SILABUS MATERI PERTEMUAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) GUGUS IV JATIWARAS TAHUN KEGIATAN 2015/2016

Transkripsi

1 LAMPIRAN 2 SILABUS MATERI PERTEMUAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) GUGUS IV JATIWARAS TAHUN KEGIATAN 2015/2016 No. Materi Pokok Pertemuan Tujuan Pertemuan Indikator A. PRINSIF DASAR KURIKULUM 1 Standar Pendidikan Nasional Mengetahui 8 Standar Pendidikan Nasional Berdasarkan Permendiknas Nomor: 19 Tahun Landasan Kurikulum Mengetahui dasar perubahan Kurikulum berdasarkan Permendiknas Nomor: a. 22 tahun 2006 tentang Standar Isi b. 23 tahun 2006 tentang Standar kompetensi c. 24 tahun 2006 tentang Pelaksanaan Permendiknas no. 20 tahun 2006 Menjelaskan hubungan Penetapan Permendiknas No. 19 Tahun 2005 dengan Pencapaian Tujuan Pendidikan Nasional Menjelaskan prinsif-prinsif perubahan kurikulum dalam pencapaian tujuan Pendidikan Nasional 3 Pengertian Kurikulum Mengetahui pengertian Kurikulum Menjelaskan kurikulum dalam tatanan fungsi pencapaian tujuan mata pelajaran, tujuan kelas, dan tujuan satuan pendidikan Bentuk Kegiatan Alokasi Waktu

2 4 Fungsi Kurikulum dalam Pembelajaran Mengetahui fungsi kurikulum sebagai landasan kegiatan 1. Menjelaskan fungsi kurikulum sebagai landasan kegiatan 2. Membedakan kurikulum berdasarkan peran dan fungsi dalam pencapaian tujuan pendidikan B. KOMPONEN KURIKULUM 1 Acuan Operasional Kurikulum Mengetahui materi dasar penyusunan kurikulum Menjelaskan materi dasar variabel komponen penyusunan kurikulum meliputi aspek-aspek: Peningkatan iman dan takwa serta akhlak mulia Peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat sesuai dengan tingkat perkembangan dan kemampuan peserta didik Keragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkungan Tuntutan pembangunan daerah dan nasional Tuntutan dunia kerja Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni Agama Dinamika perkembangan global Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan Kondisi sosial budaya masyarakat setempat Kesetaraan Jender Karakteristik Satuan Pendidikan

3 2 Komponen KTSP Mengetahui Tujuan Pendidikan Sekolah,Struktur dan Muatan Kurikulum, Kalender Pendidkan, Silabus dan RPP 3 Isi Muatan KTSP Mengetahui kerangka penyusunan KTSP, Analisis Kurikulum 1. Menyusun tujuan pendidikan sekolah 2. Menginventarisir struktur dan muatan kurikulum 3. Mengidentifikasi struktur dan muatan kurikulum 4. Menjelaskan langkah penyusun Kalender Pendidkan 5. Menjelaskan langkah penyusunan Silabus dan RPP 6. Menjelaskan langkah-langkah penyusunan KTSP 1. Menjelaskan mekanisme penyusunan KTSP 2. Menjelaskan kerangka dan sistimatika penyusunan KTSP terdiri dari dokumen I dan dokumen II 3. Menyusun draf KTSP Dokumen I meliputi: Bab I (latar belakang, tujuan pengembangan KTSP, dan prinsif pengembangan KTSP) Bab II (tujuan pendidikan, visi sekolah,misi sekolah dan tujuan sekolah) Bab III (struktur dan muatan KTSP) Bab IV (kalender pendidikan) 4. Menjelaskan dokumen II KTSP meliputi: Langkah dan proses penyusunan, Langkah dan prosesi penyusunan RPP, Langkah dan prosesi penyusunan penetapan alat evaluasi dan penilaian 5. Melakukan pemetaan SK/KD setiap mata pelajaran 6. Menyusun program tahunan 7. Menyusun KKM

4 C. PERENCANAAN PEMBELAJARAN 1 Penyusunan Silabus Pembelajaran Mengetahui prinsif dasar pengembangan 1. Memahami pengertian 2. Menjelaskan landasan pengembangan 3. Menjelaskan prinsif pengembangan 4. Menetapkan perumusan alokasi waktu 5. Melakukan pengkoordinasian pengembangan 6. Menjelaskan komponen-komponen 7. Menjelaskan mekanisme pengembangan 8. Melakukan langkah-langkah pengembangan : a. Mengkaji dan Menentukan Standar Kompetensi b. Mengkaji dan Menentukan Kompetensi Dasar c. Mengidentifikasi Materi Pokok Pembelajaran d. Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran e. Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi f. Menentukan Jenis Penilaian g. Menentukan Alokasi Waktu h. Menentukan Sumber Belajar 9. Merumuskan pengembangan indikator 10. Menyusun

