RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SD YIMI FDS GRESIK
|
|
|
- Johan Sutedja
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SD YIMI FDS GRESIK F U L L D A Y S C H O O L Nama Sekolah Mata pelajaran : SD YIMI Kelas / Semester : 3 / 1 : MATEMATIKA Pertemuan : 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7 Alokasi Waktu : 7 pertemuan (@ 2 x 35 menit) Standar Kompetensi 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar 2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar Indikator satuan berat. 1. Menentukan hubungan antar satuan panjang (km, m, dm, cm). 2. Menentukan hubungan antar satuan berat (kg, ons, gram). 3. Menentukan hubungan antar satuan waktu (menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun) 4. Menentukan alat ukur waktu. Psikomotor 1. Memberi contoh hubungan antar satuan waktu hari, Minggu, bulan dan tahun 2. Mengerjakan soal hubungan antar satuan waktu hari, Minggu, bulan dan tahun 3. Berdiskusi cara mengubah jam ke menit dan detik, serta sebaliknya 4. Menceritakan kembali hasil dari observasinya 5. Menjawab pertanyaan fungsi alat ukur Afektif Personal: 1. Berdiskusi cara mengubah jam ke menit dan detik, serta sebaliknya 2. Berdiskusi cara menggunakan satuan waktu dalam pemecahan masalah seharihari 3. Berdiskusi cara menentukan hubungan antar satuan panjang 4. Berdiskusi cara menggunakan hubungan antar satuan panjang dalam pemecahan masalah sehari-hari. Sosial: 1. Menggunakan satuan dalam pemecahan masalah sehari-hari.
2 B. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menentukan hubungan antar satuan panjang (km, m, dm, cm). 2. Siswa dapat menentukan hubungan antar satuan berat (kg, ons, gram). 3. Siswa dapat menentukan hubungan antar satuan waktu (menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun) 4. Siswa dapat menentukan alat ukur waktu. Psikomotor 1. Siswa dapat memberi contoh hubungan antar satuan waktu hari, Minggu, bulan dan tahun 2. Siswa dapat mengerjakan soal hubungan antar satuan waktu hari, Minggu, bulan dan tahun 3. Siswa mampu berdiskusi cara mengubah jam ke menit dan detik, serta sebaliknya 4. Siswa mampu menceritakan kembali hasil dari observasinya 5. Siswa dapat menjawab pertanyaan fungsi alat ukur Afektif Personal: 1. Siswa mampu berdiskusi cara mengubah jam ke menit dan detik, serta sebaliknya 2. Siswa mampu berdiskusi cara menggunakan satuan waktu dalam pemecahan masalah sehari-hari 3. Siswa mampu berdiskusi cara menentukan hubungan antar satuan panjang 4. Siswa mampu berdiskusi cara menggunakan hubungan antar satuan panjang dalam pemecahan masalah sehari-hari, Sosial: 1. Siswa dapat menggunakan satuan dalam pemecahan masalah sehari-hari. C. Materi Pelajaran - Pengukuran D. Karakter siswa yang diharapkan 1. Rasa ingin tahu 2. Kreatif 3. Mandiri E. Metode Pembelajaran 1. Tanya jawab 2. Demonstrasi 3. Diskusi 4. Tugas 5. Penemuan
3 F. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan I - Pendahuluan (5 menit) Apersepsi : Bernyanyi nama-nama hari Siswa menyebutkan tentang hari,tanggal, bulan dan tahun pada hari ini - Kegiatan inti (25 menit) 1. Siswa mampu berdiskusi hubungan antar satuan waktu hari, Minggu, bulan dan tahun 2. Siswa mampu memberi contoh hubungan antar satuan waktu hari, Minggu, bulan dan tahun 3. Siswa mampu mengerjakan soal hubungan antar satuan waktu hari, Minggu, bulan dan tahun - Penutup (5 menit) 1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman. 2. Siswa dan guru melakukan refleksi. Pertemuan II - Pendahuluan (5 menit) Apersepsi : Siswa melakukan beberapa macam tepuk (silent, badut, dan anak soleh) Siswa mengingat kembali tentang hubungan satuan waktu - Kegiatan inti (25 menit) 1. Siswa mampu berdiskusi cara mengubah jam ke menit dan detik, serta sebaliknya 2. Siswa mampu memberi contoh cara mengubah jam ke menit dan detik, serta sebaliknya 3. Siswa mampu mengerjakan soal tentang cara mengubah jam ke menit dan detik, serta sebaliknya - Penutup (5 menit) 1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman. 2. Siswa dan guru melakukan refleksi. Pertemuan III - Pendahuluan (5 menit) Apersepsi : Siswa bernyanyi Yimi siapa yang punya Siswa mengingat kembali tentang hubungan jam, menit dan detik - Kegiatan inti (25 menit) 1. Siswa mampu berdiskusi cara menggunakan satuan waktu dalam pemecahan masalah sehari-hari
