BAB 4 KEPUTUSAN DAN PERBINCANGAN. Berdasarkan kepada borang soalselidik yang diperolehi semula, didapati bahawa

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "BAB 4 KEPUTUSAN DAN PERBINCANGAN. Berdasarkan kepada borang soalselidik yang diperolehi semula, didapati bahawa"

Transkripsi

1 BAB 4 KEPUTUSAN DAN PERBINCANGAN Berdasarkan kepada borang soalselidik yang diperolehi semula, didapati bahawa responden telah menjawab soalan yang dikemukakan dengan baik. Seterusnya, borang-borang soalselidik yang diperolehi telah dikumpulkan untuk dianalisa dengan menggunakan perisian SPSS. 4.1 Keputusan Sebanyak 375 borang soalselidik telah diedarkan kepada wartawan dan daripada jumlah tersebut sebanyak 210 borang soalselidik (56%) telah dipulangkan kembali. Namun begitu, peratus sebenar berdasarkan populasi wartawan yang berjumlah 560 orang, sebanyak 37.5% dicapai. Ini melebihi sasaran penyelidik yang mensasarkan 35 peratus responden sahaja. Jadual 4: Populasi wartawan di setiap jabatan, jumlah minimum sampel yang diperlukan dan juga jumlah sebenar responden yang diperolehi. Jabatan Populasi Sampel yang Jumlah yang Peratus wartawan diperlukan diperolehi (%) NST / 172 (31%) 61 (31%) NSUNT MM / SUM 80 (14%) 27 (14%) BH / BM 169 (30%) 59 (30%) HM / MA 71 (13%) 25 (13%) BT 51 (9%) 18 (9%) ITP 17 (3%) 6 (3%) Jumlah 560 (100%) 196 (100%) Jadual di atas menunjukkan jumlah populasi wartawan dengan jumlah responden yang diperolehi di mana seperti yang telah dinyatakan, penyelidik berjaya memperolehi 51

2 sejumlah 37.5% responden (210 orang) daripada 560 orang wartawan di Balai Berita Kuala Lumpur. Baki sebanyak 165 soalselidik gagal diperolehi semula disebabkan oleh beberapa masalah yang dihadapi oleh penyelidik seperti yang dinyatakan di bawah tajuk Pungutan Bahagian A Profil Demografi Soal selidik ini dimulakan dengan Profil Demografi di mana terdapat 8 soalan yang merangkumi: a) Jabatan responden; b) Unit (Desk) responden ditempatkan; c) Jawatan yang dipegang semasa soalselidik ini dijalankan; d) Keturunan responden; e) Umur responden ketika menjawab soalselidik; f) Jantina responden; g) Tahap pendidikan responden; dan h) Jumlah tahun perkhidmatan mereka di syarikat The New Straits Times Press (Malaysia) Berhad. (NSTP) Jabatan Jadual 5: Taburan responden mengikut jabatan, N = 210 Jabatan Frekuensi Peratus (%) NST BH MM HM BT ITP Jumlah

3 Jadual 5 di atas menunjukkan daripada 210 responden yang menjawab soalselidik ini, 30.5% (64 responden) adalah daripada jabatan New Straits Times diikuti Jabatan Berita Harian dengan 29.5% (62 responden), Jabatan Malay Mail 15.2% (32 responden), Jabatan Harian Metro 11.4% (24 responden) manakala Business Times dan ITP dengan 7.6% (16 responden) dan 5.7% (12 responden) Unit Jadual 6: Taburan mengikut meja (unit), N = 210 Unit Frekuensi Peratus (%) Berita Sukan Hiburan Rencana Komputer Jenayah Pendidikan Luar negara Wanita / Life & Times Kesusasteraan Ekonomi Joran / Sisipan Korporat Tidak menjawab Jumlah Bagi pertanyaan mengenai unit mereka ditempatkan, didapati hanya 192 daripada 210 responden menjawab. Jadual 6 di atas menunjukkan wartawan di unit berita adalah responden yang paling banyak menjawab soalselidik ini dengan 40.5% (85 responden) diikuti dengan wartawan di unit hiburan yang berjumlah 11.4% ataupun 24 responden. Jumlah terkecil adalah wartawan di unit komputer dengan 0.5% (seorang responden) sahaja. 53

4 Jawatan Soalan ketiga di bahagian profil adalah mengenai jawatan yang dipegang oleh responden. Jadual 7: Taburan mengikut jawatan, N = 210 Jawatan Frekuensi Peratus (%) Pemberita Pembantu Penyunting Penyunting Penulis Khas Lain-lain Tidak menjawab Jumlah Sebanyak 1.4% (3 responden) tidak menjawab soalan ini dan ini menjadikan jumlah yang menjawab hanya 98.6% (207 responden) sahaja. Jadual 7 menunjukkan pemberita adalah responden utama iaitu sebanyak 61.9% (130 orang responden), manakala 3.8% (8 responden) daripada lain-lain jawatan Keturunan Di dalam Profil Demografi ini juga, penyelidik ingin mengetahui keturunan responden yang menjawab soal selidik ini. Jadual 8: Taburan mengikut keturunan, N = 210 Keturunan Frekuensi Peratus (%) Melayu Cina India Lain-lain Tidak menjawab Jumlah Jadual 8 menunjukkan hanya 97.6% (205 responden) yang menjawab, di mana responden berketurunan Melayu adalah peratus tertinggi yang menjawab iaitu 66.2% 54

5 (139 responden) manakala lain-lain keturunan memberikan peratus yang terendah dengan 7.1% (15 responden) Umur dan jantina Daripada 210 responden, Jadual 9 menunjukkan purata umur di antara 30 hingga ke 39 tahun adalah responden yang paling ramai menjawab soalselidik ini dengan 39% (82 responden), manakala responden terendah merangkumi umur kurang daripada 20 tahun dan juga 50 tahun ke atas dengan kedua-dua kategori ini diwakili dengan 1.9% (4 responden) sahaja. Jadual 9: Taburan mengikut umur responden semasa menjawab soalselidik, N = 210 Umur Frekuensi Peratus (%) Kurang daripada dan ke atas Jumlah Seterusnya bagi pecahan responden mengikut jantina pula, 52.9% (111 responden) adalah lelaki, 45.7% (96 responden) wanita manakala 1.4% (3 responden) tidak menjawab Tahap pendidikan Jadual 10 menunjukkan lebih separuh daripada responden menpunyai ijazah dengan diwakili oleh 56.7% (119 responden) manakala 2.9% (6 responden) mempunyai ijazah sarjana. Hanya 1% (2 responden) tidak menjawab soalan ini. 55

6 Jadual 10: Taburan mengikut tahap pendidikan responden, N = 210 Tahap pendidikan Frekuensi Peratus (%) Menengah Sijil/Diploma Ijazah Ijazah Sarjana Tidak menjawab Jumlah Jangkamasa perkhidmatan Soalan akhir di bahagian profil demografi responden ialah mengenai jangkamasa mereka berkhidmat. Jadual 11: Taburan tahun berkhidmat responden, N = 210 Tahun berkhidmat Frekuensi Peratus (%) 2 Tahun dan kurang Tahun Tahun Tahun Lebih 20 Tahun Jumlah Kesemua 210 responden menjawab soalan ini. Jadual menunjukkan bilangan responden tertinggi adalah daripada kakitangan yang telah berkhidmat di antara 6 hingga 10 tahun iaitu sebanyak 29% (61 responden), diikuti kakitangan yang baru berkhidmat iaitu di antara 2 tahun dan ke bawah dengan 24.8% (52 responden). Kategori perkhidmatan lebih daripada 20 tahun adalah responden terkurang iaitu dengan 10.5% (22 responden) sahaja. 56

7 4.1.2 Bahagian B Tujuan melawat Pusat Sumber Soalan pertama di dalam soalselidik ini adalah untuk mengetahui tujuan wartawan ke Pusat Sumber. Responden telah diberi pelbagai pilihan jawapan di mana mereka boleh menanda lebih daripada satu jawapan. Jadual 12: Tujuan ke Pusat Sumber, N = 210 (Soalan 1) Tujuan ke Pusat Sumber Frekuensi Peratus (%) Mendapatkan gambar foto Bahan latar belakang Maklumat spesifik Memeriksa fakta Maklumat umum Lain-lain Jadual 12 di atas menunjukkan peratus tertinggi wartawan ke Pusat Sumber adalah bagi tujuan mendapatkan gambar foto iaitu sebanyak 78.6% (165 responden) manakala 7.6% (16 responden) menjawab bagi lain-lain tujuan. Kajian mengikut jawatan pula mendapati wartawan berjawatan Penulis Khas merupakan peratus tertinggi menggunakannya (90%), diikuti dengan Pembantu Editor dengan 84.6% dan pemberita dengan 78.5% Bahagian C Penggunaan Pusat Sumber Sumber bacaan Soalan 2 adalah untuk mengetahui mengenai bahan bacaan yang digunakan oleh responden. 57

8 Jadual 13: Sumber bacaan yang digunakan, N = 210 (Soalan 2) Sumber bacaan Frekuensi Peratus (%) Keratan akhbar Akhbar Akhbar bertarikh belakang Buku rujukan Buku Majalah Majalah bertarikh belakang Lain-lain Responden telah dibenarkan menanda lebih daripada satu jawapan bagi persoalan ini. Jadual 13 menunjukkan 74.8% (157 responden) lebih gemar menggunakan akhbar bertarikh belakang (back issue of newspaper) diikuti dengan keratan akhbar sebanyak 64.3% (135 responden), akhbar (current issue of newspapers) digunakan oleh 54.8% (115 responden), 6.7% (14 responden) menjawab lain-lain bahan sebagai sumber bacaan mereka. Kajian juga mendapati bagi penggunaan akhbar bertarikh belakang, wartawan berjawatan Penulis Khas merupakan peratus tertinggi menggunakannya iaitu dengan 90% diikuti dengan Penyunting dengan 80% dan Pemberita dengan 76.2%. 58

9 Kekerapan penggunaan Pusat Sumber Jadual 14: Kekerapan wartawan menggunakan Pusat Sumber, N = 210 Kekerapan Frekuensi Peratus (%) Lebih dari sekali sehari Sekali sehari Dua kali atau lebih seminggu Sekali seminggu Sekali atau dua kali dalam sebulan Lain-lain Tidak menjawab Jumlah Bagi kekerapan menggunakan Pusat Sumber, Jadual 14 di atas menunjukkan kekerapan tertinggi adalah bagi penggunaan dua kali atau lebih di dalam seminggu dengan 38.1% (80 responden) menjawabnya. Hanya 7.1% (15 responden) menggunakan Pusat Sumber setiap hari manakala 2.9% (6 responden) tidak menjawab. Tabulasi silang mengikut jawatan mendapati 60% daripada keseluruhan wartawan berjawatan Penulis Khas didapati menggunakan Pusat Sumber dua kali atau lebih di dalam seminggu dan ini merupakan peratus tertinggi di kalangan wartawan manakala bagi lain-lain jawatan hanya 14.3%. 59

