dini beredaksi: م ن ال ي ر ح م ال ي ر ح م Setelah dilakukan Takhrijul Hadis terhadap penggalan matan hadis di atas, maka ditemukan redaksi hadis secara utuh yang akan dikemukakan sebagai berikut: ح د ث ن ا أ ب و ال ي م ان أ خ ب ر ن ش ع ي ب ع ن الز ه ر ى ح د ث ن ا أ ب و س ل م ة ب ن ع ب د الر ح ن أ ن أ ب ه ر ي ر ة - رضى هللا عنه - ق ال ق ب ل ر س ول ا لل - هللاىلص - ا ل س ن ب ن ع ل ى و ع ن د ه األ ق ر ع ب ن ح اب س الت م يم ى ج ال س ا. 78
3 ف ق ال األ ق ر ع إ ن ل ع ش ر ة م ن ال و ل د م ا ق ب ل ت م ن ه م أ ح د ا. ف ن ظ ر إ ل ي ه ر س ول ا لل - هللاىلص - ث ق ال «1 م ن ال ي ر ح م ال ي ر ح م» Hadis tentang kasih sayang di atas diriwayatkan oleh satu sahabat yakni sahabat Abu Hurairah dan ditemukan pula bahwa hadis di atas berada dalam 37 kitab 2, adapun nama kitab dan mukharij yang termasuk dalam kuttubu tis ah melalui jalur sahabat Abu Hurairah dapat dilihat pada tabel 7 di bawah ini: Nama Mukharij Sahabat Abu Hurairah Muhammad bin Ismail al-bukhari dalam kitab Al- Jāmi Şāḥiḥ al-bukhāri, Imam Abi Husain Muslim bin Hajjaj dalam kitab Şāḥiḥ Muslim, Muhammad bin Isa At-Tirmidzi, Sunan At-Tirmidzi, Abi Dawud As-Sijistani dalam kitab Sunan Abi Dawud, Ahmad bin Hanbal dalam kitab Musnad Ahmad bin Hanbal. Data ini diperoleh dengan menggunakan program Digital Jawâmi al- Kalim. 1 Muhammad bin Ismail al-bukhari, Al-Jāmi Şāḥiḥ al-bukhāri, juz 1 (Dārul Ulum al- Insaniyyah, 1993 M/ 1413 H), hlm Nama kitab dan mukharij secara lengkap akan dikemukakan pada bab lampiran. 79
4 2. Hadis Tentang Kebaikan Redaksi matan hadis yang bertema tentang kebaikan yang diajarkan kepada anak usia dini di PAUD Insan Rabbani beredaksi: ك ل م ع ر وف ص د ق ة Setelah dilakukan Takhrijul Hadis terhadap penggalan matan hadis di atas, maka ditemukan redaksi hadis secara utuh yang akan dikemukakan sebagai berikut: ح د ث ن ا ع ل ى ب ن ع ي اش ح د ث ن ا أ ب و غ س ان ق ال ح د ث ن م م د ب ن ال م ن ك د ر ع ن ج اب ر ب ن ع ب د ا لل - 3 رضى هللا عنهما - ع ن الن ب - هللاىلص - ق ال «ك ل م ع ر وف ص د ق ة» Hadis tentang kebaikan di atas diriwayatkan oleh 12 sahabat, salah satu sahabat yang meriwayatkan hadis tentang kebaikan di atas adalah sahabat Jabir bin Abdullah al-anshari dan ditemukan pula bahwa hadis di atas berada dalam 38 kitab 4, adapun nama kitab dan mukharij yang termasuk dalam kuttubu tis ah melalui riwayat sahabat Jabir bin Abdullah al-anshari dapat dilihat pada tabel 8 di bawah ini: lampiran. 3 Ibid., hlm Nama sahabat, mukharij dan kitab secara lengkap akan dikemukakan pada bab 80
5 Nama Sahabat Jabir bin Abdullah al-anshari Mukharij Muhammad bin Ismail al-bukhari dalam kitab Al-Jāmi Şāḥiḥ al-bukhāri, Muhammad bin Isa At-Tirmidzi dalam kitab Sunan At-Tirmidzi, Ahmad bin Hanbal dalam kitab Musnad Ahmad bin Hanbal. Data ini diperoleh dengan menggunakan program Digital Jawâmi al- Kalim. 3. Hadis Tentang Kebersihan Redaksi matan hadis yang bertema tentang kebersihan yang diajarkan kepada anak usia dini beredaksi: الط ه ور ش ط ر اإل مي ان Setelah dilakukan Takhrijul Hadis terhadap penggalan matan hadis di atas, maka ditemukan redaksi hadis secara utuh yang akan dikemukakan sebagai berikut: ح د ث ن ا إ س ح اق ب ن م ن ص ور ح د ث ن ا ح ب ان ب ن ه ال ل ح د ث ن ا أ ب ن ح د ث ن ا ي ي أ ن ز ي د ا ح د ث ه أ ن أ ب س ال م ح د ث ه ع ن أ ب م ال ك األ ش ع ر ى ق ال ق ال ر س ول ا لل -هللىلص- «الط ه ور ش ط ر اإل مي ان و ا ل م د لل ت أل ال م يز ان. و س ب ح ان ا لل و ا ل م د لل ت آلن - أ و ت أل - م ا ب ي الس م و ات و األ ر ض و الص ال ة ن ور و الص د ق ة ب ر ه ان و الص ب ر ض ي اء و ال ق ر آن ح ج ة ل ك أ و ع ل ي ك ك ل الن اس ي غ د و ف ب ائ ع ن ف س ه 5 ف م ع ت ق ه ا أ و م وب ق ه ا 5 Imam Abi Husain Muslim bin Hajjaj, Şāḥiḥ Muslim, juz I (Al-Qona ah, t.t), hlm
6 Hadis tentang kebersihan di atas diriwayatkan oleh 7 sahabat, salah satu sahabat yang meriwayatkan hadis tentang kebersihan di atas adalah sahabat Abu Malik al-asy ari dan ditemukan pula bahwa hadis di atas berada dalam 31 kitab 6, adapun nama kitab dan mukharij yang termasuk dalam kuttubu tis ah melalui riwayat sahabat Abu Malik al- Asy ari dapat dilihat pada tabel 9 di bawah ini: Nama Sahabat Abu Malik al- Asy ari Mukharij Imam Abi Husain Muslim bin Hajjaj dalam kitab Şāḥiḥ Muslim, Muhammad bin Isa At-Tirmidzi dalam kitab Sunan At-Tirmidzi, Ahmad bin Hanbal dalam kitab Musnad Ahmad bin Hanbal. Data ini diperoleh dengan menggunakan program Digital Jawâmi al- Kalim. 4. Hadis Tentang Larangan Makan Menggunakan tangan kiri Redaksi matan hadis yang bertema tentang larangan makan menggunakan tangan kiri yang diajarkan kepada anak usia dini beredaksi: ال ت ك ل وا ب لش م ال ف إ ن الش ي ط ان ي ك ل ب لش م ال Setelah dilakukan Takhrijul Hadis terhadap penggalan matan hadis di atas, maka ditemukan redaksi hadis secara utuh yang akan dikemukakan sebagai berikut: 6 Nama sahabat, mukharij dan kitab secara lengkap akan dikemukakan pada bab lampiran. 82
7 ح د ث ن ا ق ت ي ب ة ب ن س ع يد ح د ث ن ا ل ي ث ح و ح د ث ن ا م م د ب ن ر م ح أ خ ب ر ن الل ي ث ع ن أ ب الز ب ي ع ن 7.«ج اب ر ع ن ر س ول ا لل -هللىلص- ق ال «ال ت ك ل وا ب لش م ال ف إ ن الش ي ط ان ي ك ل ب لش م ال Hadis tentang larangan makan menggunakan tangan kiri di atas diriwayatkan oleh 12 sahabat, salah satu sahabat yang meriwayatkan hadis tentang larangan makan menggunakan tangan kiri di atas adalah sahabat Jabir bin Abdullah al-anshari dan ditemukan pula bahwa hadis di atas berada dalam 18 kitab 8, adapun nama kitab dan mukharij yang termasuk dalam kuttubu tis ah melalui riwayat sahabat Jabir bin Abdullah al-anshari dapat dilihat pada tabel 10 di bawah ini: Nama Sahabat Jabir bin Abdullah al-anshari Mukharij Imam Abi Husain Muslim bin Hajjaj dalam kitab Şāḥiḥ Muslim, Ibnu Majah dalam kitab Sunan Ibnu Majah, Ahmad bin Hanbal dalam kitab Musnad Ahmad bin Hanbal. Data ini diperoleh dengan menggunakan program Digital Jawâmi al- Kalim. 5. Hadis Tentang Adab Makan Redaksi matan hadis yang bertema tentang adab makan yang diajarkan kepada anak usia dini beredaksi: س م ا لل و ك ل ب ي م ين ك و ك ل م ا ي ل ي ك lampiran. 7 Imam Abi Husain Muslim bin Hajjaj, Şāḥiḥ Muslim, juz II (Al-Qona ah, t.t), hlm Nama sahabat, mukharij dan kitab secara lengkap akan dikemukakan pada bab 83
8 Setelah dilakukan Takhrijul Hadis terhadap penggalan matan hadis di atas, maka ditemukan redaksi hadis secara utuh yang akan dikemukakan sebagai berikut: ح د ث ن ا أ ب و ب ك ر ب ن أ ب ش ي ب ة و اب ن أ ب ع م ر ج يع ا ع ن س ف ي ا ن ق ا ل أ ب و ب ك ر ح د ث ن ا س ف ي ا ن ب ن ع ي ي ن ة ع ن ال و ل ي د ب ن ك ث ي ع ن و ه ب ب ن ك ي س ا ن س ع ه م ن ع م ر ب ن أ ب س ل م ة ق ا ل ك ن ت ف ح ج ر ر س و ل ا لل ص ل ى ا لل ع ل ي ه و س ل م و ك ان ت ي د ي ت ط ي ش ف الص ح ف ة ف ق ا ل ل ي غ ال م 9 س م ا لل و ك ل ب ي م ين ك و ك ل م ا ي ل ي ك Hadis tentang adab makan di atas diriwayatkan oleh 6 sahabat, salah satu sahabat yang meriwayatkan hadis tentang adab makan di atas adalah sahabat Umar bin Abi Salamah dan ditemukan pula bahwa hadis di atas berada dalam 64 kitab 10, adapun nama kitab dan mukharij yang termasuk dalam kuttubu tis ah melalui riwayat sahabat Umar bin Abi Salamah dapat dilihat pada tabel 11 di bawah ini: Nama Sahabat Umar bin Abi Salamah Mukharij Muhammad bin Ismail al-bukhari dalam kitab Al-Jāmi Şāḥiḥ al-bukhāri, Imam Abi Husain Muslim bin Hajjaj dalam kitab Şāḥiḥ Muslim, Muhammad bin Isa At-Tirmidzi dalam kitab Sunan At- Tirmidzi, Sunan Abi Dawud dalam kitab Sunan Abi Dawud, Ibnu Majah dalam lampiran. 9 Ibid., hlm Nama sahabat, mukharij dan kitab secara lengkap akan dikemukakan pada bab 84