4 2. Siswa mampu memberi contoh cara menggunakan satuan waktu dalam pemecahan masalah sehari-hari 3. Siswa mampu mengerjakan soal tentang cara menggunakan satuan waktu dalam pemecahan masalah sehari-hari - Penutup (5 menit) 1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman. 2. Siswa dan guru melakukan refleksi. Pertemuan IV - Pendahuluan (5 menit) Apersepsi : Siswa melakukan beberapa macam tepuk (silent, badut, dan anak soleh) Siswa mengingat kembali tentang cara menaksir berat benda - Kegiatan inti (25 menit) 1. Siswa mampu berdiskusi cara menentukan hubungan antar satuan panjang 2. Siswa mampu memberi contoh cara menentukan hubungan antar satuan panjang 3. Siswa mampu mengerjakan soal tentang cara menentukan hubungan antar satuan panjang - Penutup (5 menit) 1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman. 2. Siswa dan guru melakukan refleksi. Pertemuan V - Pendahuluan (5 menit) Apersepsi : Siswa berolah raga ringan Siswa mengingat kembali tentang cara membaca tanda waktu - Kegiatan inti (25 menit) 1. Siswa mampu berdiskusi cara menggunakan hubungan antar satuan panjang dalam pemecahan masalah sehari-hari 2. Siswa mampu memberi contoh cara menggunakan hubungan antar satuan panjang dalam pemecahan masalah sehari-hari 3. Siswa mampu mengerjakan soal tentang cara menggunakan hubungan antar satuan panjang dalam pemecahan masalah sehari-hari - Penutup (5 menit) 3. Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman. 4. Siswa dan guru melakukan refleksi. Pertemuan VI
5 - Pendahuluan (5 menit) Apersepsi : Siswa melakukan beberapa macam tepuk (silent, badut, dan anak soleh) Siswa mengingat kembali tentang fungsi dari alat ukur - Kegiatan inti (25 menit) 1. Siswa mampu berdiskusi cara menentukan hubungan antar satuan berat 2. Siswa mampu memberi contoh cara menentukan hubungan antar satuan berat 3. Siswa mampu mengerjakan soal tentang cara menentukan hubungan antar satuan berat - Penutup (5 menit) 1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman. 2. Siswa dan guru melakukan refleksi. Pertemuan VII - Pendahuluan (5 menit) Apersepsi : Siswa menyanyikan lagu kelas masing-masing Siswa mengingat kembali tentang cara membaca dan menulis waktu sampai lima menit - Kegiatan inti (25 menit) 1. Siswa mampu berdiskusi cara menggunakan hubungan antar satuan berat dalam pemecahan masalah sehari-hari 2. Siswa mampu memberi contoh cara menggunakan hubungan antar satuan berat dalam pemecahan masalah sehari-hari 3. Siswa mampu mengerjakan soal tentang cara menggunakan hubungan antar satuan berat dalam pemecahan masalah sehari-hari. - Penutup (5 menit) 1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman. 2. Siswa dan guru melakukan refleksi. G. Alat dan Sumber Belajar a. Alat Belajar: - Meteran pita - Penggaris - Penggaris - Timbangan - Jam tiruan b. Sumber Belajar: - Buku active mathematics bilingual, ESIS. - Buku Matematika, Tiga Serangkai. H. Rangkuman Materi
6 a. Pengukuran waktu - Alat ukur waktu menggunakan jam atau jam digital. Jam dinding Jam digital - Hubungan antarsatuan waktu: - 1 minggu = 7 hari 1 bulan = 30 hari 1 hari = 24 jam 1 tahun = 12 bulan 1 jam = 60 menit 1 tahun = 52 minggu 1 menit = 60 detik 1 tahun = 365 hari 1 bulan = 4 minggu **Catatan: jumlah hari dalam 1 bulan bias 30 hari atau 31 hari. Khusus bulan Februari, banyak hari adalah 29 atau 28 hari b. Pengukuran panjang Beberapa alat ukur panjang baku yaitu penggaris dan meteran. Macam-macam alat ukur panjang, yaitu: penggaris, meteran rol, meteran pita. Meteran pita Satuan panjang di antaranya adalah sentimeter dan meter. - Hubungan antarsatuan panjang. km hm dam m Setiap turun 1 tangga, dikali 10. dm cm Setiap naik 1 tangga, dibagi 10. mm c. Pengukuran berat Satuan berat di antaranya adalah gram dan kilogram.