10 Masa lawatan Jadual 15: Masa yang dihabiskan oleh wartawan di Pusat Sumber pada setiap lawatan, N = 210 Masa Frekuensi Peratus (%) Kurang daripada 15 minit minit minit 1 jam jam jam Tidak menjawab Jumlah Wartawan juga ditanya mengenai masa yang dihabiskan di Pusat Sumber bagi setiap lawatan mereka. Berdasarkan Jadual 15, purata masa tertinggi dihabiskan di Pusat Sumber adalah di antara 15 hingga ke 30 minit iaitu dengan 47.6% (100 responden) manakala 0.5% (seorang responden) menghabiskan 2 hingga 4 jam bagi setiap lawatan mereka. Hanya 2 responden tidak menjawab soalan ini. Berdasarkan kepada jadual tersebut, dapat dilihat bahawa 91.4% (192 responden) menghabiskan satu jam atau kurang bagi setiap lawatan mereka ke Pusat Sumber. Satu sebab mungkin kerana bidang tugas mereka yang sentiasa mengejar masa yang tidak memungkinkan mereka menghabiskan masa yang lebih lama di Pusat Sumber Bantuan pencarian maklumat Jadual 16: Siapa yang membantu di dalam mendapatkan maklumat, N = 210 Frekuensi Peratus (%) Sendiri Kakitangan Pusat Sumber Kedua-dua di atas Tidak menjawab Jumlah

11 Bagi mengetahui sama ada wartawan disediakan satu perkhidmatan yang cekap di dalam proses mendapatkan kembali maklumat, mereka telah ditanya bagaimana mereka mendapatkan maklumat yang mereka perlukan. Jadual 16 menunjukkan hanya 9.0% (19 responden) mencari sendiri maklumat yang mereka perlukan, 36.7% (77 responden) meminta kakitangan Pusat Sumber mendapatkan maklumat yang diperlukan manakala 53.8% (113 responden) mencari maklumat bersama dengan kakitangan Pusat Sumber. Seorang responden tidak menjawab Orientasi perpustakaan Jadual 17: Sama ada wartawan pernah menerima orientasi perpustakaan, N = 210 Frekuensi Peratus (%) Ya Tidak Tidak menjawab Jumlah Soalan 6 adalah bagi mengetahui sama ada responden pernah mendapat pendidikan penggunaan Pusat Sumber daripada kakitangan Pusat Sumber. Jadual 17 menunjukkan 93.8% (197 responden) menjawab mereka tidak pernah menerima sebarang tunjuk ajar mengenai cara menggunakan Pusat Sumber. Hanya 1% (2 responden) tidak menjawab soalan ini. 61

12 Tujuan mendapatkan maklumat Jadual 18: Tujuan mereka mendapatkan maklumat, N = 210 Tujuan Frekuensi Peratus (%) Menulis rencana Menulis artikel Pengetahuan am Menulis ruangan (column) Menulis berita Menyunting berita Profil personaliti Menulis editorial Jadual 18 di atas jelas menunjukkan bahawa kebanyakan maklumat yang diperolehi di Pusat Sumber digunakan untuk menulis artikel iaitu sebanyak 61.0% diikuti dengan menulis rencana sebanyak 52.4%. Seterusnya maklumat yang diperolehi itu juga digunakan untuk menulis berita iaitu sebanyak 49%. Penggunaan terendah adalah bagi menulis editorial iaitu hanya 10%. Melalui Jadual 18 itu juga dapat dilihat bahawa kerja-kerja penyuntingan hanya melibatkan 20% ataupun 42 responden sahaja. Ini mungkin disebabkan jumlah golongan ini (penyunting dan pembantu penyunting) tidak ramai yang menjawab soalselidik ini iaitu hanya 28.5% (59 responden) sahaja. Melalui tabulasi silang berdasarkan jawatan, didapati Penyunting merupakan wartawan yang paling tinggi menggunakan maklumat yang mereka perolehi bagi menulis rencana iaitu dengan 55% daripada jumlah keseluruhan penyunting yang menjawab soalselidik ini diikuti dengan Pemberita dengan 20%. Peratusan terendah diperolehi daripada Penulis Khas iaitu 10% sahaja. 62

13 Penggunaan keratan akhbar Soalan 8 a) adalah mengenai kekerapan wartawan menggunakan keratan akhbar berdasarkan beberapa kategori (Jadual 19) a) Tajuk Perkara Berdasarkan Jadual 19 di atas, didapati peratus kekerapan tertinggi bagi penggunaan keratan akhbar bagi kategori Tajuk Perkara adalah bagi penggunaan kurang daripada 5 kali seminggu iaitu dengan 20.5% manakala kekerapan terendah pula adalah 5.2% bagi penggunaan sekali di dalam 2 minggu. Sebanyak 28.1% tidak pernah menggunakan keratan akhbar kategori ini. b) Negara Kekerapan rujukan menggunakan keratan akhbar berdasarkan Negara pula didapati kekerapan penggunaan tertinggi adalah sebanyak 20% bagi penggunaan kurang daripada sekali di dalam sebulan, manakala peratus terendah adalah 3.3% bagi penggunaan sekali di dalam 2 minggu. Lebih daripada separuh responden iaitu 54.8% tidak pernah menggunakan keratan akhbar kategori ini. c) Ruangan (Columns) Bagi kekerapan rujukan terhadap keratan akhbar kategori Ruangan ini didapati kekerapan rujukan tertinggi adalah bagi penggunaan kurang daripada sekali di dalam sebulan dengan 17.6%, sementara peratus kekerapan terendah pula adalah 4.8% bagi penggunaan sekali di dalam 2 minggu. Setengah daripada responden iaitu 50.5% mengatakan bahawa mereka tidak pernah menggunakan kategori ini. 63

14 PLS ISIKAN PG INI DENGAN JADUAL 19 AZLEE 64

15 d) Personaliti Jadual 19 di atas menunjukkan 22.9% (48 responden) mengatakan bahawa mereka menggunakan kategori ini kurang daripada sekali di dalam sebulan manakala 6.7% (14 responden) menggunakannya setiap hari. Responden yang tidak pernah menggunakan kategori ini pula adalah sebanyak 25.7% (54 responden). Berdasarkan kenyataan di atas, dilihat sebanyak 51.4% (108 responden) menggunakan kategori ini di dalam sebulan. e) Sukan Kategori ini hanya menyaksikan peratus penggunaan tertinggi adalah pada penggunaan kurang daripada sekali di dalam sebulan iaitu dengan hanya 11.9% manakala peratus penggunaan terendah adalah 1.9% bagi penggunaan sekali di dalam seminggu. Peratus responden yang tidak menggunakan kategori ini adalah tinggi iaitu 69% daripada 210 responden. f) Grafik Keratan akhbar berdasarkan kategori Grafik juga amat kurang digunakan oleh wartawan. Daripada 210 responden, hanya 30% (63 responden) sahaja yang menggunakannya manakala 70% (147 responden) lagi tidak pernah menggunakan keratan akhbar tersebut. Penggunaan kurang daripada sekali di dalam sebulan adalah kekerapan yang paling tinggi iaitu dengan 17.6% manakala kekerapan terendah adalah penggunaan sekali di dalam seminggu iaitu dengan 0.5%. 65

16 g) Jadual Kategori ini juga amat kurang digunakan oleh wartawan dengan hanya 27.1% (57 responden) sahaja yang menggunakannya sama ada setiap hari hingga ke kurang daripada sekali di dalam sebulan. Jadual 19 menunjukkan kekerapan tertinggi adalah bagi penggunaan kurang daripada sekali di dalam sebulan iaitu dengan 16.7%, manakala 0.5% (seorang responden) menggunakannya setiap hari. h) Carta 18.1% (38 responden) mengatakan mereka menggunakan kategori ini kurang daripada sekali di dalam sebulan sementara 0.5% (seorang responden) menggunakannya setiap hari. Jumlah keseluruhan responden yang menggunakan kategori ini hanyalah 28.1% (59 responden) sahaja manakala 71.9% (151 responden) adalah sebaliknya. Berdasarkan Jadual 19, didapati di dalam jangkamasa 1 bulan, keratan akhbar berdasarkan tajuk perkara adalah yang paling kerap digunakan iaitu dengan 60% (126 responden) berbanding keratan akhbar berdasarkan carta yang hanya digunakan oleh 10.1% (21 responden) sahaja Penggunaan akhbar yang dijilid/dipamerkan Soalan 8 b) pula adalah mengenai kekerapan responden menggunakan akhbar yang telah dijilidkan dan juga akhbar yang dipamerkan sebelum ia dijilidkan. 66

17 a) Kekerapan penggunaan akhbar yang telah dijilidkan Berdasarkan Jadual 20, penggunaan yang tertinggi adalah kurang daripada sekali di dalam sebulan iaitu sebanyak 28.6% (60 responden) manakala penggunaan yang terendah adalah bagi kategori setiap hari iaitu hanya 3.8% (8 responden). Responden yang tidak pernah menggunakan akhbar yang telah dijilid pula adalah sebanyak 31.9% (67 responden) b) Kekerapan penggunaan akhbar yang dipamerkan (display copy) Akhbar yang dipamerkan ini adalah akhbar yang disediakan oleh pihak Pusat Sumber sebagai bahan bacaan (reading copy) kepada pengguna Pusat Sumber. Ia biasanya dipamerkan bagi tempoh satu bulan di atas rak khas. Jadual 20 di atas menunjukkan bahawa ia kerap digunakan oleh responden dengan 76.7% (161 responden) pernah menggunakannya. Penggunaan tertinggi adalah bagi kurang daripada lima kali seminggu iaitu sebanyak 22.9% (48 responden) manakala penggunaan terendah adalah 5.7% (12 responden) bagi kategori sekali di dalam sebulan. Sebanyak 23.3% (49 responden) menjawab mereka tidak pernah menggunakannya. Syarikat NSTP memberikan akhbar secara percuma kepada kakitangannya dan ini adalah kemungkinan mereka tidak pernah menggunakannya. Ia juga mungkin disebabkan setiap jabatan pengarang mempunyai koleksi akhbar yang dipamerkan mereka sendiri. 67

18 PLS KOSONGKAN UTK JADUAL 20 & 21 68

19 Kekerapan penggunaan bahan bukan bercetak a) Peta Daripada Jadual 21, didapati tiada responden yang menggunakan peta setiap hari. Peratus penggunaan terendah adalah bagi kategori sekali di dalam 2 minggu iaitu dengan 1% (2 responden) sementara peratus penggunaan tertinggi adalah bagi kategori kurang daripada sekali di dalam sebulan dengan 21% (44 responden). Sebanyak 68.1% (143 responden) didapati tidak pernah menggunakan peta sebagai sumber maklumat mereka. b) Fotografi Foto didapati antara sumber yang paling kerap digunakan oleh wartawan. Melalui Jadual 21, hanya 16.2% (34 responden) sahaja yang tidak pernah menggunakan fotografi. Penggunaan tertinggi adalah bagi penggunaan kurang daripada 5 kali di dalam seminggu iaitu sebanyak 25.7% (54 responden) manakala penggunaan terendah adalah 9% (19 responden) bagi kategori penggunaan sekali di dalam 2 minggu. c) Logo Daripada 210 responden yang menjawab, 68.1% (143 responden) tidak pernah menggunakan logo sebagai sumber maklumat mereka. Peratus penggunaan tertinggi adalah 19% bagi kategori kurang daripada sekali di dalam sebulan, manakala peratus terendah adalah 0.5% bagi kategori 5 kali di dalam seminggu. 69

