Berbagi Data MGMP IPA MTs Gunungkidul

Transkripsi

1 1. Besaran Pokok dan Besaran Turunan: Siswa dapat mengelompokkan data spesifikasi suatu produk berdasarkan besaran pokok atau besaran turunan. 1. Besaran pokok dan besaran turunan (gejala alam/produk) 2. Pengukuran besaran dengan alat ukur tertentu. (Disajikan ilustrasi pengukuran dengan stopwatch, peserta didik dapat menentukan hasil pengukuran.) Pengukuran dengan neraca Pengukuran dengan jangka sorong 1. Seorang siswa mengamati sebongkah es batu yang berbentuk balok. Data yang di peroleh adalah (1). Panjang balok 60 cm (2). Massa jenis es 0,92 g/cmᶟ (3). Lebar balok 10 cm (4). Volume balok 1200 cmᶟ (5). Suhu es melebur 0 C (6). Tinggi balok es 600 cm Diantara data yang dikumpulkan tersebut, yang merupakan besaran pokok adalah. A. 1,2,3, dan 4 B. 2,4,5, dan 6 C. 1,3,5, dan 6 D. 1,2,4, dan 5 1

2 Perhatikan tabel berikut! N0 Besaran Satuan 1 Berat kg 2 Waktu sekon 3 Luas m 2 4 Kecepatan m/s 5 Gaya newton Yang termasuk besaran turunan dengan satuan SI terdapat pada tabel nomor... A. 1, 2 dan 3 B. 2, 3 dan 4 C. 2, 4 dan 5 D.3, 4 dan 5 Perhatikan gambar berikut! X 1200 g 1kg 500g 250g Massa benda X pada pengukuran tersebut. A. 550 kg B. 5,5 kg C. 0,55 kg D. 0,055 kg 2

3 Perhatikan gambar pengukuran waktu suatu kegiatan berikut! Kegiatan tersebut berlangsung selama... A. 15 menit 43 detik B. 15 menit 42 detik C. 16 menit 43 detik D. 14 menit 44 detik 1. Perhatikan gambar berikut! Jika pengukuran dengan alat tersebut dimulai saat ketiga jarum menunjuk angka 12, hasil pengukuran. A detik B detik C detk D detik 3

4 Contoh 2. Sifat fisik benda padat atau cair atau gas Menentukan sifat benda berkaitan dengan bentuk, volum, gaya tarik antar partikel dan susunan partikel (Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan tabel yang tepat mengenai ciri-ciri zat padat, cair dan gas.) 4

5 Susunan Partikel Benda 5

6 Perhatikan beberapa sifat fisik zat berikut! 1. Bentuk dan volumnya tetap 2. Jarak antar molekul sangat rapat 3. Bentuk berubah, volum tetap 4. Jarak antar molekul sangat renggang 5. Gerak molekul bebas pada kelompoknya 6. Bentuk dan volum berubah 7. Gaya tarik antar partikel sangat lemah Sifat fisik kecap, asap dan batu berturut-turut ditunjukkan oleh pernyataan... A. (1,2) ( 3,4) dan (6,7) B. (1,2) 3,5) dan (6,7) C. (3,5) (6,4) dan (1,2) D. (2,3 (1,4) dan (5,7) 3. Sifat zat (Massa jenis). Menentukan massa jenis zat Penerapan konsep massa jenis dalam kehidupan. (Terapung, melayang, tenggelam) (Disajikan gambar benda yang sejenis yang dimasukkan ke dalam zat cair yang berbeda massa jenisnya, peserta didik dapat menentukan massa jenis yang terbesar atau terkecil.) 6

7 Massa Jenis 7

8 Perhatikan tabel berikut! Bneda Massa (gram) Volum (ml) P Q R S Urutan benda yang massa jenisnya terkecil hingga terbesar adalah. A. S-P-Q-R B. S-Q-P-R C. R-P-S-Q D. Q-S-P-R 8