7 Macam-macam alat ukur berat, diantaranya: timbangan gantung, timbangan duduk, timbangan badan, timbangan digital, neraca dan lain-lain. Timbangan badan Neraca Timbangan - Hubungan antarsatuan berat. I. Penilaian Penulisan gram dapat disingkat menjadi g. Tes lisan : penilaian terhadap ketepatan dan kelancaran siswa dalam menjawab pertanyaan. Tes tertulis : berupa LKS yang dikerjakan oleh siswa. Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran. No Aktivitas Ranah Kompetensi Dinilai / Tidak Dinilai 1. Siswa mampu berdiskusi hubungan antar kg = 10 ons 1 ons = (1 : 10) kg 1 ons = 100 gram 1 gram = (1 : 10) ons 1 kg = gram **Catatan: Penulisan kilogram dapat disingkat menjadi kg. satuan waktu hari, Minggu, bulan dan tahun Siswa mampu memberi contoh hubungan antar satuan waktu hari, Minggu, bulan dan tahun Siswa mampu mengerjakan soal hubungan antar satuan waktu hari, Minggu, bulan dan tahun Siswa mampu berdiskusi cara mengubah jam ke menit dan detik, serta sebaliknya Siswa mampu memberi contoh cara mengubah jam ke menit dan detik, serta sebaliknya Siswa mampu mengerjakan soal tentang Dinilai
8 cara mengubah jam ke menit dan detik, 6. serta sebaliknya Siswa mampu berdiskusi cara Dinilai menggunakan satuan waktu dalam 7. pemecahan masalah sehari-hari Siswa mampu memberi contoh cara menggunakan satuan waktu dalam 8. pemecahan masalah sehari-hari Siswa mampu mengerjakan soal tentang cara menggunakan satuan waktu dalam 9. pemecahan masalah sehari-hari Siswa mampu berdiskusi cara menentukan hubungan antarsatuan Dinilai 10. panjang Siswa mampu memberi contoh cara menentukan hubungan antarsatuan Dinilai panjang Siswa mampu mengerjakan soal tentang 11. cara menentukan hubungan antarsatuan panjang Siswa mampu berdiskusi cara 12. menggunakan hubungan antarsatuan panjang dalam pemecahan masalah Dinilai 13. sehari-hari Siswa mampu memberi contoh cara menggunakan hubungan antarsatuan panjang dalam pemecahan masalah sehari-hari Siswa mampu mengerjakan soal tentang 14. cara menggunakan hubungan antarsatuan panjang dalam pemecahan masalah sehari-hari Siswa mampu berdiskusi cara 15. menentukan hubungan antarsatuan berat Siswa mampu memberi contoh cara menentukan hubungan antarsatuan berat Siswa mampu mengerjakan soal tentang cara menentukan hubungan antarsatuan 16. berat Siswa mampu berdiskusi cara Dinilai 17. menggunakan hubungan antarsatuan berat
9 18. dalam pemecahan masalah sehari-hari Siswa mampu memberi contoh cara menggunakan hubungan antarsatuan berat Dinilai 19. dalam pemecahan masalah sehari-hari Siswa mampu mengerjakan soal tentang cara menggunakan hubungan antarsatuan berat dalam pemecahan masalah sehari- 20. hari 21. Dinilai Mengetahui, Kepala Sekolah Gresik, 22 Agustus 2013 Guru Pengajar Abdul Adhim, S.Ag.MM Subbihatul Fajriyah, S. Pd.
10 WORKSHEET IV Nama : Class : m = (...x...) dm =...dm 2. Jarak dua meja belajar 60 cm atau...dm. 3. Berat taksiran sepatumu...setelah diukur kg =...ons =...gram 5. 3 tahun = (...x...) bulan =...bulan 6. Rina mempunyai pita sepanjang 1m. Rina memotong pitanya menjadi 5 sama panjang. Berapa cm panjang setiap potongan pita?
11 Kunci Jawaban: WORKSHEET IV m = (12 x 10) dm = 120 dm 2. Jarak dua meja belajar 60 cm atau 60 : 10 = 6 dm. 3. Berat taksiran sepatumu...setelah diukur kg = 4 x 10 = 40 ons = 40 x 100 = gram 5. 3 tahun = ( 3 x 12 ) bulan = 36 bulan 6. Rina mempunyai pita sepanjang 1 m. Rina memotong pitanya menjadi 5 sama panjang. Berapa cm panjang setiap potongan pita? 1 m = 1 x 100 = 100 m 100 m : 5 = 20 cm
12 WORKSHEET I Nama : Kelas : Kerjakan soal-soal berikut bulan = hari 2. 3 tahun = bulan 3. 2 minggu = hari bulan = tahun 5. 2 bulan = minggu bulan = tahun 7. 7 bulan = minggu minggu = bulan 9. 5 tahun = bulan bulan = hari hari = jam jam = hari jam = menit menit = detik menit 40 detik = detik
13 - Kunci jawaban: WORKSHEET I Kerjakan soal-soal berikut bulan = 30 hari 2. 3 tahun = 36 bulan 3. 2 minggu = 14 hari bulan = 1 tahun 5. 2 bulan = 8 minggu bulan = 4 tahun 7. 7 bulan = 28 minggu minggu = 3 bulan 9. 5 tahun = 60 bulan bulan = 180 hari hari = 48 jam jam = 3 hari jam = 600 menit menit = 240 detik menit 40 detik = 220 detik
14 - Kunci jawaban WORKSHEET II A. Kerjakan soal-soal berikut m = 300 dm cm = 4 m dm = 2 m cm = 88 dm dm = 560 cm B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini. 1. Tinggi pohon mangga 260 cm dan tinggi pohon jambu 178 cm. Berapa cm selisih tinggi pohon manga dan jambu? 260 cm 178 cm = 82 cm 2. Ibu mempunyai kain 6 m. Kain ibu akan dibuat untuk baju adik 240 cm dan untuk baju kakak 30 dm. Berapa cm sisa kain ibu? 6 m = 6 x 100 = 600 cm 30 dm = 30 x 10 = 300 cm Jadi, 600 cm 240 cm 300 cm = 60 cm 3. Sari membeli 630 cm pita. Ia akan memotong sepanjang 3 cm. a. Berapa banyak potongan pita Sari? b. Berapa cm sisa pita Sari? a. 630 cm : 3 cm = 21 Jadi, 21 potong b. Tidak ada sisa
15 WORKSHEET III Nama : Kelas : A. Kerjakan soal-soal berikut kg = ons gram = kg ons = kg gram = ons ons = kg B. Kerjakan soal-soal cerita berikut ini. 1. Bu Dina membeli 4 kg ikan bandeng dan 70 ons ikan mujaer. Berapa kg ikan yang di beli bu Dina? 2. Berat Nabil gram. Berat Vero 350 ons. Diantara Nabil dan Vero, siapakah yang lebih berat? 3. Berat 1 kotak jeruk 14 kg. Berat 1 kotak salak 80 ons. Berapa kg selisih berat 1 kotak jeruk dan 1 kotak salak?