20 d) Negatif Jadual 18 mengatakan kategori kurang sekali di dalam sebulan adalah peratus penggunaan tertinggi dengan 22.4% (47 responden) daripada keseluruhan 210 responden. Peratus penggunaan terendah pula ialah 1.4% (3 responden) bagi kategori penggunaan setiap hari. Sebanyak 41% (86 responden) tidak pernah menggunakan nagatif sebagai sumber maklumat mereka. e) Slaid / Transperensi Bagi penggunaan Slaid / Transparensi, didapati daripada 210 responden yang menjawab hampir 3 per empat (71 %) responden mengatakan mereka tidak pernah menggunakan slaid/transparensi sebagai sumber maklumat mereka. 18.1% (38 responden) mengatakan mereka menggunakannya kurang daripada sekali di dalam sebulan manakala 0.5% menggunakannya setiap hari. Berdasarkan Jadual 21, jelas dilihat fotografi adalah bahan bukan bercetak yang paling kerap digunakan. Di dalam tempoh sebulan, kekerapan penggunaan fotografi adalah 72.3% manakala kekerapan terendah adalah bagi bahan slaid / tranparensi yang hanya 10.9% sahaja. 70

21 Penggunaan di Unit Buku Jadual 22 di atas menunjukkan buku dan buku rujukan adalah bahan utama yang dirujuk atau dipinjam daripada Unit Buku ini dengan 40.5% (85 responden) bagi buku dan 38.6% (81 responden) bagi buku rujukan. CD-ROM adalah sumber maklumat yang amat kurang dipinjam atau dirujuk oleh wartawan dengan hanya 0.5% atau seorang responden sahaja menggunakannya. Jadual 22: Bahan yang selalu dirujuk atau pinjam di Unit Buku, N = 210 Frekuensi Peratus (%) Buku Laporan tahunan syarikat Undang-undang Risalah CD-ROM Kertas persidangan Majalah Buku rujukan Soalan 11 adalah mengenai tujuan utama responden menggunakan Unit Buku ini dan hasilnya dipaparkan dalam Jadual 23.. Jadual 23: Tujuan utama responden ke Unit Buku, N = 210 Frekuensi Peratus (%) Rujukan cepat Mencari bahan bagi menyiapkan tugasan Memenuhi keperluan diri sendiri Bacaan riadah Lain-lain Tidak menjawab Jumlah Hanya 81.9% (172 responden) sahaja yang menjawab soalan berkenaan tujuan utama mereka ke Unit Buku ini. Bagi soalan ini, responden telah diminta memberikan satu 71

22 jawapan sahaja dan berdasarkan jadual di atas, didapati 36.2% (76 responden) menyatakan tujuan utama mereka ke unit ini adalah mencari bahan bagi menyiapkan tugasan mereka, sementara 31.9% (67 responden) mengatakan tujuan utama mereka adalah bagi membuat rujukan cepat seperti menggunakan kamus, almanaks dan daftar ejaan baru. 0.5% atau seorang responden memberikan lain-lain jawapan manakala sejumlah 18.1% (38 responden) tidak memberikan jawapan bagi soalan ini NSTP e-media (sebelum ini dikenali sebagai NSTP Online) Responden telah ditanya mengenai kekerapan penggunaan NSTP e-media yang disediakan di Pusat Sumber. Berdasarkan daripada Jadual 24 di atas, didapati peratus penggunaan yang paling tinggi ialah bagi kategori setiap hari iaitu dengan 23.8% (50 responden), manakala peratus penggunaan terendah ialah bagi kategori sekali di dalam 2 minggu dan sekali sebulan dengan hanya 3.3% bagi setiap kategori. 46.7% (98 responden) mengatakan bahawa mereka tidak pernah menggunakan NSTP e- Emedia di Pusat Sumber sementara 1% (2 responden) tidak menjawab. Jadual 24: Kekerapan penggunaan NSTP e-media di Pusat Sumber, N = 210 (Soalan 12) Kekerapan Frekuensi Peratus (%) Setiap hari Kurang drp 5 kali seminggu Sekali seminggu Sekali di dalam 2 minggu Sekali sebulan Kurang drp sekali di dlm sebulan Tidak pernah guna Tidak menjawab Jumlah

23 Seterusnya untuk soalan 13, responden yang tidak pernah menggunakan NSTP e- Media di Pusat Sumber telah ditanya sama ada mereka mengaksesnya di komputer peribadi mereka sendiri yang terdapat di jabatan masing-masing ataupun tidak. Didapati 97% (95 responden) mengatakan ya, manakala baki sebanyak 3% (3 responden) tidak pernah menggunakannya BAHAGIAN D: KETERKINIAN / KEPUASAN PENGGUNA Responden juga diminta menilai koleksi yang terdapat di Pusat Sumber mengikut keterkinian bahan. Jadual 25 menunjukkan penilaian responden terhadap koleksi yang terdapat di Pusat Sumber. a) Keratan akhbar Hanya 85.7% (180 responden) telah menjawab mengenai tahap kekinian keratan akhbar di Pusat Sumber. 30% (63 responden) daripada keseluruhan 210 responden mengatakan keratan akhbar berada di tahap terkini, manakala 8.1% (17 responden) mengatakan sebaliknya. b) Jurnal Bagi jurnal pula, 36.7% (77 responden) memberikan tiada komen sebagai jawapan mereka, 30% (63 responden) memberikan jawapan `average manakala 5.7% (12 responden) mengatakan jurnal yang terdapat di Pusat Sumber adalah tidak terkini. Sebanyak 20.5% (43 responden) tidak menjawab. 73

24 PAGE 74 PLS ISIKAN DENGAN JADUAL 25 74

25 c) Buku Tiada komen adalah peratus tertinggi jawapan dengan 30.5% (64 responden) sementara peratus jawapan terendah adalah 4.3% (9 responden) bagi jawapan Terkini. Hanya 79% (166 responden) menjawab soalan ini. d) Logo Bagi Logo pula, peratus tertinggi jawapan yang diberi adalah bagi kategori Tiada komen iaitu dengan 47.6% (100 responden) manakala peratus terendah adalah 2.9% (6 responden) dengan memberikan jawapan Terkini. e) Peta Responden juga telah diminta untuk memberikan penilaian mereka terhadap koleksi peta yang terdapat di Pusat Sumber. Peratus jawapan tertinggi yang diperolehi ialah Tiada komen iaitu 47.6% (100 responden). Namun begitu 22.4% (47 responden) memberikan jawapan `average terhadap koleksi ini manakala peratus terendah ialah 3.3% (7 responden) yang memberikan jawapan koleksi peta adalah Terkini. Sebanyak 21.4% (45 responden) tidak memberikan jawapan mereka. f) Slaid / Transparensi Tidak ramai responden yang memberikan penilaian yang berguna terhadap koleksi ini, di mana 48.6% (102 responden) memberikan jawapan Tiada komen sebagai peratus tertinggi jawapan. Peratus terendah adalah 4.3% (9 responden) yang 75

26 mengatakan koleksi Slaid / Transparensi yang terdapat di Pusat Sumber adalah Terkini. Daripada 210 responden, hanya 77.1% (162 responden) sahaja yang menjawab manakala 22.9% (48 responden) tidak memberikan jawapan mereka. g) Negatif Tiada komen adalah peratus tertinggi jawapan iaitu 30.5% (64 responden) apabila responden diminta membuat penilaian terhadap koleksi negatif yang terdapat di Pusat Sumber. Jawapan Terkini dan `average memberikan peratus 21.9 (46 reponden) bagi kedua-dua jawapan tersebut, manakala peratus terendah pula adalah 2.4% (5 responden) yang memberikan jawapan Tidak terkini terhadap koleksi negatif yang terdapat di Pusat Sumber. Sebanyak 23.3% (49 responden) tidak memberikan jawapan mereka. h) Fotografi Koleksi fotografi telah dipecahkan mengikut beberapa kategori: i. Personaliti Fotografi-personaliti ini bermaksud, gambar-gambar individu sama ada ianya ahli politik, artis ataupun tokoh-tokoh terkenal. Bagi koleksi ini pula, peratus tertinggi mengatakan koleksi Fotografi-personaliti adalah `average iaitu dengan 37.1% (78 responden), manakala peratus terendah pula adalah bagi Terkini dan Tiada komen dengan kedua-duanya memberikan jawapan 17.1% (36 responden). Sebanyak 11% (23 responden) tidak menjawab. 76

27 ii. Perkara Fotografi-perkara adalah gambar foto sesuatu perkara seperti kejadian jenayah, gambar bangunan, suasana sesuatu perayaan dan sebagainya. Koleksi Fotografi-perkara pula, peratus tertinggi adalah bagi jawapan `average iaitu dengan 31.9% (67 responden), manakala peratus terendah pula ialah 13.8% (29 responden) yang memberikan jawapan Terkini bagi koleksi tersebut. Hanya 81% (170 responden) daripada 210 responden yang menjawab soalan ini. iii. Sukan Fotografi-sukan ialah gambar sesuatu acara sukan. Bagi kategori Fotografisukan, 37.1% (78 responden) memberikan jawapan Tiada komen bagi persoalan mengenai penilaian mereka terhadap koleksi ini di Pusat Sumber. Jawapan ini adalah peratus tertinggi responden, 24.3% (51 responden ) mengatakan `average manakala peratus terendah responden ialah 5.7% (12 responden) yang memberikan jawapan Tidak terkini. Sebanyak 22.4% (47 responden) tidak menjawab. iv. Syarikat Fotografi-syarikat ialah gambar sesebuah syarikat sama ada bangunan syarikat tersebut, aktiviti pekerjaan di syarikat tersebut, acara perjanjian persefahaman melibatkan syarikat dan sebagainya. Tiada komen adalah peratus tertinggi jawapan iaitu dengan 38.1% (80 responden). 21.9% (46 responden) mengatakan koleksi ini adalah `average manakala peratus terendah iaitu sebanyak 6.2% (13 responden) mengatakan koleksi ini adalah Terkini. Responden yang tidak menjawab adalah sebanyak 22.9% (48 responden). 77

28 v. Negara Fotografi-negara ialah gambar foto sesebuah negara dan ia adalah seperti pusat pelancongan negara tersebut, bandar yang terkenal dan sebagainya. Bagi fotografinegara ini 35.2% (74 responden) memberikan jawapan Tiada komen sementara 25.7% (54 responden) mengatakan koleksi fotografi-negara adalah `average manakala peratus terendah adalah 6.2% (13 responden) yang mengatakan koleksi ini adalah Terkini. 24.8% (52 responden) daripada keseluruhan 210 responden tidak menjawab. Kajian di atas menunjukkan 30% (63 responden) mengatakan keratan akhbar adalah koleksi yang terkini manakala 18.6% (39 responden) mengatakan buku adalah koleksi yang tidak terkini di Pusat Sumber Seterusnya responden telah ditanya sama ada koleksi yang terdapat di Pusat Sumber ini memenuhi keperluan mereka. (Jadual 26) Jadual 26: Adakah koleksi di Pusat Sumber memenuhi keperluan, N = 210 Frekuensi Peratus (%) Ya Tidak Sebahagian sahaja Tidak menjawab Jumlah Apabila ditanya sama ada koleksi yang terdapat di Pusat Sumber memenuhi keperluan maklumat mereka, 59% (124 responden) mengatakan koleksi yang ada hanya memenuhi sebahagian sahaja keperluan maklumat mereka, manakala 29.5% (62 responden) mengatakan koleksi yang ada memenuhi keperluan maklumat mereka. Hanya 3.3% (7 responden) mengatakan koleksi yang ada tidak memenuhi keperluan 78