9 kitab Sunan Ibnu Majah, Imam ad- Darimi dalam kitab Sunan ad-darimi Ibnu Majah dalam kitab Sunan Ibnu Majah, Ahmad bin Hanbal dalam kitab Musnad Ahmad bin Hanbal. Data ini diperoleh dengan menggunakan program Digital Jawâmi al- Kalim. 6. Hadis Tentang Malu Redaksi matan hadis yang bertema tentang malu yang diajarkan kepada anak usia dini beredaksi: ا ل ي اء ش ع ب ة م ن اإل مي ان Setelah dilakukan Takhrijul Hadis terhadap penggalan matan hadis di atas, maka ditemukan redaksi hadis secara utuh yang akan dikemukakan sebagai berikut: ح د ث ن ا ع ب د ا لل ب ن م م د ا ل ع ف ي ق ال ح د ث ن ا أ ب و ع ام ر ال ع ق د ي ق ال ح د ث ن ا س ل ي م ان ب ن ب الل ع ن ع ب د ا لل ب ن د ين ار ع ن أ ب ص ال ح ع ن أ ب ه ر ي ر ة ر ض ي ا لل ع ن ه 11 ع ن الن ب ص ل ى ا لل ع ل ي ه و س ل م ق ال اإل مي ان ب ض ع و س ت ون ش ع ب ة و ا ل ي اء ش ع ب ة م ن اإل مي ا ن. Hadis tentang malu di atas diriwayatkan oleh 8 sahabat, salah satu sahabat yang meriwayatkan hadis tentang malu di atas adalah sahabat Abi Hurairah dan ditemukan pula bahwa hadis di atas berada dalam 11 Muhammad bin Ismail al-bukhari, Al-Jāmi Şāḥiḥ al-bukhāri, juz I (Dārul Ulum Al- Insaniyyah, 1993 M/ 1413 H), hlm
10 26 kitab 12, adapun nama kitab dan mukharij yang termasuk dalam kuttubu tis ah melalui riwayat sahabat Abi Hurairah dapat dilihat pada tabel 12 di bawah ini: Nama Sahabat Abi Hurairah Mukharij Muhammad bin Ismail al-bukhari dalam kitab Al-Jāmi Şāḥiḥ al-bukhāri, Muhammad bin Isa At-Tirmidzi dalam kitab Sunan At-Tirmidzi, Imam An- Nasa i dalam kitab Sunan an-nasa i, Ahmad bin Hanbal dalam kitab Musnad Ahmad bin Hanbal. Data ini diperoleh dengan menggunakan program Digital Jawâmi al- Kalim. 7. Hadis Tentang Anjuran Berinfaq Redaksi matan hadis yang bertema tentang anjuran berinfaq yang diajarkan kepada anak usia dini beredaksi: ال ي د ال ع ل ي ا خ ي ر م ن ال ي د الس ف ل ى Setelah dilakukan Takhrijul Hadis terhadap penggalan matan hadis di atas, maka ditemukan redaksi hadis secara utuh yang akan dikemukakan sebagai berikut: ر ض ي ا لل ح د ث ن ا م وس ى ب ن إ س اع يل ح د ث ن ا و ه ي ب ح د ث ن ا ه ش ام ع ن أ ب يه ع ن ح ك يم ب ن ح ز ام ع ن ه ع ن الن ب ق ال : " ال ي د ال ع ل ي ا خ ي ر م ن ال ي د الس ف ل ى و اب د أ ب ن ت ع ول و خ ي ر الص د ق ة ع ن lampiran. 12 Nama sahabat, mukharij dan kitab secara lengkap akan dikemukakan pada bab 86
11 ظ ه ر غ ن و م ن ي س ت ع ف ف ي ع ف ه ا لل و م ن ي س ت غ ن ي غ ن ه ا لل 13 ع ن أ ب يه ع ن أ ب ه ر ي ر ة ر ض ي ا لل ع ن ه " و ع ن و ه ي ب ق ال : أ خ ب ر ن ه ش ام Hadis tentang anjuran berinfaq di atas diriwayatkan oleh 15 sahabat, salah satu sahabat yang meriwayatkan hadis tentang malu di atas adalah sahabat Hakim bin Hizam dan ditemukan pula bahwa hadis di atas berada dalam 15 kitab 14, adapun nama kitab dan mukharij yang termasuk dalam kuttubu tis ah melalui riwayat sahabat Hakim bin Hizam dapat dilihat pada tabel 13 di bawah ini: Nama Sahabat Hakim bin Hizam Mukharij Muhammad bin Ismail al-bukhari dalam kitab Al-Jāmi Şāḥiḥ al-bukhāri, Ahmad bin Hanbal dalam kitab Musnad Ahmad bin Hanbal. Data ini diperoleh dengan menggunakan program Digital Jawâmi al- Kalim. 8. Hadis Tentang Menjaga Lisan Redaksi matan hadis yang bertema tentang menjaga lisan yang diajarkan kepada anak usia dini beredaksi: ال م س ل م م ن س ل م ال م س ل م ون م ن ل س ان ه و ي د ه Setelah dilakukan Takhrijul Hadis terhadap penggalan matan hadis di atas, maka ditemukan redaksi hadis secara untuh yang akan dikemukakan sebagai berikut: lampiran. 13 Ibid., hlm Nama sahabat, mukharij dan kitab secara lengkap akan dikemukakan pada bab 87
12 ح د ث ن ا حسن ا للواين و ع ب د ب ن حيد جيعا ع ن أ ب ع اص م ق ا ل: عبد: أ ن ب أ ن أ ب و ع اص م ع ن اب ن ج ر ي ج أ ن ه س ع أ ب الز ب ي ي ق ول : س ع ت ج اب ر ا ي ق ول : س ع ت الن ب ي ق ول : " ال م س ل م م ن س ل م 15 ال م س ل م ون م ن ل س ان ه و ي د ه " Hadis tentang anjuran menjaga lisan di atas diriwayatkan oleh 20 sahabat, salah satu sahabat yang meriwayatkan hadis di atas adalah sahabat Jabir bin Abdullah dan ditemukan pula bahwa hadis di atas berada dalam 31 kitab 16, adapun nama kitab dan mukharij yang termasuk dalam kuttubu tis ah melalui riwayat sahabat Jabir bin Abdullah dapat dilihat pada tabel 14 di bawah ini: Nama Sahabat Jabir bin Abdullah Mukharij Imam Abi Husain Muslim bin Hajjaj dalam kitab Şāḥiḥ Muslim, Imam ad- Darimi dalam kitab Sunan Ad-Darimi, Ahmad bin Hanbal dalam kitab Musnad Ahmad bin Hanbal. Data ini diperoleh dengan menggunakan program Digital Jawâmi al- Kalim. B. Analisis Nilai-nilai Karakter yang Terdapat dalam Hadis Materi dalam pendidikan karakter mencangkup delapan belas hal, yaitu religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat atau komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial lampiran. 15 Imam Abi Husain Muslim bin Hajjaj, Op. cit., hlm Nama sahabat, mukharij dan kitab secara lengkap akan dikemukakan pada bab 88
13 dan tanggung jawab 17. Dari delapan belas nilai-nilai karakter tersebut, berdasarkan wawancara dengan kepala sekolah dan guru-guru di PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan bahwa kumpulan hadis yang diajarkan di PAUD mengandung nilai-nilai karakter, adapun nilai-nilai karakter yang terdapat dalam kedelapan hadis tersebut meliputi: 1. Hadis tentang kasih sayang mengandung nilai-nilai peduli sosial, cinta damai, bersahabat atau komunikatif dan menghargai prestasi. 2. Hadis tentang kebaikan mengandung nilai cinta damai, demokratis, toleransi dan semangat kebangsaan. 3. Hadis tentang kebersihan mengandung nilai peduli lingkungan, cinta tanah air, mandiri, disiplin dan gemar membaca. 4. Hadis tentang larangan makan menggunakan tangan kiri mengandung nilai disiplin. 5. Hadis tentang adab makan mengandung nilai religius dan disiplin. 6. Hadis tentang malu mengandung nilai religius. 7. Hadis tentang anjuran berinfak mengandung nilai toleransi, rasa ingin tahu, kerja keras, peduli sosial dan tanggung jawab. 8. Hadis tentang menjaga lisan mengandung nilai religius, kreatif dan jujur. Dari beberapa nilai-nilai hadis yang transformasikan bagi anak usia dini tersebut, dapat diambil kesimpulan oleh penulis bahwa materi hadis yang disampaikan terdapat 18 nilai karakter yang menonjol yakni religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, 17 Anas Salahudin dan Irwanto Alkrienciehie, Op. cit., hlm
14 semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat atau komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab. Di samping itu, transformasi nilai-nilai hadis di PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan juga diintegrasikan pada aspek perkembangan sikap dan perilaku atau pembiasaan yang tidak hanya dilakukan pada saat belajar mengajar, namun dalam kegiatan di rumah dan kegiatan tahunan. Materi hadis yang diajarkan di PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan disesuaikan dengan kondisi perkembangan anak, karena anak usia dini belum mampu menerima hal-hal yang abstrak, maka hadis-hadis yang disampaikan adalah berkenaan dengan hal-hal yang sering terjadi dalam kehidupan mereka. Materi-materi hadis yang mengandung nilai-nilai karakter perlu diberikan kepada anak usia dini untuk bekal kehidupan mereka di masa mendatang, sehingga anak-anak dapat terbentuk karakternya dan berakhlak kepada Allah Swt, sesama manusia dan kepada lingkungannya. Dan akhirnya terbentuklah karakter islami sesuai dengan apa yang diajarkan Rasulullah Saw melalui hadis-hadis beliau dan terciptalah generasi-generasi muslim yang berakhlakul karimah. C. Analisis Pelaksanaan Transformasi Hadis Pelaksanaan transformasi nilai-nilai hadis di PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan terbagi menjadi tiga kegiatan, yaitu: 1) kegiatan rutin, 2) kegiatan di rumah, dan 3) kegiatan tahunan. Dalam pelaksanaan transformasi nilai-nilai hadis dapat dijelaskan sebagai berikut: 90