9 Perhatikan tabel berikut! Zat Massa (gram) Volume (cm 3 ) 1 (padat) (padat (padat) (cair) Posisi benda yang benar sesuai dengan gambar... A B C D Beberapa benda dari bahan sama dimasukkan ke dalam zat cair yang berbeda seperti gambar. K L M N Massa jenis zat cair dari yang terbesar hingga yang terkecil adalah. A. K-L-M-N B. K-M-L-N C. N-L-M-K D. L-K-M-N 9

10 4. Usaha Menentukan nilai usaha pada suatu kegiatan yang dilakukakan beberapa gaya Disajikan ilustrasi kegiatan orang, peserta didik dapat menentukan kegiatan orang yang melakukan usaha sama dengan nol. Menentukan jarak perpindahan jika usaha diketahui usaha 10

11 Beberapa gaya bekerja pada benda seperti gambar. Yang resultan gayanya nol adalah Kalor dan Pemuaian Menentukan salah satu besaran kalor. Disajikan ilustrasi tabel koefisien muai panjang 4 logam dan gambar penerapan 3 buah logam, peserta didik dapat menentukan logam-logam yang dipanaskan berdasarkan tabel. 11

12 Perhatikan beberapa kegiatan berikut! 1. Sopir yang sedang mengemudikan mobil melakukan usaha nol terhadap mobil 2. Ketika orang menurunkan benda dari atas meja ke lantai melakukan usaha positif 3. Orang yang sedang mengamati layar komputer, tidak melakukan usaha 4. Seorang atlet yang sedang menahan barbel di atas kepala melakukan usaha positif Pernyataan yang benar adalah.. A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 3 dan 4 12

13 Memanaskan air Angin darat, angin laut 13

14 Beberapa logam dipanaskan secara bersama sehingga suhunya sama. Berdasarkan tabel, logam 1, 2, 3, dan 4 adalah. Logam Koefisien muai ( / 0 C ) Besi 0, Alumunium 0, Tembaga 0, Kuningan 0, A. kuningan, besi, tembaga, alumunium B. tembaga, besi, kuningan, alumunium C. tembaga, kuningan, besi, alumunium D. kuningan, alumunium, besi, tembaga Perhatikan gambar bimetal sebelum dan sesudah dipanaskan. Jika koefisien muai panjang logam seprti tertera pada tabel Nomor Logam K0Coefisien muai (/ 0 C) 1 Besi 1, Tembaga 1, Alumunium 2, Baja 1, Logam yang paling mungkin untuk M dan N berturut-turut adalah. A. 2 dan 3 B. 1 dan 2 C. 1 dan 3 D. 2 dan 1 14

15 Perhatikan grafik suhu-kalor (t-q) pada perubahan 1600 gram es berikut! t O C A B C D Q Jika kalor jenis es 2100 J/kg O C, kalor jenis air 4200 J/kg O C dan kalor lebur es J/kg, kalor yang diperlukan pada proses A ke C adalah... A J B J C J D J 6. Hukum Newton Menentukan resultant gaya(inersia) Newton 1 Hukum II Newton Disajikan gambar sebuah benda menerima 3 buah gaya, peserta didik dapat menghitung resultan gaya yang bekerja pada benda tersebut. (F = m.a) 15

16 Hukum Newton Contoh HK. III Newton 16

17 Aksi Reaksi Beberapa gaya bekerja pada benda seperti gambar. Yang memenuhi kelembaman ditunjukkan oleh gambar. 17

18 Beberapa gaya bekerja pada balok seperti gambar. 25 N 20 N 40 N 20 kg 45 N Percepatan yang diterima balok adalah. A. 6,75 m/s 2 B. 4,5 m/s 2 C. 4,0 m/s 2 D. 2,0 m/s 2 7. Gerak Membedakan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan Disajikan tabel perpindahan, waktu atau kecepatan beberapa benda, peserta didik dapat menentukan jenis gerak benda termasuk GLB atau GLBB 2 benda bergerak pada lintasan yang sama dengan arah berlawanan dan kecepatan berbeda (menentukan saat bertemu)/ jarak pertemuannya. 18

