SILABUS PEMBELAJARAN

Transkripsi

1 Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran : Al-Qur an Hadis Kelas : I ( Satu ) Semester : 1 (satu) / Ganjil SILABUS PEMBELAJARAN Kompetensi Inti : KI-1 : Menerima menjalankan ajaran agama yang dianutnya. KI-2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru. KI-3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan kegiatannya, benda-benda yang dijumpainya di rumah di sekolah. KI-4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman berakhlak mulia. SILABUS AL-QUR AN HADIS KELAS I/ SEMESTER GANJIL Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian 1.1 Menerima ketentuan cara membaca hurufhuruf sesuai makhraj tanda bacanya (fathah, kasrah, damah) 1.2 Menerima Q.S. al- Fwtipah (1), an-nws (114), al-falaq (113), al-ikhlws (112), sebagai firman Allah SWT. - - Alokasi Waktu Sumber Belajar

2 2.1 Terbiasa membaca huruf-huruf sesuai makhraj (fathah, kasrah, damah) 2.2 Terbiasa menghafalkan Q.S. al-fwtipah (1), an-nws (114), al-falaq (113), al-ikhlws (112), 3.1 Mengetahui huruf-huruf tanda bacanya, damah) 4.1 Membaca huruf-huruf sesuai makhraj, damah) Mengidentifikasi huruf-huruf Mengidentifikasi tanda baca huruf dhammah) Menyebutkan jumlah hurufhuruf Menirukan pelafalan huruf-huruf sesuai mahraj - - Huruf-huruf dhammah) Mengamati o Mengamati gambar / kartu peraga huruf huruf tanda bacaanya o Mencermati lafal huruf huruf o Menyimak pelafalan huruf huruf Menanya o Mengajukan pertanyaan cara membaca huruf huruf o Melalui motivasi guru mengajukan pertanyaan, misalnya berapakah jumlah huruf Hijaiyah? Bagaimana melafalkan huruf-huruf Hijaiyah? o Mengajukan pertanyaan perbedaan bentuk huruf huruf Tugas o Menebalkan tulisan hurufhuruf o Menyalin tulisan huruf o Mengisi rubrik tentang melafalkan huruf Hijaiyah Observasi o Mengamati pelafalan huruf sesuai makharijul huruf o Mengamati sikap siswa dalam mengkuti kegiatan pembelajaran o Mengamati sikap teman sejawat melalui lembar pengamatan. 6 x 2 Jam pelajaran Pedoman Guru Mapel Pegangan Siswa Mapel al- Qur an Al-Qur an Terjamahan ya

3 dhammah) Membaca huruf-huruf sesuai mahraj dhammah) Menyalin tulisan hurufhuruf tanda bacaanya dhammah) Mengumpulkan data/eksplorasi o Melafalkan secara berulang-ulang huruf sampai kadar pelafalannya baik o Menyalin tulisan huruf Mengasosiasi o Membuat rumusan tentang klasifikasi pelafalan huruf Hijaiyah tanda bacanya o Mengidentifikasi huruf Hijaiyah dari tingkat yang paling mudah sukar Mengkomunikasikan o Menirukan pelafalan huruf sesuai mahraj secara individual klasikal o Mendemonstrasikan bacaan hurufhuruf sesuai mahraj Portofolio o Membuat paparan tentang kegiatan dalam melafalkan huruf Hijaiyah tanda bacanya sesuai makharijul huruf o Melaporkan hasil menyalin tulisan huruf Tes tulis o Menebalkan tulisan hurufhuruf tanda bacanya Tes lisan o Menunjukkan cara melafalkan huruf-huruf sesuai mahraj Penunjang Lainnya Yang Sesuai Media cetak elektronik sesuai materi Lingkungan sekitar yang mendukung 3.2 Mengenal Q.S. al- Fwtipah (1), an-nws (114), al-falaq (113), al-ikhlws (112), Mengidentifikasi lafal surah al- Fwtipah (1), an- Nws (114), al- Ikhlws (112), Menyebutkan jumlah ayat surah al-fwtipah (1), an-nws (114), al- Surah al- Fwtipah (1), an- Nws (114), al- Ikhlws (112), Mengamati o Menyimak pelafalan Q.S. al-fwtipah (1), an-nws (114), al- Ikhlws (112), o Mencermati lafal Q.S. al-fwtipah (1), an-nws (114), al- Ikhlws (112), Menanya o Menanyakan cara melafalkan Q.S. al-fwtipah (1), an-nws (114), al- Tugas o Menghafalkan Q.S. al- Fwtipah (1), an-nws (114), al-ikhlws (112), Observasi o Mengamati kebiasaan menghafal Q.S al-fwtipah (1), an-nws (114), al-falaq (113), al-ikhlws (112), 8 x 2 Jam pelajaran Pedoman Guru Mapel Pegangan