29 maklumat mereka. Namun begitu 8.1% (17 responden) tidak memberikan jawapan mereka BAHAGIAN E KUALITI PERKHIDMATAN DI MEJA PERTANYAAN Kualiti perkhidmatan di Meja Pertanyaan turut ditanya bagi mendapatkan maklumbalas daripada responden. Soalan 16 telah dibahagi kepada 2 bahagian iaitu: a) Kesediaan membantu (Helpfulness) b) Kepantasan perkhidmatan Jadual 27: Kualiti perkhidmatan berdasarkan Kesediaan Membantu, N = 210 Jawapan Frekuensi Peratus (%) Amat bersedia membantu Sedia membantu Biasa `average Tidak membantu - - Tidak menjawab Jumlah Jadual 27 di atas menunjukkan kualiti perkhidmatan berdasarkan kesudian membantu (helpfulness) yang diberikan oleh kakitangan di Meja Pertanyaan Pusat Sumber di mana 49% (103 responden) mengatakan kakitangan di bahagian ini Sedia membantu pengguna Pusat Sumber manakala peratus terendah pula adalah bagi kategori `average iaitu dengan 11% (23 responden). Perlu dinyatakan tidak seorang responden pun yang memberikan jawapan Tidak membantu bagi soalan ini manakala 2.9% (6 responden) tidak memberikan jawapan mereka. 79

30 Jadual 28: Kualiti perkhidmatan berdasarkan kepantasan, N = 210 Jawapan Frekuensi Peratus (%) Sangat pantas Pantas Biasa `average Perlahan Sangat perlahan - - Tidak menjawab Jumlah Jadual 28 menunjukkan 47.6% (100 responden) mengatakan Pantas bagi perkhidmatan yang diberikan dan ianya juga adalah peratus tertinggi bagi kualiti perkhidmatan berdasarkan kepantasan ini. Sementara peratus terendah pula ialah 3.3% (7 responden) iaitu bagi jawapan perlahan. Tiada responden yang memberikan jawapan Sangat perlahan bagi persoalan ini, manakala 3.3% (7 responden) tidak menyatakan jawapan mereka BAHAGIAN F PENGGUNAAN SUMBER-SUMBER LAIN Responden juga telah ditanya sama ada mereka ada menggunakan sumber lain selain daripada Pusat Sumber bagi memenuhi maklumat mereka. Jadual 29: Adakah responden menggunakan sumber lain bagi memenuhi keperluan maklumat, N = 210 (Soalan 17) Jawapan Frekuensi Peratus (%) Ya Tidak Tidak menjawab Jumlah Jadual 29 di atas menunjukkan 91.9% (193 responden) mengatakan mereka ada menggunakan sumber lain bagi memenuhi keperluan maklumat mereka manakala 80

31 6.2% (13 responden) mengatakan mereka tidak menggunakan sumber lain selain daripada Pusat Sumber syarikat. Sebanyak 1.9% (4 responden) tidak menjawab. Seterusnya bagi responden yang menjawab `Ya bagi Soalan 17, mereka telah diminta untuk menyatakan sumber tersebut. Jadual 30: Pernyataan sumber yang digunakan, N =.193 (Soalan 18) Sumber Frekuensi Peratus (%) Internet Koleksi peribadi Berbincang bersama rakan wartawan Pusat Sumber lain Responden telah diberi pelbagai pilihan jawapan bagi menyatakan sumber lain yang digunakan selain Pusat Sumber. Jadual 30 menunjukkan, daripada 193 responden yang menjawab `Ya bagi soalan 17, 96.4% (186 responden) menggunakan Internet sebagai medium selain Pusat Sumber, manakala hanya 11% (21 responden) sahaja yang menggunakan Pusat Sumber / Perpustakaan lain sebagai medium selain daripada Pusat Sumber syarikat BAHAGIAN G KOMEN DAN CADANGAN Responden diminta memberikan komen dan cadangan mereka bagi membantu Pusat Sumber memperbaiki perkhidmatan yang diberikan kepada pengguna. Daripada 210 responden hanya 49.5% (104 responden) sahaja yang memberikan komen dan cadangan bagi mempertingkatkan lagi perkhidmatan di Pusat Sumber syarikat ini. Di antara komen dan cadangan yang diterima ialah: 81

32 1. Perkhidmatan di Meja Pertanyaan a) Perkhidmatan mestilah pantas dan tepat. Ini kerana wartawan selalunya memerlukan maklumat dengan kadar yang pantas dan tepat bagi mengejar masa menyiapkan tugasan mereka. b) Kakitangan yang bertugas di Meja Pertanyaan dan Rujukan ini mestilah sentiasa mesra pengguna. c) Kakitangan mestilah sentiasa bersedia membantu pengguna bukannya sebaliknya dengan memberikan jawapan `Tidak tahu atau sebagainya. Kakitangan yang mahir adalah diperlukan di bahagian ini kerana ia mencerminkan keseluruhan perkhidmatan di Pusat Sumber. d) Mesin salinan yang ada mestilah sentiasa boleh digunakan bagi memudahkan pengguna membuat salinan. Mesin salinan yang ada sekarang kerap rosak dan ini sedikit sebanyak menyusahkan pengguna. e) Kakitangan mestilah sentiasa ada di tempat mereka terutama di waktu makan tengah hari. Kadangkala kakitangan tidak ada di tempat mereka bagi membantu pengguna yang terpaksa menunggu mereka. f) Perlunya perkhidmatan pinjaman antara perpustakaan (Inter-Library Loan) bagi bahan yang tidak ada di Pusat Sumber. g) Banyakkan langganan akhbar seperti akhbar Harakah, Keadilan dan lain-lain akhbar politik bagi memudahkan wartawan membuat rujukan, Responden juga mencadangkan ditambahkan langganan akhbar luar negara. h) Sediakan komputer yang boleh mengakses ke Internet. 82

33 i) Perbanyakkan perkhidmatan atas talian seperti langganan terhadap pangkalan data undang-undang (online legislation database) tidak hanya NSTP e-media sahaja. j) Letakkan akhbar harian syarikat lain (The Star dan Utusan Malaysia) di rak bacaan bukannya di dalam laci. Hanya dikeluarkan atas permintaan (available upon request). 2. Perkhidmatan di Unit Buku a) Tambah koleksi yang terdapat di Unit ini sama ada ianya buku, buku rujukan, majalah, jurnal, peta dan lain-lain. Responden juga telah mencadangkan dibanyakkan buku-buku bukan ilmiah seperti buku-buku fiksyen dan bukan fiksyen di Pusat Sumber bagi menarik minat kakitangan syarikat di bahagian lain dan Pusat Sumber tidak hanya menjadi tumpuan kalangan wartawan sahaja. Kepelbagaian majalah adalah perlu seperti langganan majalah mengenai fesyen, makanan, wanita, dan majalah berpengetahuan am seperti majalah National Geographic, Reader s Digest, Asiaweek, Nesweek dan lainlain adalah dicadangkan. b) Perbanyakkan buku dan buku rujukan yang berkaitan dengan media massa dan juga teknologi maklumat. c) Responden juga telah meminta unit ini dibuka mengikut masa operasi Pusat Sumber bukannya dibuka dari pukul 9 pagi dan ditutup pada pukul 6 petang. Responden juga meminta unit ini tidak ditutup pada hari minggu dan kelepasan am. 83

34 d) Kemaskinikan susunan terhadap akhbar berjilid (bound volume). Kadangkala ia tidak disusun mengikut susunan dan ia menyukarkan pengguna. e) Berikan judul dan isi kandungan sesuatu bahan baru di Pusat Sumber kepada kakitangan syarikat. Dengan penggunaan komputer yang meluas di kalangan kakitangan syarikat ini, adalah mudah bagi pihak Pusat Sumber untuk menghantar mel elektronik kepada mereka. Kemudahan mel elektronik ini juga dapat memberitahu mengenai apa sahaja perkembangan yang berlaku kepada Pusat Sumber ini. 3. Unit Keratan dan Foto a) Perbaiki sistem menyimpan dan dapatan kembali gambar foto dan negatif. Kadangkala gambar foto yang diperlukan tidak ada, lambat dipulangkan ataupun hilang. b) Adakan perkhidmatan gambar foto di atas talian bagi memudahkan pengguna mencari foto tanpa perlu ke Pusat Sumber. Dengan cara ini juga sesuatu foto itu dapat digunakan oleh lebih daripada seorang pada suatu masa. c) Kelasifikasi gambar foto dan negatif kepada lebih bahagian. Kadangkala sesuatu gambar foto dan negatif boleh dimasukkan kepada pelbagai topik dan ini perlu dilihat dengan lebih teliti oleh unit ini. Ini juga berlaku kepada keratan akhbar. Kadangkala sesuatu artikel boleh dimasukkan kepada beberapa kategori tetapi ia hanya dikategorikan kepada satu tajuk sahaja dan ini menyukarkan pengguna. Ini berlaku kepada keratan sebelum NSTP e- Media diperkenalkan. 84

35 d) Koleksi dan skop gambar foto diperluaskan. Gambar foto lama tidak dibuang tetapi di simpan melalui suatu pangkalan data (sebagaimana NSTP e-media). Antara komen dan cadangan lain 4. Pusat Sumber ini dibuka 24 jam bagi menampung keperluan wartawan. 5. Ruang bacaan ditambah. Ini adalah kerana ruang bacaan yang ada di ruang utama Pusat Sumber adalah kecil dengan hanya 2 meja pembaca sahaja. 6. Adakan orientasi perpustakaan kepada pengguna Pusat Sumber bagi memudahkan mereka menggunakan Pusat Sumber. 7. Lebihkan penggunaan teknologi maklumat. Pusat Sumber dicadangkan menempatkan lebih banyak komputer yang boleh mengakses ke Internet. 85

KAJIAN TERHADAP MINAT MEMBACA DI KALANGAN PELAJAR KOLEJ KOMUNITI LEDANG

KAJIAN TERHADAP MINAT MEMBACA DI KALANGAN PELAJAR KOLEJ KOMUNITI LEDANG KAJIAN TERHADAP MINAT MEMBACA DI KALANGAN PELAJAR KOLEJ KOMUNITI LEDANG Khairul Anwar bin Johari & Hanimarlia binti Hassan Kolej Komuniti Ledang anwar@kklej.edu.my, hanihassan@kklej.edu.my ABSTRAK: Pelajar

Lebih terperinci

LAPORAN HASIL DAPATAN KAJIAN PERSEPSI MAHASISWA MENGENAI RASUAH DI MALAYSIA

LAPORAN HASIL DAPATAN KAJIAN PERSEPSI MAHASISWA MENGENAI RASUAH DI MALAYSIA LAPORAN HASIL DAPATAN KAJIAN PERSEPSI MAHASISWA MENGENAI RASUAH DI MALAYSIA Oleh Datuk Dr. Anis Yusal Yusoff & Zarina Mohamad Amin Institut Integriti Malaysia (INTEGRITI) Pengenalan Dalam usaha untuk memahami

Lebih terperinci

MAKLUM BALAS PELAJAR TERHADAP PROGRAM PRASISWAZAH FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN (FASS)

MAKLUM BALAS PELAJAR TERHADAP PROGRAM PRASISWAZAH FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN (FASS) MAKLUM BALAS PELAJAR TERHADAP PROGRAM PRASISWAZAH FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN (FASS) Arifin Hj Zainal arifin_zainal@oum.edu.my Open University Malaysia Abstrak Satu kajian telah dilakukan oleh Fakulti