19 GLB Ticker Timer 19

20 Ketikan Ticker timer olie 20

21 olie Gerak 21

22 Grafik 22

23 8. Pesawat sederhana Menentukan salah satu parameter pada pesawat sederhana (Tuas, bidang miring) Menghitung kuasa jika unsur lain diketahui Keuntungan mekanik jika unsur lain diketahui Disajikan gambar tuas, peserta didik dapat menghitung gaya atau beban apabila titik tumpu digeser menjauhi atau mendekati titik kuasa. Tuas 23

24 Bidang Miring Katrol Tunggal Tetap 24

25 Katrol Tunggal Bergerak Katrol 25

26 Tuas berada dalam kondisi seimbang seperti gambar 360 N 120 N 30 cm Jika titik tumpu digeser 10 cm mendekati beban, agar tuas tetap seimbang yang harus dilakukan adalah. A. menggeser kuasa sejauh 10 cm mendekati titik tumpu B. beban dikurangi 60 N C. kuasa dikurangi 48 N D. kuasa digeser 10 cm menjauhi titik tumpu 9. Tekanan hidrostatika Menentukan tekanan zat cair. Disajikan gambar beberapa benda dalam zat cair, peserta didik dapat menentukan benda yang memperoleh tekanan terbesar atau terkecil atau 2 benda yang memperoleh tekanan sama. 26

27 Tekanan Zat Padat Tekanan Hidrostatis 27

28 Soal Hidrostatis Mana Tekanan Terbesar? 28

29 Bejana Berhubungan Hukum Pascal 29

30 Menyelam pada permukaan air yang semakin dalam dapat merusak gendang telinga karena. A. massa jenis air makin besar B. suhu air makin rendah C. tekanan air semakin besar D. massa air semakin besar Beberapa benda berada dalam zat cair seperti gambar Yang mendapat tekanan zat cair paling besar adalah benda... A. 1 karena paling dangkal B. 2 karena volumnya paling besar C. 3 karena volumnya paling kecil D. 4 karena letaknya paling dalam 30

31 10. Energi Potensial, E. Kinetik, dan E.Kimia Disajikan beberapa pernyataan peristiwa dalam kehidupan seharihari, siswa dapat menentukan pernyataan 2 yang berkaitan dengan bentuk energi potensial/kinetik/kimia. Perubahan energi Menentukan energi kinetik dan energi potensial gravitasi Perubahan energi potensial pada ketinggian berbeda Disajikan beberapa gambar, peserta didik dapat memberi contoh alat listrik yang mengubah bentuk energi ke bentuk energi tetentu. 31

32 E.Kinetik dan E. potensial Melempar benda 32

33 Batu yang massanya 4 kg jatuh bebas dari ketinggian 15 m. Pada ketinggian 6 m dari tanah, energi kinetik batu mencapai (g = 10 m/s 2 ). A. 600 J B. 360 J C. 240 J D. 150 J 33

34 11. Getaran dan gelombang Menentukan salah satu parameter pada getaran atau gelombang Disajikan gambar gelombang transversal, peserta didik dapat menghitung 2 besaran tertentu jika prasyaratnya diketahui. Getaran 34

35 Getaran Rumus Getaran 35

36 Gelombang Rumus Gelombang 36

37 Soal Perhatikan gambar perambatan gelombang berikut! Jika gelombang M-N terjadi dalam waktu 0,4 sekon, perioda dan cepat rambat gelombang tersebut. A. 0,4 s dan 100 cm/s B. 0,25 s dan 312,5 cm/s C. 0,16 s dan 312,5 cm/s D. 0,25 s dan 62,5 m/s 37

38 Perhatikan perambatan gelombang berikut! 0 0,4 s t. s 25 cm Panjang gelombang dan frekuensi gelombang tersebut adalah tersebut adalah... A. 25 cm dan 10 Hz B. 50 cm dan 5 Hz C. 75 cm dan 2,5 Hz D. 100 cm dan 5 Hz 12 Bunyi Pemantulan bunyi. Disajikan gambar seorang anak berada diantara 2 tebing, peserta didik dapat menghitung besaran tertentu bila besaran lainnya diketahui dengan konsep pemantulan bunyi. 38