16 - Kunci jawaban: WORKSHEET III A. Kerjakan soal-soal berikut kg = 50 ons gram = 2 kg ons = 3 kg gram = 3 ons ons = 56 kg B. Kerjakan soal-soal cerita berikut ini. 1. Bu Dina membeli 4 kg ikan bandeng dan 70 ons ikan mujaer. Berapa kg ikan yang di beli bu Dina? 70 ons = 70 : 10 = 7 kg Jadi, 4 kg + 7 kg = 11 kg 2. Berat Nabil gram. Berat Vero 350 ons. Jika berat mereka dirubah ke kg, siapakah yang lebih berat? Nabil gram = : = 25 kg Vero 350 ons = 350 : 10 = 35 kg Jadi, yang lebih berat adalah Vero 3. Berat 1 kotak jeruk 14 kg. Berat 1 kotak salak 80 ons. Berapa kg selisih berat 1 kotak jeruk dan 1 kotak salak? 80 ons = 80 : 10 = 8 kg Jadi, selisihnya adalah 14 kg 8 kg = 6 kg
17 WORKSHEET II A. Kerjakan soal-soal berikut m = 300 dm cm = 4 m dm = 2 m cm = 88 dm dm = 560 cm B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini. 1. Tinggi pohon mangga 260 cm dan tinggi pohon jambu 178 cm. Berapa cm selisih tinggi pohon manga dan jambu? 2. Ibu mempunyai kain 6 m. Kain ibu akan dibuat untuk baju adik 240 cm dan untuk baju kakak 30 dm. Berapa cm sisa kain ibu? 3. Sari membeli 630 cm pita. Ia akan memotong sepanjang 3 cm. c. Berapa banyak potongan pita Sari? d. Berapa cm sisa pita Sari?
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SD Negeri Genengmulyo 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV / I Aspek : Geometri Materi Pokok / Topik : satuan panjang dan berat Alokasi wakttu
BAB HUBUNGAN ANTARSATUAN
BAB 6 HUBUNGAN ANTARSATUAN Tata pergi ke rumah nenek. Ia berangkat pada hari Sabtu. Empat hari kemudian, Dio berangkat juga ke tempat yang sama. Pada hari apakah Dio berangkat? Setelah 3 hari Dio di rumah
Peta konsep. Geometri dan pengukuran. Menggunakan pengukuran Waktu, Panjang, dan Berat dalam pemecahan masalah. Alat Ukur.
Peta konsep Geometri dan pengukuran Menggunakan pengukuran Waktu, Panjang, dan Berat dalam pemecahan masalah Alat Ukur Satuan Ukur Waktu Berat Waktu : Jam Berat : Neraca Jam Detik bulan Menit Hari tahun
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SD Negeri Genengmulyo 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV / I Aspek : Geometri Materi Pokok / Topik : satuan waktu Alokasi wakttu : 3 x Pertemuan
Pendahuluan. A. Standar Kompetensi 3. Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas Semester : Matematika : IV (Empat) : I (Satu) Pendahuluan A. Standar Kompetensi 3. Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SD YIMI FDS Gresik : Matematika : III/2 : 6 35 menit (3 kali pertemuan) Standar Kompetensi : 3. Memahami pecahan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SD Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : I/1 Tema : Diri Sendiri, Keluarga Standar Kompetensi : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SD Mata pelajaran : Matematika Kelas/Semester : II/1 Tema : Aku Standar Kompetensi : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 500. Kompetensi Dasar
Pengukuran BAB. A. Memilih Alat Ukur. Tujuan Pembelajaran. 82 Gemar Matematika ~ SD Kelas 3
BAB 5 Pengukuran Tujuan Pembelajaran Siswa diharapkan dapat: memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur. menaksir panjang dan berat benda atau lama kegiatan sehari dan memeriksa hasil taksirannya
BAB PENGUKURAN WAKTU, PANJANG, DAN BERAT
BAB PENGUKURAN WAKTU, PANJANG, DAN BERAT Tata dan Dio bersama-sama pergi ke pusat grosir. Dio membeli sebuah penggaris panjang dan sebuah rol meter. Tata membeli sebuah timbangan. Tahukah kamu, disebut
SILABUS MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN Menentukan letak bilangan secara urut pada garis bilangan
: III/I : 1. NORMA DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI ALAT / SUMBER BILANGAN 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka 1.1. Menentukan letak bilangan pada
INDIKATOR OBSERVASI PEMBELAJARAN SIKLUS I. Dilaksanakan dengan baik
INDIKATOR OBSERVASI PEMBELAJARAN SIKLUS I NO ASPEK YANG DIAMATI 1 Apersepsi Dilaksanakan sesuai materi 2 Pembimbingan pembentukan kelompok diskusi 3 Pemanfaatan alat peraga satuan waktu dan satuan panjang
Geometri dan pengukuran
Nama Kelompok : Ta rifah Atmiriah (10-800-0019) Ratna Wati (10-800-0026) Geometri dan pengukuran Tono dan Tini bersama-sama meminjam peralatan di laboraturim. Tono meminjam sebuah penggaris panjang dan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SD Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/1 Standar Kompetensi : 1. Melakukan pengerjaan hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah. Kompetensi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SD Mata pelajaran : Matematika Kelas/Semester : II/2 Tema : Peristiwa Standar Kompetensi : 3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka.