Lebih terperinci

PENGENDALIAN MAKLUMBALAS PELANGGAN

PENGENDALIAN MAKLUMBALAS PELANGGAN POLITEKNIK KOTA BHARU KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PKB-PK-PS-03 PENGENDALIAN MAKLUMBALAS PELANGGAN SALINAN TERKAWAL NO: KELUARAN : 03 PINDAAN : 02 TARIK KUATKUASA : 05 JUN 2014 PKB-PK-PS-03 1/8 1.0

Lebih terperinci

PERANAN PUSAT SUMBER SEKOLAH DALAM MELAHIRKAN PELAJAR CELIK MAKLUMAT (THE ROLE OF SCHOOL RESOURCE CENTRE IN INCULCATING INFORMATION LITERATE STUDENTS)

PERANAN PUSAT SUMBER SEKOLAH DALAM MELAHIRKAN PELAJAR CELIK MAKLUMAT (THE ROLE OF SCHOOL RESOURCE CENTRE IN INCULCATING INFORMATION LITERATE STUDENTS) LAMPIRAN A PERANAN PUSAT SUMBER SEKOLAH DALAM MELAHIRKAN PELAJAR CELIK MAKLUMAT (THE ROLE OF SCHOOL RESOURCE CENTRE IN INCULCATING INFORMATION LITERATE STUDENTS) Pelajar yang dihormati, Saya sedang menjalankan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Pengurusan kualiti memainkan peranan penting dalam organisasi perkhidmatam awam. Ia akan dapat memastikan organisasi berkenaan sentiasa relevan dengan keperluan semasa

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN. 1.0 Pendahuluan

BAB 1 PENGENALAN. 1.0 Pendahuluan BAB 1 PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Industri pembinaan hari ini terdedah kepada cabaran dari dalam dan luar industri yang membawa kepada keperluan pengurusan dan pengawalan risiko pembinaan. Salah satu kaedah

Lebih terperinci

Landskap merupakan satu daripada dua tajuk elektif dalam mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu pilihan Sains Pertanian Tingkatan 3.

Landskap merupakan satu daripada dua tajuk elektif dalam mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu pilihan Sains Pertanian Tingkatan 3. Landskap merupakan satu daripada dua tajuk elektif dalam mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu pilihan Sains Pertanian Tingkatan 3. Kandungan 1 Kajian Tindakan : Meningkatkan Penguasaan Pelajar Dalam

Lebih terperinci

berimbuhan berdasarkan frasa / ayat dan juga rangkap ayat.

berimbuhan berdasarkan frasa / ayat dan juga rangkap ayat. Berdasarkan dari dapatan kedua-dua bahagian di atas, jelas menunjukkan bahawa secara keseluruhannya pelajar tidak mampu menterjemah perkataan Arab berimbuhan berdasarkan frasa / ayat dan juga rangkap ayat.

Lebih terperinci

BAB KELIMA TINJAUAN KEBERKESANAN MODUL

BAB KELIMA TINJAUAN KEBERKESANAN MODUL BAB KELIMA TINJAUAN KEBERKESANAN MODUL 5.0 PENDAHULUAN Pengkaji telah menjalankan tinjauan kedua kepada 70 orang pejajar yang telah mempelajari MABAUPUMS melalui soal selidik kedua (Sila rujuk Lampiran

Lebih terperinci

Gaya Hidup Pelajar Cemerlang dalam Persekitaran Kampus

Gaya Hidup Pelajar Cemerlang dalam Persekitaran Kampus Gaya Hidup Pelajar Cemerlang dalam Persekitaran Kampus Baharin Mesir 1, Jamaludin Mohd Yatim 1, Azmahani Abd Aziz 1, Mohd Hidayat Jamal 1, dan Muzaffar Zainal Abideen 1 1 Fakulti Kejuruteraan Awam Universiti

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan BAB I PENDAHULUAN BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Pelaburan di dalam sektor harta tanah mempunyai perbezaan yang ketara dengan pelaburan di dalam sektor lain. Ini adalah kerana pelaburan harta tanah adalah

Lebih terperinci

CATATAN ANALISIS KANDUNGAN

CATATAN ANALISIS KANDUNGAN CATATAN ANALISIS KANDUNGAN LAMPIRAN C Butiran Dokumen KERJA PROJEK SEJARAH KST TAHUN 2006 NAMA PELAJAR : P1 TAJUK : PERISTIWA 13 MEI BILANGAN : 1 Catatan Analisis Kandungan Soalan/ Komen Semakan secara

Lebih terperinci

LAPORAN PERLAKSANAAN DAN PENCAPAIAN OBJEKTIF KUALITI BAHAGIAN PERKHIDMATAN MAKLUMAT JANUARI-JUN Prosedur Objektif Kualiti Pencapaian Catatan

LAPORAN PERLAKSANAAN DAN PENCAPAIAN OBJEKTIF KUALITI BAHAGIAN PERKHIDMATAN MAKLUMAT JANUARI-JUN Prosedur Objektif Kualiti Pencapaian Catatan LAPORAN PERLAKSANAAN DAN PENCAPAIAN OBJEKTIF KUALITI BAHAGIAN PERKHIDMATAN MAKLUMAT JANUARI-JUN 2008 Prosedur Objektif Kualiti Pencapaian Catatan 1.0 Prosedur Penerbitan Buletin Perpustakaan Buletin Perpustakaan

Lebih terperinci

BAB 3 : METODOLOGI. Parit Keroma dan komuniti Bugis dari kampung itu yang telah menetap di Kuala Lumpur.

BAB 3 : METODOLOGI. Parit Keroma dan komuniti Bugis dari kampung itu yang telah menetap di Kuala Lumpur. BAB 3 : METODOLOGI 3.0 Pengenalan Tujuan kajian ini adalah untuk menentukan pemilihan bahasa oleh komuniti Bugis di Kg. Parit Keroma dan komuniti Bugis dari kampung itu yang telah menetap di Kuala Lumpur.

Lebih terperinci

5.2.1 Kekerapan peringkat penukaran bahasa dalam perbualan responden

5.2.1 Kekerapan peringkat penukaran bahasa dalam perbualan responden 5.1 Pengenalan Dalam Bab ini dapatan kajian berdasarkan penganalisisan data dalam bab 4 akan dibincangkan.dengan itu jawapan kepada soalan-soalan akan dikemukakan dalam bab ini. Pengkaji juga telah mengemukakan

Lebih terperinci

BAB TIGA : KAEDAH PENYELIDIKAN

BAB TIGA : KAEDAH PENYELIDIKAN BAB TIGA : KAEDAH PENYELIDIKAN 3.0 Pendahuluan Bab ini membincangkan kaedah penyelidikan yang diguna pakai bagi menjayakan penyelidikan ini. Antara aspek yang disentuh ialah prosedur penyelidikan, reka

Lebih terperinci

1.0 Langkah-langkah Sebelum Latihan Mengajar

1.0 Langkah-langkah Sebelum Latihan Mengajar 20 BAB 2 Langkah-langkah Awal, Semasa dan Akhir Latihan Mengajar 1.0 Langkah-langkah Sebelum Latihan Mengajar 1.1 Menghadiri Taklimat Latihan Mengajar Taklimat Latihan Mengajar diadakan oleh Jawatankuasa

Lebih terperinci

GARIS PANDUAN Pembangunan Laman Web Universiti Kebangsaan Malaysia

GARIS PANDUAN Pembangunan Laman Web Universiti Kebangsaan Malaysia GARIS PANDUAN Pembangunan Laman Web Universiti Kebangsaan Malaysia G a r i s P a n d u a n P e m b a n g u n a n L a m a n W e b P T J 2 OBJEKTIF Garis panduan ini bertujuan menjadi rujukan kepada webmaster

Lebih terperinci

Koleksi Bahan Cg Narzuki Online

Koleksi Bahan Cg Narzuki Online MENINGKATKAN KEMAHIRAN PENYELESAIAN MASALAH BERKENAAN TOPIK BELANJAWAN TUNAI DENGAN MENGGUNAKAN AKRONIM Oleh RUSILAWATI BINTI MOIN Sekolah Sultan Alam Shah 62520 Putrajaya ABSTRAK Kajian ini dijalankan

Lebih terperinci

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.0 Pengenalan

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.0 Pengenalan 1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.0 Pengenalan Seringkali kedengaran berita tentang tanah-tanah milik persendirian diambil oleh kerajaan di mana sejumlah pampasan akan diberikan kepada tuan tanah untuk menggantikan

Lebih terperinci

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN. langkah-langkah yang akan dilaksanakan dalam proses pengumpulan data

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN. langkah-langkah yang akan dilaksanakan dalam proses pengumpulan data BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.1 PENDAHULUAN Bab ini akan membincangkan proses yang perlu diselaraskan dan langkah-langkah yang akan dilaksanakan dalam proses pengumpulan data mentah untuk kajian ini. Langkah-langkah

Lebih terperinci

PANDUAN PEMOHONAN PENERBITAN BUKU

PANDUAN PEMOHONAN PENERBITAN BUKU PANDUAN PEMOHONAN PENERBITAN BUKU A. PANDUAN PERMOHONAN PENERBITAN BUKU Penerbit Universiti Pertahanan Nasional Malaysia (UPNM) ditubuhkan dengan matlamat menjadi sebuah penerbit universiti yang terpandang

Lebih terperinci

BAB 4 ANALISIS DATA. dijalankan. Kajian ini telah dianalisis dengan menggunakan sistem Statistical

BAB 4 ANALISIS DATA. dijalankan. Kajian ini telah dianalisis dengan menggunakan sistem Statistical BAB 4 ANALISIS DATA 4.0 Pengenalan Bab ini melaporkan dapatan kajian berdasarkan keputusan ujian dan tindak balas yang diberikan oleh responden-responden terhadap soal selidik yang dijalankan. Kajian ini

Lebih terperinci

LAPORAN PERLAKSANAAN DAN PENCAPAIAN OBJEKTIF KUALITI JULAI DISEMBER 2009

LAPORAN PERLAKSANAAN DAN PENCAPAIAN OBJEKTIF KUALITI JULAI DISEMBER 2009 LAPORAN PERLAKSANAAN DAN PENCAPAIAN OBJEKTIF KUALITI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA INTERNATIONAL CAMPUS KUALA LUMPUR HALAMAN KANDUNGAN SENARAI LAMPIRAN MUKASURAT ii - iv - UNIT RUNDING MAKLUMAT 1 4 - UNIT

Lebih terperinci

UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA

UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA SULIT Sila rujuk Panduan Pelaksanaan Penilaian Prestasi Perkhidmatan Awam Malaysia sebelum mengisi borang ini BORANG UiTM (Prestasi) 5/2002 No. KP : : No. Pekerja : UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA LAPORAN PENILAIAN

Lebih terperinci

TAKLIMAT KETUA PUSTAKAWAN TEMPAT : BILIK SEMINAR 3, PSZ

TAKLIMAT KETUA PUSTAKAWAN TEMPAT : BILIK SEMINAR 3, PSZ TAKLIMAT KETUA PUSTAKAWAN TEMPAT : BILIK SEMINAR 3, PSZ TARIKH : 04 JANUARI 2008 1 CARTA ORGANISASI 2 3 4 5 PENGENALAN Merupakan satu kaedah bagi memberi petunjuk akan tahap kepuasan pelanggan terhadap