15 1. Kegiatan Rutin Pelaksanaan transformasi nilai-nilai hadis dalam kegiatan rutin di PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan dilakukan di sekolah, Bentuk kegiatan rutin ini dilaksanakan secara lisan dan dibagi menjadi dua, kegiatan pertama pembiasaan di pagi hari yakni ketika anak berbaris dengan rapi di halaman sekolah dengan membiasakan muroja ah hadis, ayat-ayat al-qur an, 2 kalimat syahadat, asma ul husna serta dilanjutkan dengan menyanyi bertema dan olahraga. Kegiatan kedua yaitu di saat belajar mengajar khususnya dalam kelas taḥfiẓ yang diprogramkan setiap hari menghafalkan surat-surat pendek dalam al-qur an dan hadis-hadis pilihan berkaitan dengan karakter Rasulullah Saw. Selanjutnya di kelas Imtaq, anak-anak mengenal materi-materi keagamaan seperti hikayat orang-orang saleh, kisah akhlak para Nabi dan Rasul yang diajarkan melalui menyanyi, bercerita dan bermain peran. Transformasi nilai-nilai hadis yang rutin dilakukan setiap hari akan berdampak positif pada diri anak usia dini, hal ini dikarenakan dalam program pembentukan karakter dengan menggunakan nilai-nilai hadis yang dilaksanakan melalui pembiasaan bertujuan untuk mempersiapkan anak sedini mungkin untuk mengembangkan sikap dan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai moral dan agama. Dengan melakukan kegiatan secara rutin, segala hal yang diajarkan baik melalui hafalan atau mempraktikkan nilai-nilai hadis secara langsung akan membekas dalam benak mereka dan akan terlihat pengaruhnya seiring bertambahnya usia 91
16 anak dan kebiasaan yang baik tersebut akan selalu membekas dan sulit untuk dihilangkan. 2. Kegiatan di Rumah Berdasarkan wawancara dengan kepala sekolah PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan, bahwa PAUD memiliki program buku penghubung antara guru dan orang tua siswa, dalam buku ini orang tua diharapkan mengulang-ulang kembali materi-materi yang telah diberikan di sekolah baik hafalan surat-surat al-qur an, hadis dan doa-doa pilihan. Keterlibatan orang tua menjadi salah satu aspek yang penting dan hal ini pula yang ditekankan oleh PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan, buku penghubung antara pihak sekolah dan pihak orang tua serta kegiatan pertemuan formal dengan orang tua siswa menjadi media kerja sama antara sekolah dan orang tua untuk untuk menyinkronkan pembiasaan di sekolah maupun di rumah agar pelaksanaan transformasi nilai-nilai hadis dapat mencapai tujuan yang diinginkan. 3. Kegiatan Tahunan Pelaksanaan transformasi nilai-nilai hadis dalam kegiatan tahunan di PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan dilakukan di sekolah dan di sekitar linkungan sekolah, bentuk kegiatan tahunan ini nilai-nilai hadis yang ajarkan di praktikkan dalam dua kegiatan, antara lain kegiatan di bulan Ramadhan, yakni anak diajarkan secara langsung untuk membagikan makanan (ta jil) dari hasil infaq yang telah dikumpukan, bentuk kegiatan di bulan Ramadhan ini tentu dapat dilihat oleh nak secara 92
17 langsung agar anak peduli sosial dan berbuat baik terhadap lingkungan sekitarnya. Pelaksanaan transformasi nilai-nilai hadis di PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan menggunakan beberapa metode, data yang diperoleh dari kepala sekolah dan guru terkait penggunaan metode dalam pelaksanaan transformasi nilai-nilai hadis untuk membentuk karakter anak usia dini dapat penulis simpulkan bahwa ada beberapa metode yang digunakan, yakni metode pembiasaan, nasihat, keteladanan, karyawisata, lagu (bernyanyi), pemberian hadiah dan metode bercerita. 1. Mendidik dengan pembiasaan Berdasarkan hasil observasi partisipasif, dapat terlihat langsung bahwa mendidik dengan metode pembiasaan sangat efektif bagi anak usia dini. Sebab, pembiasaan yang dilakukan setiap hari secara tidak langsung akan membentuk karakter anak dan selanjutnya anak akan terbiasa melaksanakan nilai-nilai hadis yang diajarkan dan pembiasaan pula mengambil peran dalam pertumbuhan anak untuk menguatkan ajaranajaran yang diterima. Dalam proses transformasi nilai-nilai hadis, terdapat dua pembiasaan yang secara rutin dilaksanakan di PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan, yaitu: a. Pembiasaan terprogram, yang dilaksanakan dalam dua kegiatan yaitu ketika kegiatan pagi ceria, anak berbaris dengan membiasakan muroja ah hadis, ayat-ayat al-qur an, 2 kalimat syahadat, asma ul 93
18 husna serta dilanjutkan dengan menyanyi bertema dan berolahraga. Dan dalam kegiatan belajar mengajar yakni di kelas tahfidz berpusat pada hafalan hadis-hadis pilihan dan di kelas imtaq anak-anak mengenal materi keagamaan seperti hikayat orang-orang sholeh, kisah dan akhlak para Nabi dan Rasul yang diajarkan melalui menyanyi, bercerita. b. Pembiasaan tidak terprogram Pembiasaan tidak terprogram, dilaksanakan secara spontan, berdasarkan hasil observasi pembiasaan secara spontan dilaksanakan ketika anak melakukan kegiatan makan bersama dibiasakan makan sambil duduk dan membaca doa serta membiasakan memberikan nasihat secara spontan dengan menggunakan penggalan hadis apabila anak usia dini terlihat membuang sampah sembarangan atau makan dan minum menggunakan tangan kiri. 2. Mendidik dengan nasihat Berdasarkan hasil observasi partisipasif, metode nasihat dengan menggunakan penggalan matan hadis kepada anak usia dini yang dilakukan oleh guru PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan dilakukan ketika terdapat anak yang berbuat kurang baik, seperti kegiatan yang langsung dilihat oleh peneliti yakni makan bersama, terdapat satu anak usia dini yang makan menggunakan tangan kiri, kemudian guru yang melihat langsung menasihati dengan menggunakan hadis tentang larangan makan dan minum dengan menggunakan tangan kiri. 94
19 Metode nasihat dengan menggunakan hadis ini dinilai efektif, peran guru dalam menanamkan kebiasaan baik pada anak-anak membutuhkan waktu yang lama, namun segala sesuatu yang sudah menjadi kebiasaan nantinya sukar untuk di rubah. 3. Mendidik dengan keteladanan Metode keteladanan merupakan cara yang efektif dalam mengajarkan nilai-nilai hadis pada anak usia dini, apabila guru sebagai teladan mengaplikasikan secara langsung nilai-nilai hadis dan dilaksanakan secara rutin dengan penuh keikhlasan, maka dampak yang baik akan terbentuk mental dan sosialnya, hal ini dilakukan karena pendidik adalah panutan bagi anak dan semua bentuk perkataan dan perbuatan pendidik akan terpatri dalam diri anak. Berdasarkan hasil observasi partisipasif, Para guru di PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan sudah memberikan contoh dan tauladan yang baik bagi siswa, berdasarkan observasi partisipasif terlihat guru berpakaian rapih, bertutur kata sopan dan santun baik dengan sesama guru maupun dengan peserta didik, membuang sampah di tempat sampah, makan dan minum dengan duduk dan menggunakan tangan kanan serta mengapresiasi kegiatan anak dengan memberikan pujian ataupun nasihat. Dapat disimpulkan bahwa keteladanan adalah faktor yang penting bagi anak usia dini, guru sebagai pendidik perlu bekerja sama dengan orang tua untuk menerapkan kebaikan, dan metode ini pula memiliki 95