Bab 2 Satuan Volume dan Debit
Bab 2 Satuan Volume dan Debit Tomi memiliki akuarium berbentuk kotak dengan ukuran panjang 30 cm, lebar 20 cm, dan tinggi 25 cm. Akuarium tersebut akan diisi air sampai penuh dari sebuah keran. Jika debit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMA. Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : X / 2 Alokasi Waktu : 1x30 menit Tahun Ajaran :..
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMA. Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : X / 2 Alokasi Waktu : 1x30 menit Tahun Ajaran :.. Standar kompetensi : 5. Menggunakan perbandingan,
30 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Kelas IV
Sekolah : SD Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV/2 Standar Kompetensi : 5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat. Kompetensi Dasar : 5.1 Mengurutkan bilangan bulat. Indikator : 5.1.1
pengukuran waktu panjang dan berat
bab 2 pengukuran waktu panjang dan berat tema 5 kejadian sehari-hari rajin belajar tujuan pembelajaran pembelajaran ini bertujuan agar kamu mampu: menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam menggunakan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 03
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 03 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Standar Kmpetensi Alokasi Waktu : SMK : Matematika : XI/Ganjil : Program Linier : Memecahkan Masalah Program
Keliling dan Luas Persegi serta Persegi Panjang
BAB 8 Keliling dan Luas Persegi serta Persegi Panjang Tujuan Pembelajaran Siswa diharapkan dapat: menghitung keliling persegi dan persegi panjang (dengan melibatkan satuan baku). menggambar dan membuat
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SD/ MI Tema : Diri Sendiri Kelas/ Semester : I/ 1 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit Pertemuan : I/ Minggu I I. Standar Kompetensi 2. Mengungkapkan pikiran,
Mengukur besar sudut. Arah mata angin. Menentukan hubungan antarsatuan. Menyelesaikan masalah kuantitas
III Pengukuran Sudut, Waktu, Panjang, dan erat Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan mampu: 1. Menentukan besar sudut serta hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan
Matematika. Asyiknya Belajar. Untuk SD/MI Kelas II. Di unduh dari : Bukupaket.com. Mas Titing Sumarmi Siti Kamsiyati
Mas Titing Sumarmi Siti Kamsiyati Mas Titing Sumarmi Siti Kamsiyati Asyiknya Belajar Matematika 2 Untuk SD/MI Kelas II Asyiknya Belajar Matematika Untuk SD/MI Kelas II PUSAT PERBUKUAN Departemen Pendidikan
Lampiran 1. Rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp)
Lampiran Lampiran 1 Rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah Mata Pelajaran : SD Kristen 01 Wonosobo : Matematika Hari dan Tanggal : Rabu, 16 April 2014 Kamis,
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
19 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan 4.1.1 Deskripsi Kondisi Awal Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan di kelas IV, semester I, tahun pelajaran 2011/2012 di SDN 2 Ngaringan,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 02
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 02 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Standar Kmpetensi Alokasi Waktu : SMK Negeri 6 Surabaya : Matematika : XI/Ganjil : Program Linier : Memecahkan
IPS 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Pengalaman Kelas/Semester : III / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu I. STANDAR KOMPETENSI PKn 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda IPS 1.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 2 TAPIAN DOLOK Mata Pelajaran : IPA Terpadu Kelas / Semester : VII / 1 Alokasi Waktu : 5 x 40 (2 x Pertemuan). A. STANDART KOMPETENSI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP Sekolah : SD Negeri Porong Mata Pelajaran : 1. IPA Kelas 2 semester 2 2. Matematika Kelas 3 Semester 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit A. Standar Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 04
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 04 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Standar Kmpetensi Alokasi Waktu : SMK Negeri 6 Surabaya : Matematika : XI/Ganjil : Program Linier : Memecahkan
SILABUS. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah.