39 Bunyi Pantul Disajikan gambar dasar laut yang memiliki kedalaman berbeda, siswa dapat menentukan perbedaan kedalaman dasar laut tersebut berdasarkan data yang diperoleh dari alat pengukur kedalaman laut dengan menggunakan konsep pemantulan bunyi. 39

40 Hukum Marsenne Perhatikan ayunan berikut! Frekuensi ayunan terbesar hingga terkecil secara berurutan adalah. A B C D

41 Gema dari bunyi kentongan terdengar kembali 0,5 detik sesudah kentongan dipukul. Jika jarak pemantul dari sumber bunyi 84 m, cepat rambat bunyi. A. 84 m/s B. 168 m/s C. 336 m/s D. 496 m/s Seorang anak meledakkan petasan di antara dua tembok gedung yang tinggi. Selang waktu 0,6 s sesudah petasan meledak terdengar gema pertama dari suara petasan, dan 0,8 sekon setelah gema pertama menyusul gema yang kedua. Jika cepat rambat bunyi di udara 330 m/s, jarak antara kedua tembok adalah. A. 115,5 m B. 231 m C. 330 m D. 495 m 41

42 Sonar dipancarkan ke dua dasar laut dengan kedalaman berbeda A dan B. Kedalaman dasar laut A yang 350 m. Pantulan sonar dari dasar A ditangkap kembali 0,5 sekon sesudah sonar dipancarkan. Selang waktu 0,6 sekon sesudah pantulan pertama, tertangkap kembali pantulan sonar dari dasar B. Kedalaman dasar laut B adalah. A m B. 770 m C. 660 m D. 420 m 13 Listrik statis Menentukan interaksi antar benda bermuatan listrik Disajikan gambar benda bermuatan listrik, peserta didik dapat menentukan jenis muatan listrik suatu benda jika muatan listrik benda lain diketahui. 42

43 Listrik Statis Kaca digosok dengan nilon dan balon karet digosok dengan rambut. Setelah penggosokan terjadi gaya. 1. tarik-menarik antara rambut dengan nilon 2. tolak-menolak antara rambut dengan kaca 3. tarik-menarik antara balon karet dengan nilon 4. tolak-menolak antara balon karet dengan rambut. Yang benar adalah. 1 dan 2 2 dan 3 2 dan 4 4 dan 1 43

44 Beberapa benda bermuatan listrik. K tarik-menarik dengan L sedang L tolak-menolak dengan M tetapi tarik-menarik dengan N. Yang mungkin terjadi pada benda K-L-M-N adalah. A. K tolak-menolak dengan M dan M tolakmenolak dengan N B. K tarik-menarik dengan M dan K tolak-menolak dengan N C. K tolak-menolak dengan M dan K tarik-menarik dengan N D. K tarik-menarik dengan N dan M tolak-menolak dengan N HK. Coulomb 44

45 14. Rangkaian Listrik Disajikan gambar 4 buah lampu yang hambatannya dirangkai secara campuran, siswa dapat mengurutkan lampu yang menyala dari paling terang sampai yang paling redup. Perhatikan gambar rangkaian listrik berikut! Kuat arus di titik D (I D ) adalah A. 1,5 A B. 1,3 A C. 1,2 A D. 0,75 A 45

46 15. Energi dan daya listrik Menentukan jumlah energi atau daya listrik suatu alat Disajikan tabel alat listrik dan beberapa besaran lainnya, peserta didik dapat menghitung daya listrik. Pemanas air digunakan selama 5 jam per hari. Selama 1 bulan memerlukan energi 75 kwh. Jika tegangan pada pemanas 200 volt, kuat arus dan daya pemanas adalah. A. 5 A dan 1000 W B. 3,75 A dan 750 W C. 2,5 A dan 500 W D. 2 A dan 400 W 46

47 Perbandingan daya setrika dengan daya pompa air adalah 3 : 2. Kedua alat digunakan selama 5 jam per hari. Dalam satu bulan (30 hari) kedua alat memerlukan energi 82,5 kwh. Daya setrika dan pompa air masing-masing. A. 300 W dan 200 W B. 330 W dan 220 W C. 360 W dan 240 W D. 375 W dan 250 W Hitung Pembayaran Listrik 47