20 kelebihan yaitu lebih efektif karena dapat terlihat langsung oleh anak usia dini dan apa yang dilihat dapat dipraktekkan secara langsung. 4. Mendidik dengan bercerita Bercerita merupakan media paling tepat untuk anak-anak dalam menanamkan nilai-nilai positif, hal ini dikarenakan anak usia dini masih berfikir simbolis, yakni kemampuan anak untuk berpikir tentang objek atau peristiwa yang tidak hadir secara nyata di hadapan anak. Berdasarkan hasil observasi partisipasif, cerita yang di angkat oleh guru degan menceritakan sifat-sifat Rasulullah Saw yang santun terhadap sesama dan membiasakan membantu sesama yang kurang membutuhkan, guru dalam menceritakan kisah-kisah tersebut dengan menarik dan mudah dipahami oleh anak usia dini dan sesekali dikaitkan dengan kehidupan anak sehari-hari, sehingga anak mampu menangkap isi pesan yang disampaikan oleh guru. 5. Mendidik dengan lagu (bernyanyi) Metode lagu atau bernyanyi bagi anak usia dini merupakan metode yang amat menyenangkan, hal demikian dapat menggugah semangat anak untuk menghafalkan hadis-hadis. Melalui metode ini pula anak-anak secara langsung menyukai apa yang dia hafalkan melalui lagu-lagu dan mengaplikasikan hadis tersebut melalui kegiatannya baik di rumah maupun di sekolah. 96
21 6. Mendidik dengan cara memberikan hadiah Mendidik dengan cara memberikan hadiah yang dilaksanakan di PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan adalah salah satu metode yang efektif untuk membangun semangat anak dalam hal menghafalkan hadis-hadis dan ayat-ayat al-qur an. Melalui metode ini, hadiah yang diberikan berupa pujian dan makanan ringan yang disukai oleh anak-anak. 7. Mendidik dengan metode karyawisata Karyawisata sebagai salah satu metode pengajaran khususnya dalam pembentukan karakter anak usia dini memberikan kesempatan kepada anak untuk mengamati. Dengan cara tersebut anak akan mendengar, merasakan dan melihat secara langsung. Melalui karyawisata dapat ditumbuhkan minat rasa ingin tahu anak terhadap sesuatu, hal demikian dimungkinkan karena anak dapat melihat secara langsung dalam bentuk nyata. Berdasarkan presepsinya dapat mendorong tumbuhnya minat terhadap sesuatu untuk mengetahui lebih lanjut. Metode karyawisata yang dilaksanakan di PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan dengan cara mengajak anak-anak keluar kelas untuk melihat lingkungan di sekitanya, sekaligus berbagi makanan kepada fakir miskin yang ada di sekitar PAUD. Hal demikian sebagai salah satu aplikasi dari hadis-hadis tentang kebaikan, kasih sayang dan anjuran berinfak. 97
22 Dalam penggunaan metode, terdapat suatu prinsip umum bahwa dalam memfungsikan metode perlu disampaikan dalam suasana interaktif dan menyenangkan, dengan demikian proses transformasi nilai-nilai hadis kepada anak usia dini dapat memberikan kontribusi yang sangat besar yang dapat menjadi pondasi bagi anak usia dini untuk dapat berakhlak mulia. Pembentukan karakter anak usia dini melalui transformasi nilai-nilai hadis perlu dilakukan dan karakter yang baik sesuai dengan nilai-nilai hadis tersebut dapat terpatri hingga anak-anak dewasa merupakan tujuan dari proses pembentukan karakter yang sangat didambakan oleh setiap lembaga yang menyelenggarakan proses pendidikan. Selain lingkungan keluarga, budaya dan kultur yang ada di lembaga khususnya di PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan berperan penting dalam pembentukan karakter anak usia dini. Untuk mencapai tujuan dan visi tersebut, sekolah sebagai lembaga pendidikan dinilai dapat menjadi salah satu wahana yang sangat efektif untuk mencapai tujuan pendidikan nasional dengan alasan karena melalui proses pendidikan di sekolah peserta didik bukan hanya memperoleh ilmu pengetahuan dan keterampilan, tetapi juga pembentukan akhlak. Dalam kajian living hadis, terbagi menjadi tiga bagian, yaitu tradisi tulisan, lisan dan praktik. Dalam hal ini secara umum living hadis yang dilakukan di PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan tidak fokus pada tradisi tulisan, namun lebih pada tradisi lisan dan praktik. Dalam tradisi lisan, living hadis dilaksanakan oleh guru di PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan dengan 98
23 membiasakan anak usia dini untuk menghafalkan hadis pada kegiatan belajar mengajar yang diprogramkan setiap hari melalui kegiatan yang menyenangkan yakni menyanyi, bercerita dan bermain peran. Sedangkan tradisi praktik, living hadis yang yang nampak ketika peneliti melakukan observasi partisipasif di PAUD Insan Rabbani ini terlihat ketika anak-anak mengaplikasikan nilai-nilai hadis yang telah diajarkan dan dihafalkan oleh anak usia dini, seperti anak usia dini melakukan membuang sampah di tempatnya, membaca doa sebelum makan, makan dan minum dengan duduk. Melalui hasil analisis penulis, alur Living Hadis di PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan dapat dianalisis melalui teori konstruksi sosial yang digagas oleh Petter L. Berger dan Thomas Luckman yang memiliki tiga dialektika yang tidak dapat terpisahkan, yakni (1) eksternalisasi merupakan proses pelembagaan untuk anak usia dini yang menempati kebiasaan baru yang berbeda dengan lingkungan keluarganya, anak usia dini tersebut secara tidak langsung dapat membiasakan diri dengan lembaga atau sekolah yang ditempatinya, termasuk di dalamnya mengikuti peraturan dan ketetapan yang ada di sekolah. (2) proses objektivasi, Proses ini diawali dengan pembiasaan membentuk karakter anak usia dini melalui transformasi nilai-nilai hadis dalam kegiatan pembelajaran di sekolah maupun di rumah dengan jalan bekerja sama dengan lingkungan keluarga, metode yang digunakan dalam hal ini yakni pembiasaan, nasihat, keteladanan dan bercerita, setelah menjadi pembiasaan maka perilaku dan aturanaturan akan terbentuk sehingga menjadi sebuah tradisi, setiap tindakan yang sering diulangi akan menjadi pola yang mampu dilakukan selanjutnya di masa 99
24 yang akan datang. (3) internalisasi yakni proses penyerapan nilai-nilai hadis ke dalam kesadaran individu yakni anak usia dini yang akan tereksplor atau terlakukan oleh mereka dalam berprilaku dan berinteraksi dalam lingkungan masyarakat. Alur living hadis di PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan dapat dilihat pada gambar di bawah ini: Lingkungan Sekolah PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan (Visi, misi, materi hadis, pelaksanaan transformasi nilai-nilai hadis bagi anak usia dini) SCHOOL CULTURE Optimalisasi Transformasi nilai-nilai hadis Siswa Berkarakter INPUT Anak Usia Dini PROSES GURU (pembiasaan living hadis melalui lisan dan praktik) OUTPUT Lulusan OUTCOME Eksternalisasi Proses Objektivasi Internalisasi Proses pelembagaan Pelaksanaan transformasi melalui Siswa berprilaku dan saling bekerja sama kegiatan pembelajaran sesuai dengan nilainilai hadis Lingkungan Masyarakat (Sekumpulan Anggota Keluarga) Gambar 1 Alur Living Hadis Di PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan 100
Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan
29-05-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Fiqh Iftor Al-Bukhari 1818-1822 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Donasi Pusat Kajian Hadis Salurkan sedekah jariyah Anda untuk membantu
Lebih terperinciBAB IV KONSEP SAKIT. A. Ayat-ayat al-qur`an. 1. QS. Al-Baqarah [2]:
BAB IV KONSEP SAKIT A. Ayat-ayat al-qur`an 1. QS. Al-Baqarah [2]: 155 156...و ب ش ر الص اب ر ين ال ذ ين إ ذ ا أ ص اب ت ه م م ص يب ة ق ال وا إ ن ا ل ل و و إ ن ا إ ل ي و ر اج عون. "...Dan sampaikanlah kabar
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Yang Diizinkan Tidak Berpuasa
05-06-2017 10 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Yang Diizinkan Tidak Berpuasa Al-Bukhari 1811, 1812 Tirmidzi 648, 649 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Mengganti Puasa Yang Ditinggalkan
06-06-2017 11 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Mengganti Puasa Yang Ditinggalkan Al-Bukhari 1814, 1815 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan
04-06-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Puasa Buat Orang Yang Berpergian Al-Bukhari 1805, 1806, 1807, 1808, 1810 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Donasi Pusat Kajian Hadis
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan
26-06-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Qodho Puasa Yang Ditinggalkan Bukhari 310, 1814, 1815 Muslim 508 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan
03-06-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Kesalahan Besar Di Bulan Ramadhan Al-Bukhari 1799-1801 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Donasi Pusat Kajian Hadis Salurkan sedekah
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan
30-05-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Fiqh Tarawih Al-Bukhari 1869-1873 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Donasi Pusat Kajian Hadis Salurkan sedekah jariyah Anda untuk
Lebih terperinciمت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة
http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di
11-06-2017 16 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Fiqh Tadarus Al Qur an Al-Bukhari 4635-4637, 4643, 4644 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Orang Yang Meninggal Namun Berhutang Puasa
07-06-2017 12 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Orang Yang Meninggal Namun Berhutang Puasa Al-Bukhari 1816, 1817, 563 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian
Lebih terperinciSunnah menurut bahasa berarti: Sunnah menurut istilah: Ahli Hadis: Ahli Fiqh:
AL-HADIS KOMPETENSI DASAR: Menganalisis kedudukan dan fungsi al-hadis dalam agama Islam. Mengidentifikasi berbagai karakteristik yang berkaitan dengan al-hadis INDIKATOR: Mendeskripsikan kedudukan dan
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di
13-06-2017 18 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Fiqh Itikaf Al-Bukhari 1885-1890 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di www.warungustad.com
Lebih terperinciمت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة
http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع
Lebih terperinciمت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة
http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Anjuran Mencari Malam Lailatul Qadar
14-06-2017 19 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Anjuran Mencari Malam Lailatul Qadar Al-Bukhari 1876-1880, 1884 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi
Lebih terperinciمت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة
http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di
24-06-2017 29 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Puasa Syawal Muslim 1984, Abu Dawud 2071 Tirmidzi 676, 692 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini
Lebih terperinciKOMPETENSI DASAR: INDIKATOR:
TRILOGI - AQIDAH KOMPETENSI DASAR: Menganalisis trilogi ajaran Islam dan kedudukan aqidah dalam agama Islam Menganalisis unsur-unsur dan fungsi aqidah bagi kehidupan manusia (umat Islam) INDIKATOR: Mendeskripsikan
Lebih terperinciMengabulkan DO A Hamba-Nya
Janji ALLAH عز وجل untuk Mengabulkan DO A Hamba-Nya Tafsir Surat al-baqarah/2 ayat 186 رحمو هللا Imam Ibnu Katsir asy-syafi i Publication: 1435 H_2014 M Janji Allah Untuk Mengabulkan Do'a Hamba-Nya Tafsir
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan
31-05-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Yang Membatalkan Puasa Al-Bukhari 1797, 1800, 1815 Tirmidzi 652-653 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Donasi Pusat Kajian Hadis Salurkan
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Keutamaan Akrab Dengan Al Qur an
10-06-2017 15 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Keutamaan Akrab Dengan Al Qur an Al-Bukhari 4632, 4633, 4637, 4638, 4639 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di
16-06-2017 21 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Kewajiban Zakat Fitrah Al-Bukhari 1407-1413 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di
18-06-2017 23 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Anjuran Bersedekah Al-Bukhari 1341-1343, 1345, 1349, 1350, 1353 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di
20-06-2017 25 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Adab Bersilaturrahmi Al-Bukhari 5524-5526, 5528, 5532 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat
Lebih terperinciDOA dan DZIKIR. Publication in PDF : Sya'ban 1435 H_2015 M DOA DAN DZIKIR SEPUTAR PUASA
DOA dan DZIKIR SEPUTAR PUASA Publication in PDF : Sya'ban 1435 H_2015 M DOA DAN DZIKIR SEPUTAR PUASA Sumber: Sebagian Besar Dikutip dari Hisnul Muslim, Lengkapnya lihat ebook Versi CHM e-book ini didownload
Lebih terperinciKOMPETENSI DASAR INDIKATOR:
AL-QURAN KOMPETENSI DASAR Menganalisis kedudukan dan fungsi al-quran dalam agama Islam Mengidentifikasi berbagai karakteristik yang melekat pada al-quran INDIKATOR: Mendeskripsikan kedudukan dan fungsi
Lebih terperinciPengertian Istilah Hadis dan Fungsi Hadis
Pertemuan ke-2 U L U M U L H A D I S Pengertian Istilah Hadis dan Fungsi Hadis Ainol Yaqin Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten Outline Pengertian Istilah : Hadis, Sunnah,
Lebih terperinciISLAM dan DEMOKRASI (1)
ISLAM dan DEMOKRASI (1) Islam hadir dengan membawa prinsip-prinsip yang umum. Oleh karena itu, adalah tugas umatnya untuk memformulasikan program tersebut melalui interaksi antara prinsip-prinsip Islam
Lebih terperinciKOMPETENSI DASAR: INDIKATOR:
SYARIAH - IBADAH KOMPETENSI DASAR: Menganalisis kedudukan dan fungsi Syariah dan Rukun Islam Menganalisis fungsi masing-masing unsur dari Rukun Islam bagi kehidupan umat Islam INDIKATOR: Mendeskripsikan
Lebih terperinciPETUNJUK NABI TENTANG MINUM
PETUNJUK NABI TENTANG MINUM Ustadzah Nur Hasanah Publication : 1438 H_2016 M PETUNJUK NABI TENTANG MINUM Oleh : Ustadzah Nur Hasanah Sumber: www.almanhaj.or.id yang menyalinnya dari Majalah as-sunnah Ed.
