DAFTAR TERJEMAH. No Halaman Bab Terjemahan

Transkripsi

1 DAFTAR TERJEMAH No Halaman Bab Terjemahan 1. 2 I Dan kami tidak mengutus sebelum kamu, kecuali orang-orang yang kami beri wahyu kepada mereka, maka bertanyalah kepada orang yang mempunyai pengetahuan jika kamu tidak mengetahui. QS. An- Nahl ayat 43 Wahai orang-orang beriman! Apabila dikatakan kepadamu, Berilah kelapangan di dalam majelismajelis, maka lapangkanlah, niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu. Dan apabila II dikatakan, Berdirilah kamu, maka berdirilah, niscaya Allah akan mengangkat (derajat) orangorang beriman di antaramu dan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu beberapa derajat. Dan Allah Mahateliti apa yang kamu kerjakan. 60

2 61

3 62

4 63

5 64

6 65

7 66

8 67

9 68

10 69

11 70

12 71

13 72 INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA (IPD) A. Pedoman Observasi Mengetahui secara langsung tentang gambaran umum lokasi penelitian peneliti meliputi keadaan gedung sekolah, keadaan subjek penelitian dan sarana prasarana pendidikan lainnya. B. Pedoman Wawancara 1. Dengan Kepala Sekolah a. Apa yang melatar belakangi sejarah didirikannya MA Irtiqaiyah dan tahun berap didirikannya? b. Bagaimanakah periodesasi kepala MA Irtiqaiyah ini sejak awal hingga sekarang? c. Secara geografi, sebelah barat, timur, utara, dan selatan gedung MA Irtiqaiyah berbatasan dengan apa saja? d. Apa visi dan misi didirikan MA Irtiqaiyah ini? e. Siapa saja tokoh pendiri MA Irtiqaiyah dan memakai system apa? f. Apakah hal-hal yang perlu ditingkatkan pada sekolah ini? Bila ada dalam hal apa saja? g. Usaha apa saja yang bapa lakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah ini? 2. Dengan Tata Usaha a. Ada berapa peserta didik yang mengikuti pendidikan di MA Irtiqaiyah pada tahun pelajaran 2015/2016? Sebutkan? b. Ada berapa tenaga pengajar di MA Irtiqaiyah ini? Sebutkan?

14 73 3. Dengan Guru yang Bersertifikat Pendidik a. Siapa nama bapak? b. Apa pendidikan terakhir bapak? c. Berapa lama Bapak mengajar di MA Irtiqaiyah ini? d. Bagaimana cara bapak mengembangkan mata pelajaran Fiqih yang bapak pegang? e. Sebutkan metode yang bapak gunakan dalam proses pembelajaran? f. Apa saja strategi yang bapak gunakan dalam proses pembelajaran? g. Apa saja pendekatan yang bapak gunakan pada peserta didik dalam proses pembelajaran Fiqih? h. Apakah dalam proses pembelajaran bapak memberikan nasehat untuk menumbuhkan menumbuhkan kepribadian peserta didik? Berikan contoh bentuk nasehat tersebut? i. Bagaimana sikap bapak jika ada peserta didik yang rebut saat pelajaran berlangsung? j. Apakah bapak pernah memberikan hukuman pada peserta didik apabila melakukan kesalahan? Balam bentuk apa saja hukuman tersebut? k. Apakah dalam proses pembelajaran Fiqih bapak pernah mengalami kesulitan saat mengajar? Jika ada dalam hal apa saja? l. Bagaimana cara bapak dalam mengatasi kesulitan saat mengajar? m. Apakah bapak pernah mengikuti seminar tentang pendidikan? n. Apakah bapak pernah mengikuti penataran tentang pendidikan?

15 74 C. Lembar Dokumenter 1. Keadaan sarana dan prasarana 2. Keadaan guru yang bersertifikat pendidik

16 75 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Satuan Pendidikan : MA Irtiqaiyah Mata Pelajaran : Fiqih Kelas / Semester : X/ Ganjil Pertemuan Ke- : 5 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar kompetensi : 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya. Kompetensi Dasar : 2.1 Menjelaskan ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya. Indikator: Mampu: 1. Menjelaskan pengertian tentang zakat dan hikmahnya secara mandiri. 2. Mencari informasi berbagai ukuran yang digunakan untuk kelompok objek zakat dengan kreatif 3. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya dengan erfikir logis. 4. Mendiskusikan nishab bagi masing-masing objek zakat dengan bertanggung jawab. 5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya secara mandiri. Nilai yang dikembangkan(pbkb) Mandiri Berfikir logis Kreatif Religius Kerja keras Rasa ingin tahu Komunikatif Tanggung Jawab A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang zakat dan hikmahnya secara mandiri. 2. Mencari informasi berbagai ukuran yang digunakan untuk kelompok objek zakat dengan kreatif

17 76 3. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya dengan erfikir logis. 4. Mendiskusikan nishab bagi masing-masing objek zakat dengan bertanggung jawab. 5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya secara mandiri. B. Materi Ajar : Zakat dan hikmahnya. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Pengamatan D. Langkah-langkah pembelajaran : Kegiatan 1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Tahap eksplorasi o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang zakat dan Waktu Aspek life skill yang dikembangkan Pemahaman Konsep

