Lampiran 1 Hasil perhitungan uji validitas dan reliabilitas instrumen uji homogenitas

Transkripsi

1 37 Lampiran 1 Hasil perhitungan uji validitas dan reliabilitas instrumen uji homogenitas Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR

2 38 VAR VAR VAR VAR VAR VAR

3 39 Lampiran 2 Hasil Uji Taraf Kesukaran Item Soal Homogenitas No.Soal Jumlah Benar I=B/N , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,48 N (Jumlah Siswa) = 24 siswa

4 40 Lampiran 3 Instrumen Tes Homogenitas Instrumen Tes Homogenitas Sebelum Dilakukan Uji Validitas Berilah tanda silang (X) huruf a, b,c, atau d pada jawaban yang paling tepat! 1. Lambang dasar bilangan romawi I menyatakan bilangan.... A. 0 B. 1 C. 10 D Bilangan 5 dalam bilangan romawi dilambangkan dengan.... A. V B. N C. L D. D 3. Hasil dari VI + XIV =.... A. IX B. XXXL C. X D. XX 4. Lambang dasar bilangan romawi X menyatakan bilangan.... A. 5 B. 10 C. 11 D Nilai dari XXII XVII adalah.... A. VII B. VI C. V D. IV 6. Bilangan 500 pada lambang dasar bilangan romawi dilambangkan dengan....

5 41 A. V B. L C. D D. DM 7. Bilangan romawi dari 111 adalah.... A. CI B. CXI C. CX D. XI 8. Hasil dari XXXIII + CCCIII =.... A. CCC B. CCCXXX C. CCDXXXVI D. CCCXXXVI 9. Arifa lahir pada tahun Pada tahun 2012, usia Arifa adalah... tahun. A. XXV B. XXVI C. XXXLV D. MCMLXXXVII 10. Nilai dari XLIX + XLVI =.... A. XLVI B. XLIX C. XCV D. LXXXXV 11. Lambang bilangan romawi 101 adalah.... A. CI B. IC C. XI D. IX 12. Lambang bilangan asli dari MI adalah.... A. 1111

6 42 B C D Hasil dari LXI XI =.... A. IL B. L C. LI D. LII 14. Ridwan bertempat tinggal di Jalan Mawar no. 39. Jika ditulis dalam bilangan romawi, nomer rumah Ridwan adalah.... A. XXXIX B. XXLIX C. XXXVIIII D. XXLVIIII 15. Hasil dari CCXXII + CCCXXXIII adalah.... A. DMLV B. DLV C. DLVX D. DMLVX 16. Lambang bilangan asli dari CMXCIX adalah.... A. 999 B. 888 C. 777 D Lambang bilangan romawi dari 119 adalah.... A. C B. CXIX C. CLIX D. CMIX 18. Nilai dari LII XII =....

7 43 A. LXM B. XXXX C. XL D. LX 19. Lambang bilangan asli dari XXXI adalah.... A. 301 B. 41 C. 32 D Lambang bilangan romawi dari 409 adalah.... A. CDIX B. CCCCIX C. CDVIIII D. CCCCVIIII 21. Pada tahun ini Arga berusia 14 tahun. Penulisan usia Arga dalam bilangan romawi adalah.... A. XVI B. XIV C. VIXX D. IVX 22. Hasil dari MD + D =.... A. MDD B. DMD C. MM D. MDM 23. Lambang bilangan asli dari MDXXXVII adalah.... A B C D. 1547

8 Lambang bilangan romawi dari 2012 adalah.... A. MMVIIIXX B. MMIIIXV C. MXII D. MMXII 25. Museum itu berusia 23 tahun. Dalam bilangan romawi penulisan usia museum itu adalah.... A. XXII B. XXIII C. XXXII D. XXXIII

9 45 Instrumen Tes Homogenitas Setelah Dilakukan Uji Validitas Berilah tanda silang (X) huruf a, b,c, atau d pada jawaban yang paling tepat! 1. Bilangan 5 dalam bilangan romawi dilambangkan dengan.... A. V B. N C. L D. D 2. Lambang dasar bilangan romawi X menyatakan bilangan.... A. 5 B. 10 C. 11 D Nilai dari XXII XVII adalah.... A. VII B. VI C. V D. IV 4. Bilangan romawi dari 111 adalah.... A. CI B. CXI C. CX D. XI 5. Hasil dari XXXIII + CCCIII =.... A. CCC B. CCCXXX C. CCDXXXVI D. CCCXXXVI 6. Arifa lahir pada tahun Pada tahun 2012, usia Arifa adalah... tahun. A. XXV B. XXVI