4 4.2 Menghafalkan Q.S. al- Fwtipah (1), an-nws (114), al-falaq (113), al-ikhlws (112), secara benar Ikhlws (112), Mengidentifikasi urutan ayat surah al-fwtipah (1), an-nws (114), al- Ikhlws (112), dalam Al-Qur an Melafalkan surah al al-fwtipah (1), an-nws (114), al- Ikhlws (112), secara benar fasih Menghafalkan Surah al al- Fwtipah (1), an- Nws (114), al- Ikhlws (112), secara benar fasih Ikhlws (112), al- Lahab (111) yang benar fasih o Mengajukan pertanyaan, misalnya siapakah yang sudah mengetahui lafal Q.S. al-fwtipah, ada berapa jumlah ayatnya? Mengumpulkan data/eksplorasi o Menirukan cara melafalkan Q.S. al- Fwtipah (1), an-nws (114), al-falaq (113), al-ikhlws (112), al-lahab (111) o Menghafalkan Q.S. al-fwtipah (1), an-nws (114), al- Ikhlws (112), Asosiasi o Mengidentifikasi cara melafalkan Q.S. al-fwtipah (1), an-nws (114), al-ikhlws (112), o Menyalin tulisan Q.S. al-fwtipah (1), an-nws (114), al- Ikhlws (112), Mengkomunikasikan o Mendemonstrasikan bacaan /hafalan Q.S. al-fwtipah (1), an-nws (114), al-ikhlws (112), secara berkelompok individu o Sikap yang ditunjukan peserta didik semangat menghafal surah -surah pendek kefasihan dalam melafalkan Portofolio o Melaporkan hasil obervasi berupa laporan dari orangtua tentang kebiasaan anak melafalkan menghafalkan surah pendek dalam sholat Tes tulis o Menyalin tulisan Q.S. al- Fwtipah (1), an-nws (114), al-ikhlws (112), Tes lisan o Melafalkan menghafal Q.S. al- Fwtipah (1), an-nws (114), al- Ikhlws (112), al- Lahab (111) Siswa Mapel al- Qur an Al-Qur an Terjamahan ya Penunjang Lainnya Yang Sesuai Media cetak elektronik yang sesuai materi Lingkungan sekitar yang mendukung

5 SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran : Al-Qur an Hadis Kelas : I ( Satu ) Semester : 2 (dua) / Genap Kompetensi Inti : KI-1 : Menerima menjalankan ajaran agama yang dianutnya. KI-2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru. KI-3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan kegiatannya, benda-benda yang dijumpainya di rumah di sekolah. KI-4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman berakhlak mulia. Kompetensi Dasar 1.1 Menerima ketentuan cara membaca hurufhuruf sesuai mahraj tanda bacanya (fathatain, kasratain, damatain, sukun tasydid) 1.2 Menerima Q.S. an- Nasr (110) sebagai firman Allah SWT. Indikator Esensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran - - Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.3 Meyakini sebagian dari iman -

6 2.1 Terbiasa membaca huruf-huruf sesuai mahraj (fathatain, kasratain, damatain, sukun tasydid) 2.2 Terbiasa menghafalkan Q.S. an-nasr (110) Terbiasa berperilaku bersih dalam kehidupan sehari-hari Mengetahui hurufhuruf (fathatain, kasratain, damatain, sukun tasydid) Mengidentifikasi huruf-huruf (fathatain, kasratain, damatain, sukun tasydid) Menirukan pelafalan hurufhuruf Huruf-huruf (fathatain, kasratain, damatain, sukun tasydid) Mengamati o Mengamati gambar / kartu peraga huruf huruf tanda bacaanya (fathatain, kasratain, damatain, sukun tasydid) o Mencermati lafal huruf huruf o Menyimak pelafalan huruf huruf Menanya o Mengajukan pertanyaan cara Tugas o Menebalkan tulisan hurufhuruf o Menyalin tulisan huruf o Mengisi rubrik tentang melafalkan huruf Hijaiyah Observasi o Mengamati pelafalan huruf Hijaiyah sesuai makharijul huruf 4 x 2 Jam pelajaran Pedoman Guru Mapel Pegangan Siswa

7 4.1 Membaca hurufhuruf sesuai makhraj tanda bacanya (fathatain, kasratain, damatain, sukun tasydid) 3.2 Mengenal Q.S. an- Nasr (110) sesuai mahraj tanda bacaanya (fathatain, kasratain, damatain, sukun tasydid) Membaca huruf-huruf sesuai mahraj (fathatain, kasratain, damatain, sukun tasydid) Menyalin tulisan hurufhuruf tanda bacaanya dhammah) Mengidentifikasi lafal surah an-nasr (110) Surah an-nasr Quraisy membaca huruf huruf o Melalui motivasi guru mengajukan pertanyaan, misalnya berapakah jumlah huruf Hijaiyah? Bagaimana melafalkan huruf-huruf Hijaiyah? o Mengajukan pertanyaan perbedaan bentuk huruf huruf Mengumpulkan data/eksplorasi o Melafalkan secara berulang-ulang huruf sampai kadar pelafalannya baik o Menyalin tulisan huruf Mengasosiasi o Membuat rumusan tentang klasifikasi pelafalan huruf Hijaiyah tanda bacanya o Mengidentifikasi huruf Hijaiyah dari tingkat yang paling mudah sukar Mengkomunikasikan o Menirukan pelafalan huruf sesuai mahraj secara individual klasikal o Mendemonstrasikan bacaan hurufhuruf sesuai mahraj Mengamati o Menyimak pelafalan Q.S. an-nasr o Mengamati sikap siswa dalam mengkuti kegiatan pembelajaran o Mengamati sikap teman sejawat melalui lembar pengamatan. Portofolio o Membuat paparan tentang kegiatan dalam melafalkan huruf Hijaiyah tanda bacanya sesuai makharijul huruf o Melaporkan hasil menyalin tulisan huruf Tes tulis o Menebalkan tulisan hurufhuruf tanda bacanya Tes lisan o Menunjukkan cara melafalkan huruf-huruf sesuai mahraj tanda bacanya Tugas o Menghafalkan Q.S. an-nasr 6 x 2 Jam Mapel al- Qur an Al-Qur an Terjamahan ya Penunjang Lainnya Yang Sesuai Media cetak elektronik yang sesuai materi Lingkungan sekitar yang mendukung Pedoman Guru Mapel