32 33 33 SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SDN Jatimulyo : Matematika : II : I STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Oleh Nama : Yusuf Sangaji NIM : 13108241022 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 RENCANA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP... Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII/ I. Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (5 JP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP... Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII/ I Materi Pokok : Bilangan berpangkat Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (5 JP) A. Kompetensi Inti. Menghargai
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SDN Percobaan 2 Kelas / Semester : 1 /1 Tema : Diriku (Tema 1) Sub Tema : Aku Merawat Tubuhku (Sub Tema 3) Pembelajaran ke : 2 Alokasi waktu :
Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Ponco Sujatmiko MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) MATEMATIKA KREATIF Konsep dan Terapannya untuk Kelas VII SMP dan MTs Semester 1 1A Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata pelajaran :Sekolah dasar : Matematika Kelas/semester Materi Alokasi waktu : II/I : Operasi Hitung Bilangan : x 5 menit ( x pertemuan) A. Standar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMP Negeri 1 Kota Mungkid Kelas/Semester : VII/ 1. : Objek IPA dan Pengamatannya
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Negeri 1 Kota Mungkid Kelas/Semester : VII/ 1 Mata Pelajaran : Ilmu pengetahuan Alam Materi Pokok : Objek IPA dan Pengamatannya Alokasi Waktu : 18 JP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN KUDUS PROVINSI JAWA TENGAH 2012 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Tema : Aku dan Keluargaku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN KUDUS PROVINSI JAWA TENGAH 2012 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Tema : Lingkngan
Bab. Penguk. Mari menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. Pengukuran 67
Bab 3 Penguk engukur uran Mari menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. Pengukuran 67 68 Ayo Belajar Matematika Kelas IV A. Pengukuran Sudut Ingatkah kamu, apa yang dimaksud
Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Supardjo MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) MATEMATIKA 14A Gemar Berhitung untuk Kelas IV SD dan MI Semester Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Disusun oleh: Nama : Devi Kusumaningrum NIM :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Disusun oleh: Nama : Devi Kusumaningrum NIM : 13108244002 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 RENCANA PELAKSANAAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Kelas / Semester : II / 1 Tema 3 : Tugasku Sehari-Hari Sub Tema 2 : Tugasku Sehari-Hari di Sekolah Pembelajaran Ke : 3 Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Program : XII Semester : Genap
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Program : XII Semester : Genap Standar Kompetensi : 4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah.
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Subjek Penelitian 1. Tempat Penelitian Penelitian dilaksanakan di SMP Pangudi Luhur Tuntang, Jalan Raya Tuntang Bringin Km 5, Desa Tuntang, Kecamatan Tuntang, Kabupaten Semarang.
Keliling dan Luas. Keliling dan luas. Luas bangun datar. Mengenal kembali bangun persegi Menghitung luas persegi dan persegi panjang
Pelajaran 5 Keliling dan Luas Peta Konsep Keliling dan luas Keliling bangun datar dan persegi panjang Luas bangun datar Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang
Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Supardjo MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) MATEMATIKA Gemar Berhitung untuk Kelas I SD dan MI Semester 1 1A Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas
Kelas/ Semester : XI/4 Pertemuan ke : : 4 x 45 menit ( 2x pertemuan) Standar kompetensi : Memecahkan masalah dengan konsep teori
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK. Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : XI/4 Pertemuan ke : Alokasi Waktu : 4 x 45 menit ( 2x pertemuan) Standar kompetensi : Memecahkan masalah
SILABUS. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah.
