Bagi Praktisi Lembaga Informasi

Transkripsi

1 Penelitian Ilmu Informasi Bagi Praktisi Lembaga Informasi Perpustakaan hukum Daniel S Lev bekerjasama dengan IJSL, PSHK dan ISIPII (Ikatan Sarjana Ilmu Perpustakaan dan Informasi Indonesia)

2 Ilmu, Pendidikan Profesi, Profesionalisme Metode pendidikan: Pedagogi, prasarana, teknik mengajar, kultur pengajaran, peraturan pendidikan, penjenjangan Perkembangan keilmuan: Lingkup ilmu, kaitan dengan ilmu lain, filsafat ilmu, metodologi, isi ilmu Masyarakat / Industri: Harapan/permintaan masyarakat, tuntutan t t di tempat t kerja, perkembangan teknologi, perubahan sosial-budaya kurikulum Kompetensi kerja mahasiswa Pengajaran Penelitian lulusan profesional Pengabdian Kerja profesional merupakan aktifitas interpretif dan kreatif, selain teknis dalam konteks sosial-ekonomi yang rumit, dan situasi dan teritori yang terus berubah Sebelum bisa menerapkan solusi, seorang praktisi harus dapat men-"teori"-kan situasi Memiliki pengetahuan, tetapi juga kemampuan sintesis dan pemahaman situasi.

3 ILMU : organisasi, isi, konsensus Organisasi : universitas, fakultas, jurusan, lembaga penelitian, komunikasi ilmiah Fokus perhatian Ii Isi intelektual tlkt l Tingkat perkembangan Konsensus sosial Komunitas ilmuwan Hubungan dengan industri O E M

4 Pembicaraan tentang ilmu Apa itu ilmu pengetahuan? Apa itu ilmu perpustakaan & informasi? i? Bagaimana seharusnya ilmu pengetahuan? Apakah ilmu perpustakaan & informasi itu benar-benar ilmu? Apakah ilmu bermakna bagi perkembangan pengetahuan secara keseluruhan? Apakah ilmu perpustakaan & informasi itu benar-benar diperlukan? DESKRIPTIF 1. Sejarah ilmu pengetahuan, memeriksa perkembangan sebuah ilmu di masyarakatnya. 2. Sosiologi ilmu pengetahuan membicarakan interaksi peneliti dan masyarakatnya. y 3. Psikologi ilmu pengetahuan membicarakan motivasi ilmuwan. 4. Politik ilmu pengetahuan membicarakan institusi ilmiah dan peran sosialnya. Bagaimana seharusnya ilmu dipraktikkan? Kriteria kebaikan ilmu jika dipraktikkan secara benar Kriteria kebenaran ilmu, metodologi atau cara kerja NON- DESKRIPTIF 1. Etika ilmu pengetahuan, menemukan norma-norma yang mengarahkan kegiatan ilmu pengetahuan. 2. Epistemologi, cabang filsafat yang membicarakan asal ilmu, bagaimana dibangunnya, dan dinamikanya. 1. Ilmu pengetahuan menjadi sarana yang memudahkan manusia 2. Ilmu pengetahuan mengambil sebagian peran yang sebelumnya dipercayakan kepada religi dan mitologi. 3. Ilmu pengetahuan mengubah weltbild atau gambaran kita tentang kehidupan ini.

5 Epistemologi sebagai Filsafat Ilmu Objek material epistemologi adalah pengetahuan sedangkan objek formalnya adalah hakikat pengetahuan; apakah yang dimaksud dengan dapat dipercaya, atau kebenaran ilmiah? Persoalan-persoalan penting: Asal-usul pengetahuan, Peran pengalaman dan akal dalam pengetahuan, Hubungan antara pengetahuan dan keniscayaan, Kemungkinan skeptisisme universal, Perubahan pengetahuan. Kritik pengetahuan, pembahasan suatu pengetahuan secara kritis. Logika material (pembahasan logis tentang isi pengetahuan) dan logika formal (pembahasan tentang t bentuk-bentuk b t k logika pengetahuan). Pembedaan antara pengetahuan ilmiah dan non-ilmiah

6 Paradigma dalam Penelitian Sebuah paradigma memperlihatkan: apa yang ditelitinya, pertanyaan dan persoalan apa yang dapat ditelitinya itu, bagaimana mengumpulkan jawaban terhadap pertanyaan dan menemukan solusi terhadap persoalan yang diajukannya, serta bagaimana memberikan arti bagi hasil penelitiannya. Paradigma memperlihatkan: hubungan antara seorang peneliti dengan yang ditelitinya, sifat dari objek dan subjek yang ditelitinya, bagaimana menelitinya. baga a a y Topik utama

