Biologi PENGELOMPOKAN MAKHLUK HIDUP. Persiapan UN SMP A. Ciri-Ciri Makhluk Hidup. Tujuan Pembelajaran
|
|
- Sonny Sudjarwadi
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Persiapan UN SMP 2017 Biologi PENGELOMPOKAN MAKHLUK HIDUP Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan mampu memahami pengelompokan makhluk hidup. A. Ciri-Ciri Makhluk Hidup Ciri-ciri makhluk hidup adalah sebagai berikut. 1. Bernapas/respirasi Respirasi adalah proses mengambil oksigen dari luar ke dalam tubuh makhluk hidup dan mengeluarkan karbon dioksida dari dalam tubuh makhluk hidup. Makhluk hidup melakukan respirasi untuk membakar makanan dan menghasilkan energi yang terdapat di dalam makanan. 2. Bergerak Gerak pada makhluk hidup dibedakan menjadi dua, yaitu gerak aktif dan gerak pasif. Gerak aktif adalah gerak berpindah tempat, seperti binatang yang memburu mangsanya dengan berlari. Sementara itu, gerak pasif adalah gerak tidak berpindah tempat, seperti akar tanaman yang terus menjulur mencari air. 3. Membutuhkan makanan Manfaat makanan bagi makhluk hidup adalah untuk membantu pertumbuhan, memperoleh energi, dan mengganti sel-sel yang rusak. Makhluk hidup yang dapat membuat makanannya sendiri disebut autotrof, seperti tumbuhan hijau. Sementara makhluk hidup yang tidak dapat membuat makanannya sendiri disebut heterotrof, seperti herbivora.
2 4. Mengeluarkan zat sisa (ekskresi) Ekskresi adalah proses pengeluaran zat sisa metabolisme yang sudah tidak bermanfaat bagi tubuh. Zat sisa ini dapat berupa zat cair dan zat gas, yang apabila tidak dikeluarkan dapat menjadi racun bagi tubuh. 5. Peka terhadap rangsang (iritabilita) Iritabilita adalah kemampuan makhluk hidup untuk menerima dan menanggapi rangsangan. 6. Tumbuh Pertumbuhan adalah proses penambahan ukuran tubuh pada makhluk hidup yang bersifat irreversible (tidak dapat balik). Pertumbuhan disebabkan oleh bertambahnya jumlah dan volume sel. 7. Berkembang biak (reproduksi) Berkembang biak bertujuan untuk menghasilkan keturunan. Berkembang biak dapat dilakukan melalui dua cara, yaitu secara seksual (kawin) dan aseksual (tidak kawin). 8. Beradaptasi Adaptasi adalah penyesuaian diri terhadap lingkungan agar dapat bertahan hidup. Adaptasi dibedakan menjadi tiga, yaitu sebagai berikut. a. Adaptasi morfologi adalah adaptasi pada bentuk dan struktur organ tubuh yang tampak dari luar. Contoh: cakar dan paruh elang yang tajam untuk mengoyak daging mangsanya. b. Adaptasi fisiologi adalah penyesuaian fungsi fisiologi alat-alat atau organorgan tubuh terhadap lingkungannya. Contoh: manusia akan mengeluarkan keringat ketika suhu panas, sedangkan frekuensi pengeluaran urin akan meningkat ketika suhu dingin. c. Adaptasi tingkah laku adalah penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya melalui kebiasaan tingkah laku. Contoh: manusia akan memakai baju tebal ketika kedinginan atau ikan paus akan muncul ke permukaan untuk mengambil oksigen. B. Klasifikasi Makhluk Hidup Ilmu yang mempelajari tentang klasifikasi makhluk hidup disebut taksonomi. Tujuan dari klasifikasi adalah untuk mempermudah, mengenali, membandingkan, dan mempelajari makhluk hidup. Membandingkan berarti mencari persamaan dan perbedaan sifat atau ciri pada makhluk hidup. 2
