RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP N 2 Mlati Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (Pertemuan 2) A. Standar Kompetensi 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia B. Kompetensi Dasar 1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan makhluk C. Indikator hidup Membedakan factor internal dan factor eksternal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan Menjelaskan pengaruh berbagai factor dalam dan factor luar terhadap pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup Menyebutkan 2 faktor dalam (internal) Menyebutkan 2 faktor luar (eksternal) D. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat menjelaskan faktor eksternal dan faktor internal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembanngan hewan minimal 3 faktor. E. Materi Pembelajaran Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan : 1. Faktor dalam (internal) a. Gen = substansi pembawa sifat yang diturunkan dari induk b. Hormon = mengendalikan berbagai fungsi di dalam tubuh 1) Hormon pada tumbuhan : a) Auksin b) Sitokinin c) Giberelin d) Etilen e) Asam absisat 2) Hormon pada hewan : a) Tiroksin b) Somatomedin c) Eksidon dan juvenil 3) Hormon pada manusia : a) Tiroksin b) Hormon pertumbuhan (Growth Hormon GH)

2 c) Testosteron d) Estrogen 2. Faktor luar (eksternal) a. Makanan atau Nutrisi b. Suhu c. Cahaya d. Air dan Kelembapan e. Tanah F. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan Keterampilan Proses Sains 2. Model Cooperative Learning 3. Metode Diskusi dan Percobaan G. Kegiatan Pembelajaran Sintak Tahap 1 : Pendahuluan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Nilai Karakter Salam Pembuka Mengucap salam, menanyakan kabar dan berdoa sebelum dilaksanakan pembelajaran Guru menanyakan kehadiran peserta didik Guru mereview pelajaran sebelumnya mengenai perbedaan pertumbuhan dan perkembangan Guru mengingatkan kembali tugas proyek menanam kacang hijau kepada siswa yang telah ditugaskan pada pertemuan sebelumnya serta memberikan LKPD 2 pada masing-masing kelompok. Tugas ini dilakukan selama 20 menit Disiplin dan religius

3 Apersepsi, Motivasi, Penyampaian Tujuan satu minggu dengan mengukur pertambahan panjang batang tanaman kacang hijau setiap harinya. Eksplorasi a. Guru memberikan apersepsi serta memancing rasa ingin tahu siswa dengan cara bercerita : Terdapat dua orang petani buah. Petani 1 hidup makmur karena hasil perkebunannya selalu melimpah karena pohonpohon buahnya berukuran besar. Sedangkan petani 2 merasa bersedih karena hasil perkebunannya sedikit karena pohonpohon buahnya berukuran kecil. b. Guru memotivasi peserta didik dengan cara bertanya menurut anakanak apakah yang menyebabkan ukuran pohon dan hasil buah kedua petani berbeda? c. Guru menggali pengetahuan siswa mengenai faktor-faktor pertumbuhan dan perkembangan 10 menit Percaya diri, Kritis, Kreatif,

4 d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari pada pertemuan ini tentang faktor-faktor pertumbuhan dan perkembangan Tahap 2 : Kegiatan Inti Membagikan alat dan bahan percobaan, serta lembar kerja peserta didik Mengorganisasikan Peserta Didik Dalam Kelompok- Kelompok belajar Elaborasi a. Guru mengorganisasikan peserta didik ke dalam kelompok secara heterogen yang tiap kelompok masingmasing beranggotakan 4-5 orang. b. Guru memberikan penjelasan singkat mengenai kegiatan yang akan dilakukan a. Guru memberikan LKPD 3 kepada masing-msing kelompok yang berisikan tujuan, informasi penting, diskusi, dan kesimpulan. b. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-hal yang belum dimengerti mengenai kegiatan yang akan dilakukan 3 menit Kerja sama Rasa ingin tahu Kreatif 2 menit Kerja sama Menghargai orang lain, cermat dan hati-hati