Lebih terperinciOleh: Shahmuzir bin Nordzahir
Oleh: Shahmuzir bin Nordzahir www.muzir.wordpress.com shahmuzir@yahoo.com Diturunkan pada Lailatul-Qadr إ ن ا أ ن ز ل ن اه ف ي ل ي ل ة ال ق د ر Sesungguhnya Kami telah menurunkannya (Al Qur'an) pada malam
Lebih terperinciHadits-hadits Shohih Tentang
Hadits-hadits Shohih Tentang KEUTAMAAN PERNIAGAAN DAN PENGUSAHA MUSLIM حفظو هللا Ustadz Muhammad Wasitho Abu Fawaz, Lc Publication : 1436 H_2015 M Hadits-hadits Shohih Tentang Keutamaan Perniagaan dan
Lebih terperinciKITAB KELENGKAPAN BAB DZIKIR DAN DO'A
KITAB KELENGKAPAN BAB DZIKIR DAN DO'A ب اب ا لذ ك ر و الد ع اء Hadits No. 1567 Shallallaahu 'alaihi wa Sallam bersabda: "Allah berfirman: Aku selalu bersama hamba-ku selama ia mengingat-ku dan kedua bibirnya
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di
09-06-2017 14 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Adab Berdoa Al-Bukhari 5846, 5851, 5866, 5867, 5875, 5876 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat
Lebih terperinciBAB III PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI DAN TRANSFORMASI NILAI-NILAI HADIS DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK USIA DINI
BAB III PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI DAN TRANSFORMASI NILAI-NILAI HADIS DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK USIA DINI A. PENDIDIKAN KARAKTER 1. Pengertian Pendidikan Karakter Pendidikan karakter menurut
Lebih terperinciف ان ت ه وا و ات ق وا الل ه ا ن الل ه ش د يد ال ع ق اب
7 Aliran yang menolak sunah/hadis rasul Komisi Fatwa Majelis Ulama Indonesia dalam sidangnya di Jakarta pada Tanggal 16 Ramadhan 1403 H. bertepatan dengan tanggal 27 Juni 1983 M., setelah : Memperhatikan
Lebih terperinciTatkala Menjenguk Orang Sakit
هللا ىلص Doa-doa Rasulullah Tatkala Menjenguk Orang Sakit Publication : 1438 H_2017 M DOA-DOA RASULULLAH TATKALA MENJENGUK ORANG SAKIT حفظو هللا Oleh Ustad Abu Minhal, Lc Disalin dari Majalah As-Sunnah_Baituna,
Lebih terperinciKAIDAH FIQH. Perubahan Sebab Kepemilikan Seperti Perubahan Sebuah Benda. حفظو هللا Ustadz Ahmad Sabiq bin Abdul Lathif Abu Yusuf
KAIDAH FIQH ت ب د ل س ب ب ال م ل ك ك ت ب د ل ال ع ي Perubahan Sebab Kepemilikan Seperti Perubahan Sebuah Benda حفظو هللا Ustadz Ahmad Sabiq bin Abdul Lathif Abu Yusuf Publication: 1437 H_2016 M Perubahan
Lebih terperinciSyarah Istighfar dan Taubat
Syarah Istighfar dan Taubat Publication : 1438 H_2017 M SYARAH ISTIGHFAR DAN TAUBAT Disalin dari: Syarah Do'a dan Dzikir Hishnul Muslim oleh Madji bin Abdul Wahhab Ahmad, dengan koreksian Syaikh Dr. Sa'id
Lebih terperinciBerkompetisi mencintai Allah adalah terbuka untuk semua dan tidak terbatas kepada Nabi.
Berkompetisi mencintai Allah adalah terbuka untuk semua dan tidak terbatas kepada Nabi. اقتباس المشاركة: 81532 من الموضوع: Allah Berkompetisi mencintai adalah terbuka untuk semua dan tidak terbatas kepada
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Al-Qur an merupakan kitab suci umat Islam yang berisi firman Allah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Al-Qur an merupakan kitab suci umat Islam yang berisi firman Allah SWT yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW, dengan perantara malaikat Jibril sebagai pedoman
Lebih terperinciFATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor 4 Tahun 2003 Tentang PENGGUNAAN DANA ZAKAT UNTUK ISTITSMAR (INVESTASI)
24 Penggunaan Dana Zakat Untuk Istitsmar (Inventasi) FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor 4 Tahun 2003 Tentang PENGGUNAAN DANA ZAKAT UNTUK ISTITSMAR (INVESTASI) Majelis Ulama Indonesia, setelah MENIMBANG
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di
12-06-2017 17 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Nuzulul Qur an Al-Bukhari 2-4, Ahmad 16370 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di
23-06-2017 28 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Tata Cara Shalat IED Al-Bukhari 903, 904, 909, 920, 921 Tirmidzi 487, 490, 492 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di
08-06-2017 13 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Fiqh Berdoa Al-Bukhari 5829-5834 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di www.warungustad.com
Lebih terperinciOleh: M. Taufik. N.T
Hajat Terhadap Syari ah Lebih Besar Dibandingkan Dengan Hajat Terhadap Bernafas Oleh: M. Taufik. N.T ا ل م د ل ل و ح د ا ك ث ي ر ا ك م ا أ م ر ف ان ت ه و ا ع م ا ن ه ى ع ن و و ح ذ ر. أ ش ه د أ ن ل إ ل
Lebih terperinciAdzan Awal, Shalawat dan Syafaatul Ujma ADZAN AWAL, MEMBACA SHALAWAT NABI SAW, DAN SYAFA ATUL- UZHMA
Adzan Awal, Shalawat dan Syafaatul Ujma ADZAN AWAL, MEMBACA SHALAWAT NABI SAW, DAN SYAFA ATUL- UZHMA Penanya: Ferry al-firdaus, Dayeuhmanggung Rt. 01 / RW 05 Kec. Cilawu Garut Pertanyaan: Mohon penjelasan
Lebih terperinci: 1. Al-Quran al-karim: a. Firman Allah SWT yang menerangkan tentang kesempuranaan ajaran agama, antara lain :
FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor : 10 Tahun 2017 Tentang HUKUM MERAGUKAN KESEMPURNAAN AL-QUR AN Komisi Fatwa Majelis Ulama Indonesia (MUI), setelah : Menimbang : a. bahwa al-quran sebagai kalamullah
Lebih terperinciMenzhalimi Rakyat Termasuk DOSA BESAR
Menzhalimi Rakyat Termasuk DOSA BESAR حفظه هللا Ustadz Abu Ismail Muslim al-atsari Publication 1436 H/ 2015 M MENZHALIMI RAKYAT TERMASUK DOSA BESAR Sumber: Majalah As-Sunnah, No.08 Thn.XVIII_1436H/2014M
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di
17-06-2017 22 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Kewajiban Zakat Harta Al-Bukhari 1308-1312, 1314, 1315 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat
Lebih terperinciHadits yang Sangat Lemah Tentang Larangan Berpuasa Ketika Safar
Hadits Yang Sangat Lemah Tentang Larangan Berpuasa Ketika Safar حفظه هللا Ustadz Abdullah Taslim al-buthoni, MA Publication : 1438 H_2017 M Hadits yang Sangat Lemah Tentang Larangan Berpuasa Ketika Safar
Lebih terperinciZAKAT PENGHASILAN. FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor 3 Tahun 2003 Tentang ZAKAT PENGHASILAN
23 ZAKAT PENGHASILAN Majelis Ulama Indonesia, setelah FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor 3 Tahun 2003 Tentang ZAKAT PENGHASILAN MENIMBANG : a. bahwa kedudukan hukum zakat penghasilan, baik penghasilan
Lebih terperinciISLAM DIN AL-FITRI. INDIKATOR: 1. Mendeskripsikan Islam sebagai agama yang fitri
KOMPETENSI DASAR: 1. Menganalisis agama Islam sebagai agama yang fitri 2. Mengidentifikasi ciri-ciri yang menjadi karakterstik agama Islam sebagai agama yang fitri INDIKATOR: 1. Mendeskripsikan Islam sebagai
Lebih terperinciMENTASHARUFKAN DANA ZAKAT UNTUK KEGIATAN PRODUKTIF DAN KEMASLAHATAN UMUM
15 MENTASHARUFKAN DANA ZAKAT UNTUK KEGIATAN PRODUKTIF DAN KEMASLAHATAN UMUM Komisi Fatwa Majelis Ulama Indonesia dalam sidangnya pada tanggal 8 Rabi ul Akhir 1402 H, bertepatan dengan tanggal 2 Februari
Lebih terperinciQawaid Fiqhiyyah. Niat Lebih Utama Daripada Amalan. Publication : 1436 H_2015 M
Qawaid Fiqhiyyah ن ي ة ال م ر ء أ ب ل غ م ن ع م ل ه Niat Lebih Utama Daripada Amalan Publication : 1436 H_2015 M Sumber: Majalah as-sunnah, Ed. 01 Thn.XVIII_1435H/2014M, Rubrik Qawaid Fiqhiyyah Download
Lebih terperinciBAB III PANDANGAN DAN ANALISIS DESI SRI WULANDARI TERHADAP SANKSI ATAS KETERLAMBATAN PEMBAYARAN Al-AL-QARD{ AL-H{ASAN
BAB III PANDANGAN DAN ANALISIS DESI SRI WULANDARI TERHADAP SANKSI ATAS KETERLAMBATAN PEMBAYARAN Al-AL-QARD{ AL-H{ASAN A. Pandangan Desi Sri Wulandari tentang Sanksi atas Keterbatan Pebayaran al- Qard{
Lebih terperinciAPA PEDOMANMU DALAM BERIBADAH KEPADA ALLAH TA'ALA?
