PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID DENGAN PROGRAM CONSTRUCT 2 PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK SISWA SMP KELAS 8 SKRIPSI

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID DENGAN PROGRAM CONSTRUCT 2 PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK SISWA SMP KELAS 8 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Disusun Oleh: Deary Putriani NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2017

2 LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi dengan judul: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID DENGAN PROGRAM CONSTRUCT 2 PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK SISWA SMP KELAS 8 Disusun oleh: Nama : Deary Putriani NIM : Prodi : Pendidikan Matematika Telah diajukan dan disetujui oleh dosen pembimbing untuk diujikan kepada Dewan Penguji Skripsi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta Disetujui pada tanggal: Menyetujui, Dosen Pembimbing, Nur Hadi Waryanto, M.Eng. NIP i

3

4 SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Deary Putriani NIM : Jurusan : Pendidikan Matematika Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam :Judul : Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android dengan Program Construct 2 pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk Siswa SMP Kelas 8 Menyatakan bahwa karya ilmiah ini adalah hasil pekerjaan saya sendiri dan sepanjang sepengatahuan saya tidak terdapat karya yang ditulis orang lain atau belum pernah digunakan untuk persyaratan penyelesaian studi di Perguruan Tinggi lain kecuali beberapa bagian yang digunakan sebagai acuan atau kutipan dengan mengacu pada tata penulisan karya ilmiah yang lazim. Apabila ternyata pernyataan ini terbukti tidak benar, saya siap menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku. Yogyakarta, 14 Februari 2017 Yang menyatakan, Deary Putriani NIM iii

5 MOTTO Sukses adalah kemampuan untuk melangkah dari kegagalan tanpa hilang antusiasme. Sir Winston Churchill Orang yang tidak pernah membuat kesalahan adalah orang yang tidak pernah mencoba sesuatu yang baru. Albert Einstein iv

6 PERSEMBAHAN Alhamdulillahirobbil alamin Segala puji bagi Allah SWT atas selesaianya skripsi ini. Karya sederhana ini saya persembahkan untuk kedua orang tua saya. Terima kasih atas kasih sayang dan doa yang senantiasa mengalir. Semoga selalu dalam lindungan Allah SWT. Almamater khususnya Jurusan Pendidikan Matematika UNY Terimakasih atas ilmu yang tiada batasnya. Semoga terus menjadi tempat yag bermanfaat. Teman-teman seperjuangan MASCOT 2012 tersayang. Terima kasih atas suka duka serta cinta yang telah kita lalui bersama. Semoga kita selalu dimudahkan dalam mewujudkan cita-cita. Keluarga besarku di UKM Fakultas KSI Mist FMIPA UNY terkasih. Terima kasih atas pengalaman berharga. Semoga terus menjadi wadah munculnya generasi berprestasi. Calon imamku tersayang. Terima kasih atas dukungan serta waktu yang kita lalui bersama. Semoga kita selalu dalam Ridho-Nya. Aamin Yaa Robbal alamin v

7 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID DENGAN PROGRAM CONSTRUCT 2 PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK SISWA SMP KELAS 8 SKRIPSI OLEH: DEARY PUTRIANI NIM: ABSTRAK Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis android dengan software Construct 2 pada materi bangun ruang sisi datar untuk siswa SMP kelas 8 yang berkualitas. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE yang meliputi 5 tahap yaitu analisis (analysis), perancangan (design), produksi (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Angket yang digunakan meliputi angket penilaian kualitas media pembelajaran oleh ahli materi, angket penilaian kualitas media pembelajaran oleh ahli media, angket penilaian media oleh guru, angket respon guru dan siswa, serta hasil tes belajar siswa. Berdasarkan hasil penilaian media oleh ahli, media pembelajaran layak diimplementasikan dengan perbaikan. Penilaian media pembelajaran oleh ahli, diperoleh skor rata-rata keseluruhan 3,89 dengan kriteria baik, dan penilaian media oleh guru didapatkan rata-rata skor keseluruhan sebesar 4,8 dengan kriteria sangat baik sehingga media pembelajaran tersebut telah memenuhi aspek kevalidan. Implementasi dilakukan kepada 25 siswa kelas 8 B SMP Negeri 2 Madiun. Dari hasil angket respon siswa dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran memenuhi aspek kepraktisan dan didapatkan hasil respon siswa dengan skor rata-rata 4,14 yang termasuk dalam kriteria baik. Respon siswa ditinjau dari aspek kesenangan adalah 4,32 dengan kriteria sangat baik, aspek motivasi adalah 4,02 dengan kriteria baik, aspek kemudahan adalah 4,08 dengan kriteria baik, dan aspek ketertarikan adalah 4,14 dengan kriteria baik dan hasil tes belajar siswa menunjukkan persentase ketuntasan sebesar 82,6 % sehingga media pembelajaran memenuhi aspek keefektifan. Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan telah memenuhi kualitas dari aspek kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan. Kata Kunci: media pembelajaran matematika, construct 2, bangun ruang sisi datar, android. vi