18 77 hikmahnya. o Siswa membuka Al-Qur an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang zakat dan hikmahnya. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang zakat dan hikmahnya. Tahap elaborasi o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan berbagai ukuran yang digunakan untuk kelompok objek zakat. o Guru bertanya kepada siswa tentang zakat dan hikmahnya. o Siswa mengidentifikasi tentang zakat dan hikmahnya. Tahap konfirmasi o Guru memvalidsi hasi identivikasi siswa 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang zakat dan hikmahnya. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan zakat dan hikmahnya. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih

19 78 LCD Al-Qur an dan terjemahannya Dll F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan macam-macam objek zakat dalam Islam Menyebutkan nishab pada masingmacam objek zakat dalam Islam Menjelaskan dalildalil berkait dengan kedudukan zakat dalam Islam Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen Tes tertulis Uraian Jelaskan macammacam objek zakat dalam Islam? Tes tertulis Jawab Singkat Sebutkan nishab pada masingmacam objek zakat dalam Islam? Tes tertulis Uraian Jelaskan dalil-dalil berkait dengan kedudukan zakat dalam Islam..., Guru Mapel Fiqih. NIP. NIP.

20 79 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Satuan Pendidikan : MA Irtiqaiyah Mata Pelajaran : Fiqih Kelas / Semester : XII/ Ganjil Pertemuan Ke- : 1 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar kompetensi : 1. Memahami ketentuan Islam tentang siyasah syar iyah. Kompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan ketentuan Islam tentang pemerintahan (khilafah). Indikator: Mampu: 1. Menjelaskan pengertian tentang pemerintahan (khilafah) secara mandiri. 2. Mendiskusikan relevansi dari prinsip-prinsip ajaran Islam tentang khilafah dengan bekerja keras dan bertanggung jawab 3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang pemerintahan (khilafah) secara mandiri dan berfikir logis. 4. Menyimpulkan tentang pemerintahan (khilafah) secara mandiri. Nilai yang dikembangkan(pbkb) Mandiri Berfikir logis Kreatif Religius Kerja keras Rasa ingin tahu Komunikatif Tanggung Jawab A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang pemerintahan (khilafah) secara mandiri. 2. Mendiskusikan relevansi dari prinsip-prinsip ajaran Islam tentang khilafah dengan bekerja keras dan bertanggung jawab 3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang pemerintahan (khilafah) secara mandiri dan berfikir logis.

21 80 4. Menyimpulkan tentang pemerintahan (khilafah) secara mandiri. B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang pemerintahan (khilafah). C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Inkuiri Pengamatan D. Langkah-langkah pembelajaran : Kegiatan 1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Tahap eksplorasi o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang pemerintahan (khilafah) o Siswa dan Siswa Edor membuka Al-Qur an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli Waktu Aspek life skill yang dikembangkan Pemahaman Konsep

22 81 tentang pemerintahan (khilafah) o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang pemerintahan (khilafah) Tahap elaborasi o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan tentang pemerintahan (khilafah) o Guru bertanya kepada siswa tentang pemerintahan (khilafah) o Siswa mengidentifikasi tentang pemerintahan (khilafah) Tahap konfirmasi o Guru memvalidasi hasil identifikasi siswa 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang pemerintahan (khilafah). o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan tentang pemerintahan (khilafah) o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Penidikan Agama Islam dan Buku Fiqih kelas XII Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih LCD Al-Qur an dan terjemahannya Dll F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

23 82 Menjelaskan pengertian dan tujuan khilafah Menjelaskan dasardasar khilafah Menjelaskan fungsi dan kedudukan khilafah Menjelaskan cara pengangkatan dan bai`at khalifah Menjelaskan hak dan kewajiban rakyat Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah Tes tertulis Isian Jelaskan pengertian dan tujuan khilafah? Tes tertulis Isian Jelaskan dasardasar khilafah? Tes tertulis Isian Jelaskan fungsi dan kedudukan khilafah? Tes tertulis Isian Jelaskan cara pengangkatan dan bai`at khalifah? Tes tertulis Isian Jelaskan hak dan kewajiban rakyat?..., Guru Mapel Fiqih. NIP. NIP.

24 83

25 84

26 85

27 86

28 87

29 88

30 89

31 90

32 LOKASI PENELITIAN DAN KEGIATAN PENELITIAN 91

33 92

34 93

35 94 RIWAYAT HIDUP PENULIS 1. Nama Lengkap : Sarah 2. Tempat dan tanggal lahir : Kotabaru, 11 Juni Agama : Islam 4. Kebangsaan : Indonesia 5. Status perkawinan : Belum Kawin 6. Alamat : Jl. Tatah Cina Km. 11,700 Ds. Banua Hanyar Kec. Kertak Hanyar Kab. Banjar 7. Pendidikan : a. SDN Gambut 4 lulus tahun 2005 b. Tajhizi Ponpes Al-Mursyidul Amin Gambut lulus tahun 2006 c. MTs Ponpes Al-Mursyidul Amin Gambut lulus tahun 2009 d. Paket B Lulus Tahun 2009 e. MA Ponpes Al-Mursyidul Amin Gambut lulus tahun 2012 f. Paket C Lulus Tahun Orang Tua : Ayah Nama : Abdussalam Pekerjaan : Swasta Alamat : Banjarmasin Ibu Nama : Norhayati Pekerjaan : Ibu rumah tangga Alamat : Pagatan 9. Saudara (jumlah saudara) : 2 (dua) orang Banjarmasin Desember 2016 Penulis, Sarah