48 16. Kemagnetan Menentukan interaksi antar kutub magnet Menentukan posisi beberapa magnet Membuat Magnet 48

49 .Transformator Disajikan tabel dua transformator dengan data tegangan kuat arus dan jumlah lilitan, siswa dapat menentukan jenis transformator dan alasannya. Trafo 49

50 Step Up Perhatikan gambar berikut! Arah gosokan S D E F G Jika DE dan FG terbuat dari baja maka interaksi yang terjadi sesuai gambar... A B D E F G D E G F C D E D G F E D G F 50

51 Arah gosokan Perhatikan gambar berikut! S S U D E F G Jika DE dan FG terbuat dari baja, posisi kompas ditunjukkan oleh gambar... A D E F G B D E G F C E D F G D E D G F 17. Sifat Cahaya Disajikan 4 peristiwa berkaitan dengan cahaya dalam kehidupan sehari-hari, siswa dapat menentukan dua sifat cahaya yang benar. 51

52 Sifat cahaya 17. Alat optik. Menentukan kekuatan lensa dan cacat mata 52

53 Cermin dan Lensa Disajikan gambar benda didepan cermin cekung sebagai stimulus yang diketahui perbesarannya, peserta didik dapat menentukan sifat bayangan benda jika benda digeser mendekati atau menjauhi posisi awal pada jarak tertentu. Bayangan Lensa Cembung 53

54 Lensa Cekung (Maya, Tegak, kecil) Cermin Cembung 54

55 soal No Aktivitas Cermin/ Lensa 1 Memasang cermin di tikungan Cermin cembung karena bayangan lebih kecil dari benda 2 Penggunaan kaca spion Lensa cekung karena bayangan lebih kecil dari benda 3 Berhias diri Cermin datar karena bayangan tegak dan sama besar 4 Mengamati benda dengan lup Lensa cekung karena bayangan lebih besar dari benda Perhatikan tabel berikut! Pernyataan yang tepat ditunjukkan oleh nomor. 1 dan 2 1 dan 3 2 dan 3 3 dan Tata surya Menentukan sifat-sifat benda langit Disajikan tabel benda langit dan ciri-ciri benda langit, peserta didik dapat menentukan ciri-ciri 2 benda langit yang benar. 55

56 Gerhana Gerhana Bulan 56

57 Akibat Rotasi dan Revolusi Disajikan tabel sebagai berikut! No. Fenomena Alam A B C D Jika kolom Fenomena Alam diisi dengan akibat rotasi atau akibat revolusi bumi, dan kolom A, B, C, dan D, diisi dengan ya atau tidak, siswa dapat menentukan kolom yang benar seluruhnya merupakan akibat rotasi atau revolusi bumi. Rotasi Bulan 57

58 Revolusi Bumi 19. Larutan asam dan basa Mengidentifikasi asam dan basa dengan indikator tertentu 58

59 Asam basa garam Jika larutan diteteskan ke pada kertas lakmus, berdasarkan perubahan warna, zat yang mengandung asam. LARUTAN LAKMUS MERAH LAKMUS BIRU A Merah Merah B Biru Biru C Merah Biru D Biru Merah 59

60 Perhatikan beberapa zat berikut! 1. Sabun mandi 2. Pasta gigi 3. Minyak wangi 4. Kecap Barang keperluan rumah tangga tersebut yang mengandung basa adalah. A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 3 dan 4 Seorang siswa menguji beberapa larutan dengan indikator universal. Hasil perubahan warna indikator dicatat dalam tabel berikut. Larutan Perubahan Warna 1 Merah 2 Merah tua 3 Hijau 4 Jingga 5 Biru Yang termasuk basa adalah. A. 1 dan 2 B. 2 dan 3 C. 3 dan 5 D. 4 dan 5 60