8 KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan atas kehadiran Tuhan Yang Maha Esa atas berkah dan rahmat-nya sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android dengan Program Construct 2 pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk Siswa SMP Kelas 8 dengan lancar. Peneliti mengucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr, Rochmat Wahab, M.Pd., M.A. selaku Rektor Universitas Negeri Yogyakarta. 2. Bapak Dr. Hartono selaku Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. 3. Bapak Dr. Ali Mahmudi selaku Ketua Jurusan Pendidikan Matematika dan Ketua Program Studi Pendidikan Matematika. 4. Bapak Nur Hadi Waryanto, M.Eng. selaku dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan selama penelitian. 5. Ibu Endang Listyani, M.S. selaku dosen ahli materi yang telah memvalidasi media pembelajaran yang dikembangkan. 6. Ibu Kuswari Hernawati, M.Kom. selaku dosen ahli media yang telah memvalidasi media pembelajaran yang dikembangkan. 7. Ibu Dwi Setyani, S.Pd. selaku guru matematika di SMP Negeri 2 Madiun yang telah membantu peneliti dalam melakukan uji coba media pembelajaran. vii

9 8. Teman-teman Pendidikan Matematika kelas A angkatan 2012 yang telah membersamai selama kuliah di UNY. Peneliti berharap semoga karya ini dapat bermanfaat dalam bidang pendidikan. Yogyakarta, 14 Februari 2017 Peneliti, Deary Putriani NIM viii

10 DAFTAR ISI LEMBAR PERSETUJUAN... i HALAMAN PENGESAHAN... ii SURAT PERNYATAAN... iii MOTTO... iv PERSEMBAHAN... v ABSTRAK... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Identifikasi Masalah... 3 C. Rumusan Masalah... 3 D. Tujuan Penelitian... 4 E. Manfaat Penelitian... 4 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 5 A. Pembelajaran Matematika SMP kelas VIII Pembelajaran Pelajaran Matematika pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar... 7 B. Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dan Informasi (Android)... 7 ix

11 1. Media Pembelajaran Perkembangan Media Pendidikan Peran Teknologi Informasi dalam Bidang Pendidikan Android Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran Kualitas Media Pembelajaran Berbasis IT (Android) C. Model dan Perangkat Lunak Bantu Pengembangan Media Pembelajaran Model Pengembangan ADDIE Perangkat Lunak Construct D. Penelitian yang Relevan E. Kerangka Berfikir BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian C. Sumber Data/ Subjek Penelitian D. Desain Penelitian E. Instrumen Penelitian F. Teknik Pengumpulan Data G. Teknik Analisis Data H. Spesifikasi Program yang Diharapkan BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian B. Pembahasan x

12 C. Keterbatasan Penelitian BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi

13 DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Tampilan Halaman Depan Construct Gambar 2. Tampilan Layout Gambar 3. Input Object Gambar 4. Diagram Rancangan Media Pembelajaran Gambar 5. Halaman Intro Gambar 6. Halaman Petunjuk Gambar 7. Halaman Menu Utama Gambar 8. Halaman Kompetensi Dasar Gambar 9. Halaman Menu Materi Gambar 10. Halaman Materi Kubus Gambar 11. Halaman Materi Balok Gambar 12. Halaman Materi Prisma Gambar 13. Halaman Materi Limas Gambar 14. Halaman Latihan Soal Gambar 15. Halaman Pembahasan Latihan Soal Gambar 16. Halaman Petunjuk Evaluasi Gambar 17. Halaman Evaluasi Gambar 18. Halaman Profil Pengembang Gambar 19. Tampilan teks Gambar 20. Tampilan teks Gambar 21. Tampilan gambar xii

14 Gambar 22. Tampilan animasi Gambar 23. Tampilan petunjuk penggunaan setelah revisi DAFTAR TABEL Tabel 1. Tabel Skala Likert Tabel 2. Konversi Skor ke dalam Nilai Skala Tabel 3. Kriteria Ketuntasan Tes Hasil Belajar Tabel 4. SK/KD dan Indikator Tabel 5. Hasil penilaian oleh dosen ahli Tabel 6. Data Hasil Analisis Angket Respon Siswa Tabel 7. Analisis Data Tes Hasil Belajar Tabel 8. Hasil Evaluasi Media oleh Guru xiii

15 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran A A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A12 Lampiran B B1 B2 B3 B4 B5 Kisi-kisi Angket Penilaian Ahli Materi... Angket Penilaian Ahli Materi... Kisi-kisi Angket Penilaian Ahli Media... Angket Penilaian Ahli Media... Kisi-kisi Angket Penilaian Guru... Angket Penilaian Guru... Kisi-kisi Angket Respon Siswa... Angket Respon Siswa... Angket Respon Guru... Kisi-kisi Angket Penilaian RPP... Angket Penilaian RPP... Pedoman Wawancara... Data Validasi Instrumen... Data Penilaian Media oleh Ahli Materi... Data Penilaian Media oleh Ahli Media... Data Penilaian Media oleh Guru... Data Angket Respon Siswa xiv

16 B6 B7 Lampiran C C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 Lampiran D D1 D2 D3 D4 D5 Lampiran E E1 E2 E3 Data Anget Respon Guru... Data Hasil Test... Hasil Wawancara... Data Hasil Analisis Penilaian Media oleh Ahli Materi... Data Hasil Analisis Penilaian Media oleh Ahli Media... Data Hasil Analisis Penilaian Media oleh Guru... Data Hasil Angket Respon Siswa... Data Hasil Test... Data Nama Siswa Kelas 8 B... Diagram Rancangan Media Pembelajaran... Storyboard... Tampilan Media Pembelajaran... Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)... Dokumentasi Tahap Implementasi Media Pembelajaran... Surat Keterangan Dosen Pembimbing Skripsi... Surat Keterangan Validasi Instrumen... Surat Keterangan Penilaian oleh Ahli Materi xv

17 E4 E5 E6 E7 Surat Keterangan Penilaian oleh Ahli Media... Surat Keterangan Penilaian oleh Guru... Surat Permohonan Ijin Penelitian... Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian xvi