5 Menganalisis Hasil Diskusi Tahap 3 : Penutup c. Guru membimbing siswa melakukan diskusi Konfirmasi a. Guru membimbing siswa dalam menganalisis dan menafsirkan hasil diskusi yang telah dilakukan b. Peserta didik membuat kesimpulan dan menjawab pertanyaan dalam LKPD tentang faktor-faktor pertumbuhan dan perkembangan. c. Peserta didik dari masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya ke depan kelas, dan teman-teman yang lain menanggapi. d. Guru memberikan konfirmasi jawaban siswa dengan menjelaskan secara lebih rinci mengenai faktorfaktor pertumbuhan dan perkembangan a. Peserta didik dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran dan memberi penjelasan b. Guru memberikan penghargaan (misalnya 35 menit Jujur, kerja sama, kritis, mandiri, 10 menit Kritis sikap rasa ingin tahu

6 pujian atau bentuk penghargaan lain yang relevan) kepada kelompok yang berkinerja baik c. Guru memberikan feedback (umpan balik) berupa penugasan dalam sebuah tugas kepada siswa. Mengucap salam H. Sumber Pembelajaran 1. Guru : a. Champbell, Neil A, dkk Biologi. Jakarta : Erlangga b. Widodo, Tri., dkk IPA Terpadu Kelas VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional 2. Peserta didik : a. Karim, Saeful., dkk Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar. Jakarta: Pusat Perbukuan Depatemen Pendidikan Nasional b. LKPD 3. Media Belajar yang digunakan berupa : a. Slide PPT b. Video pertumbuhan dan perkembangan

7 I. Penilaian No. Aspek Teknik Jenis Instrument 1. Kognitif Test Soal Uraian Lampiran Afektif Non test Lembar Observasi Lampiran 02 Mlati, 22 Juli 2016 Guru Pembimbing Mahasiswa PPL Suwarni, S.Pd Nurlina Rafidah NIP NIM

8 Lampiran 01-Penilaian Kognitif Kisi kisi dan Kriteria / Rubrik Penilaian a. Teknik Penilaian : Test b. Bentuk Instrument : Soal Uraian c. Kisi kisi : No. Indikator Jumlah Butir Soal Nomor Butir Soal 1 Menyebutkan faktor internal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup 2 Menyebutkan faktor eksternal yang mempengaruhi pertumbuhan makhluk hidup Menjelaskan pengertian gen Menjelaskan fungsi hormon pada tumbuhan 5 Menjelaskan fungsi hormon pada manusia d. Kriteria / Rubrik : No. Jawaban Skor Maksimal 1 Faktor internal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan adalah gen dan hormon 2 Faktor eksternal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan adalah makanan atau nutrisi, suhu, cahaya, air dan kelembaban, dan tanah 3 Gen adalah substansi/materi pembawa sifat yang diturunkan dari induk 4 Fungsi hormon pada tumbuhan : Hormon pada tumbuhan : a. Auksin = memacu perpanjangan sel, merangsang pembentukan bunga, buah, dan

9 mengaktifkan kambium untuk membentuk selsel baru b. Sitokinin = memacu pembelahan sel serta mempercepat pembentukan akar dan tunas c. Giberelin = merangsang pembelahan dan pembesaran sel serta merangsang perkecambahan biji d. Etilen = menghambat pemanjangan batang, mempercepat penuaan buah, menyebabkan penuaan daun e. Asam absisat = berfungsi dalam merontokkan daun 5 Fungsi Hormon pada manusia : a) Tiroksin = mempengaruhi pertumbuhan, perkembangan, dan metabolisme karbohidrat dalam tubuh b) Hormon pertumbuhan (Growth Hormon GH) = mempengaruhi percepatan pertumbuhan seseorang c) Testosteron = mengatur perkembangan organ reproduksi dan munculnya tanda-tanda kelamin sekunder pria d) Estrogen/progesteron = mengatur perkembangan organ reproduksi dan munculnya tanda-tanda kelamin sekunder pada wanita 20

10 Petunjuk Tes Tulis Uraian Kognitif : Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jelas dan benar! 1. Sebutkan faktor internal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup! Jawab : Sebutkan faktor eksternal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup! Jawab : Jelaskan pengertian dari gen! Jawab: Jelaskan fungsi hormone auksin pada tumbuhan! Jawab: Jelaskan pengaruh hormone pertumbuhan (growth hormone) pada manusia! Jawab: Skor = Nomor 1 = 20 Nomor 2 = 20 Nomor 3 = 20 Nomor 4 = 20 Nomor 5 = 20 Nilai = = 100

