IMG_0003.pdf IMG_0004.pdf IMG_0005.pdf IMG_0006.pdf IMG_0007.pdf

Transkripsi

1 IMG_0003.pdf IMG_0004.pdf IMG_0005.pdf IMG_0006.pdf IMG_0007.pdf

2 FORMULIR PENILAIAN KEGIATAN PENILATAN PRAKTIK PENGALAMAN KERJA BAGI PESERTA UJIAN PROFESI AKUNTAN PUBLIK TINGKAT PROFESIONAL Nama Peserta (Mentee) Kantor Tempat Bekerja Terkini Tanggal Saat Mulai Bekerja Pertama Kali Vt nante A4V-,;tca.cqri I4P 4RH] Saat Mulai Penilaian Tanggal Kelulusan Seluruh Mata Ujian:. Tingkat Profesional Skor TOEFL atau setingkat (Jika ada) Nama Mentor Jabatan Mentor.--.i',",.-:, '. r,. Kantor Akuntan Publik ''"r'l '4.&o HiTbu\rqj" Hurrn,4L,ra, c{04 Pi* Pina n 'ioaiig,, iat{or.o Aii'Wd,?astid,l-l isbvrtdh d qn JaTyg Petuniuk Pengisian Bagi Mentor L. Mentor membubuhkan angka pada kolom nilai 1 (sangat kuiang) s,d, 5 (sangat baik) untuk setiap poin area kompetensi yang merupakan capaian leirnine'tutcomes sesuai formulir ini. Nilai Sebutan lndikator Penilaian 5 Sangat baik Mampu menyelesaikan bidang yangrdinilai dengan hasil baik secara mandiri dengan supervisi minimal 4 Baik Mampu menyelesaikan bidang yang dinilai dengan hasil baik, namun memerlukan supervisi dan arahan. 3 Cukup Mampu menyelesaikan bidang yang dinilai dengan hasil baik, namun memerlukan supervisi dan arahan yang ketat. 2 Kurang Mampu menyelesaikan bidang yang dinilai namun dengan hasil' yang kurang baik meski telah disupervisi dan arahan yang ketat. 1 Sangat kurang Tidak mampu menyelesaikan bidang yang dinilai.

3 2. Mentor (atasan langsung) dapat mendiskusikan secara terbuka penilaian dengan tetap memegang prinsip obyektif dan akuntabel. kepada peserta setelah semua nilai diberikan kemudian nilai dijumtahkan dan jumlah nilai seluruhnya dibagi dengan angka 38 sehingga akan diperoleh angka rata-rata. passing grade kelulusan adalah 3,5. Dalam peserta tidak mencapai nilai 3,5 maka mentor harus melakukan evaluasi ulang Berilah tanggal penyelesaian pada bagian akhir formulir ini.sesuaijanggal pepy,elesaian penilaian. Bubuhilah nama jelas dan tanda tangan pad'a@anat<fi1r.,:'., i -. ::,: r =',,",.. 6. Permohonan nilai skp dapat diajukan dehgan menggunakan formdir. rc tentang PPL.,,,, : ketentuan 7' serahkanlah formulir ini kepada peserta untuk, ke,l1rg ian oiriparm'lii"le..lapl untuk diprosesselanjuthya...i.-i : Intele rktual?:::tffii:,t{k;:! 7. Kernar,rpuan ultut rnelakukan eralrasffi dari berbagai sumber dan perspektif melalui riset, analisis, dan integrasi. /1 2. Kemampuan untuk menerapkan pi,;ajessional judgment, termasuk identifikasi dan evaluasi alternatif, ualam membuat suatu simpulan yang masuk ikal berdasaikan semua fakta dan kondisiyang relevan. 3. Kemampuan untuk mengidentifikasi Sr*-GEn"ntG; kapan waktu yang tepat untuk merakukan konsurtasi tepiaa spesialis dalam rangka memecahkan problem dan membuat simpulan.. T 5 4. Kemampuan untuk menerapkan alasan, analisis kritis, dan pemikiran inovatif untuk memecahkan masalah., 5. Kemampuan untuk menyusun rekomendasi guna memberikan solusi untuk masalah yang tidak terstruktur dan multi aspek. ; il. dan Komunikasi 6. Menunjukan kerjasama dan kemampuan untuk bekerja dalam tim untuk mencapaitujuan organisasi. 5 ;ini!="::#::''.il!h 7. Kemampuan berkomunikasi dengan jelas dan ringkas pada saat presentasi, diskusi, dan melaporkan dalam suatu situasi 7 formal dan non-formal, terturis atau risan, daram bahasa lndonesia dan/atau bahasa rnggris atau bahasa asing lainnya. 8. Mampu mendemonstrasikan kesadaran dan bahasa dalam semua hal komunikasi. perbedaan kultur t"l

4 9. Mampu menerapkan kemampuan wawancara yang efektif. teknik mendengar dan 10. Kemampuan menerapkan kemampuan negosiasi untuk mendapatkan solusi dan kesepakatan.,l tl 71. Menerapkan kemampuan konsultasi untuk atau menyelesaikan konflik, pemecahan memaksimalkan peluang. meminimalisasi masalah, dan Ll L2. Kemampuan menyajikan ide dan mempengaruhi pihak lain untuk mendukung atau membangun komitmen.,,.1. -'"Y ilt. Kepribadian {itvjl:::=1, 13. Menunjukan suatu komitmen lifelong learning professional berkelanjutan/ppl)..::l (n",.!,,,,,91dit *.u, Ll r. j::.r j:::iijtrr r:,tl L4. Mampu menerapkan professionol skepticrsm melalui sikap mempertanyakan dan penilaian kritis iemua informasi. ol 15. Memiliki standar kepr:i5edian tinggi dalam menyampaikan dan kinerja individu, melalui feeiiack dari.pihq! la'iq'dan refleksi diri. 15. Mampu mengelola waktu dan s-u,be-=defa untu,k m capai komitmen profesional. I r:,:,::_..!7. Mampu :,: rnengantisipa-i sdlusi. 18. Mampu menerapkan baru. 19. Mampu bertindak associote. tantangan dan potensi r0ficana pemikiran terbuka' terhadap peluang sebagai mentor atau coach $a.gi level ;,, \-4 ( $l 7,4,rl. lilti=':i,iz!v. Pengorganisasian 20. Mampu untuk melaksanakan perikatan berdasarkan pedoman praktik untuk mencapai deodlines yang ditetapkan. 2L, Mampu untuk melaksanakan pihak lain untuk menentukan standar kualitas organisasi. 22. Mampu menerapkan keahlian daya manusia dalam rangka memotivasi pihak lain. reviu pekerjaan sendiri dan apakah telah sesuai dengan dalam mengelola sumber untuk membangun dan 23. Mampu untuk menerapkan keahlian pendelegasian untuk menyelesaikan perikata n.? I U "1 q

5 24. Mampu menerapkan keahlian mempengaruhi pihak lain untuk pencapaian tujuan organisasi. 25. Mampu menerapkan teknik dan sarana meningkatkan efisiensi dan efektivitas pengambilan keputusan. keperhimpinan untuk bekerja dalam rangka yang tepat untuk serta perbaikan, f lilr::::::::::::sil ilirl V. Komitmen Terhadap Kepentingan publik 26. Kemampuan menjelaskan peran etika dalam profesi dan hubungannya dengan konsep tanggung jawab sosial., 27. Kemampuan menjelaskan peran etika dalam hubungannya dengan bisnis dan tata kelola. Ll 28. Kemampuan menganalisis keterkaitan antara etika d.an ketentuan perundang-undangan yang berlaku, terffiasuk hubungan antara hukum, ketentu.ar+.:..'p-il6ura:il; kepentingan publik. '::.r,ii:r. '" " dan tr 29. Kemampuan menganalisis.'konsekuensi perilaku tidak etis terhadap individu, profesi, dan publik. I U; "vt. 'q*,'%, * t'''t::tfr:a lkeptisisme Profesiona I Da n I u d g m e nt profcrsi,s 30. Ke m a m p u a n m e n e ra p ka n s u atu:ip e m i ki ra n m e m $eitany,a,ka n secara kritis untuk menilai informasi keuangan ajt+bta relevan lainnya. #l 31., :Kemampuan mengidentifikasi dan evaluasi alternatif yang rasional untuk mendapatkan simpulan yang rasional berdasarkan semua fakta dan kondisiyang relevan. 1 vil. Prinsip-Prinsip Etika 32. Kemampuan untuk menjelaskan sifat etika. q 33. Kemampuan untuk kekurangan pendekatan dan rules-based. 34. Kemampuan mengidentifikasi kapan prinsip etika diterapkan. menjelaskan keuntungan dan etika berdasarkan principles-bosed,l isu etika dan menentukan 35. Kemampuan menganalisis alternatif tindakan yang dapat dilakukan dan menentukan konsekuensi etika. v ti

6 36. Kemampuan menerapkan prinsip-prinsip etika berupa integritas, obyektivitas, kompetensi dan kehati-hatian profesional, kerahasiaan, dan perilaku profesional dalam suatu dilema etika dan menentukan pendekatan yang tepat. 37. Kemampuan menerapkan prinsip-prinsip e{ilsa_, belgpa. integritas, obyektivitas, kompetensi dan kehati-hatian profesional, kerahasiaan, dan perilaku profesional daiam suatu dilema etika dan menentukan fiendekat.n y.ng tepat. 38. ' Kemampuan menerapkan persyaratan etika relevan aiiail perilaku pgofesi nalyang sesuai dengan standar.,,::. i ', Y r/ :.,.1 :,\-li ##.:{lfii,i*=sffi#z vlil. Jumlah Nilai Seluruh Area (L? lx.,9.1f i':eata-rata (lumtafbetis$,; 38) \,3q lesaian: Mentor/ Atasan Langsung Arrld""