Skripsi Diajukan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.) Oleh EVA HINDRIANI NIM

Transkripsi

1 SOSIALISASI PROGRAM BIMBINGAN KONSELING KEPADA ORANG TUA SISWA UNTUK MENGATASI MASALAH KEPRIBADIAN ANAK DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 12 PEKANBARU Skripsi Diajukan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.) Oleh EVA HINDRIANI NIM PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M

2 SOSIALISASI PROGRAM BIMBINGAN KONSELING KEPADA ORANG TUA SISWA UNTUK MENGATASI MASALAH KEPRIBADIAN ANAK DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 12 PEKANBARU Oleh EVA HINDRIANI NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M

3

4 ABSTRAK Eva Hindriani : Sosialisasi Program Bimbingan Konseling keada Orang Tua Siswa untuk Mengatasi Masalah Kepribadian Anak di Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Pekanbaru Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk sosialisasi program bimbingan konseling oleh guru pembimbing pada orang tua siswa dalam rangka membina kerja sama untuk mengatasi masalah kepribadian anak di Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Pekanbaru. Subjek dalam penelitian ini adalah guru pembimbing dengan orang tua siswa yang mengikuti sosialisasi program bimbingan konseling yang dilaksanakan oleh guru pembing. Sedangkan objek penelitian ini adalah sosialisasi program bimbingan konseling dalam rangka membina kerja sama untuk mengatasi masalah kepribadian anak di Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan dokumentasi, dan wawancara. Data penelitian dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, sosialisasi program bimbingan konseling oleh guru pembimbing pada orang tua siswa dalam rangka membina kerja sama untuk mengatasi masalah kepribadian anak di Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Pekanbaru tergolong baik, hal ini dibuktikan dengan hasil pengolahan data yang diperoleh wawancara kepada orang tua yang mengikuti sosialisasi program bimbingan konseling. Dari hasil di atas, guru pembimbing telah mensosialisasikan bimbingan konseling sehingga hasil dari bentuk programnya adalah guru pembimbing mengadakan kunjungan rumah untuk merialisasikan kerjanya, namun masih ada lagi orang tua yang tidak mengetahui tentang bimbingan konseling di sekolah, dengan demikian, guru pembimbing bersama orang tua harus selalu bekarja sama dalam mengatasi masalah kepribadian anak.

5 ABSTRACT Eva Hindriani, (2014) : Socialization of Guidance Counseling Program by Supervising Teacher to Parents of Students in Order To Foster Cooperation to Address the Child's Personality Problems at State Junior High School 12 Pekanbaru The purpose of this research is to know form of guidance and counseling program socialization by supervising teacher to parents of students in order to foster cooperation to address the child's personality problems at State Junior High School 12 Pekanbaru. Subjects in this research are supervising teacher with parents of students that participating in socialization of guidance and counseling program conducted by supervising teacher. While the object this research is socialization of guidance and counseling program by supervising teacher to parents of students in order to foster cooperation to address the child's personality problems at State Junior High School 12 Pekanbaru. This research using technique of purposive / sampling aimed, collected through documentation, observation, interviews and questionnaires. Data were analyzed with descriptive techniques qualitatively percentage. The results of this study indicate that, socialization of guidance and counseling program by supervising teacher to parents of students in order to foster cooperation to address the child's personality problems at State Junior High School 12 Pekanbaru classified as "good", this is evidenced by the results of processing data obtained by authors of questionnaire to the parents of students who follow guidance counseling program socialization, namely with percentage where the percentage of respondents is located between. From the above results, the supervising teacher has socialized guidance counseling, but there is still another parents do not know about guidance counseling in schools, thus, the supervising teacher with parents should always work together in addressing the child's personality.

6 ملخص ایفا ھیندریاني (٢٠١٤) : الاجتماعیة برنامج الا رشاد والتوجیھ من قبل المعلم لا ولیاء أمور الطلاب من أجل تشجیع التعاون للتصدي للمشاكل شخصیة الطفل في المدرسة الثانویة الحكومیة اثنا عشر بیكانبارو غرض من ھذه الدراسة لتحدید شكل الاجتماعیة برنامج الا رشاد والتوجیھ من قبل المعلم لا ولیاء أمور الطلاب من أجل تشجیع التعاون للتصدي للمشاكل شخصیة الطفل في المدرسة الثانویة الحكومیة اثنا عشر بیكانبارو. المواضیع في ھذه الدراسة ھي توجیھ المعلمین مع أولیاء أمور طلاب الذي یحضر التنشي ة الاجتماعیة برنامج الا رشاد التي أجریت من قبل المعلم المشرف. في حین أن الھدف من ھذه الدراسة ھي شكل الاجتماعیة برنامج الا رشاد والتوجیھ من قبل المعلم لا ولیاء أمور الطلاب من أجل تشجیع التعاون للتصدي للمشاكل شخصیة الطفل في المدرسة الثانویة الحكومیة اثنا عشر بیكانبارو. یستخدم ھذه الدراسة أسلوب ھادف / تھدف أخذ العینات التي تم جمعھا من خلال الوثاي ق والمراقبة والمقابلات والاستبیانات.وقد تم تحلیل البیانات مع تقنیات وصفي نسبة نوعیا. نتاي ج ھذه الدراسة تشیر إلى أن الاجتماعیة برنامج الا رشاد والتوجیھ من قبل المعلم لا ولیاء أمور الطلاب من أجل تشجیع التعاون للتصدي للمشاكل شخصیة الطفل في المدرسة الثانویة الحكومیة اثنا عشر بیكانبارو باسم" المثلى" وھذا ما یتضح من نتاي ج معالجة البیانات التي تم الحصول علیھا من قبل المو لفین من الاستبیان إلى أولیاء أمور الطلاب الذین یتابعون برنامج التنشي ة الاجتماعیة الا رشاد والتوجیھ أي نسبة ٦٤ ٥٦ حیث بلغت نسبة المستطلعین ما بین ٦١-٨٠. من النتاي ج المذكورة أعلاه وتشریك إرشاد مستشارة الا رشاد والتوجیھ ولكن لا یزال ھناك 35 أخرى من الا باء والا مھات لا یعرفون عن الا رشاد التوجیھ في المدارس وبالتالي إرشاد مستشارة مع الا باء والا مھات یجب أن تعمل داي ما معا في التصدي لشخصیة الطفل.