3 1. Dasar Klasifikasi Klasifikasi makhluk hidup didasarkan pada kesamaan ciri yang dimiliki makhluk hidup terhadap yang lainnya. Di dalam klasifikasi, makhluk hidup dikelompokkan menjadi golongan atau unit-unit tertentu yang disebut takson. Takson adalah tingkatan unit atau kelompok makhluk hidup yang disusun mulai dari tingkat tertinggi hingga tingkat terendah. Semakin ke bawah, semakin banyak persamaan sifat yang dimiliki oleh anggotanya dan semakin sedikit perbedaannya. Begitu pula sebaliknya. Tumbuhan Takson Hewan Plantae Kingdom Animalia Spermatophyta Filum/ Divisi Chordata Angiospermae Subfilum/ Subdivisi Vertebrata Dicotyledoneae Kelas Mammalia Rutales Ordo Theria Rutaceae Famili Marsupialia Citrus Genus Marcapus Citrus nobilis (jeruk keprok) Spesies Marcapus kangaroo (kangguru) Urutan Takson dan Contoh Tingkatan Klasifikasi a. Kingdom (Kerajaan) Kingdom merupakan tingkatan takson tertinggi dengan jumlah anggota paling banyak. b. Filum atau Divisi Filum digunakan untuk takson hewan, sedangkan divisi digunakan untuk takson tumbuhan. Pada divisi, akhiran yang digunakan adalah -phyta. Sebagai contoh, kingdom Plantae dibagi menjadi tiga divisi, yaitu Bryophyta (tumbuhan lumut), Pteridophyta (tumbuhan paku), dan Spermatophyta (tumbuhan berbiji). c. Kelas Anggota dari setiap filum atau divisi dikelompokkan lagi menjadi beberapa kelas berdasarkan ciri-ciri tertentu. Nama kelas pada tumbuhan menggunakan akhiran yang berbeda-beda, seperti -edoneae untuk tumbuhan berbiji tertutup, -opsida untuk lumut, dan -phyceae untuk alga. Sebagai contoh, subdivisi Angiospermae dibagi menjadi dua kelas, yaitu kelas Monocotyledoneae dan kelas Dicotyledoneae. Divisi Bryophyta dibagi menjadi tiga kelas, yaitu Hepaticopsida (lumut hati), 3
4 Anthocerotopsida (lumut tanduk), dan Bryopsida (lumut daun). Divisi Chrysophyta (alga keemasan) dibagi menjadi tiga kelas, yaitu Xanthophyceae, Chrysophyceae, dan Bacillariophyceae. d. Ordo (bangsa) Anggota dari setiap kelas dikelompokkan lagi menjadi beberapa bangsa berdasarkan persamaan ciri-ciri yang khusus. Pada ordo, akhiran yang digunakan adalah -ales, misalnya Solanales, Cucurbitales, Malvales, Rosales, dan Poales. e. Famili (keluarga) Anggota dari ordo dikelompokkan lagi menjadi beberapa famili berdasarkan persamaan ciri-ciri yang lebih khusus. Nama famili pada tumbuhan biasanya menggunakan akhiran -aceae, seperti Poaceae, Rosaceae, dan Malvaceae. Sementara itu, nama famili pada hewan biasanya menggunakan akhiran -idae, seperti Felidae, Canidae, dan Homonidae. f. Genus (marga) Anggota dari famili dikelompokkan lagi menjadi beberapa genus berdasarkan persamaan ciri-ciri yang jauh lebih khusus. Genus ditulis menggunakan huruf kapital pada awal nama dan dicetak miring atau digaris bawahi. Contoh: Felis dan Zea. g. Spesies Spesies merupakan tingkatan takson paling dasar atau terendah. Anggota takson dalam satu spesies memiliki persamaan ciri paling banyak, namun jumlah anggotanya sangat sedikit. Anggota dari spesies ini bisa melakukan perkawinan dan menghasilkan keturunan yang fertil (subur). 2. Metode Penamaan Ilmiah Pemberian nama pada makhluk hidup dilakukan dengan menggunakan sistem binomial nomenklatur (sistem tata nama ganda). Tokoh yang memelopori sistem penamaan ini adalah Carolus Linnaeus. Oleh karena itu, Linnaeus disebut sebagai bapak taksonomi. Aturan-aturan sistem tata nama ini adalah sebagai berikut. a. Setiap makhluk hidup memiliki nama yang terdiri atas dua kata. Kata yang digunakan berasal dari bahasa Latin. b. Kata pertama menunjukkan genus yang ditulis dengan huruf kapital di awal. Sementara kata kedua menunjukkan spesies yang ditulis dengan huruf kecil. c. Penulisan nama makhluk hidup dilakukan dengan huruf miring atau diberi garis bawah. 4
