SURAT PERNYATAAN Kesediaan Berpartisipasi Sebagai Responden

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "SURAT PERNYATAAN Kesediaan Berpartisipasi Sebagai Responden"

Utami Kurniawan
6 tahun lalu
Tontonan:

1 SURAT PERNYATAAN Kesediaan Berpartisipasi Sebagai Responden Saya yang bertandatangan di bawah ini : Nama : L/P Kelas : Menyatakan kesediaan untuk menjadi responden dalam penelitian ini. Keikutsertaan ini dilakukan atas dasar sukarela tanpa ada paksaan dari pihak manapun. Demikian surat pernyataan ini dibuat untuk digunakan sebaik-baiknya. Yogyakarta, Januari 2016 Pengantar: Pada skala ini semua jawaban adalah benar, asalkan diisi dengan jujur yaitu jawaban benar-benar menggambarkan diri Anda yang sesungguhnya. Oleh karena itu, Anda diharapkan dapat mengisi semua pernyataan dengan sempurna dan jangan sampai ada satu pernyataan yang terlewatkan. Semoga ini menjadi amal ibadah bagi Anda. 1

2 Berilah tanda silang (X) pada salah satu pilihan jawaban dari empat pilihan jawaban berikut: Sangat tidak sesuai (STS) Tidak sesuai (TS) Sesuai (S) Sangat sesuai (SS) Contoh: Aku mengikuti kegiatan ekstrakulikuler di sekolah STS TS S SS No Pernyataan Pilihan Jawaban 1. Aku merasa tidak tahu banyak tentang persyaratanpersyaratan jurusan yang akan dipilih setelah lulus SMA STS TS S SS 2. Aku mengalami kesulitan untuk memilih satu jurusan setelah lulus SMA, karena ada banyak pilihan jurusan yang STS TS S SS menarik 3. Aku memilih sendiri jurusan yang akan dipilih setelah lulus SMA 4. Aku tidak tahu bagaimana caranya agar diterima di jurusan yang diinginkan setelah lulus SMA 5. Aku mengalami kebingungan dalam memilih jurusan setelah lulus SMA, karena beragam informasi yang aku terima 6. Aku jarang memikirkan jurusan yang ingin aku pilih setelah lulus SMA 7. Aku mengalami kesulitan dalam mempersiapkan diri untuk jurusan yang ingin aku pilih setelah lulus SMA STS TS S SS STS TS S SS STS TS S SS STS TS S SS STS TS S SS 8. Aku merasa selalu berbeda-beda jawabannya setiap kali ditanya jurusan yang akan dipilih setelah lulus SMA STS TS S SS 2

3 9. Aku belum juga memutuskan jurusan yang akan dipilih setelah lulus SMA, meskipun aku sering berkhayal tentang pilihan jurusan yang aku inginkan di masa depan 10. Aku mengabaikan pendapat/saran/masukan orang lain, ketika akan memilih jurusan yang aku inginkan setelah lulus SMA 11. Aku percaya bahwa memilih jurusan setelah lulus SMA itu akan mudah dengan sendirinya, ketika waktunya telah tiba 12. Aku tidak yakin rencana-rencana jurusan yang akan aku pilih setelah lulus SMA adalah hal yang mungkin aku raih di masa yang akan datang 13. Aku mengalami kesulitan dalam memilih jurusan setelah lulus SMA, karena ada begitu banyak hal yang harus dipertimbangkan STS TS S SS STS TS S SS STS TS S SS STS TS S SS STS TS S SS 14. Aku mengalami kesulitan dalam memilih jurusan yang benar-benar menarik atau sesuai dengan minatku, setelah lulus SMA kelak 15. Aku bingung bagaimana caranya menyesuaikan kepribadian yang aku miliki, dengan tuntutan kepribadian yang dipersyaratkan terkait jurusan yang akan dipilih setelah lulus SMA 16. Aku merasa heran dengan sejumlah orang yang begitu yakin dengan jurusan yang ingin mereka pilih setelah lulus SMA STS TS S SS STS TS S SS STS TS S SS -Pastikan kembali seluruh aitem anda telah terisi- TerimaKasih 3

4 Catatan Usia : Rencana karir setelah lulus : Kuliah Bekerja Lainnya Tempat tinggal : Orangtua Kontrak/kos Kerabat Lainnya Pekerjaan Orangtua : Ayah Ibu Prestasi akademik : Rangking 1-5 Rangking Rangking 6-10 lebih dari rangking 20 Rangking

5 LAMPIRAN 3 LEMBAR PROFESSIONAL JUDGMENT

9 LAMPIRAN 5 INFORMED CONSENT DAN PENJELASAN KEGIATAN KONSELING KELOMPOK

30 LAMPIRAN 6 TABULASI DATA PRETEST, POSTTEST, DAN FOLLOW-UP

33 LAMPIRAN 7 HASIL ANALISIS DATA

34 Kategorisasi Kategorisasi dibuat menjadi tiga bagian yaitu, tinggi, sedang dan rendah berdasarkan distribusi kurva normal dengan menggunakan rumus deviasi standar (Azwar, 2003). No. Pedoman Skor Kategorisasi 1 X ( X +1SD) X 43 Tinggi 2 ( X -1SD) X < ( X +1SD) 35 X < 43 Sedang 3 X < ( X -1SD) X < 35 Rendah Ket: X = Skor Subjek X = mean SD = standar deviasi

