RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Transkripsi

1 1. Standar Kmpetensi :. Menyelesaikan masalah prgram linear RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : XII IPA/1 Pertemuan : ke Alkasi Waktu : 4 x 45 menit. Kmpetensi dasar:. Menyelesaikan sistem variabel 3. Indikatr: a. Mengidentifikasi sistem variabel b. Menentukan penyelesaian sistem variabel 4. Tujuan Pembelajaran : Setelah pembelajaran berlangsung siswa dapat; a. Mengidentifikasi sistem variabel b. Menentukan penyelesaian sistem variabel 5. Materi Ajar Sistem variabel Persamaan dan variable 6. Alkasi Waktu 4 x 45 menit 7. Metde Pembelajaran Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik 8. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 Fase Kegiatan Waktu Pendahuluan Guru memberi salam Guru mengajak siswa untuk berda sebelum memulai pelajaran Guru mengecek kehadiran siswa 15 Sebagai apersepsi guru menyampaikan masalah persamaan linear yang telah siswa pelajari di kelas X dan mengaitkan dengan prgram linear Orientasi (Guru menyampaikan permasalahan sehari hari berkaitan dengan prgram linear) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai Inti Mengamati: Siswa mengamati masalah system persamaan linear dan variabel Menanya: Perbedaan esensial sistem persamaan linear dan pertidaksamaan linear Bagaimana mencari slusi system pertidaksamaan linear Metde apa yang bisa digunakan untuk menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear Mengumpulkan data: Siswa berdiskusi dengan teman sebangku cara menyelesaikan system variabel dari buku pegangan Mengassiasi: Siswa bekerjasama dengan teman sebangku mencba menyelesaikan system variabel 55 1

2 Mengmunikasikan: Siswa mempresentasikan hasil latihan di depan kelas dan ditanggapi leh temannya secara demkratis Guru memberikan penilaian atas pekerjaan siswa dan memberikan apresiasi kepada siswa yang mampu menjawab benar serta memberi mtivasi kepada siswa yang belum mampu menjawab dengan benar Siswa dibimbing untuk mendapatkan kesimpulan dari pembelajaran yang telah dilakukan Penutup Guru dan Siswa bersama-sama merefleksi materi pada hari itu Siswa diberi arahan tentang materi pada pertemuan selanjutnya tentang pembuatan telur asin dan bahan/alat apa saja yang harus disiapkan 10 Pertemuan Fase Kegiatan Waktu Pendahuluan Guru memberi salam Guru mengajak siswa untuk berda sebelum memulai pelajaran Guru mengecek kehadiran siswa 15 Sebagai apersepsi guru mereview materi sebelumnya Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai Inti Mengamati: Siswa mengamati daerah penyelesaian system pertidaksamaan linear dua variabel Menanya: Bagaimana menentukan sistem pertidaksamaan linear jika daerah penyelesaiannya sudah diketahui Mengumpulkan data: Siswa berdiskusi dengan teman sebangku cara menentukan sistem pertidaksamaan linear jika daerah penyelesaiannya sudah diketahui Mengassiasi: Siswa bekerjasama dengan teman sebangku mencba menyelesaikan system variabel 55 Mengmunikasikan: Siswa mempresentasikan hasil latihan di depan kelas dan ditanggapi leh temannya secara demkratis Guru memberikan penilaian atas pekerjaan siswa dan memberikan apresiasi kepada siswa yang mampu menjawab benar serta memberi mtivasi kepada siswa yang belum mampu menjawab dengan benar Siswa dibimbing untuk mendapatkan kesimpulan dari pembelajaran yang telah dilakukan Penutup Guru dan Siswa bersama-sama merefleksi materi pada hari itu Siswa diberi arahan tentang materi pada pertemuan selanjutnya tentang pembuatan telur asin dan bahan/alat apa saja yang harus disiapkan Penilaian. Sesuai dengan tuntutan Kmpetensi Dasar, untuk melihat ketercapaian KD, maka penilaian yang dilakukan adalah; N Aspek Indikatr Butir yang dinilai Penilaian Teknik Instrumen 1 Spiritual Ssial Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menunjukkan sikap bekerjasama, disiplin, tanggung jawab, dan ulet Rasa syukur Kerjasama Disiplin Tanggung jawab Ulet Observasi Lembar bservasi (Lamp 1) 3 Pengetahuan Mengidentifikasi sistem Mengidentifikasi Tes Lembar sal

3 Ulet tanggung jawab Disiplin Kerjasama Rasa Syukur variabel Menentukan penyelesaian sistem variabel 4 Keterampilan Cekatan dalam menyelesaikan system pertidaksamaan linear Menentukan uraian tes uraian (lamp ) Memdelkan Tes Uraian Lembar bservasi (Lamp ) Mengetahui Sukabumi, Juni 014 Kepala SMA PU Al Bayan Guru Mata Pelajaran Drs. H. Heriyant, M.Pd. Deni Awaludin, S.Si. NIPY NIPY Lampiran 1 Lembar Pengamatan Penilaian Sikap N Nama Sikap Jumlah Nilai Nilai Nilai Akhir/ Skr Rerata Keterangan Skr terentang antara 1 4 Jumlah skr keseluruhan terentang antara 6 4 Nilai : 1 6 = Kurang 3

4 Penguasaan materi tanggung jawab keterlibatan Kerjasama Keaktifan 7 1 = Cukup = Baik 19 4 = Sangat baik Lampiran N. Sal 1 Berikut yang merupakan bentuk variabel adalah... a. b. c. d. Butir Sal Penyelesaian Skr Tentukan daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear: x + y 6 ; x 0 ; y 0, untuk x,y R Jawab: a. Adalah pertidaksamaan linear b. Bukan pertidaksamaan linear c. Pertidaksamaan linear d. Bukan pertidaksamaan linear Jawab; 10 (6,0 Daerah yang diarsir adalah daerah himpunan penyelesaian 10 0 (3,0) c. Pedman penskran Lampiran 3 Lembar Pengamatan Penilaian Keterampilan N Nama Keterampilan Jumlah Nilai Nilai Nilai Akhir/ Skr Rerata Keterangan 4

5 Skr terentang antara 1 4 Jumlah skr keseluruhan terentang antara 6 4 Nilai : 1 6 = Kurang 7 1 = Cukup = Baik 19 4 = Sangat baik 10. Sumber Belajar : Buku Matematika, Buku Matematika SMA/MA kelas XII Karangan Hery Nugrh. dkk Penerbit Yudhistira, Buku matematika seri buku sal Erlangga, LCD, pwer pint. 5