5 Contoh: Padi (Oryza sativa) Genus: Oryza Spesies: sativa Ketela pohon (Manihot utilissima) Genus: Manihot Spesies: utilissima Penulisan Nama Makhluk Hidup d. Nama penemu atau singkatannya boleh dicantumkan di belakang nama spesies yang ditemukan. Contoh: Oryza sativa L. atau Rosa hybrida Hort. L dan Hort merupakan singkatan nama atau nama penemunya. No. Nama Indonesia Nama Ilmiah 1. Melinjo Gnetum gnemon 2. Kelapa sawit Elaeis guineesis 3. Padi Oryza sativa 4. Jagung Zea mays 5. Ketela pohon Manihot utilissima 6. Cacing tanah Lumbricus terestris 7. Penyu Chelonia mydas 8. Komodo Varanus komodoensis Nama Ilmiah Tumbuhan dan Hewan 3. Sistem Klasifikasi Pada awalnya makhluk hidup dibedakan menjadi dua kingdom, yaitu kingdom tumbuhan (Plantae) dan kingdom hewan (Animalia). Klasifikasi kingdom mengalami perkembangan setelah ditemukannya mikroskop. Kingdom kemudian dibedakan menjadi tiga, yaitu kingdom tumbuhan (Plantae), kingdom hewan (Animalia), dan kingdom Protista. Kingdom Protista terdiri atas organisme bersel satu. Setelah para ahli mengetahui struktur sel atau susunan sel secara pasti, makhluk hidup dikelompokkan menjadi empat kingdom, yaitu kingdom Monera, kingdom Protista, kingdom Plantae, dan kingdom Animalia. Pengelompokan tersebut didasarkan pada ada atau tidaknya membran inti sel. Sel yang memiliki membran inti disebut eukariotik, sedangkan sel yang tidak memiliki membran inti disebut prokariotik. 5
6 Pada tahun 1969, Robert H. Whittaker membuat klasifikasi lima kingdom berdasarkan susunan sel, cara makhluk hidup memenuhi makanannya, dan tingkatan makhluk hidup. Kelima kingdom tersebut adalah sebagai berikut. a. Kingdom Monera Ciri-ciri dari kingdom ini adalah sebagai berikut. 1.) Tidak memiliki membran inti (prokariotik). 2.) Bersel satu (uniseluler). 3.) Memiliki dinding sel. Dinding sel sebagian besar Monera tersusun atas peptidoglikan. 4.) Cara reproduksi Monera dapat berlangsung secara aseksual dan seksual. Reproduksi aseksual dilakukan dengan cara pembelahan biner (binary fission), fragmentasi, atau spora. Sementara itu, reproduksi secara seksual dilakukan dengan cara konjugasi, transduksi, maupun transformasi. Contoh: bakteri dan alga hijau-biru. b. Kingdom Protista Ciri-ciri dari kingdom ini adalah sebagai berikut. 1.) Memiliki membran inti (eukariotik). 2.) Bersel satu (uniseluler) atau bersel banyak (multiseluler). 3.) Dapat membuat makanannya sendiri (autotrof) karena memiliki kloroplas. Akan tetapi, ada sebagian yang tidak dapat membuat makanannya sendiri (heterotrof). 4.) Perkembangbiakan Protista terjadi secara aseksual dan seksual. Perkembangbiakan aseksual (vegetatif) berlangsung dengan cara pembelahan biner atau melalui tahap mitosis pada kromosom. Sementara itu, perkembangbiakan seksual (generatif) dilakukan dengan gamet melalui meiosis. Contoh : protozoa, alga cokelat, alga merah, dan alga pirang c. Kingdom Fungi Ciri-ciri dari kingdom ini adalah sebagai berikut. 1.) Memiliki membran inti (eukariotik). 2.) Memiliki dinding sel dari zat kitin. 3.) Bersel satu (uniseluler) atau bersel banyak (multiseluler). 4.) Tubuhnya berupa talus dan tersusun dari hifa yang bercabang. Kumpulan beberapa hifa membentuk miselium yang berfungsi sebagai penyerap makanan dari organisme lain atau sisa-sisa organisme. Miselium yang menyerap makanan disebut miselium vegetatif. 6
7 5.) Tidak dapat membuat makanannya sendiri (heterotrof) dan bersifat saprofit (menguraikan zat sisa/ bahan organik). 6.) Reproduksi vegetatif dilakukan melalui spora, tunas, dan fragmentasi. Sementara reproduksi generatif dilakukan melalui plasmogami dan kariogami. Contoh: semua jamur, kecuali jamur lendir (Myxomycota) dan jamur air (Oomycota). d. Kingdom Plantae Kingdom ini terdiri atas makhluk hidup eukariotik bersel banyak dan dapat berfotosintesis. Kingdom Plantae terdiri atas tumbuhan lumut (Bryophyta), tumbuhan paku (Pteridophyta), dan tumbuhan berbiji (Spermatophyta). 