KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS EKONOMI RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Transkripsi

1 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS EKONOMI RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Program Studi : Pendidikan Administrasi Perkantoran Nama Mata Kuliah : Komunikasi Interpersonal Kode : SEF209 Jumlah SKS : 2 SKS Semester : 3 (Ganjil) Mata Kuliah Prasyarat : - Dosen Pengampu : Nadia Sasmita Wijayanti, M.Si Deskripsi Mata Kuliah : Mata Kuliah ini memberikan pemahaman kepada mahasiswa bahwa adalah ilmu yang bertujuan untuk memelihara, membina dan menciptakan hubungan baik antara individu dengan individu dan individu dengan organisasi dengan menggunakan kemampuan berbicara atau mengisi konten baik secara verbal maupun nonverbal dengan menggunakan semua sarana yang ada secara efektif dan efisien. Capaian (Komp Mata Kuliah) : 1. Mahasiswa memiliki pemahaman tentang pengertian. 2. Mahasiswa memiliki pemahaman tentang unsur-unsur. 3. Mahasiswa memiliki pemahaman tentang fungsi. 4. Mahasiswa memiliki pemahaman tentang proses. 5. Mahasiswa memiliki pemahaman tentang pendekatan. TABEL RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

2 1 Memahami latar belakang dan arti penting mempelajari Pendahuluan: arti penting mempelajari garis besar mata kuliah (silabus). Menjelaskan pengertian, proses, definisi dan tujuan Mahasiswa memperhatikan pengertian Indikator Mahasiswa dapat memahami arti penting mempelajari Tes lisan bentuk random dari pertemuan (check point) ,2,3 2 Memahami pengertian komponen, 3 Memahami tujuan model 4 Mengenal konserp dan hubungan 5 Mengetahui dan memahami teori-teori 6-7 Memahami aktivitas di lingkup kampus, masyarakat, dan tempat kerja Karakteristik dan model Siklus dan proses model Memahami hal teknis seputar Memahami berbagai teori budaya dan simbolik Memberikan pemahaman tentang diadik, formal Metode diskusi belajar dengan materi dengan memberikan penjelasan dan kesimpulan proses penting dalam teori budaya dan simbolik diadik Mendiskusikan proses dan dan penjelasan terkait perencanaan untuk mempengaruhi persepsi masyarakat melalui pelaksanaan tanggung jawab sosial berdasarkan suatu timbal balik komuniksi teori budaya dan simbolik diadik, formal. Mahasiswa dapat memahami hubungan proses dan kualifikasi Mahasiswa mengetahui dan memahami Mahasiswa mengetahui dan memahami teori simbolik dan budaya bentuk dan jenis diadik, formal bentuk presentasi hasil diskusi kelompok. Tes essay atau Tes lisan bentuk random dari Tes essay yang diajukan di Tes essay dengan memberikan kepada mahasiswa di ,2, ,2, , ,2, ,3

3 8-9 Mahasiswa memahami skill communication dan mampu menerapkan nya dalam praktek riil di lapangan sesuai bidang pekerjaan masing-masing 10 Mahasiswa memahami tentang horizontal, vertikal 11 Mahasiswa memahami aktivitas di lingkungan kerja 12 Mahasiswa memahami pengertian makna verbal dan non verbal 13 Mahasiswa memahami formal Lobby, negosiasi, sharing dan wawancara Memahami definisi horizontal dan vertikal Komunikasi primer, sekunder, sharing, diskusi dan wawancara Menafsirkan makna non verbal dan verbal Memahami tentang formal dan praktek kelompok pentingnya ber dengan baik materi horizontal dan vertikal dan dengan aktivitas dan dengan verbal dan non verbal dan dengan formal dan non formal tentang materi dan mendiskusikan materi secara berkelompok. tentang materi horizontal dan vertikal tentang materi aktivitas Indikator materi dan mampu menerapkannya dalam keseharian. horizontal dan vertikal primer, sekunder, sharing, diskusi dan wawancara verbal dan non verbal dan beberap teori pendukungnya. formal dan non formal dan beberap teori pendukungnya. bentuk random (check list) random dan tes tertulis dalam bentuk essay ,2, ,3, Mahasiswa Sopan, santun, etika, dan

4 memahami konsep persepsi manusia keterbukaan, kesetaraan dan tanggungjawab dengan konsep persepsi manusia 16 UJIAN AKHIR SEMESTER Penetapan Nilai Akhir: ( nilai per x 60 + (Nilai UAS x 40) NA = Indikator konsep persepsi manusia dan beberap teori pendukungnya. Catatan: aspek afektif tetap dinilai, masuk ke subkompetensi, dimunculkan dalam indikator tersendiri pada subkomp. Itu. : 1. Suranto Aw Komunikasi. Yogyakarta: Graha Ilmu. 2. Deddy Mulyana, Ilmu suatu pengantar. Bandung: PT remaja rosda karya 3. Tubbs SL dan Moss S. Terjemahan Deddy Mulyana Human Communication. Buku Pertama dan Kedua. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 4. Onong Uchjana Efendi Ilmu, teori dan filsafat. Bandung: PT Citra Adidtya Bakti Mengetahui, Ketua Jurusan Pendidikan Administrasi Yogyakarta, 24 Agustus 2015 Dosen, Joko Kumoro, M.Si. NIP Nadia Sasmita Wijayanti, M.Si NIP

5