APA PEDOMANMU DALAM BERIBADAH KEPADA ALLAH TA'ALA? Publication : 1436 H_2015 M Apa Pedomanmu dalam Beribadah Kepada Allah Ta'ala? Disalin dari Majalah as-sunnah Ed.05 Thn.XIX_1436H/2015M e-book ini didownload
Lebih terperinciMUZARA'AH dan MUSAQAH
MUZARA'AH dan MUSAQAH Syaikh Abdul Azhim bin Badawi al-khalafi Publication : 1438 H, 2017 M MUZARA'AH dan MUSAQAH Syaikh Abdul Azhim bin Badawi al-khalafi Sumber:almanhaj.or.id dari Al-Wajiiz fii Fiqhis
Lebih terperinciBacaan Tahlil Lengkap
Bacaan Tahlil Lengkap (oleh Caraspot.com) 1. Kalimat Pembuka (bebas) 2. Khususan Al-Fatihah إلى ح ض ر ة الن بي ال م ص ط ف ى مح مد ص ل ى االله ع ل ي ه و س ل م (ا ل ف اتح ة) ثم إلى ح ض ر ة إ خ و ان ه م ن
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Daya Dan Lingkungan Pereira. (Kanisius: Yogyakarta. 2003), Hal 5. 1 Hefni Effendi, Telaah Kualitas Air 8agi Pengelolaan Sumber
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Manusia dengan lingkungannya memiliki hubungan timbal balik. Manusia membutuhkan lingkungan hidupnya dan ia tidak dapat terpisahkan daripadanya. Lingkungan hidup
Lebih terperinciADAB DAN DOA SAFAR YANG SHAHIH
ADAB DAN DOA SAFAR YANG SHAHIH Bagi orang yang ingin melakukan safar hendaknya belajar mengumpulkan bekal yang bermanfaat, salah satunya yaitu belajar tentang adab dan doa ketika hendak dan ketika safar
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG
I. PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Belajar mengajar adalah suatu kegiatan yang menghasilkan nilai edukatif. Nilai edukatif mewarnai interaksi yang terjadi antara guru dan anak didik. interaksi yang bernilai
Lebih terperinciISLAM IS THE BEST CHOICE
KULIAH FAJAR MASJID AL-BAKRI TAMAN RASUNA KUNINGAN - JAKARTA SELATAN ISLAM IS THE BEST CHOICE Disusun oleh : Agus N Rasyad Sabtu, 16 Maret 2013 INTRODUCTION BEBERAPA CIRI KETETAPAN HATI, BAHWA ISLAM PILIHAN
Lebih terperinciKajian Bahasa Arab KMMI /12 Shafar 1433 H 1
Kajian Bahasa Arab KMMI 06-01-2012/12 Shafar 1433 H 1 ا ل م ب ت د ا و ال خ ب ر (Mubtada dan Khobar) Penjelasan: Mubtada adalah isim marfu yang biasanya terdapat di awal kalimat (Subyek) Khobar adalah sesuatu
Lebih terperinciTAFSIR AKHIR SURAT AL-BAQARAH
TAFSIR AKHIR SURAT AL-BAQARAH Dr. Amin bin Abdullah asy-syaqawi Publication: 1439 H_2018 M TAFSIR AKHIR SURAT AL-BAQARAH Oleh: Dr. Amin bin Abdullah asy-syaqawi Terjemah: Abu Umamah Arif Hidayatullah Editor:
Lebih terperinciBagi YANG BERHUTANG. Publication: 1434 H_2013 M. Download > 600 ebook Islam di PETUNJUK RASULULLAH
PETUNJUK RASULULLAH Bagi YANG BERHUTANG حفظه االله Ustadz Nur Kholis bin Kurdian Publication: 1434 H_2013 M PETUNJUK RASULULLAH صلى االله عليه وسلم BAGI YANG BERHUTANG حفظه االله Ustadz Nur Kholis bin
Lebih terperinciSUMPAH PALSU Sebab Masuk Neraka
SUMPAH PALSU Sebab Masuk Neraka حفظه هللا Ustadz Abu Ismail Muslim al-atsari Publication 1437 H/ 2016 M SUMPAH PALSU SEBAB MASUK NERAKA Disalin dari Majalah As-Sunnah, Edisi 07 Thn.XIX_1437H/2015M Download
Lebih terperinciCARA PRAKTIS UNTUK MENGHAFAL AL-QUR AN
CARA PRAKTIS UNTUK MENGHAFAL AL-QUR AN Segala puji Bagi Allah Rabb semesta alam, shalawat dan salam semoga terlimpahkan kepada Nabi kita Muhammad r. Dalam tulisan ini akan kami kemukakan cara termudah
Lebih terperinciDOA dan DZIKIR Seputar MASJID
DOA dan DZIKIR Seputar MASJID Publication : 1437 H_2015 M DOA DAN DZIKIR SEPUTAR MASJID Sumber: 1. Doa Pergi Ke Masjid, kami sebutkan dicatatan kaki. 3. Doa Masuk dan Keluar Masjid, disalin dari Panduan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. yang dilakukan dan tindakan yang diambil akan bertentangan dengan normanorma
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan suatu hal yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia baik dalam berkeluarga, bermasyarakat maupun dalam kehidupan berbangsa dan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. kental dan peka terhadap tata cara adat istiadat. Kekentalan masyarakat Jawa
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Masyarakat Jawa pada umumnya mempunyai aktivitas yang pada dasarnya kental dan peka terhadap tata cara adat istiadat. Kekentalan masyarakat Jawa terhadap adat
Lebih terperinciع ل ي ك م ب س ن ت ي و س ن ة ال خ ل ف اء الر اش د د الر د دي ي
KUMPULAN 20-AN DALIL PENTING UNTUK PEMULA --- 1. Perintah mentauhidkan Allah dan meninggalkan syirik: و اع ب د وا اللهه و ل ت ش ر ك وا ب ه ش ي ئ ا Sembahlah Allah dan janganlah kamu mempersekutukan-nya
Lebih terperinciKUNCI MENGENAL ISLAM LEBIH DALAM
MODUL PENGENALAN KAIDAH BAHASA ARAB DASAR BAHASA ARAB KUNCI MENGENAL ISLAM LEBIH DALAM Diterbitkan oleh: MA HAD UMAR BIN KHATTAB YOGYAKARTA bekerjasama dengan RADIO MUSLIM YOGYAKARTA 1 ال م ف ر د ات (Kosakata)
Lebih terperinciHADITS TENTANG RASUL ALLAH
HADITS TENTANG RASUL ALLAH 1. KEWAJIBAN BERIMAN KEPADA RASULALLAH ح د ث ي ن ي ون س ب ن ع ب ي د ا ل ع ل ى أ خ ب ر ن اب ن و ه ب ق ال : و أ خ ب ر ي ن ع م ر و أ ن أ ب ي ون س ح د ث ه ع ن أ ي ب ه ر ي ر ة ع ن
Lebih terperinciSULIT 1223/2 BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENDIDIKAN ISLAM SET 2 KERTAS 2 SATU JAM EMPAT PULUH MINIT
SULIT Pendidikan Islam Kertas 2 SET 2 2015 1 jam BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA ================================== SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015 PENDIDIKAN ISLAM SET 2 KERTAS
Lebih terperinciMENELADANI ETOS KERJA RASULULLAH SAW. Tafsir Surat Al Ahzab: 21
MENELADANI ETOS KERJA RASULULLAH SAW. Tafsir Surat Al Ahzab: 21 للا ح س ن ة أ سو ة ر س ول ف ي ل ك م ك ان ل ق د ي رج و ك ان ل م ن للا ا ل خ ر و الي وم و ذ ك ر للا )األحزاب: 21 ( ك ث ير ا Sesungguhnya telah
Lebih terperincihttp://astro.unl.edu/naap/lps/animations/lps.swf - Bulan bercahaya dan Matahari bersinar -> QS. Nūḥ (71): 16 dan QS. al-furqān (25): 61; - Akan tiba suatu masa di mana Bulan tidak lagi bercahaya dan Matahari
Lebih terperinciQawa id Fiqhiyah. Pertengahan dalam ibadah termasuk sebesar-besar tujuan syariat. Publication: 1436 H_2014 M
Qawa id Fiqhiyah ال ع د ل ف ال ع ب اد ات م ن أ ك ب م ق اص د الش ار ع Pertengahan dalam ibadah termasuk sebesar-besar tujuan syariat Publication: 1436 H_2014 M ال ع د ل ف ال ع ب اد ا ت م ن أ ك ب م ق اص
Lebih terperinciPERAYAAN NATAL BERSAMA
BIDANG SOSIAL DAN BUDAYA 5 PERAYAAN NATAL BERSAMA Dewan Pimpinan Majelis Ulama Indonesia, setelah : Memperhatikan : Menimbang : 1. Perayaan Natal Bersama pada akhir-akhir ini disalahartikan oleh sebagian