35 Reliabilitas dan Daya Diskriminasi Item Skala Kematangan Karir Cronbach's Alpha Reliability Statistics Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR

36 VAR VAR VAR VAR VAR

37 Uji Normalitas 1. Skala Kesiapan Pemilihan Karir (Aspek Keprihatinan Karir, Kepercayaan Karir, Keingintahuan Karir) One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test pre pos followup N Normal Parameters a Mean Most Extreme Differences Std. Deviation Absolute Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal. 2. Skala Konsultasi (Aspek Konsultasi Karir) One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test pre pos followup N Normal Parameters a Mean Most Extreme Differences Std. Deviation Absolute Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal.

38 Uji Homogenitas 1. Skala Kesiapan Pemilihan Karir (Aspek Keprihatinan Karir, Kepercayaan Karir, Keingintahuan Karir) Box's Test of Equality of Covariance Matrices a Box's M F.242 df1 6 df Sig..962 Tests the null hypothesis that the observed covariance matrices of the dependent variables are equal across groups. a. Design: Intercept + group Within Subjects Design: time 2. Skala Konsultasi (Aspek Konsultasi Karir) Box's Test of Equality of Covariance Matrices a Box's M F df1 6 df Sig..133 Tests the null hypothesis that the observed covariance matrices of the dependent variables are equal across groups. a. Design: Intercept + group Within Subjects Design: time

39 SKALA KESIAPAN PEMILIHAN KARIR (ASPEK KEPRIHATINAN KARIR, KEPERCAYAAN KARIR, KEINGINTAHUAN KARIR) Mauchly s Test Mauchly's Test of Sphericity b Within Epsilon a Subjects Approx. Chi- Greenhouse- Effect Mauchly's W Square df Sig. Geisser Huynh-Feldt Lower-bound time Pada tabel diatas, jika hasilnya tidak signifikan p = 0,178 (p>0,05) maka pada tabel Test Of Within-Subject Effect harus melihat pada baris Sphericity Assumed pada tabel di bawah ini. Test Of Within-Subject Effect Measure:MEASURE_1 Tests of Within-Subjects Effects Source Type III Sum of Squares df Mean Square F Sig. Partial Eta Squared time Sphericity Assumed Greenhouse-Geisser Huynh-Feldt Lower-bound time * group Error (time) Sphericity Assumed Greenhouse-Geisser Huynh-Feldt Lower-bound Sphericity Assumed Greenhouse-Geisser Huynh-Feldt Lower-bound

40 Tabel Pairwise Measure:MEASUR E_1 group (I) time (J) time Pairwise Comparisons Mean Difference (I-J) Std. Error Sig. a 95% Confidence Interval for Difference a Lower Bound Upper Bound eksp * * * * kontrol * * Based on estimated marginal means *. The mean difference is significant at the,050 level. a. Adjustment for multiple comparisons: Least Significant Difference (equivalent to no adjustments). Tes Multivariat Multivariate Tests group Value F Hypothesis df Error df Sig. Partial Eta Squared eksp Pillai's trace a Wilks' lambda a Hotelling's trace a Roy's largest root a kontrol Pillai's trace a Wilks' lambda a Hotelling's trace a Roy's largest root a

42 SKALA KONSULTASI (ASPEK KONSULTASI KARIR) Mauchly s Test Mauchly's Test of Sphericity b Within Epsilon a Subjects Approx. Chi- Greenhouse- Effect Mauchly's W Square df Sig. Geisser Huynh-Feldt Lower-bound time Test Of Within-Subject Effect Measure:MEASURE_1 Tests of Within-Subjects Effects Source Type III Sum of Squares df Mean Square F Sig. Partial Eta Squared time Sphericity Assumed Greenhouse-Geisser Huynh-Feldt Lower-bound time * group Error(t ime) Sphericity Assumed Greenhouse-Geisser Huynh-Feldt Lower-bound Sphericity Assumed Greenhouse-Geisser Huynh-Feldt Lower-bound

43 LAMPIRAN 8 DAFTAR HADIR PESERTA KONSELING KELOMPOK

54 LAMPIRAN 9 LEMBAR KERJA KONSELING KELOMPOK

65 LAMPIRAN 10 HASIL OBSERVASI PESERTA DAN KONSELOR

74 LAMPIRAN 11 EVALUASI KONSELING KELOMPOK

87 LAMPIRAN 12 DOKUMENTASI KONSELING KELOMPOK

90 LAMPIRAN 13 ADMINISTRASI KONSELING KELOMPOK

dokumen-dokumen yang mirip

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN Penelitian ini dilakukan di SMPN 2 Pogalan dengan mengambil populasi seluruh siswa kelas VIII yang ada sebanyak 3 kelas yaitu kelas VIII-A, VIII-B, VIII-C, Terbuka dengan jumlah