7 Epistemologi dalam Pembahasan Ilmu Pembahasan Ilmu Ontologis Epistemologis Aksiologis Sifat dasar dari apa yang kita teliti, hakikat dari objek penelitian kita Bagaimana kita mengetahui, posisi peneliti dari objek penelitiannya Nilai-nilai yang diyakini dalam kegiatan ilmiah, sikap etis peneliti Realitas ilmiah Metode penelitian Tujuan penelitian

8 Paradigma dalam Penelitian Masyarakat informasi Objek penelitian e ada di Kepustakawanan luar. Profesi pustakawan Pengetahuan dibuktikan Profesi informasi berdasarkan pancaindera. Peneliti bersikap netral. Ilmu pengetahuan harus bebas nilai. Objek penelitian e ada di dalam. Pengetahuan dibangun bersama (konstruksi). Peneliti memiliki sikap dan pandangan. Ilmu pengetahuan mengandung nilai Objektivis/positivis Interpretivis/Konstruktivis kuantitatif kualitatif

9 Isu dan permasalahan Masyarakat dan Industri Informasi Kelimpahruahan data dan informasi, baik cetak, analog, maupun digital akibat teknologi (pemroduksi) informasi Keterbukaan dan desakan keterbukaan informasi di berbagai lapisan. Kebiasaan membaca dan mengambil keputusan berdasarkan pengetahuan dan bukti tertulis/tersurat. t t Sistem retrieval yang handal Jasa informasi yang relevan dengan kebutuhan Interaksi yang intensif dan efektif antara pengguna informasi dan pengelola informasi

10 Kepustakawanan (librarianships) 1. Keadaan atau kualitas sesuatu, misalnya "companionships" (kesetiakawanan, keadaan atau kualitas perkawanan atau pertemanan). 2. Status dan kehormatan, misalnya "citizenships" (kewarganegaraan, status atau kehormatan sebagai warga negara). 3. Keterampilan tertentu, misalnya "workmanships" (kekaryaan, keterampilan sebagai pekerja). 4. Kebersamaan, misalnya "memberships" (keanggotaan, kebersamaan di dalam satu perkumpulan tertentu). 1. Tertanam di dalam struktur, pengaturan, dan teknologi lain 2. Tembus pandang (transparent), secara tidak tertampak mendukung suatu kegiatan lain 3. Spasial dan temporal 4. Memiliki keanggotaan, mengandung kesepakatan dan penggunaan standar

11 Kesinambungan, kelanjutan Modern Public libraries (1800an) di Eropa, Asia Tengah, Asia Timur Yunani Romawi Cina Persia Arab menghimpun pengetahuan untuk kepentingan bersama rumah pengetahuan untuk umum di zaman Yunani kuno dan Romawi, juga di Mesir, Persia, Asia Timur Ensiklopedia (1711) Invisible colleague Universitas Open Access Movement Open Archive Initiative Open Archival Information Systems 1980 jurnal Research & Development University and Special libraries (1900an) (9 Online databases 1970 Venevar Bush, As we may think hypertext komputer Digital Library 1990 World Wide Web database Internet ARPANET Humanistic ethos, Kehormatan dan Kebersamaan, Kecerdasan sosial, Demokrasi Informasi

12 Apa yang Diteliti? Interpretivis konstruktivis kualitatif Perilaku ilmuwan 1920an, statistik bibliografi Struktur pengetahuan, 1969, bibliometrik 1960an, kajian praktik klasifikasi Perilaku masyarakat umum + dampak teknologi 1960an, kajian efisiensi manajemen perpustakaan 1970an, kajian teoritik ttg struktur pengetahuan Positivistik statistik - kuantitatif 1970an, kajian tentang efisiensi jasa perpustakaan 1970an, kajian information retrieval komputerisasi 1970an, kajian cognitive Perpustakaan dan Informasi dalam kehidupan sosial budaya 1970an, kajian computer-based information retrieval Tanda Simbol Makna Budaya Politik Peran Literasi Kebebasan Kesenjangan Teori informasi matematik

13 Telekomunikasi enjinering Sosiologi ilmu Ekonomi Sosiologi Ilmu organisasi komunikasi Informetrika & bibliometrika bb Sistem informasi Perilaku informasi Kebijakan informasi Teori informasi Information retrieval Teori kognitif Masyarakat informasi statistika sibernetika Matematika Linguistik Ilmu kognisi Psikologi Teori-teori kebudayaan Politik dan kebijakan k publik Sifat Multidisipliner / Interdisipliner Informasi