Lebih terperinciHukum Menyekolahkan Anak di Sekolah Non-Muslim
Hukum Menyekolahkan Anak di Sekolah Non-Muslim Majelis Tarjih dan Tajdid Pimpinan Pusat Muhammadiyah mendapatkan pertanyaan dari majalah SuaraAisyiyah berkenaan dengan hukum menyekolahkan anak di sekolah
Lebih terperinciKAIDAH FIQH. Yang Ikut Itu Hukumnya Sekedar Mengikuti. حفظو هللا Ustadz Ahmad Sabiq bin Abdul Lathif Abu Yusuf. Publication: 1437 H_2016 M
KAIDAH FIQH الت اب ع ت ب ع Yang Ikut Itu Hukumnya Sekedar Mengikuti حفظو هللا Ustadz Ahmad Sabiq bin Abdul Lathif Abu Yusuf Publication: 1437 H_2016 M Yang Ikut Itu Hukumnya Sekedar Mengikuti حفظو هللا
Lebih terperinciOBAT PENAWAR HATI. Ingatlah bahwa dalam jasad ada segumpal daging; jika ia baik, maka baiklah seluruh jasadnya, dan jika ia rusak, - 1 -
OBAT PENAWAR HATI Di dalam tubuh manusia terdapat segumpal daging yang ia merupakan pusat kebaikan atau keburukan. Segumpal daging tersebut yang akan mengomando seluruh perbuatan anggota badan. Segumpal
Lebih terperinciAmalan-amalan Khusus KOTA MADINAH. خفظو هللا Ustadz Anas Burhanuddin,Lc,M.A. Publication: 1435 H_2014 M AMALAN-AMALAN KHUSUS KOTA MADINAH
Amalan-amalan Khusus KOTA MADINAH حفظو هللا Disusun oleh: Ustadz Anas Burhanuddin,Lc,M.A Publication: 1435 H_2014 M AMALAN-AMALAN KHUSUS KOTA MADINAH خفظو هللا Ustadz Anas Burhanuddin,Lc,M.A Sumber Majalah
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. berpasang-pasangan termasuk di dalamnya mengenai kehidupan manusia, yaitu telah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Allah SWT telah menciptakan segala sesuatunya di dunia ini dengan berpasang-pasangan termasuk di dalamnya mengenai kehidupan manusia, yaitu telah diciptakan-nya
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya
Lebih terperinciDengan nama Allah yang maha pengasih, maha penyayang, dan salam kepada para Rasul serta segala puji bagi Tuhan sekalian alam.
Imam Nasser Muhammad Al-Yamani 18-11 - 1430 AH 06-11 - 2009 AD 12:41 am Tuhanmu Tidak Pernah Zhalim Kepada Siapapun Dengan nama Allah yang maha pengasih, maha penyayang, dan salam kepada para Rasul serta
Lebih terperinciAlhamdulillah washshalatu wassalamu 'ala rasulillah, wa ba'd Shalat Sunnat Tasbih
ijk Alhamdulillah washshalatu wassalamu 'ala rasulillah, wa ba'd Shalat Sunnat Tasbih Shalat Sunnat tasbih ialah shalat yang sebagaimana diajarkan oleh Rasulullah SAW kepada mamaknya Abbas Ibn Abdul Muthalib.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dipengaruhi oleh pendidikan formal informal dan non-formal. Penerapan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Kemajuan dan perkembangan pendidikan sejalan dengan ilmu pengetahuan dan teknologi, sehingga perubahan akhlak pada anak sangat dipengaruhi oleh pendidikan
Lebih terperinciTAFSIR SURAT اإلنفطار. (T e r b e l a h) Surat Makkiyah, Surat ke 82: 19 Ayat. Publication : 1437 H_2015 M. Tafsir Surat Al-Infithaar ( Terbelah )
TAFSIR SURAT اإلنفطار (T e r b e l a h) Surat Makkiyah, Surat ke 82: 19 Ayat رحمو هللا Imam Ibnu Katsir asy-syafi'i Publication : 1437 H_2015 M Tafsir Surat Al-Infithaar ( Terbelah ) رحمو هللا Oleh : Imam
Lebih terperinciHambaKu telah mengagungkan Aku, dan kemudian Ia berkata selanjutnya : HambaKu telah menyerahkan (urusannya) padaku. Jika seorang hamba mengatakan :
Membaca AlFatihah Pada saat membaca AlFatihah inilah sebenarnya esensi dari dialog dengan Allah. Karena disebutkan dalam sebuah hadits Qudsi bahwa setiap ayat yang dibaca seseorang dari AlFatihah mendapat
Lebih terperinciTafsir Depag RI : QS Al Baqarah 284
Tafsir Depag RI : QS 002 - Al Baqarah 284 ل ل ه م ا ف ي الس م او ات و م ا ف ي ال ا ر ض و ا ن ت ب د وا م ا ف ي ا ن ف س ك م ا و ت خ ف وه ي ح اس ب ك م ب ه الل ه ف ي غ ف ر ل م ن ي ش اء و ي ع ذ ب م ن ي ش اء
Lebih terperinciKRITERIA MENJADI IMAM SHOLAT
KRITERIA MENJADI IMAM SHOLAT Ditulis oleh: Al-Ustadz Abu Nasim Mukhtar Ibnu Rifai Sahabat mulia, Malik bin al-huwairits radhiyallahu anhu bercerita, خ ب ر ن اه ه ل ن ا ف ا ل ن ا ع م ن ت ر ك ن ا ف ي أ ه
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS HADIS SUGUHAN KELUARGA MAYAT. sanad. Adapun kritik sanadnya, antara lain sebagai berikut:
BAB IV ANALISIS HADIS SUGUHAN KELUARGA MAYAT A. Kualitas Sanad Hadis Untuk mengetahui kualitas sanad, maka penulis akan melakukan kritik sanad. Adapun kritik sanadnya, antara lain sebagai berikut: Hadis
Lebih terperinciTETANGGA Makna dan Batasannya حفظه هللا Syaikh 'Ali Hasan 'Ali 'Abdul Hamid al-halabi al-atsari
TETANGGA Makna dan Batasannya حفظه هللا Syaikh 'Ali Hasan 'Ali 'Abdul Hamid al-halabi al-atsari Publication : 1437 H_2016 M Tetangga: Makna dan Batasannya حفظه هللا Syaikh 'Ali Hasan al-halabi Disalin
Lebih terperinciKOMPETENSI DASAR: INDIKATOR:
AL-RA YU/IJTIHAD KOMPETENSI DASAR: Menganalisis kedudukan dan fungsi al-ra yu atau Ijtihad dalam agama Islam. Mengidentifikasi berbagai karakteristik yang berkaitan dengan al-ra yu/ijtihad INDIKATOR: Mendeskripsikan
Lebih terperinci3BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah dan Penegasan Judul. bagi rakyatnya, sehingga mampu mandiri dan dapat membangun bangsa.
3BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah dan Penegasan Judul Pendidikan selain merupakan suatu alat bagi tercapainya suatu tujuan hidup bangsa, akan tetapi juga suatu cara untuk mengubah kualitas bangsa.
Lebih terperinciKRITERIA MASLAHAT. FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor: 6/MUNAS VII/MUI/10/2005 Tentang KRITERIA MASLAHAT
40 KRITERIA MASLAHAT FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor: 6/MUNAS VII/MUI/10/2005 Tentang KRITERIA MASLAHAT Majelis Ulama Indonesia (MUI), dalam Musyawarah Nasional MUI VII, pada 19-22 Jumadil Akhir 1426
Lebih terperinciBerkahilah untuk ku dalam segala sesuatu yang Engkau keruniakan. Lindungilah aku dari keburukannya sesuatu yang telah Engkau pastikan.
Qunut Nazilah ا لل ه م اه د ن ا ف ي من ه د ي ت و ع اف ن ا ت و ل ي ت ف ي م ن ع اف ي ت و ت و ل ن ا ف ي م ن Ya Allah, berilah aku hidayat sebagaimana orang yang telah Engkau tunjukkan, Berilah aku kesihatan
Lebih terperinciHADITS TENTANG RASUL ALLAH
HADITS TENTANG RASUL ALLAH 1. KEWAJIBAN BERIMAN KEPADA RASULALLAH ح دث ني ي ون س ب ن ع ب د الا ع ل ى أ خ ب ر اب ن و ه ب ق ال : و أ خ ب ر ني ع م ر و أ ن أ اب ي ون س ح دث ه ع ن أ بي ه ر ي ر ة ع ن ر س ول
Lebih terperinci