10 46 C. XXXLV D. MCMLXXXVII 7. Nilai dari XLIX + XLVI =.... A. XLVI B. XLIX C. XCV D. LXXXXV 8. Lambang bilangan romawi 101 adalah.... A. CI B. IC C. XI D. IX 9. Lambang bilangan asli dari MI adalah.... A B C D Hasil dari LXI XI =.... A. IL B. L C. LI D. LII 11. Hasil dari CCXXII + CCCXXXIII adalah.... A. DMLV B. DLV C. DLVX D. DMLVX 12. Lambang bilangan asli dari CMXCIX adalah.... A. 999 B. 888 C. 777

11 47 D Nilai dari LII XII =.... A. LXM B. XXXX C. XL D. LX 14. Lambang bilangan asli dari XXXI adalah.... A. 301 B. 41 C. 32 D Lambang bilangan romawi dari 409 adalah.... A. CDIX B. CCCCIX C. CDVIIII D. CCCCVIIII 16. Pada tahun ini Arga berusia 14 tahun. Penulisan usia Arga dalam bilangan romawi adalah.... A. XVI B. XIV C. VIXX D. IVX 17. Hasil dari MD + D =.... A. MDD B. DMD C. MM D. MDM 18. Lambang bilangan asli dari MDXXXVII adalah.... A B C D. 1547

12 Lambang bilangan romawi dari 2012 adalah.... A. MMVIIIXX B. MMIIIXV C. MXII D. MMXII 20. Museum itu berusia 23 tahun. Dalam bilangan romawi penulisan usia museum itu adalah.... A. XXII B. XXIII C. XXXII D. XXXIII

13 49 Kunci Jawaban 1. A 2. B 3. C 4. B 5. D 6. A 7. C 8. A 9. D 10. B 11. B 12. A 13. C 14. D 15. A 16. B 17. C 18. B 19. D 20. B

14 50 Lampiran 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Sekolah : SD Negeri Badran 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV/2 Standar Kompetensi : 8. Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar. Kompetensi Dasar : 8.1 Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (2 kali pertemuan) Indikator : a. Menyebutkan sifat-sifat bangun ruang kubus dan balok. b. Menunjukkan sisi, rusuk dan titik sudut pada gambar bangun ruang kubus dan balok. A. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai pembelajaran, diharapkan siswa: 1. Dapat menyebutkan sifat-sifat bangun ruang kubus dan balok dengan memperagakan dengan alat peraga geometri bangun ruang kubus dan balok. 2. Dapat menunjukkan sisi, rusuk dan titik sudut pada bangun ruang kubus dan balok dengan memperagakan dengan alat peraga geometri bangun ruang kubus dan balok. 3. Siswa dapat memberikan contoh benda disekitar yang mempunyai sifat-sifat seperti bangun ruang kubus dan balok. B. Materi Ajar Geometri bangun ruang kubus dan balok

15 51 C. Metode Pembelajaran Tanya jawab Peragaan Penugasan. D. Langkah-Langkah Kegiatan Pertemuan Pertama ( 2 x 35 menit ) Kegiatan awal a. Guru mengucapkan salam pembuka kepada siswa. b. Guru melakukan apersepsi yaitu mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang membawa ingatan siswa pada benda-benda disekitarnya. Misalnya : - Siapa yang mempunyai bak mandi di rumah? - Bentuknya seperti apa? c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Kegiatan Inti a. Guru membagi siswa dalam kelompok. Setiap kelompok terdiri dari empat orang selanjutnya guru membagikan alat peraga bangun ruang kubus dan balok. b. Guru menjelaskan langkah-langkah penggunaan alat peraga bangun ruang kubus dan balok serta menyelesaikan contoh soal yang diberikan. c. Guru memberikan contoh soal untuk bangun ruang kubus yaitu ada sebuah kubus ABCD.EFGH, berapakah jumlah sisi pada bangun ruang kubus? Berbentuk apakah sisinya? sebutkan sisi-sisi kubus ABCD.EFGH? selesaikan soal tersebut dengan alat peraga geometri bangun ruang kubus. Caranya penyelesaiannya adalah : Sediakan sebuah alat peraga bangun ruang kubus Berikan nama huruf ABCD.EFGH pada setiap titik sudutnya secara sistematis