8 4.2 Menghafalkan Q.S. an-nasr (110) secara benar Quraisy (106) Menyebutkan jumlah ayat surah an- Nasr (110) Mengidentifikasi urutan ayat surah an-nasr (110) Menirukan cara melafalkan surah an-nasr (110) secara benar fasih Menghafalkan Surah an-nasr (110) secara benar fasih Quraisy o Mencermati lafal Q.S. an-nasr Quraisy Menanya o Menanyakan cara melafalkan Q.S. an-nasr Quraisy yang benar fasih o Mengajukan pertanyaan, misalnya siapakah yang sudah mengetahui lafal Q.S. an-nasr, ada berapa jumlah ayatnya? Mengumpulkan data/eksplorasi o Menirukan cara melafalkan Q.S. an- Nasr Quraisy o Menghafalkan Q.S. an-nasr Quraisy Asosiasi o Mengidentifikasi cara melafalkan Q.S. an-nasr Quraisy o Menyalin tulisan Q.S. an-nasr Quraisy Mengkomunikasikan o Mendemonstrasikan bacaan /hafalan Q.S an-nasr Quraisy secara berkelompok individu Quraisy Observasi o Mengamati kebiasaan menghafal Q.S an-nasr Quraisy o Sikap yang ditunjukan peserta didik semangat menghafal surah -surah pendek kefasihan dalam melafalkan o Mengamati sikap siswa dalam mengkuti kegiatan pembelajaran o Mengamati sikap teman sejawat melalui lembar pengamatan. Portofolio o Melaporkan hasil obervasi berupa laporan dari orangtua tentang kebiasaan anak menghafalkan an-nasr Quraisy Tes tulis o Menyalin tulisan Q.S. an- Nasr Quraisy Tes lisan o Melafalkan menghafal Q.S. an-nasr Quraisy pelajaran RI, 2014 Pegangan Siswa Mapel RI, 2014 Al-Qur an Terjamahany a Penunjang Lainnya Yang Sesuai Media cetak elektronik yang sesuai materi Lingkungan sekitar yang mendukung

9 3.3 Memahami arti isi kandungan hadis tentang secara sederhana riwayat Muslim dari Abu Malik al Asy ari (ار ان) 4.3 Menghafalkan hadis tentang riwayat Muslim dari Abu Malik al Asy ari (ار ان) Menjelaskan arti mufradat hadits tentang Menunjukkan terjemah hadits tentang Menjelaskan isi kandungan hadits Menyebutkan manfaat Menghafalkan hadits tentang Hadits tentang Mengamati o Menyimak pelafalan hadits tentang. o Mencermati lafal arti hadits tentang Menanya o Menanyakan arti hadits tentang o Menanyakan hikmah Mengumpulkan data/eksplorasi o Menirukan pelafalan hadits tentang o Mendiskusikan hikmah macammacam sarana Mengasosiasi o Membuat kesimpulan kandungan hadits tentang Mengkomunikasikan: o Mendemonstrasikan hafalan hadits tentang o Menceritakan pengalaman membersihkan rumah lingkungan madrasah Tugas o Menghafal hadits tentang. Observasi o Mengamati sikap siswa dalam mengkuti kegiatan pembelajaran o Mengamati sikap teman sejawat melalui lembar pengamatan. o Mengamati kebiasaan membersihkan setiap hari Portofolio o Melaporkan hasil obervasi berupa laporan dari orangtua tentang kamampuan anak melafalkan menghafalkan hadits tentang o Melaporkan hasil sikap kebiasaan anak menjaga lingkungan rumah Tes tulis o o Tes lisan o Menjawab soal-soal tentang arti kandungan hadits tentang Menyalin lafal hadits tentang Melafalkan menghafalkan hadits tentang 4 x 2 Jam pelajaran Pedoman Guru Mapel RI, 2014 Pegangan Siswa Mapel RI, 2014 Al-Qur an Terjamahany a Penunjang Lainnya Yang Sesuai Media cetak elektronik yang sesuai materi Lingkungan sekitar yang mendukung

10