1.) Bryophyta/ lumut Ciri-ciri dari Bryophyta adalah sebagai berikut. Berupa talus, yaitu tumbuhan yang tidak dapat dibedakan antara akar, batang, dan daun. Tidak berpembuluh dan hidup di tempat lembap. Berkembang biak dengan spora. Merupakan tumbuhan perintis. Contoh: Hepaticopsida atau lumut hati dan Bryopsida atau lumut daun. 2.) Pteridophyta/ tumbuhan paku Ciri-ciri dari Pteridophyta adalah sebagai berikut. Memiliki akar, batang, dan daun sejati. Tidak memiliki bunga dan hidup di tempat lembap. Memiliki pembuluh. Contoh: paku purba (Psilophytinae), paku ekor kuda (Equisetinae), dan paku kawat (Lycopodiinae). 3.) Spermatophyta/ tumbuhan berbiji Spermatophyta menghasilkan biji sebagai alat perkembangbiakan dan memiliki berkas pembuluh. Spermatophyta dibagi menjadi dua, yaitu berbiji terbuka (Gymnospermae) dan berbiji tertutup (Angiospermae). Gymnospermae/ berbiji terbuka Pada Gymnospermae, bakal biji tidak dilindungi oleh daun buah, tetapi tersusun dalam strobilus. Contoh: mangga (Mangifera indica), tomat (Lycopersicum esculentum), dan jeruk keprok (Citrus nobilis). 7
8 Angiospermae/ berbiji tertutup Angiospermae dapat disebut juga Anthopyta atau tumbuhan berbunga. Angiospermae dibagi menjadi dua, yaitu berkeping dua (dikotil) dan berkeping satu (monokotil). Contoh: pakis haji (Cycas rumphii) dan melinjo (Gnetum gnemon). Keping Biji Tulang Daun Batang Bunga Akar Monocotyledoneae Satu kotiledon Tulang daun sejajar/ melengkung Berkas pengangkut tersebar Bagian perhiasan bunga hanya terdiri atas 3 atau kelipatannya Sistem akar serabut Dicotyledoneae Dua kotiledon Tulang daun menyirip atau menjari Berkas pengangkut tersusun dalam satu lingkaran Bagian perhiasan bunga terdiri atas 2, 4, 5, atau kelipatannya Sistem akar tunggang Sumber: biologi campbell Perbedaan Tumbuhan Monokotil dan Dikotil e. Kingdom Animalia Kingdom ini terdiri atas makhluk hidup eukariotik bersel banyak dan bersifat heterotrof. Kingdom Animalia dibedakan menjadi dua, yaitu Vertebrata (bertulang belakang) dan Avertebrata (tidak bertulang belakang). 1.) Vertebrata Ciri-ciri dari Vertebrata adalah sebagai berikut. Ditempatkan sebagai subfilum Chordata. Mempunyai otak yang dilindungi oleh tulang-tulang tengkorak (kranium/ kraniata). 8
9 Mempunyai ruas tulang belakang. Mempunyai kepala, leher, badan, dan ekor (leher dan ekor tidak mutlak ada). Vertebrata dibagi menjadi lima kelas, yaitu sebagai berikut. Pisces/ ikan Ciri-ciri dari kelas Pisces adalah berdarah dingin, bertelur, kulit tipis dan berlendir, alat geraknya berupa sirip, bernapas dengan insang, dan fertilisasi dilakukan secara eksternal. Amphibia/ amfibi Ciri-ciri dari kelas Amphibia adalah hidup di dua tempat, berdarah dingin, bertelur, kulit tipis dan berlendir, bernapas menggunakan paru-paru, bergerak dengan kaki, dan fertilisasi dilakukan secara eksternal. Contoh: katak. Reptilia/ reptil Ciri-ciri dari kelas Reptilia adalah berdarah dingin, bergerak melata, kulit bersisik, berkembang biak secara ovipar (bertelur), dan ovovivivar (bertelur dan beranak), bernapas dengan paru-paru, dan fertilisasi dilakukan secara internal. Contoh: ular. Aves/ burung Ciri-ciri dari kelas Aves adalah berdarah panas, bertelur, berbulu, alat gerak berupa kaki dan sayap, bernapas dengan paru-paru, dan fertilisasi dilakukan secara internal. Mammalia/ mamalia Ciri-ciri dari kelas Mammalia adalah berdarah panas, melahirkan, kulit berambut, alat gerak berupa kaki, sirip, atau sayap, bernapas dengan paruparu, fertilisasi dilakukan secara internal, dan memiliki kelenjar mamae. Contoh: manusia, sapi, dan kucing. SUPER "Solusi Quipper" Untuk mengingat kelas vertebrata, gunakan cara SUPER "Solusi Quipper" berikut. Pisang Ambon Rasanya Agak Manis (Pisces, Amphibia, Reptilia, Aves, Mammalia) 9