16 52 Jawab : jumlah sisi pada kubus ada 6 dan berbentuk persegi, sisi pada kubus ABCD.EFGH adalah : 1. Sisi ABCD 2. Sisi ABFE 3. Sisi ADHE 4. Sisi EFGH 5. Sisi DCGH 6. Sisi BCGF d. Guru memberikan beberapa contoh soal kepada siswa dan meminta siswa mengerjakan di dalam kelompok. e. Guru meminta siswa mengerjakan di depan dan memperagakan menggunakan alat peraga bangun ruang kubus untuk siswa yang lain memberikan penilaian tentang hasil kerja siswa yang mengerjakan di depan. f. Guru bersama-sama dengan siswa membahas jawaban dari siswa yang mengerjakan di depan. g. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi yang belum dipahami. h. Guru membimbing siswa menyimpulkan dari kegiatan dan peragaan yang telah dilakukan. Kegiatan akhir a. Guru melakukan Refleksi : Apakah yang kalian pelajari pada pembelajaran kali ini? Apakah kalian merasa senang dengan pelajaran kali ini?

17 53 b. Guru memberikan pekerjaan rumah. c. Guru mengucapkan salam penutup. Pertemuan Kedua ( 2 x 35 menit ) Kegiatan awal a. Guru mengucapkan salam pembuka kepada siswa. b. Guru memberikan motivasi dan mengingatkan kembali penggunaan alat peraga penggaris bangun ruang kubus. c. Guru membahas pekerjaan rumah. d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Kegiatan Inti a. Guru membagi siswa dalam kelompok dan anggota kelompok dapat menggunakan kelompok yang sudah di bentuk ada pertemuan pertama. b. Guru memberikan contoh soal untuk bangun ruang balok yaitu ada sebuah balok ABCD.EFGH, berapakah jumlah rusuk pada bangun ruang balok? sebutkan rusuk-rusuk pad balok ABCD.EFGH? selesaikan soal tersebut dengan alat peraga geometri bangun ruang balok. Caranya penyelesaiannya adalah : Sediakan sebuah alat peraga bangun ruang balok dan berikan nama huruf ABCD.EFGH pada setiap titik sudutnya secara sistematis. Jawab : jumlah rusuk pada balok ada 12, yaitu : 1. Rusuk AB 2. Rusuk EF 3. Rusuk HG 4. Rusuk DC 5. Rusuk BC 6. Rusuk FG 7. Rusuk EH 8. Rusuk AD 9. Rusuk AE 10. Rusuk BF 11. Rusuk CG 12. Rusuk DH

18 54 c. Guru memberikan beberapa contoh soal kepada siswa dan meminta siswa mengerjakan di dalam kelompok. d. Guru meminta siswa mengerjakan di depan dan memperagakan menggunakan alat peraga bangun ruang balok untuk siswa yang lain memberikan penilaian tentang hasil kerja siswa yang mengerjakan di depan. e. Guru bersama-sama dengan siswa membahas jawaban dari siswa yang mengerjakan di depan. f. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi yang belum dipahami. g. Guru membimbing siswa menyimpulkan dari kegiatan dan peragaan yang telah dilakukan. Kegiatan akhir a. Guru melakukan Refleksi : Apakah yang kalian pelajari pada pembelajaran kali ini? Apakah kalian merasa senang dengan pembelajaran kali ini? b. Guru memberikan evaluasi kepada siswa. c. Guru mengucapkan salam penutup. E. Sumber dan alat peraga Sumber : Mustaqiem, Burhan Ayo Belajar Matematika 4 untuk SD dan MI Kelas IV. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional. BSE Alat peraga : Alat peraga geometri bangun ruang kubus dan balok. F. Penilaian Teknik penilaian : Tes, Tertulis Bentuk instrumen : Pilihan ganda Pedoman Penilaian : (Jumlah benar pilihan ganda + 2) x 5= x 5 = 100

19 55 Lampiran 5 Soal Pre Tes dan Pos tes Berilah tanda silang (X) huruf a, b,c, atau d pada jawaban yang paling tepat! 1. Perhatikan gambar berikut! Bangun ruang di atas dinamakan.... A. Balok B. Prisma segitiga C. Kubus D. Tabung 2. Dari gambar soal dibawah ini bidang sisi yang sama besar dengan EFJI adalah.... A. FGKJ B. HGKL C. EHLI D. EFGH 3. Jumlah rusuk pada balok ada.... A. 6 B. 8 C. 12 D Unsur pada bangun ruang kubus yang berjumlah 6 adalah.... A. Titik sudut B. Sisi C. Rusuk

20 56 D. Diameter 5. Unsur pada balok yang berjumlah 8 adalah.... A. Diameter B. Sisi C. Titik sudut D. Rusuk 6. Perhatikan gambar berikut! Titik sudut yang tidak terletak pada sisi ADHE adalah.... A. F B. D C. E D. H 7. Berdasarkan pada gambar soal nomor 6, sisi BCGF sejajar dengan sisi.... A. ABCD B. ADHE C. ABFE D. DCGH 8. Unsur pada balok yang berjumlah 6 adalah.... A. Diameter B. Sisi C. Rusuk D. Titik sudut 9. Perhatikan gambar berikut!