11 Lampiran 02-Penilaian Afektif Kisi kisi dan Kriteria / Rubrik Penilaian a. Teknik Penilaian : Non test b. Bentuk Instrument : Lembar Observasi Guru c. Kisi kisi : No. Sikap / Nilai 1. Religius dalam memulai dan mengakhiri kegiatan pembelajaran Butir Instrument 1 2. Disiplin dalam menjaga ketertiban kelas 2 3. Kritis pada hal hal baru yang dijumpai 3 d. Kriteria / Rubrik : Penilaian Aspek Yang No. Dinilai Kurang Cukup Baik Sangat Baik 1. Religius dalam Tidak ikut Tidak ikut Sering Selalu memulai dan berdo a berdo a ikut ikut mengakhiri diawal diawal, berdo a berdo a kegiatan dan tetapi diawal, diawal pembelajaran diakhir sering tetapi dan pembe- ikut tidak ikut diakhir lajaran berdo a berdo a pembe- diakhir diakhir lajaran pembe- pembe- lajaran lajaran 2. Disiplin dalam Tidak Sering Duduk Duduk menjaga duduk duduk dengan dengan ketertiban dengan dengan rapi, rapi dan kelas rapi dan rapi, sering datang tidak datang datang tepat datang tepat tepat waktu waktu waktu

12 tepat waktu 3. Kritis pada hal Tidak Kurang Antusias Sangat hal baru antusias antusias untuk antusias yang dijumpai untuk untuk menang- untuk menang- menang- gapi hasil menang- gapi hasil gapi hasil percobaan gapi hasil percobaan percobaan teman, percobaan teman dan teman, menjawab teman dan tidak menjawab pertanya- sering menjawab pertanya- an menjawab pertanya- an pertanya- an an

13 Lembar Observasi Afektif Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas : VIII Semester : Gasal Tahun Pelajaran : 2016/2017 No. Nama Peserta Didik Religius Disiplin Kritis dst.

14 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 3 Apa itu Pertumbuhan dan Perkembangan? Faktor-Faktor Pertumbuhan dan Perkembangan A. Tujuan : Melalui percobaan, siswa dapat menjelaskan faktor eksternal dan faktor internal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan minimal 3 faktor. Nama Kelompok : B. Taukah kamu? Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan : 1. Faktor dalam (internal) a. Gen = substansi pembawa sifat yang diturunkan dari induk b. Hormon = mengendalikan berbagai fungsi di dalam tubuh 1) Hormon pada tumbuhan : a) Auksin b) Sitokinin c) Giberelin d) Etilen e) Asam absisat 2) Hormon pada hewan : a) Tiroksin b) Somatomedin c) Eksidon dan juvenil 3) Hormon pada manusia : e) Tiroksin f) Hormon pertumbuhan (Growth Hormon GH) a) Testosteron b) Estrogen

15 2. Faktor Eksternal Bagaimana pengaruh faktor kedternal terhadap pertumbuhan dan pekembangan? Isilah titik-titik di bawah ini dengan berdiskusi dengan teman sekelompokmu a. Makanan atau Nutrisi merupakan bahan baku dan sumber energi dalam proses metabolisme tubuh. Sehingga, dengan makanan yang banyak akan...(mempercepat/memperlambat) pertumbuhan dan perkembangan. b. Suhu, semua makhluk hidup membutuhkan suhu yang sesuai untuk menunjang pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang disebut suhu optimum. Maka apabila suhu makhluk hidup lebih tinggi dari suhu optimumnya akan... (mempercepat/menghambat) pertumbuhan dan perkembangan. c. Cahaya mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan. Cahaya dibutuhkan tumbuhan untuk... d. Air dan Kelembapan. Udara yang lembab akan mengandung lebih... (banyak/sedikit) air sehingga akan... (mempercepat/memperlambat) pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup e. Tanah akan mengandung... yang diperlukan tumbuhan untuk tumbuh dan berkembang C. Kesimpulan Berdasarkan diskusi kalian, berikan kesimpulan yang kalian dapatkan mengenai faktor-faktor pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup!...