10 2.) Avertebrata Ciri-ciri dari Avertebrata adalah sebagai berikut. Susunan saraf berada di atas saluran pencernaan (ventral). Posisi jantung di atas saluran pencernaan. Otak tidak dilindungi oleh tulang tengkorak. Alat kelamin jantan dan betina ada yang terdapat dalam satu tubuh (hermafrodit), namun ada juga yang terpisah (gonokoris). Reproduksi dapat terjadi secara vegetatif dan generatif. Avertebrata dibagi menjadi delapan kelas, yaitu sebagai berikut. Porifera, tubuhnya berpori. Contoh: bunga karang raksasa. Cnidaria, mempunyai sengat (knidosit). Contoh: ubur-ubur. Platyhelminthes, tubuhnya bulat panjang dan tidak bersegmen. Contoh: cacing tambang. Annelida, tubuhnya bulat dan padat (gilig). Contoh: cacing tanah. Mollusca, tubuhnya lunak. Contoh: bekicot. Echinodermata, tubuhnya tertutup duri. Contoh: bintang laut. Coelenterata, tubuhnya berongga. Contoh: ubur-ubur dan hydra. Arthropoda, tubuhnya beruas-ruas. Contoh: udang, kepiting, lipan, belalang, capung, dan laba-laba. SUPER "Solusi Quipper" Untuk mengingat klasifikasi lima kingdom, gunakan cara SUPER "Solusi Quipper berikut. Menara Pisa Funya Tanaman dan Binatang (Monera, Protista, Fungi, Plantae, Animalia) 4. Manfaat Klasifikasi Manfaat dari klasifikasi adalah sebagai berikut. a. Mempermudah mengenali makhluk hidup. b. Mempermudah mempelajari makhluk hidup. c. Mengetahui adanya hubungan kekerabatan antara makhluk hidup. 10
RPP MATERI INDIKATOR Pengertian klasifikasi
Analisis Materi Pembelajaran (AMP). RPP MATERI INDIKATOR Untuk mempermudah dalam mempelajari keanekaragaman makhluk hidup, manusia melakukan pengelompokkan makhluk hidup. Pengelompokan makhluk hidup itu
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN BAB II
PPL 206 SMP NEGERI MUNGKID Jl.Raya labak - Magelang Telp. (0293) 78239 Kode Pos. 5655 KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN A II Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / Semester : VII / Gasal Materi : Klasifikasi
Lebih terperinciMODUL MATA PELAJARAN IPA
KERJASAMA DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA DENGAN FAKULTAS MIPA UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA MODUL MATA PELAJARAN IPA Klasifikasi Makhluk Hidup dan Ciri-ciri Makhluk Hidup untuk kegiatan PELATIHAN PENINGKATAN
Lebih terperinciSMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 12. KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUPLATIHAN SOAL BAB 12
SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 12. KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUPLATIHAN SOAL BAB 12 1. Urutan takson yang paling tepat untuk hewan adalah... Divisi-kelas-ordo-famili-genus-spesies Divisi-famili-kelas-genus-spesies
Lebih terperinciBAB II KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP
BAB II KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP Standar Kompetensi : Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup. Kompetensi Dasar : 2.1 Mendeskripsikan prinsip dasar klasifikasi makhluk hidup Tujuan Pembelajaran
Lebih terperinciTOPIK II KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP
TOPIK II KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP KONSEP Pengertian keanekaragaman hayati Tujuan klasifikasi Dasar klasifikasi Beberapa model klasifikasi Klasifikasi Menurut Carolus Linnaeus Binomial Nomenclatur Sistem
Lebih terperinciLEMBAR KERJA SISWA TIPE A
LEMBAR KERJA SISWA TIPE A A. DASAR TEORI Klasifikasi Makhluk Hidup adalah Klasifikasi makhluk hidup adalah mengelompokkan makhluk hidup menjadi golongan-golongan atau unit-unit tertentu berdasarkan persamaan
Lebih terperinciUJIAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH TAHUN AJARAN 2014/2015 Mata Pelajaran : Biologi
Nama : UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH TAHUN AJARAN 2014/2015 Mata Pelajaran : Biologi Kelas : 7 Waktu : 07.45-09.15 No.Induk : Hari/Tanggal : Jumat, 05 Desember 2014 Petunjuk Umum: Nilai : 1.