45 46 Nama Sekolah : SDN Pagerharjo 02 Mata Pelajaran : Matematika Kelas : 2 Semester : I SILABUS STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. Kompetensi
Siklus Hari, Tanggal Waktu Keterangan Sabtu, 15 Oktober Melakukan observasi di SD Negeri Gamol Sleman
LAMPIRAN 111 Lampiran 1. Jadwal Pelaksanaan Penelitian Siklus Hari, Tanggal Waktu Keterangan Sabtu, 15 Oktober 2011 09.00-11.00 Melakukan observasi di SD Negeri Gamol Sleman I Selasa, 13 Maret 2012 07.00-08.10
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN KUDUS PROVINSI JAWA TENGAH 2012 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Tema : Alat Komunikasi
SURAT KETERANGAN Nomor: 421/80/2011
53 53 PEMERINTAH KABUPATEN PATI DINAS PENDIDIKAN UPT DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN WEDARIJAKSA SEKOLAH DASAR NEGERI SUWADUK 01 Alamat : Desa Suwaduk, Kec. Wedarijaksa Kab. Pati Kode Pos 59152 SURAT KETERANGAN
Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) DUNIA MATEMATIKA 2
MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) DUNIA MATEMATIKA 2 untuk Kelas 2 SD Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang
Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Supardjo MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) MATEMATIKA 15A Gemar Berhitung untuk Kelas V SD dan MI Semester Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Kelas / Semester : II / 1 Tema 3 : Tugasku Sehari-Hari Sub Tema 2 : Tugasku Sehari-Hari di Sekolah Pembelajaran Ke : 1 Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan
Alokasi Waktu. Sumber/ Bahan/ Alat. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
51 PENGGALAN SILABUS PEMBELAJARAN SIKLUS 1 Nama Sekolah : SD Negeri 4 Boloh Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : I / 2 Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pengukuran berat Kompetensi Dasar Materi
Nama Sekolah : : Tempat Umum Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : Tema : Tempat Umum Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn Membiasakan hidup bergotong royong 2. IPS
BAB KELILING DAN LUAS PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG
BAB 10 KELILING DAN LUAS PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG Tata dan Dio sedang bermain di lapangan. Lapangan berbentuk persegi panjang. Ukuran lapangan adalah panjang 25 m dan lebar 13 m. Berapa keliling dan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Kelas / Semester : II / 1 Tema 3 : Tugasku Sehari-Hari Sub Tema 1 : Bermain di Lingkungan Rumah Pembelajaran Ke : 4 Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan
TRY OUT UASBN 2008 KELAS 6 SD Kami Berpartisipasi Mencerdaskan Bangsa
TRY OUT UASBN 008 KELAS 6 SD Kami Berpartisipasi Mencerdaskan Bangsa MATEMATIKA KODE SOAL 000. + 00 x 00 -. : =. a. 08. b..98 c. 08. d. 0.. Pak Saman membeli 6 kotak jeruk, tiap kotaknya berisi 90 buah.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tematik-PMRI) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Tema Topik Alokasi Waktu : : : : :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tematik-PMRI) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Tema Topik Alokasi Waktu SD Negeri 117 Palembang III/Gasal Pekerjaan Pengukuran Panjang 2 x 1 jam pelajaran (2 x 35 menit)
Bab 5 Pecahan. Penghasilan Pak Rusdi selama 1 bulan sebesar Rp ,00. bagian dari penghasilannya digunakan untuk biaya pendidikan putraputrinya,
Bab Pecahan? Lain-lain Pendidikan Sehari-hari Transportasi Penghasilan Pak Rusdi selama bulan sebesar Rp.000.000,00. bagian dari penghasilannya digunakan untuk biaya pendidikan putraputrinya, bagian untuk
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Kelas / Semester : II / 1 Tema 3 : Tugasku Sehari-Hari Sub Tema 2 : Tugasku Sehari-Hari di Sekolah Pembelajaran Ke : 6 Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikn : SD N Percobaan 2. Kelas/ Semester : V/ I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikn : SD N Percobaan 2 Kelas/ Semester : V/ I Mata Pelajaran Alokasi Waktu : Matematika : 2 x 35 menit A. Standar Kompetensi 1. Melakukan operasi hitung
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun untuk memenuhi tugas Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Dosen Pengampu: Dra. Murtiningsih, M.Pd. Oleh: Tabah Asmarani 13108244026 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan pendidikan : SDN Percobaan 2. Tema : 1 (Selalu Berhemat Energi )/ Sub 1 Pembelajaran : 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan pendidikan : SDN Percobaan 2 Kelas / semester : IV / 1 (satu) Tema : 1 (Selalu Berhemat Energi )/ Sub 1 Pembelajaran : 3 Alokasi waktu : 2 x 35 menit A. KOMPETENSI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN 1 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu seluruhnya : SMP Negeri 3 Pati : Matematika : VII/Satu : Perbandingan dan Skala : 10 jam
Pengukuran Panjang dan Berat
Pengukuran Panjang dan Berat Tema: Lingkungan Dinda sekeluarga pergi ke Taman Safari. Dari dalam mobil, Dinda melihat beraneka ragam hewan. Ada monyet, buaya, kuda, jerapah, harimau, dan lain sebagainya.
Lampiran 1a SILABUS MATEMATIKA KELAS 2 SEMESTER 1
Lampiran 1a SILABUS MATEMATIKA KELAS 2 SEMESTER 1 Standar Kompetensi: 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Oleh Nama : Devi Kusumaningrum NIM : 13108244002 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN PRASEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI
1. Hasil pengerjaan : 26 adalah. A. 122 B C D
1. Hasil pengerjaan.786 + 390 : 6 adalah. A. 1 B..801 C. 3.0 D. 3.378. Di Koperasi Dwija Mulya tersedia 17 karung gula pasir masing masing berisi 95 kg. Hari ini di Koperasi tersebut menerima kiriman gula
53
LAMPIRAN 53 54 55 56 57 RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Sooko Ponorogo Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VIII / 1 Materi Pokok : Persamaan Garis Lurus Alokasi
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1. Setting Waktu Pelaksanaan penelitian dilaksanakan selama proses pembelajaran berlangsung yaitu pada tahun ajaran 2011 /
Bab. Volume Bangun Ruang. SUmber buku: bse.kemdikbud.go.id
Bab 7 Volume Bangun Ruang Banyak sekali benda yang ada di sekitarmu berbentuk bangun ruang. Bagaimana bentuk bangun ruang itu? Siapa yang tahu contoh benda yang berbentuk bangun ruang? Bangun ruang adalah
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SD/MI Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/1 Standar Kompetensi :3. Menghitung bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1. Kelas/Semester : VI/ 2 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 2 X Pertemuan )
58 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1 Sekolah : SD Negeri Posong Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VI/ 2 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 2 X Pertemuan ) A. Standar Kompetensi :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Kelas / Semester : II / 1 Tema 3 : Tugasku Sehari-Hari Sub Tema 3 : Tugasku Sebagai Umat Beragama Pembelajaran Ke : 6 Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan
PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1
PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1.