5 2 Penyusunan Rencana Pembelajaran Mengetahui landasan penyusunan RPP 3 Penyusunan Rencana Penilaian Memahami prinsif-prinsif penilaian berdasarkan KTSP D. PROSES PEMBELAJARAN 1 Pemilihan dan Penentuan Metode Memahami pemilihan dan Penentuan Metode Pembelajaran 2 Pemilihan dan Penentuan Pendekatan Memahami pemilihan dan Penentuan Pendekatan Pembelajaran 1. Memahami pengertian RPP 2. Menjelaskan alur perumusan penyusunan RPP 3. Menjelaskan komponen RPP 4. Menyusun langkah pembuatan RPP 5. Membuat RPP mengacu pada tujuan sekolah pada KTSP 1. Menjelaskan pengertian penilaian 2. Menjelaskan pengertian penilaian kelas 3. Menjelaskan ciri penilaian kelas 4. Menentukan teknik penilaian 5. Menjelaskan manfaat hasil penilaian 6. Menjelaskan pengertian ketuntasan belajar 7. Menyusun pelaporan penilaian 1. Menjelaskan hubungan tingkat keberhasilan dengan ketepatan menentukan pemilihan metode 2. Melakukan analisis penggunaan metode 3. Menggunakan metode berdasarkan tuntutan pencapaian tujuan 1. Menjelaskan hubungan tingkat keberhasilan dengan ketepatan menentukan pemilihan pendekatan 2. Melakukan analisis penggunaan pendekatan 3. Menggunakan pendekatan berdasarkan tuntutan pencapaian tujuan

6 3 Pemilihan Materi Pembelajaran Memahami langkah-langkah penentuan materi berdasarkan orientasi pada pengembangan 1. Ketepatan menentukan materi Pembelajaran yang diukur dari kesesuaian dengan pengembangan 2. Kemampuan menentukan materi secara variatif dan menarik 4 Pemilihan dan Penentuan Alat dan Media Memahami langkah-langkah penentuan alat dan media berdasarkan orientasi pada pengembangan 1. Ketepatan menentukan alat dan media yang diukur dari kesesuaian dengan pengembangan 2.Kemampuan menentukan alat dan media secara variatif dan menarik 5 Pemilihan Bentuk Penilaian Memahami langkah-langkah penentuan bentuk penilaian berdasarkan orientasi pada pengembangan 1. Ketepatan menentukan bentuk penilaian yang diukur dari kesesuaian dengan pengembangan 2. Kemampuan menentukan bentuk penilaian secara variatif dan konstruktif E. PROSES EVALUASI DAN PENILAIAN 1 Komponen Penilaian Pembelajaran Memahami komponen penilaian 1. Menjelaskan pengertian penilaian berdasarkan KTSP 2. Menjelaskan komponen-komponen penilaian berdasarkan KTSP

7 2 Penyusunan Soal Memahami rumusan soal yang memiliki tingkat validitas dan realibilitas tinggi F. MANAJERIAL SEKOLAH 1 Penyusunan Rencana Kerja Sekolah Memahami langkah-langkah penyusunan Rencana Kerja Sekolah 2 Penyusunan KTSP Memahami tahapan kerja penyusun draf KTSP 3 Penyusunan RAPBS dan Pelaporan Memahami prinsif-prinsif penyusunan RAPBS/RAKS dan Laporan Keuangan 1. Penentuan jenis penilaian sebagai alat ukur tingkat keberhasilan 2. Mermumuskan kisi-kisi soal 3. Menentukan skor penilaian 4. Menyusun soal berdasarkan kisi- kisi yang disusun 5. Melakukan analisis soal/analisis evaluasi dan penilaian 1. Menetapkan rencana kerja 8 tahunan sebagai rencana jangka panjang 2. Menetapkan rencana 4 tahun sebagai rencana strategis 3. Menetapkan rencana tahunan yang didukung oleh rencana pengelolaan keuangan selama satu tahun KTSP disusun berdasarkan tahapan proses yang dapat dipertanggungjawabkan 1. RAPBS/RAKS yang memiliki estimasi minim terhadap realisasi pelaksanaan 2. Pelaporan pertanggungjawaban keuangan secara periodik triwulan maupun lapporan tahunan yang memiliki akurasi data dan fakta pengelolaan keuangan berdasarkan panduan pengelolaan BOS

8 4 Penataan Kegiatan Kelas Penataan administrasi, kesiswaan, sarana G. PENATAAN KEGIATAN KESISWAAN 1 Aktifitas dan Kreatifitas Kesiswaan Menentukan bidang kegiatan kesiswaan 1. Melakukan pengadministrasian secara runtun dan proporsional 2. Melakukan pengadministrasian kesiswaan meliputi data kelengkapan siswa 3. Melakukan pengadministrasian sarana yang dapat menunjang pada proses 1. Inventarisir dan indentifikasi kegiatan kesiswaan bidang seni dan olahraga 2. Menentukan personal pembinaan kreatifitas kesiswaan 3. Tersusunnya mata anggaran kreativitas kesiswaan Ketua, Jatiwaras, Sekretaris, (Mansur, S.Pd.) (Enceng Hidayat, S.Pd.SD.)