14 Epistemologi Sosial Bagaimana sebuah masyarakat berpengetahuan dan apa peran Pustakawan / Profesi Informasi di dalamnya Pustakawan an dan profesi yang berkaitan dengan informasi bekerja berdasarkan : etos-etos kemanusiaan, humanistic ethos, sebagai lawan dari kegiatan pertukangan. tanggungjawab sebagai fasilitator kelancaran arus informasi dan pelindung hak asasi manusia dalam akses ke informasi. fungsinya dalam memperlancar proses transformasi dari informasi dan pengetahuan menjadi kecerdasan sosial atau social intelligence. Kepustakawanan dan kegiatan profesi informasi mempunyai ciri-ciri sosial budaya: praktik-praktik sosial (social practices) yang teratur sepanjang ruang dan waktu. berkembang dalam 'tradisi demokratik' untuk mendukung anggota masyarakat agar mampu berpartisipasi dalam demokrasi. merupakan upaya untuk mengendalikan perubahan sosial agar tertib dan terarah melalui penggunaan bahasa, komunikasi, dan pengetahuan bersama.

15 Epistemologi Sosial AGEN : Profesi P f i informasi i Anggota masyarakat Penentu kebijakan Produsen KonsumenK PERILAKU Sisi pandang semua pihak yang terlibat Demokratisasi masyarakat informasi Memahami Konteks dan Habitus Epistemologi sosial, stand point epistemology Teknologi yang sesuai dengan kondisi masyarakat Menerapkan technology practice STRUKTUR : LokasiL k i Mekanisme Prosedur Kebijakan InfrastrukturI f t NILAI

16 Epistemologi dalam Pembahasan Ilmu Pembahasan Ilmu Ontologis Epistemologis Aksiologis Sifat dasar dari apa yang kita teliti, hakikat dari objek penelitian kita Bagaimana kita mengetahui, posisi peneliti dari objek penelitiannya Nilai-nilai yang diyakini dalam kegiatan ilmiah, sikap etis peneliti Semangat kemanusiaan dalam memelihara kelancaran dan kebebasan b akses informasi i sebagai fasilitas bagi transformasi informasi dan pengetahuan menjadi kecerdasan sosial Konstruktivisme, interpretivisme, neo- pragmatism, perspektif ritual dalam memandang komunikasi. Demokratisasi pengetahuan, kehormatan kepada kemanusiaan berdasarkan kebersamaan dalam berpengetahuan

17 serangkaian proposisi (atau pernyataan tentang kebenaran) yang sudah diuji secara sistematis dan dikaitkan secara logis, dibangun melalui serangkaian penelitian untuk menjelaskan suatu fenomena. Konsep yang dapat diobservasi dan dipahami. Dapat berupa hukum atau dalil. Grand theory Teori interaksi sosial Teori linguistik / logika Middle range theory Teori perilaku informasi i Language model Application theory Teori sense making Information retrieval / probabilitas Informetrika dan bibliometrika Sistem /manajemen informasi Perilaku informasi Kebijakan informasi Teori informasi Information retrieval Teori informasi kognitif Masyarakat informasi Teori Informasi dan Perpustakaan topik

18 Jejak Langkah Penelitian Ilmu Informasi dan Perpustakaan Topik utama ilmu perpustakaan dan informasi Menyusun masalah pokok penelitian Memilih pendekatan penelitian Memakai metode penelitian yang sesuai.

19 Topik Utama Information storage and retrieval Menyimpan dan menemukan kembali dokumen, data, informasi. Pengindeksan, klasifikasi, pengorganisasian informasi dengan cara apapun Scientific communication Pemanfaatan perpustakaanp dan dokumen untuk kepentingan penelitian, termasuk perilaku peneliti dalam mengutip (analisis sitasi). Penerbitan ilmiah dan perkembangan ilmiah (scientrometric). Library management/information system Segala sesuatu yang berkaitan dengan bagaimana menjalankan institusi perpustakaan dan sistem informasi lainnya, termasuk masalah SDM, pengelolaan material, pelayanan, pendanaan, dsb. User studies/user theories Interaksi antara institusi perpustakaan dan informasi dengan penggunanya baikditingkat individu, organisasi, masyarakat. Perilaku mencari, mengumpulkan dan menggunakan informasi. teori paradigma

20 Topik Lebih Rinci Information retrieval eksperimental, information retrieval praktis, OPAC, online sources, teori pengindeksan, search engine. Bibliometrika, informetrika, webomatric, analisis sitasi, teori sitasi. Manajemen perpustakaan, p manajemen sistem Informasi, kajian organisasi, kajian institusi. Pengguna : information behaviour, information seeking behavior, information searching behavior, information usage behavior, information literacy. Kajian teoritis : teori informasi (matematik), teori komputer, teori linguistik, teori komunikasi, teori kognitif dalam penerapannya di bidang perpustakaan dan informasi. Kajian filsafat dan sejarah institusi informasi. Kajian tentang t masyarakat dan budaya informasi, membaca, globalisasi, kebijakan informasi nasional. Knowledge Management Membaca Ekonomi informasi Perpustakaan Digital Demokrasi informasi