61 Perhatikan sifat zat berikut! 1. Mengubah warna lakmus biru menjadi merah 2. Tidak mudah larut dalam air 3. Mudah bersenyawa dengan logam 4. Bilangan ph nya kurang dari 7 5. Larutannya tidak dapat menghantarkan arus listrik Sifat asam dtunjukkan oleh nomor... A. 1, 2, dan 3 B. 1, 3, dan 4 C. 2, 3, dan 4 D. 2, 4, dan Senyawa dan Campuran Pemisahan campuran 61

62 Pemisahan Campuran Filtrasi (penyaringan) perbedaan ukuran partikel zat yang bercampuran air sungai, Sentrifukasi (pemisahan padatan yang sangat halus dengan jumlah sedikit) Kromatografi (perbedaan kecepatan merambat) Destilasi/ penyulingan( perbedaan titik didih) Sublimasi ( sifat menyublimnya satu zatdan yang lain tidak) cthan es kering co2 dgn air 62

63 Penjernihan air yang berasal dari air sungai dilakukan dengan cara. A. filtrasi dan destilasi B. filtrasi dan pengendapan C. destilasi dan kristalisasi D. evaporasi dan filtrasi Pemisahan fraksi minyak yang berasal dari minyak bumi dilakukan dengan cara. A. dekantasi B. evaporasi C. destilasi bertingkat D. sentrifugasi 63

64 21. Sifat zat Sifat fisika dan sifat kimia serta perubahan fisika dan perubahan kimia Sifat fisika, bekaitan dengan keadaan fisik suatu zat.antara lain: bentuk, warna, bau, kekerasan, titik didih, titik beku, titik leleh, daya hantar, ukuran partikel dan massa jenis (densitas). Sifat kimia mudah atau sukarnya zat untuk bereaksi kimia. 64

65 Ciri Perubahan Fisika Contoh Perubahan Fisika 1. Tidak terbentuk zat 1. Perubahan ukuran baru 2. Peristiwa 2. Komposisi melarut, materi tidak berubah 3. Menghantar lisktrik, 3. Tidak terjadi perubahan 4. Perubahan wujud, bau, rasa, dan 5. Magnet itu bisa tidak terbentuk endapan menarik bahanbahan yang terbuat dari besi atau baja. Ciri Perubahan Kimia 1. Terbentuk zat baru 2. Perubahan komposisi materi sebelum dan sesudah reaksi 3. Ditandai dengan terbentuknya gas, endapan, perubahan suhu, perubahan warna, perubahan bau,dan perubahan rasa Contoh Perubahan Kimia 1. Peristiwa peragian, 2. Peristiwa pembakaran, 3. Peristiwa pembusukan, 4. Susu diubah menjadi keju 5. Peristiwa pengkaratan (korosif), 6. Timbul cahaya Contoh terjadinya bunga api. 1. Timbul gas contoh: reaksi elektrolisis air (H2O) menjadi gas hidrogen (H2) dan oksigen (O2) Perhatikan beberapa peristiwa berikut! 1. Membakar kembang api 2. Memeram buah pisang hingga matang 3. membuat garam dari air laut 4. membuat batu bata dari tanah liat 5. Membuat es dari larutan gula Yang termasuk perubahan kimia adalah. A. 1, 2, 3 B. 1, 2, 4 C. 2, 3, 4 D. 3, 4, 5 65

66 Perhatikan sifat gas oksigen berikut 1. Melangsungkan pembakaran 2. Mudah berubah bentuk dan volum 3. Menyebabkan karat pada besi 4. Pada suhu kamar berbentuk gas Yang termasuk sifat kimia oksigen. A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 2 dan Zat aditif 66

67 Aditif Makanan Pewarna alami 67

68 Pewarna sintetik 68

69 Bahan pewarna merah yang digunakan untuk makanan adalah. A. Carmoisine B. Tartazin C. Quinoline D. Brilliant Blue FCF 69

70 Salah satu fungsi deterjen adalah. A. pembersih B. pemutih C. disinfektan D. pewangi Zat adiktif, psikotrpika dan narkotika Jenis-jenis zat adiktif, psikotropika dan narkotika. Dampak negatif pemakaian zat adiktif. 70

71 71

72 72

73 Rokok 73