Lampiran 1. RPP Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
82 Lampiran 1. RPP Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : SD Negeri 2 Gedongsari : Matematika : VI / I : 3 X 45 Menit I. Standar Kompetensi :
BAHAN AJAR DIKLAT GURU MATEMATIKA
BAHAN AJAR DIKLAT GURU MATEMATIKA DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN 2005 Daftar isi Halaman Kata Pengantar... Daftar
1.5 Memecahkan Masalah yang Melibatkan Uang
1.5 Memecahkan Masalah yang Melibatkan Uang Pada saat ini uang merupakan alat pembayaran yang sah dalam kegiatan jual beli. Di negara kita ada 2 macam uang, yaitu uang kertas dan uang logam. Uang kertas
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Semester : XII (dua belas) / 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan
Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Supardjo MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) MATEMATIKA 16A Gemar Berhitung untuk Kelas VI SD dan MI Semester Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas
- Burhan Mustaqim - Ary Astuty
- Burhan Mustaqim - Ary Astuty PUSAT PERBUKUAN Departemen Pendidikan Nasional - Burhan Mustaqim - Ary Astuty Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-Undang Ayo Belajar Matematika
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I Sekolah : SD Negeri Pesalakan 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ I Pertemuan Ke : 1-2 Alokasi Waktu : 6 x 35 Menit A. Standar Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK KELAS II SEMESTER 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK KELAS II SEMESTER 1 Disusun untuk Praktik Mengajar Terbimbing SD N Setono No.95 Guru Pamong : Dra. Umi Muslimah Nurul Annisa Safitri K7113164 7C PENDIDIKAN
DOKUMENTASI. Kondisi SDN 3 Wirosari
DOKUMENTASI Kondisi SDN 3 Wirosari a. Perencanaan Guru merencanakan tindakan / langkah apa yang harus dilakukan Untuk memperbaiki pembelajaran yang akan dilaksanakan b. Pelaksanaan Guru menjelaskan materi
Daftar Siswa Tunagrahita Ringan Kelas IV di SLB Bakti Putra Ngawis 1 IR 2 VA 3 DW. Identitas Subyek
LAMPIRAN 84 Daftar Siswa Tunagrahita Ringan Kelas IV di SLB Bakti Putra Ngawis No 1 IR 2 VA 3 DW Identitas Subyek 85 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 1 ) Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS 1. I. Identitas Mata Pelajaran SATUAN PENDIDIKAN : SD NEGERI 1 GEDONGTATAN
67 Lampiran 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS 1 I. Identitas Mata Pelajaran SATUAN PENDIDIKAN : SD NEGERI 1 GEDONGTATAN TEMA : Keluarga KELAS/SEMESTER : I/1 ALOKASI WAKTU : 4 x 35 menit (2 kali
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 01 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Standar Kompetensi Alokasi Waktu : SMK Negeri 6 Surabaya : Matematika : XI/Ganjil : Program Linier : Memecahkan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun oleh: YUSUF SANGAJI 13108241022 PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 RENCANA
SILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Negeri 28 Bandar Lampung Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Matematika Semester : I (satu) ALJABAR Standar Kompetensi : 1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi,
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 TEMA: KESEHATAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 TEMA: KESEHATAN Standar Dasar 1. PKn Membiasakan hidup bergotong royong Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia
Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) I Kelompok Eksperimen
LAMPIRAN Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) I Kelompok Eksperimen Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SD Negeri 01 Maduretno : Matematika : V/II : 2 35 menit (1 Pertemuan)
Lampiran 1 DATA NILAI HASIL EVALUASI SISWA KELAS III SD NEGERI 2 KEDUNGREJO MATA PELAJARAN MATEMATIKA PRA SIKLUS NILAI PRA SIKLUS KETERANGAN 1 Siswa
42 Lampiran 1 DATA NILAI HASIL EVALUASI SISWA KELAS III SD NEGERI 2 KEDUNGREJO MATA PELAJARAN MATEMATIKA PRA SIKLUS NO NAMA NILAI PRA SIKLUS KETERANGAN 1 Siswa 1 50 BT 2 Siswa 2 45 BT 3 Siswa 3 70 T 4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran : SMP N 2 Pegandon : VIII ( Delapan ) / Genap : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi : Memahami peranan usaha, gaya
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) OLEH : ULFAH KHUMAYASARI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) OLEH : ULFAH KHUMAYASARI 13108241151 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 RENCANA PELAKSANAAN
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dan uraian pembahasan, maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut : 1. Penerapan model pembelajaran kooperatif
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN KUDUS PROVINSI JAWA TENGAH 2012 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Tema : Hidup Rukun