21 Masalah pokok penelitian paradigma ruang lingkup ilmu Masalah pokok : bagian dari lingkup ilmu, merupakan fokus perhatian, hal yang dipersoalkan. Didasarkan pada pengamatan sebelumnya, baik melalui pengalaman sendiri maupun pengalaman orang lain. Dapat pula dipicu oleh teori tentang sesuatu hal yang menarik perhatian. Merupakan minat utama peneliti, hal yang dapat diteliti (researchable), masuk akal. Sesuai dengan konteks dan tujuan melakukan penelitian. Memperlihatkan keingintahuan yang sangat, dan kemauan mendapatkan jawaban secara ilmiah. Menggunakan bahasa yang lugas, jelas, tidak ambigu.

22 Paradigma dalam Penelitian Positivisme Pascapositivisme Interpretivisme Teori Kritis Tradisi Positivis Eksperimen temu-kembali, pengujian sistem klasifikasi. Bibliometrika, informeterika, scientometrics. Efisiensi manajemen perpustakaan, TQM, costbenefit analysis. Perilaku dan kebiasaan pengguna jasa dalam sistem temukembali Tradisi Interpretivis Interaksi pengguna jasa dengan institusi informasi dalam konteks sosial-budaya. Perilaku dan interaksi pustakawan dengan pengguna dan masyarakat. Lingkungan dan suasana kerja. Norma dan nilai-nilai yang berhubungan dengan perpustakaan dan informasi. kuantitatif kualitatif

23 KuaNtitatif dan KuaLitatif Positivisme Pascapositivisme Interpretivisme Teori Kritis Kegiatan mengukur. Sedapat mungkin menemukan sebab-akibat. akibat Generalisasi seluas-luasnya. Mencari kebenaran yang berulang-ulang, berlaku universal. Kegiatan memahami, mencari makna. Sebagaimana orang lain melihatnya. Segala sesuatunya dilihat dalam konteks. Kebenaran tidak harus universal, tidak harus generalisasi i

24 Penelitian Kuantitatif Teori Konsep Indikator Ukuran Variabel Generalisasi Populasi Sampel Angka Statistik teori - konsep hipotesis operasionalisasi 1. Tempat, lingkup 2. Populasi 3. Responden 4. ukuran, indikator, variabel Sampel alat ukur/instrumen ke lapangan 1. Pengumpulan data 2. Pengolahan data 3. Analisa data temuan/kesimpulan

25 Penelitian Kualitatif Konteks: Settings Lingkungan, kondisi, suasana lapangan (fields) Sisi pandang orang lain Terlibat, observasi partisipatoris Inter-subjektivitas Thick description berkisah, bertutur, mengandalkan bahasa Mengandalkan kesepahaman Teori permasalahan fenomena kunjungan pengumpulan data teori awal proses penyimpulan lokasi penelitian orang-orang yang terlibat analisis data proses penulisan ke lapangan teori di lapangan kesimpulan teoritis

26 Disain Penelitian Kuantitatif Eksperimen: Laboratorium Di keadaan yang sesungguhnya sebelum-sesudah Studi kasus Survei Operation research Analisis teks, media, sumber sekunder Kualitatif Etnografi: Berdasarkan etnik, komunitas Kelompok kerja/profesi Situasi i kerja Studi Kasus Fenomenologi Grounded d Theory Analisis wacana, action research, sejarah lisan, biografi Alat ukur, statistik, kuesioner Sendiri (mata, telinga), catatan wawancara berpanduan wawancara terstruktur wawancara tak terstruktur pengamatan berpanduan pengamatan terstruktur pengamatan terlibat

27 Hal Penting dalam Penelitian Kuantitatif Ukuran alat ukur reliable, valid Sampling error, cara pengambilan, ukuran Analisis statistik: Jenis variabel, analisis univariat, bivariat, multivariat, interval/ratio, ordinal, nominal, dikotomi. Statistical significance

28 Hal Penting dalam Penelitian Kualitatif Credibility, transferability, dependability, confirmability, authenticity Theoritical sampling menemukan kategori dan ciri (di kuantitatif: menemukan bukti distribusi di dalam sebuah populasi). Analytic induction: peneliti berusaha mencari penjelasan universal dengan mengejar data sampai tidak ada lagi ketidak-konsistenan. Coding penggunaan kode. Constant comparison terus menerus membandingkan. Theoritical saturation jenuh