21 57 Berikut ini rusuk yang tidak terletak pada sisi STUV adalah.... A. ST B. SV C. TU D. TP 10. Perhatikan gambar pada soal nomor 9! Berikut ini merupakan pasangan 2 rusuk yang sejajar adalah.... A. OR dan PQ B. OS dan SV C. PT dan PQ D. OR dan ST 11. Alas pada kubus berbentuk.... A. Trapesium B. Persegi panjang C. Persegi D. Jajar genjang 12. Perhatikan gambar berikut! Sisi yang sama luas dengan sisi LMQP adalah.... A. KNRO B. KLPO C. KLMN D. MQRN

22 Berdasarkan gambar soal nomor 12, berikut ini rusuk yang tidak sejajar dengan rusuk KL adalah.... A. OP B. RQ C. LM D. NM 14. Perhatikan gambar soal nomor 12! Berikut adalah rusuk yang tidak terletak pada sisi KNRO adalah.... A. KN B. KL C. NR D. KO 15. Berdasarkan pada gambar soal nomor 12, titik sudut yang tidak terletak pada sisi LMQP adalah.... A. L B. M C. R D. Q 16. Balok juga bisa disebut sebagai.... A. Limas segitiga B. Prisma segitiga C. Prisma segi empat D. Limas segi empat

23 59

24 60 Lampiran 6 Daftar Nilai Tes Homogenitas Kelas kontrol IVA No.Res Soal Ke Benar Nilai 1A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

25 21A A Jumlah 1495 Ratarata 67,

26 62 Daftar Nilai Tes Homogenitas Kelas Eksperimen IV No.Res Soal Ke Benar Nilai Jumlah 1200 Ratarata 66,6667

27 63 Lampiran 7 Daftar Nilai Pre Tes Kelas Kontrol IV A No.Res Soal Ke Nilai 1A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

28 64 21A A Jumlah 1335 Ratarata 60,681818

29 65 Daftar Nilai Pre Tes Kelas Eksperimen IV B Soal Ke- No.Res Nilai B B B B B B B B B B B B B B B B B B Jumlah 1065 Rata-rata 59,1667

30 66 Lampiran 8 Daftar Nilai Pos Tes Kelas Kontrol IV A No.Res Soal Ke Nilai 1A A A A A A A A A A A A A A A A A A

31 67 19A A A A Jumlah 1380 Ratarata 62,7273

32 68 Daftar Nilai Pos Tes Kelas Eksperimen IV B Soal Ke- No.Res Nilai 1B B B B B B B A B B B B B B B B

33 69 17B B Jumlah 1390 Ratarata 77,2222

34 60 70

35 71 61

36 72 62 Lampiran 10 Output Uji Homogenitas dengan Uji T Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Sig. (2- Mean Differenc Std. Error Differenc Interval of the Difference F Sig. t df tailed) e e Lower Upper Nilai Equal variances assumed Equal variances not assumed

37 73 60 Lampiran 11 Output Uji Normalitas Pos Tes One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Kontrol Eksperimen N Normal Parameters a Mean Std. Deviation Most Extreme Differences Absolute Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal.

38 60 74 Lampiran 12 Output Uji T-tes Pos Tes Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Sig. (2- Mean Std. Error Difference F Sig. t df tailed) Difference Difference Lower Upper Nilai Equal variances assumed Equal variances not assumed

39 6175

40 37 76

41 Lampiran Kelas Kontrol Siswa sedang menggambar bangun ruang Siswa sedang memberikan keterangan pada gambar Siswa sedang memperhatikan penjelasan dari guru Siswa mengerjakan tes evaluasi

42 78 39 Kelas Eksperimen Guru sedang membagikan alat peraga Guru memberikan pengarahan kepada siswa Siswa sedang mengidentifikasi dan mengerjakan tugas sesuai arahan dari guru Siswa sedang mempresentasikan hasil pekerjaannya

43 40