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Latar Belakang Kajian

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Latar Belakang Kajian 1 BAB 1 PENGENALAN 1.1 Latar Belakang Kajian Kampus merupakan suatu persekitaran yang menempatkan ribuan pelajar untuk menjalankan aktiviti akademik. Di samping pelajar, sebuah kampus turut menempatkan

Lebih terperinci

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN. prosedur menjalankan penyelidikan kajian. Pengkaji

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN. prosedur menjalankan penyelidikan kajian. Pengkaji BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pendahuluan Bab ini membincangkan prosedur menjalankan penyelidikan kajian. Pengkaji menggunakan dua kaedah dalam penyelidikan ini. Dua kaedah utama yang digunakan oleh pengkaji

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 DIPLOMA EKSEKUTIF PENGURUSAN (SUMBER MANUSIA) SOAL SELIDIK KAJIAN: TAHAP KECEKAPAN SISTEM HRMIS

LAMPIRAN 1 DIPLOMA EKSEKUTIF PENGURUSAN (SUMBER MANUSIA) SOAL SELIDIK KAJIAN: TAHAP KECEKAPAN SISTEM HRMIS LAMPIRAN 1 DIPLOMA EKSEKUTIF PENGURUSAN (SUMBER MANUSIA) SOAL SELIDIK KAJIAN: TAHAP KECEKAPAN SISTEM HRMIS Tujuan kajian ini adalah untuk mengenalpasti tahap kecekapan sistem HRMIS di Jabatan Imigresen

Lebih terperinci

GE 1155 KOMPUTER DALAM PENDIDIKAN SEMESTER 1, SESI 2015/2016

GE 1155 KOMPUTER DALAM PENDIDIKAN SEMESTER 1, SESI 2015/2016 GE 1155 KOMPUTER DALAM PENDIDIKAN SEMESTER 1, SESI 2015/2016 MEDIA SOSIAL : KAJIAN TENTANG PENGGUNAAN DAN KEPUASAN DALAM KALANGAN PELAJAR TAHUN SATU FAKULTI PENDIDIKAN UKM PENSYARAH DR. FARIZA BINTI KHALID

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Industri pembinaan merupakan komponen penting dalam menjana pertumbuhan ekonomi negara kita seiring degan sektor pertanian, perlombongan, pembuatan dan perkhidmatan. Krisis

Lebih terperinci

LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN SOKONGAN (II) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...

LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN SOKONGAN (II) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN SOKONGAN (II) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai Penilai Kedua (PPK)

Lebih terperinci

B. KEPENTINGAN DOKUMEN

B. KEPENTINGAN DOKUMEN A. MENGENAI DOKUMEN Dasar berikut diguna pakai pada semua laman media sosial yang menyediakan maklumat rasmi mengenai Universiti Teknologi MARA (UiTM) kepada orang ramai. B. KEPENTINGAN DOKUMEN Laman media

Lebih terperinci

BAB IV METODOLOGI KAJIAN. mencapai objektif dan matlamat kajian. Metodologi kajian menjadikan kajian yang

BAB IV METODOLOGI KAJIAN. mencapai objektif dan matlamat kajian. Metodologi kajian menjadikan kajian yang BAB IV METODOLOGI KAJIAN 4.1 Pengenalan. Metodologi kajian adalah meliputi cara, kaedah dan pendekatan yang digunakan untuk mencapai objektif dan matlamat kajian. Metodologi kajian menjadikan kajian yang

Lebih terperinci

UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA

UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA SULIT Sila rujuk Panduan Pelaksanaan Penilaian Prestasi Perkhidmatan Awam Malaysia sebelum mengisi borang ini BORANG UiTM (Prestasi) 3/2002 No. KP : : No. Pekerja : UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA LAPORAN PENILAIAN

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Sektor perumahan merupakan salah satu sektor yang utama di dalam program pembangunan negara ini yang bertujuan untuk mempertingkatkan kualiti hidup penduduk, sekaligus

Lebih terperinci

SMK TUN TUAH PENYELIDIKAN DAN KONSULTASI SESI 2010/2011 KERTAS CADANGAN UNTUK MENGKAJI :

SMK TUN TUAH PENYELIDIKAN DAN KONSULTASI SESI 2010/2011 KERTAS CADANGAN UNTUK MENGKAJI : SMK TUN TUAH PENYELIDIKAN DAN KONSULTASI SESI 2010/2011 KERTAS CADANGAN UNTUK MENGKAJI : MASALAH PONTENG AKTIVITI KOKURIKULUM DALAM KALANGAN PELAJAR TINGKATAN ENAM ATAS SMK TUN TUAH DARIPADA : TAN SENG

Lebih terperinci

UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA

UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA SULIT Sila rujuk Pekeliling Perkhidmatan Bil. 4/2002 dan Surat Pekeliling Perkhidmatan Bil. 2/2009 sebelum mengisi borang ini UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN

Lebih terperinci

UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA

UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA SULIT Sila rujuk Pekeliling Perkhidmatan Bil. 4/2002 dan Surat Pekeliling Perkhidmatan Bil. 2/2009 sebelum mengisi borang ini UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN

Lebih terperinci

PIAGAM PERKHIDMATAN PELANGGAN PIAWAIAN PERKHIDMATAN

PIAGAM PERKHIDMATAN PELANGGAN PIAWAIAN PERKHIDMATAN [Masukkan nama dan logo Bank] PIAGAM PERKHIDMATAN PELANGGAN PIAWAIAN PERKHIDMATAN A. LATAR BELAKANG Piagam Perkhidmatan Pelanggan (Piagam) telah diperkenalkan pada tahun 2011 dengan hasrat untuk menggariskan

Lebih terperinci

UNDANG-UNDANG MALAYSIA

UNDANG-UNDANG MALAYSIA UNDANG-UNDANG MALAYSIA CETAKAN SEMULA Akta 80 AKTA PERPUSTAKAAN NEGARA 1972 Mengandungi segala pindaan hingga 1 Januari 2006 DITERBITKAN OLEH PESURUHJAYA PENYEMAK UNDANG-UNDANG, MALAYSIA DI BAWAH KUASA

Lebih terperinci

LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN GRED KHAS. Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...

LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN GRED KHAS. Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN GRED KHAS Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai Penilai

Lebih terperinci

PENGAKUAN. Tandatangan : Nama : No. Matrik : Program :

PENGAKUAN. Tandatangan : Nama : No. Matrik : Program : PENGAKUAN Saya mengakui kertas kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali bahan-bahan luar digunakan, setiap satu daripadanya telah saya jelaskan sumbernya. UMMCCed tidak akan menanggung segala

Lebih terperinci

MAKLUMAT TUGASAN KEDUA BBM3402 SISTEM TULISAN JAWI

MAKLUMAT TUGASAN KEDUA BBM3402 SISTEM TULISAN JAWI MAKLUMAT TUGASAN KEDUA BBM3402 SISTEM TULISAN JAWI Peringatan: Sila baca maklumat tugasan ini sehingga habis dan faham. Maklumat tugasan sebelum ini dibatalkan TERMASUK YANG TERDAPAT DALAM MODUL. Banyak

Lebih terperinci

KOLEKSI BAHAN BACAAN BUKU FIKSYEN

KOLEKSI BAHAN BACAAN BUKU FIKSYEN KOLEKSI BAHAN BACAAN Koleksi bahan bacaan adalah semua bahan sumber maklumat bercetak yang diselenggara dan disimpan di Pusat Sumber Sekolah untuk digunakan oleh pelajar dan guru. Koleksi bahan bacaan

Lebih terperinci

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Perancangan Bandar yang berkualiti mampu memantapkan perkhidmatan pihak berkuasa tempatan terutamanya di dalam zaman pembangunan teknologi yang pesat kini. Kemunculan bandar-bandar

Lebih terperinci

DASAR BAHAN NADIR 1. LATAR BELAKANG 2. SKOP 3. MISI

DASAR BAHAN NADIR 1. LATAR BELAKANG 2. SKOP 3. MISI DASAR BAHAN NADIR 1. LATAR BELAKANG Dasar atau polisi bahan nadir ini merupakan suatu pernyataan prinsip-prinsip dan garis panduan yang digunapakai oleh perpustakaan Tuanku Bainun dalam pemilihan, penilaian,

Lebih terperinci

KAJI SELIDIK INDEKS GAYA PEMBELAJARAN

KAJI SELIDIK INDEKS GAYA PEMBELAJARAN KAJI SELIDIK INDEKS GAYA PEMBELAJARAN Sukacita dimaklumkan anda telah dipilih untuk kajian ilmiah ini yang bertujuan mendapatkan fakta berhubung dengan gaya pembelajaran yang menjadi keutamaan anda, khususnya

Lebih terperinci

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan 1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Pencapaian negara pada hari ini telah membawa banyak perubahan kepada corak pembangunan negara. Kesan ini turut dirasai terutamanya dalam industri pembinaan di mana pelbagai

Lebih terperinci

2.0 Isu Keprihatinan Yang Dikaji Fokus Kajian 3.0 Objektif Kajian

2.0 Isu Keprihatinan Yang Dikaji Fokus Kajian 3.0 Objektif Kajian Penggunaan Sistem Trek Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Mata Pelajaran Sejarah Tingkatan Lima F (Nasionalisme Di Malaysia Sehingga Perang Dunia Kedua) Md.Arman @Jamaludin Ag.Damit Abstrak Kajian ini dijalankan

Lebih terperinci

ISI KANDUNGAN MUKA SURAT 1.1 UNIT PEROLEHAN UNIT JURNAL DAN MEDIA ELEKTRONIK UNIT KOLEKSI KHAS UNIT HADIAH DAN PERTUKARAN 5-6

ISI KANDUNGAN MUKA SURAT 1.1 UNIT PEROLEHAN UNIT JURNAL DAN MEDIA ELEKTRONIK UNIT KOLEKSI KHAS UNIT HADIAH DAN PERTUKARAN 5-6 ISI KANDUNGAN MUKA SURAT 1.0 LAPORAN PENCAPAIAN OBJEKTIF KUALITI 1.1 UNIT PEROLEHAN 1 1.2 UNIT JURNAL DAN MEDIA ELEKTRONIK 2 3 1.3 UNIT KOLEKSI KHAS 4 1.4 UNIT HADIAH DAN PERTUKARAN 5-6 Lampiran 1.1 Lampiran

Lebih terperinci

DRAF GARIS PANDUAN PELAKSANAAN MAJLIS DAN IPG KPM

DRAF GARIS PANDUAN PELAKSANAAN MAJLIS DAN IPG KPM DRAF GARIS PANDUAN PELAKSANAAN MAJLIS DAN IPG KPM Disediakan Oleh: PUSAT PENYELIDIKAN, PEMBANGUNAN DAN INOVASI INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA 2015 1.0 PENGENALAN Pelaksanaan majlis atau acara yang berkualiti

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pengenalan

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pengenalan BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pengenalan Proses perbandaran yang semakin pesat dalam pelbagai sektor utama seperti ekonomi, politik, teknologi dan sosial mengubah kepada corak kehidupan manusia seharian. Selain

Lebih terperinci

SULIT BORANG USM (PRESTASI) 4/2004 LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN SOKONGAN (I) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...