7 أ م و ر جت ما عي ة ا لا ن م الط لاب ب ر ن ا م أ ج ل ج ت الا ش ر شا د ج ي ع والت و ج يه ل لت الت عا و ن ن م ص د ال م ع ل م ل ق ب ي ل ل م شاك ل الط ف ل في ال م د ر س ة الث ان و ي ة الح ك و م ي ة ا ث ن ا ع ش ر ب ي ك ان ب ار و لا ول ي ا ء ش خ صي ة

8 PENGHARGAAN Alhamdulillahirabbil alamin Penulis haturkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufiq dan hidayah-nya kepada Penulis sehingga dapatlah menyelesaikan skripsi yang berjudul : Sosialisasi Program Bimbingan Konseling Kepada Orang Tua Siswa Untuk Mengatasi Masalah Kepribadian Anak di SMP Negeri 12 Pekanbaru yang disusun dalam rangka melengkapi dan memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai gelar Sarjana Pendidikan Islam pada Jurusan Manajenen Pendidikan Islam, Konsentrasi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau. Shalawat dan salam selalu tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW beserta keluarga, sahabat dan para pengikut beliau hingga akhir zaman. Penulis menyadari bahwa dalam proses Penulisan dan penyelesaian skripsi ini banyak sekali mendapatkan bantuan dari berbagai pihak, baik moril maupun materil. Oleh karena itu, Penulis menghaturkan ucapan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah berkenan memberikan bantuannya, yaitu kepada: 1. Bapak Prof. Dr. H. Munzir Hitami, MA selaku Rektor UIN Suska Riau, beserta Warek I, II dan III yang telah memberikan izin dan waktu untuk menimba ilmu di perguruan tinggi ini. 2. Bapak Dr.H. Mas'ud Zein, M. Pd selaku Dekan beserta Wakil Dekan I Bapak Dr. H. Nasharuddin, M. Ag, Wakil Dekan II Ibu Sri Murhayati, M. Ag, dan Wakil Dekan III Bapak Dr. Kusnadi, M. Pd, Staf dan Karyawan Fakultas iii

9 Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau yang telah memberikan Rekomendasi kepada Penulis untuk melakukan penelitian ini. 3. Ibu Dr. Zaitun, M. Ag selaku Ketua Jurusan Manajemen Pendidikan Islam dan Staf Jurusan Manajemen Pendidikan Islam yang telah memberikan motivasi dan kemudahan berurusan kepada Penulis dalam penyelesaian skripsi ini. 4. Ibu Dr. Zaitun, M. Ag selaku Dosen Pembimbing yang telah meluangkan waktu begitu banyak dan selalu ada jika penulis memerlukan bimbingan dalam menyelesaikan skripsi ini. 5. Bapak Ibu Dosen Fakultas Tarbiyah dan Keguruan yang sangat berjasa memberikan ilmu kepada Penulis selama menuntut ilmu di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau. 6. Ibu Yusra, M. Pd selaku Kepala Sekolah SMP N 12 Pekanbaru yang telah memberikan izin untuk memperoleh data yang diperlukan dalam menyelesaikan skripsi ini. 7. Ibu-Ibu Guru Pembimbing di SMP N 12 Pekanbaru yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk membantu Penulis memperoleh data yang dibutuhkan dalam penyelesaian skripsi ini. 8. Kedua orang tua penulis ayah Arsyad (Alm), Ibu Nurhani, Abang dan Kakakkakakku tercinta yang selalu memberikan dukungan materil serta semangat dan cinta hingga penulis terpacu untuk segera menyelesaikan skripsi ini. 9. Semua teman-teman Penulis di Jurusan Manajemen Pendidikan Islam angkatan 2010 terutama untuk Neni Satriani S.Pd.i, Asmidar, Imel, Dewi S.Pd.i, Fajri S.Pd.i, Lija, Aceng dan semua teman-teman yang telah membantu iv

10 penulis dalam menyelesaikan skripsi ini yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu. 10. Teman-teman Penulis di kos P.27 kak Anis S.E, Mumun, Mey mana, Yanti, Siti, Tika, Kiki, Misra, Ayi S.Pd.i dan Pipin yang telah menyemangati Penulis dalam menyelesaikan karya ini. Pekanbaru, 2 Juli 2014 Penulis Eva Hindriani NIM v

11 DAFTAR ISI PERSETUJUAN... PENGESAHAN... PENGHARGAAN... PERSEMBAHAN... i ii iii vi MOTTO. vii ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... viii xi xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Penegasan Istilah... 9 C. Permasalahan D. Tujuan dan Manfaat Penelitian BAB II KAJIAN TEORI A. KerangkaTeoritis B. Penelitian yang Relevan C. Konsep Operasional BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan waktu penelitian B. Subjek dan Objek Penelitian C. Populasi dan Sampel D. Teknik Pengumpulan Data E. Teknik Analisi Data. 40

12 BAB IV PENYAJIAN HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian B. Penyajian Data C. Analisis dan pembahasan BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Rekomendasi DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN