PENGARUH KEYAKINAN DIRI (SELF BELIEF) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA SKRIPSI

Transkripsi

1 Nomor Daftar : 024/S/PGSD/R/22/VI/2013 PENGARUH KEYAKINAN DIRI (SELF BELIEF) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh IKA GITA NURLIANA PUTRI PROGRAM S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS TASIKMALAYA 2013

2 PENGARUH KEYAKINAN DIRI (SELF BELIEF) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA Oleh Ika Gita Nurliana Putri Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Ilmu Pendidikan Ika Gita Nurliana Putri 2013 Universitas Pendidikan Indonesia Juni 2013 Hak Cipta dilindungi undang-undang. Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.

3 IKA GITA NURLIANA PUTRI PENGARUH KEYAKINAN DIRI (SELF BELIEF) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH PEMBIMBING: Pembimbing I, Drs. Rustono WS, M.Pd. NIP Pembimbing II, Drs. Edi Hendri Mulyana, M.Pd. NIP Diketahui oleh Ketua Program Studi PGSD UPI Kampus Tasikmalaya Drs. Rustono WS, M.Pd. NIP

4 Empat tahun bukanlah waktu yang lama untuk kita menimba ilmu, tetapi empat tahun merupakan waktu yang sebentar untuk kita mengukir berjuta kenangan. Sedih, senang, risau, galau, malas, semua pernah dan bahkan sering terlewati selama empat tahun terakhir ini. Terima kasih Tuhan, Kau telah memberikan waktu yang indah untukku mengenal kampus tercinta ini. Hingga tumpukkan kertas terkumpulkan pada beliau-beliau yang sabar membimbing kami. Terima kasih Tuhan, Kau telah menitipkanku pada kedua orang tua yang hebat, pada keluarga yang selalu memberikan kasih sayang yang tak terhitung oleh jutaan angka. Terima kasih Tuhan, Kau telah memberikan seseorang yang tak pernah bosan mendengarkan sejuta keluh kesahku. Terima kasih Tuhan, Kau telah memberikanku sahabat-sahabat terhebat yang selalu menemani saat bahagia dan galau melanda. Tumpukan kertas ini, saya persembahkan kepada orang-orang terkasih. Papa, Mama, Sonda, Dede, Mbah Kakung, Mbah Ibu, Dayoh, dan seluruh keluarga besar di rumah yang tak sabar menungguku memakai toga gagah di kepalaku. Tak lupa, sahabat oh tepatnya keluarga baruku TianDyeka (kreng Fanti sama kreng Chika) Both of you are unforgettable pals Say thanks to Wismaers (Bu Ay n Yanli) dan seluruh genggong Int. IPA Hitake, No Name, Sailormoon, Trio Macan, Cipirili, Delena, dan Duo Kasep. Work Hard, Study Hard, n Play Hard With Love, Giwet

5 PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul PENGARUH KEYAKINAN DIRI (SELF BELIEF) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA ini dan seluruh isinya adalah benarbenar karya saya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan tersebut, saya siap menanggung risiko yang dijatuhkan kepada saya apabila dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap karya saya. Tasikmalaya, 22 Mei 2013 Yang membuat pernyataan, Ika Gita Nurliana Putri NIM

6 KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat serta hidayah-nya. Atas pertolongan-nya semata penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Pengaruh Keyakinan Diri (Self Belief) terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA. Skripsi ini disusun dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya. Skripsi ini terselesaikan tepat pada waktunya atas kehendak dan ijin dari Allah SWT serta bantuan dan arahan yang mengalir dari berbagai pihak dalam mengatasi hambatan serta kesulitan yang dihadapi oleh penulis. Semoga segala amal baik mendapatkan imbalan yang lebih dari Sang Pencipta. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu, penulis mengharapkan kritik serta saran yang membangun dari pembaca. Semoga skripsi ini dapat menambah wawasan bagi penulis pada khususnya dan para pembaca pada umumnya. Terima kasih. Tasikmalaya, 22 Mei 2013 Penulis

7 UCAPAN TERIMA KASIH Penulis menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan serta bimbingan dalam penulisan skripsi ini, diantaranya: 1. Prof. Dr. H. Cece Rakhmat, M.Pd. selaku Direktur Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya. 2. Drs. Yusuf Suryana, M.Pd. selaku Sekretaris Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya. 3. Drs. Rustono WS, M.Pd. selaku Ketua Program Studi PGSD Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya serta selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan petunjuk, pengarahan, dan dorongan semangat sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi tepat pada waktunya 4. Drs. Edi Hendri Mulyana, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing II yang dengan penuh kesabaran telah membimbing, memberikan motivasi, dan mengarahkan penulis dengan berbagai nasehat yang berarti sehingga terselesaikannya skripsi ini. 5. Drs. H. Sadjaruddin, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing Akademik. 6. Seluruh dosen UPI Kampus Tasikmalaya yang telah memberikan berbagai ilmu yang bermanfaat kepada penulis. 7. Seluruh Staf Tata Usaha dan Perpustakaan UPI Kampus Tasikmalaya. 8. Kepala Sekolah SD Negeri Sukamanah 1, 2, 3, dan 4 beserta guru yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian. 9. Ucapan terima kasih yang tak cukup oleh berjuta kata kepada Papa Sugeng Priyanto, Mama Nurhayati, kedua adik laki-laki, dan seluruh anggota keluarga yang telah memberikan dukungan moril dan materil kepada penulis. 10. Spesial ucapan terima kasih teruntuk Mustika Aji Hertanto yang selalu memberikan semangat pada saat penulis merasa jenuh. 11. Sahabat-sahabat yang tak tergantikan, TianDyeKa. 12. Rekan-rekan seperjuangan, terutama rekan Interes IPA 13. Seluruh pihak yang tidak mungkin penulis sebutkan satu per satu pada secarik kertas ini. Terima kasih.