SULIT BORANG USM (PRESTASI) 4/2004 LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN SOKONGAN (I) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN SOKONGAN (I) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai Penilai Kedua (PPK)

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pengenalan

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pengenalan BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pengenalan Industri pembinaan merupakan industri yang amat penting dalam menggerakkan pembangunan di Malaysia dan seterusnya menjana perkembangan ekonomi di negara ini. Industri ini

Lebih terperinci

Bank of America Malaysia Berhad Piagam Perkhidmatan Pelanggan

Bank of America Malaysia Berhad Piagam Perkhidmatan Pelanggan Bank of America Malaysia Berhad Piagam Perkhidmatan Pelanggan Pengenalan Piagam Perkhidmatan Pelanggan menyatakan keazaman kami untuk menyediakan satu tahap perkhidmatan pelanggan yang tinggi. Ianya menggariskan

Lebih terperinci

KAJI SELIDIK PENDAPAT AWAM

KAJI SELIDIK PENDAPAT AWAM KAJI SELIDIK PENDAPAT AWAM disediakan oleh KAJIDATARESEARCH KAJIDATARESEARCH KAJIAN PERSEPSI GOLONGAN MUDA TERHADAP POLITIK DAN ISU-ISU SEMASA Malaysia Laporan No. 2 16 Mei 1 Jun 2017 1 1.0 OBJEKTIF KAJIAN

Lebih terperinci

TEKNIK & TIPS MENJAWAB PSPM AN025. Pengurusan perniagaan SESI 2016/2017

TEKNIK & TIPS MENJAWAB PSPM AN025. Pengurusan perniagaan SESI 2016/2017 TEKNIK & TIPS MENJAWAB PSPM AN025 Pengurusan perniagaan SESI 2016/2017 Bhg A = 25% (9 soalan) Bhg B = 75% (4 soalan = jawab 3 SAHAJA) Cadangan Anggaran Masa : Masa 3 jam (180 minit) = 100 markah (100%)

Lebih terperinci

Prosiding Seminar Penyelidikan Tindakan tahun 2005

Prosiding Seminar Penyelidikan Tindakan tahun 2005 MENINGKATKAN PRESTASI MURID TAHUN 5 JAYA DALAM PENULISAN BAHASA MELAYU MENGGUNAKAN KAEDAH PETA MINDA DAN KATA SOAL Oleh Zalekha binti Haji Elie Sek. Keb. Abang Aing, 95000 Sri Aman Abstrak Kajian tindakan

Lebih terperinci

LAPORAN PENYELIDIKAN

LAPORAN PENYELIDIKAN LAPORAN PENYELIDIKAN Kumpulan SE 1 / K6 Nor Afira Binti Ahmad (A150582) Norshahidatul Ashima Binti Rifin (A 149874) Noradibah Binti Ibrahim (A150676) TAJUK KAJIAN: Penggunaan Mobile Learning (M-Learning)

Lebih terperinci

NUR FARA AYUNI BINTI ABDUL RAFFAR PISMP AMBILAN JANUARI 2012 RBT 1

NUR FARA AYUNI BINTI ABDUL RAFFAR PISMP AMBILAN JANUARI 2012 RBT 1 REFLEKSI Alhamdulillah, saya berjaya juga menyiapkan tugasan projek Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran EDU3105 tepat pada masanya. Saya juga berasa bersyukur kerana mampu menyiapkan hampir 85%

Lebih terperinci

GARIS PANDUAN PENANGGUNGAN KERJA

GARIS PANDUAN PENANGGUNGAN KERJA GARIS PANDUAN PENANGGUNGAN KERJA Disediakan Oleh Bahagian Pengurusan Sumber Manusia Jabatan Pendaftar Edisi keluaran 1 Tarikh kuatkuasa 1/10/2015 1 ISI KANDUNGAN Bil Perkara Mukasurat 1.0 Tujuan 3 2.0

Lebih terperinci

Koleksi Bahan Cg Narzuki Online

Koleksi Bahan Cg Narzuki Online MENINGKATKAN KEFAHAMAN PELAJAR DALAM KONSEP PERAKAUNAN DENGAN MENGGUNAKAN KONSEP BADLEH Oleh RUSILAWATI BINTI MOIN Sekolah Sultan Alam Shah 62520 Putrajaya ABSTRAK Kajian ini dijalankan bertujuan untuk

Lebih terperinci

BORANG PERMOHONAN EJEN KORPORAT AMANAHRAYA

BORANG PERMOHONAN EJEN KORPORAT AMANAHRAYA Lampiran AMANAH RAYA BERHAD (344986-V) BORANG PERMOHONAN EJEN KORPORAT AMANAHRAYA Taraf Permohonan Pendaftaran ( Tandakan X ) PERMOHONAN BARU PEMBAHARUAN 1 AMANAH RAYA BERHAD (344986-V) Tingkat 11, Wisma

Lebih terperinci

PIAGAM PERKHIDMATAN PELANGGAN PIAWAIAN PERKHIDMATAN

PIAGAM PERKHIDMATAN PELANGGAN PIAWAIAN PERKHIDMATAN PIAGAM PERKHIDMATAN PELANGGAN PIAWAIAN PERKHIDMATAN A. LATAR BELAKANG Piagam Perkhidmatan Pelanggan (juga dirujuk sebagai Piagam) telah diperkenalkan pada tahun 2011 dengan hasrat untuk menggariskan komitmen

Lebih terperinci

BORANG PERMOHONAN HIBAH AMANAH

BORANG PERMOHONAN HIBAH AMANAH BORANG PERMOHONAN HIBAH AMANAH ASNB PH1A V.04/2014 TERMA DAN SYARAT HIBAH AMANAH 1. Pemberi Hibah mestilah seorang yang berumur 18 tahun dan ke atas, beragama Islam, warganegara dan pemegang unit tabung

Lebih terperinci

Permohonan Untuk Melantik/Melantik Semula Anggota Lembaga Koperasi

Permohonan Untuk Melantik/Melantik Semula Anggota Lembaga Koperasi SULIT Permohonan Untuk Melantik/Melantik Semula Anggota Lembaga Koperasi BORANG SKM/BP mengandungi 4 Bahagian: BAHAGIAN A Maklumat Peribadi Calon BAHAGIAN B Kebenaran Calon untuk Mendedahkan Maklumat BAHAGIAN

Lebih terperinci

MENGURUSKAN PERMOHONAN SPP DAN PEMBAHARUAN BAHAN DARIPADA UTeM KEPADA PERPUSTAKAAN LUAR

MENGURUSKAN PERMOHONAN SPP DAN PEMBAHARUAN BAHAN DARIPADA UTeM KEPADA PERPUSTAKAAN LUAR MENGURUSKAN PERMOHONAN SPP DAN PEMBAHARUAN BAHAN DARIPADA UTeM KEPADA PERPUSTAKAAN LUAR Tugas Nama Tandatangan Tarikh Disedia Noraini binti Mohd Noor 21 JULAI 217 Dilulus Siti Saluwa binti Jamal 21 JULAI

Lebih terperinci

PEK.KETUA PENGARAH UKUR DAN PEMETAAN BIL.8 TAHUN 1982 Peraturan-Peraturan Bilik Rekod Di Jabatan Ukur Negeri

PEK.KETUA PENGARAH UKUR DAN PEMETAAN BIL.8 TAHUN 1982 Peraturan-Peraturan Bilik Rekod Di Jabatan Ukur Negeri KKTKW 18/4/4.01/(8) Ibu Pejabat Jabatan Ukur, Jalan Gurney, Kuala Lumpur 15-02 20 hb. November, 1982. PEK.KETUA PENGARAH UKUR DAN PEMETAAN BIL.8 TAHUN 1982 Peraturan-Peraturan Bilik Rekod Di Jabatan Ukur

Lebih terperinci

1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia

1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia POLISI DAN KOD AMALAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM DIPLOMA DAN IJAZAH SARJANA MUDA 1 UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA 1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia 1 KA-07 KOD AMALAN PENILAIAN

Lebih terperinci

SOALAN-SOALAN LAZIM (FAQ) TEKA TEKAN. 2.0 MENONTON DAN MENYERTAI RANCANGAN TEKA TEKAN 2(a) Bagaimanakah saya boleh menonton rancangan Teka Tekan?

SOALAN-SOALAN LAZIM (FAQ) TEKA TEKAN. 2.0 MENONTON DAN MENYERTAI RANCANGAN TEKA TEKAN 2(a) Bagaimanakah saya boleh menonton rancangan Teka Tekan? SOALAN-SOALAN LAZIM (FAQ) TEKA TEKAN NO SOALAN KETERANGAN 1.0 PENGENALAN RANCANGAN TEKA TEKAN 1(a) Apakah Rancangan Teka Tekan? Rancangan Teka Tekan adalah sebuah rancangan interaktif PERTAMA di Malaysia

Lebih terperinci

BAGAIMANA MENJADI SEORANG PELAJAR

BAGAIMANA MENJADI SEORANG PELAJAR Pengenalan BAGAIMANA MENJADI SEORANG PELAJAR Kehidupan dikampus adalah menyeronokkan; tetapi ianya juga penuh dengan suasana persaingan. Pendidikan yang kamu diperolehi disitu, dan sikap yang terbentuk,

Lebih terperinci

LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN DAN PROFESIONAL. Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...

LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN DAN PROFESIONAL. Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN DAN PROFESIONAL Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai Penilai Kedua (PPK)

Lebih terperinci

BAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP

BAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP BAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP BAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP 5.0 Pendahuluan Bab Lima ini bertujuan membincang dan merumuskan hasil dapatan kajian yang telah dijalankan bagi menjawab

Lebih terperinci

Penyelia Buku log 20. Supervision 10 Pemeriksa Dalaman Pembentangan 30 Laporan 10 JUMLAH

Penyelia Buku log 20. Supervision 10 Pemeriksa Dalaman Pembentangan 30 Laporan 10 JUMLAH PEMARKAHAN PROJEK TAHUN AKHIR PELAJAR IJAZAH SARJANA MUDA Penyelia Buku log 0 Laporan 0 60 Supervision 0 Pemeriksa Dalaman Pembentangan 0 Laporan 0 0 JUMLAH 00 00 PENILAIAN LAPORAN PENYELIA (0%) No Aspek

Lebih terperinci

MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBUNDAR DENGAN KAEDAH JABAL (BUKIT)

MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBUNDAR DENGAN KAEDAH JABAL (BUKIT) MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBUNDAR DENGAN KAEDAH JABAL (BUKIT) Oleh: Nor Salhana Mohd Arshad Sekolah Kebangsaan Bandar Bukit Kayu Hitam 06050 Bukit Kayu Hitam, Kedah ABSTRAK Kajian ini dijalankan dengan

Lebih terperinci

vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL

vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGAKUAN ii DEDIKASI iii PENGHARGAAN iv ABSTRAK v ABSTRACT vi KANDUNGAN vii SENARAI JADUAL xii viii BAB PERKARA MUKA SURAT 1 PENDAHULUAN 1.0 Pengenalan 1 1.1 Latar

Lebih terperinci

ARAHAN: ( )

ARAHAN: ( ) OPERASI PERKHIDMATAN SOKONGAN PEJABAT TIMBALAN NAIB CANSELOR (HAL EHWAL PELAJAR DAN ALUMNI) Kod Dokumen : OPR/HEPA/BR25/SPP BORANG SOAL SELIDIK AKTIVITI PELAJAR ARAHAN: BERIKUT DISENARAIKAN PERNYATAAN

Lebih terperinci

BAB 1 KERANGKA PENGHASILAN PARAMETER PENILAIAN SELEPAS- DIHUNI DI BANGUNAN PEJABAT KERAJAAN

BAB 1 KERANGKA PENGHASILAN PARAMETER PENILAIAN SELEPAS- DIHUNI DI BANGUNAN PEJABAT KERAJAAN 1 BAB 1 KERANGKA PENGHASILAN PARAMETER PENILAIAN SELEPAS- DIHUNI DI BANGUNAN PEJABAT KERAJAAN 1.1 Pengenalan Sejak hampir dua dekad yang lalu, beberapa kajian berkaitan penilaian selepas-dihuni (post-occupancy

Lebih terperinci

Pihak Penerbit UniMAP sentiasa mengalu-alukan cadangan manuskrip buku dan berbesar hati untuk menilai cadangan-cadangan penerbitan yang dihantar.

Pihak Penerbit UniMAP sentiasa mengalu-alukan cadangan manuskrip buku dan berbesar hati untuk menilai cadangan-cadangan penerbitan yang dihantar. 1 A. PANDUAN PERMOHONAN PENERBITAN BUKU Penerbit Universiti Malaysia Perlis (UniMAP) ditubuhkan dengan matlamat untuk menyediakan kemudahan ke arah membantu dan menggiatkan staf akademik menghasilkan karya

Lebih terperinci

OH, ITUNYA DARAB! Oleh. Chai Mei Ling ABSTRAK

OH, ITUNYA DARAB! Oleh. Chai Mei Ling ABSTRAK OH, ITUNYA DARAB! Oleh Chai Mei Ling ABSTRAK Kajian ini bertujuan membantu Liu menguasai kemahiran mendarab. Dalam kajian ini, teknik yang digunakan untuk membantu Liu menguasai kemahiran mendarab adalah

Lebih terperinci

Penjamin PINJAMAN ANDA. Penjamin. Program pendidikan pengguna oleh:

Penjamin PINJAMAN ANDA. Penjamin. Program pendidikan pengguna oleh: Penjamin PINJAMAN ANDA Penjamin Program pendidikan pengguna oleh: kandungan 1 Pengenalan 2 Apakah jaminan? Siapakah yang boleh jadi penjamin? 3 Hak-hak seorang penjamin 4 Liabiliti seorang penjamin 5 Nasihat

Lebih terperinci

BAB TIGA METODOLOGI KAJIAN

BAB TIGA METODOLOGI KAJIAN BAB TIGA METODOLOGI KAJIAN 3.0 PENDAHULUAN Bab ini akan membincangkan kaedah kajian yang digunakan oleh pengkaji untuk menganalisis penggunaan kohesi dalam karangan bahasa Tamil Tingkatan 3. Aspek-aspek

Lebih terperinci

Permohonan Untuk Melantik/Melantik Semula Anggota Lembaga Koperasi

Permohonan Untuk Melantik/Melantik Semula Anggota Lembaga Koperasi SULIT Permohonan Untuk Melantik/Melantik Semula Anggota Lembaga Koperasi BORANG SKM/BP mengandungi 4 Bahagian: BAHAGIAN A Maklumat Peribadi Calon BAHAGIAN B Kebenaran Calon untuk Mendedahkan Maklumat BAHAGIAN

Lebih terperinci

PANDUAN DAN PERATURAN-PERATURAN PENTAULIAHAN DIPLOMA KEMAHIRAN MALAYSIA 2006 PANDUAN DOKUMENTASI BUKU LOG DAN LAPORAN LATIHAN INDUSTRI

PANDUAN DAN PERATURAN-PERATURAN PENTAULIAHAN DIPLOMA KEMAHIRAN MALAYSIA 2006 PANDUAN DOKUMENTASI BUKU LOG DAN LAPORAN LATIHAN INDUSTRI PANDUAN DAN PERATURAN-PERATURAN PENTAULIAHAN DIPLOMA KEMAHIRAN MALAYSIA 2006 PANDUAN DOKUMENTASI BUKU LOG DAN LAPORAN LATIHAN INDUSTRI INSTITUT TEKNOLOGI INFO-SAINS MAHIR 25 MEI 2006 1.0 PENGENALAN Tujuan

Lebih terperinci

PANDUAN KOMUNIKASI STAF UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA

PANDUAN KOMUNIKASI STAF UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA Pejabat Strategi Korporat dan Komunikasi Universiti Putra Malaysia, 43400 Selangor, Malaysia Tel : 603-8946 6003 Faks : 603-8948 7273 TUJUAN PANDUAN KOMUNIKASI STAF UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA 1. Komunikasi

Lebih terperinci

KERTAS CADANGAN (PROPOSAL) KAJIAN TINDAKAN

KERTAS CADANGAN (PROPOSAL) KAJIAN TINDAKAN KERTAS CADANGAN (PROPOSAL) KAJIAN TINDAKAN 1. Kertas cadangan (Proposal) Kajian Tindakan Kertas cadangan atau proposal kajian tindakan ialah penjelasan ringkas tentang beberapa perkara yang ingin dimaklumkan

Lebih terperinci

BAB 1 LATAR BELAKANG KAJIAN

BAB 1 LATAR BELAKANG KAJIAN BAB 1 LATAR BELAKANG KAJIAN BAB 1 LATAR BELAKANG KAJIAN 1.1 Pengenalan Industri pembinaan adalah merupakan salah satu bidang yang sangat mencabar. Berbanding dengan industri lain, industri pembinaan terdedah

Lebih terperinci

Gaya Pembelajaran Guru Pelatih Kursus Pengajian Lepasan Ijazah Maktab Perguruan Batu Lintang. oleh. Nazamud-din Bin Alias Jabatan Penyelidikan ABSTRAK

Gaya Pembelajaran Guru Pelatih Kursus Pengajian Lepasan Ijazah Maktab Perguruan Batu Lintang. oleh. Nazamud-din Bin Alias Jabatan Penyelidikan ABSTRAK Gaya Pembelajaran Guru Pelatih Kursus Pengajian Lepasan Ijazah Maktab Perguruan Batu Lintang oleh Nazamud-din Bin Alias Jabatan Penyelidikan ABSTRAK Tujuan utama kajian ini adalah untuk mengetahui gaya

Lebih terperinci

GARIS PANDUAN DAN TATACARA PENERBITAN AKADEMI PENGAJIAN MELAYU UNIVERSITI MALAYA

GARIS PANDUAN DAN TATACARA PENERBITAN AKADEMI PENGAJIAN MELAYU UNIVERSITI MALAYA HALAMAN 1/15 1.0 PERUNTUKAN 1.1 Pembiayaan Penerbitan Akademi Pengajian Melayu adalah daripada peruntukan Tabung Akademi Pengajian Melayu (Jabatan Penerbitan). 1.2 Semua permohonan peruntukan untuk penerbitan

Lebih terperinci

Kawalan PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN

Kawalan PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN Topik 9 Kawalan HASIL PEMBELAJARAN Di akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Menerangkan terma kawalan dan tujuan utamanya; 2. Melihat langkah-langkah yang terlibat dalam proses kawalan; 3. Menghuraikan

Lebih terperinci

PIAGAM PERKHIDMATAN PELANGGAN PIAWAIAN PERKHIDMATAN

PIAGAM PERKHIDMATAN PELANGGAN PIAWAIAN PERKHIDMATAN PIAGAM PERKHIDMATAN PELANGGAN PIAWAIAN PERKHIDMATAN A. LATAR BELAKANG Piagam Perkhidmatan Pelanggan (Piagam) telah diperkenalkan pada tahun 2011 dengan hasrat untuk menggariskan komitmen utama dan piawaian

Lebih terperinci

MENGATASI MASALAH MENDARAB SEBARANG NOMBOR 4 DIGIT DENGAN NOMBOR 2 DIGIT. Oleh. Philip anak Pupur Sk St John Taee, Serian, Sarawak.

MENGATASI MASALAH MENDARAB SEBARANG NOMBOR 4 DIGIT DENGAN NOMBOR 2 DIGIT. Oleh. Philip anak Pupur Sk St John Taee, Serian, Sarawak. MENGATASI MASALAH MENDARAB SEBARANG NOMBOR 4 DIGIT DENGAN NOMBOR 2 DIGIT Oleh Philip anak Pupur Sk St John Taee, 94700 Serian, Sarawak. Abstrak Kajian ini bermula apabila saya mendapati murid X dan murid

Lebih terperinci

BORANG PENYERAHAN MANUSKRIP PENERBIT UNIVERSITI MALAYSIA KELANTAN

BORANG PENYERAHAN MANUSKRIP PENERBIT UNIVERSITI MALAYSIA KELANTAN UMK/B04.08/08/2017 Pind. 1 BORANG PENYERAHAN MANUSKRIP PENERBIT UNIVERSITI MALAYSIA KELANTAN 1) BUTIRAN PENGARANG/EDITOR PENYELENGGARA UTAMA Nama Jawatan Fakulti / Institusi Alamat Pejabat / surat-menyurat

Lebih terperinci

KETIDAKHADIRAN PEKERJA DI SME CORPORATION MALAYSIA, KUALA LUMPUR NORAIZAH HASHIM USM13049

KETIDAKHADIRAN PEKERJA DI SME CORPORATION MALAYSIA, KUALA LUMPUR NORAIZAH HASHIM USM13049 KETIDAKHADIRAN PEKERJA DI SME CORPORATION MALAYSIA, KUALA LUMPUR NORAIZAH MOHAMED@ HASHIM USM13049 DIPLOMA EKSEKUTIF PENGURUSAN (PENTADBIRAN DAN OPERASI) PUSAT PENDIDIKAN BERTERUSAN UNIVERSITI MALAYA 2015

Lebih terperinci

Berurusan dengan Pengantara Takaful

Berurusan dengan Pengantara Takaful PengantaraTakaful_BM7.0:PengantaraTakaful-290109 26/10/09 10:13 G52 Page 2 Maklumat Am Untuk maklumat lanjut, sila layari www.insuranceinfo.com.my atau lawatilah kios kami di kebanyakan pejabat cawangan

Lebih terperinci

2.0 PENYATAAN MASALAH

2.0 PENYATAAN MASALAH Kementerian Pelajaran Malaysia. Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan. Kajian Penilaian Keperluan Penggunaan Buku Kerja Dalam Proses Pengajaran Dan Pembelajaran Murid Tahap II Di Sekolah

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN. terjemahan, seseorang dapat menyebar ilmu terkini untuk manfaat masyarakat.

BAB 1 PENGENALAN. terjemahan, seseorang dapat menyebar ilmu terkini untuk manfaat masyarakat. BAB 1 PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Bidang penterjemahan merupakan salah satu cabang dalam proses pengajaran dan pembelajaran bahasa. Penterjemahan adalah satu kemahiran seni yang membantu mengembangkan pengetahuan

Lebih terperinci

PERSEPSI PENAGIH, IBUBAPA DAN MASYARAKAT TERHADAP DADAH. oleh

PERSEPSI PENAGIH, IBUBAPA DAN MASYARAKAT TERHADAP DADAH. oleh PERSEPSI PENAGIH, IBUBAPA DAN MASYARAKAT TERHADAP DADAH oleh Ahmad Shukri Bin Mohd Nain Paimah Bt Atoma Rozeyta Bt Omar Jabatan Pembangunan Sumber Manusia Fakulti Pengurusan Dan Pembangunan Sumber Manusia

Lebih terperinci