Lebih terperinciSOAL DAN PEMBAHASAN Jawaban: C Jawaban: A Jawaban: E
SOAL DAN PEMBAHASAN 1. Protozoa dikelompokkan ke dalam empat filum, yaitu Rhizopoda, Flagellata, Ciliata, dan Spororzoa berdasarkan A. Jenis pigmennya B. Jenis makanannya C. Alat geraknya D. Habitatnya
Lebih terperinciCIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP
CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP Kegiatan yang dilakukan oleh manusia, hewan, dan tumbuhan tidak sama. Tetapi gejala yang ditunjukkan oleh manusia, hewan, dan tumbuhan sama. Gejala atau ciri yang ditunjukkan oleh
Lebih terperinciKEANEKARAGAMAN TUMBUHAN (Klasifikasi) By Luisa Diana Handoyo, M.Si.
KEANEKARAGAMAN TUMBUHAN (Klasifikasi) By Luisa Diana Handoyo, M.Si. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu : Menjelaskan ciri khas tumbuhan lumut, paku dan tumbuhan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SMP : SMP Negeri 1 Berbah Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : VII/1 Materi Pokok : Makhluk Hidup Submateri : 5 Kingdom Makhluk Hidup
Lebih terperinciSMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 12. KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUPLatihan Soal 12.1
SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 12. KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUPLatihan Soal 12.1 1. Tingkat takson yang menempatkan padi dan jagung dalam kedudukann yang sama adalah.... Genus Familia Ordo Klas Padi dan jagung
Lebih terperinciSUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2017 MATA PELAJARAN IPA BAB II KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP
SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2017 MATA PELAJARAN IPA BAB II KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP Dr. RAMLAWATI, M.Si. Drs. H. HAMKA L., M.S. SITTI SAENAB, S.Pd., M.Pd. SITTI RAHMA YUNUS, S.Pd., M.Pd. KEMENTERIAN
Lebih terperinciSMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 5. Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam, dan perkembangbiakanlatihan Soal 5.3.
SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 5. Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam, dan perkembangbiakanlatihan Soal 5.3 1. Jenis organisme dan cara reproduksi yang tepat adalah... Jahe -Stolon
Lebih terperinciMateri. Memahami keanekaragaman makhluk hidup
Materi Memahami keanekaragaman makhluk hidup Perbedaan Makhluk Hidup dan Benda Mati a. Bentuk dan ukuran. Makhluk hidup mempunyai bentuk dan ukuran tertentu, sedangkan benda mati tidak. b. Komposisi Kimia.
Lebih terperinciEvolusi, Sistematika, Taksonomi dan Klasifikasi Avertebrata
Evolusi, Sistematika, Taksonomi dan Klasifikasi Avertebrata Ima Yudha Perwira, SPi, MP, MSc (Aquatic) Para saintis menempatkan hewan pada dua katergori utama, yaitu: invertebrata (in = tanpa, vertebrae
Lebih terperinciSUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN IPA BAB 2 KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP. Dr. RAMLAWATI, M. Si. SITTI RAHMA YUNUS, S.Pd., M.Pd.
SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN IPA BAB 2 KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP Dr. RAMLAWATI, M. Si. SITTI RAHMA YUNUS, S.Pd., M.Pd. KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL GURU
Lebih terperinciSMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 9. CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUPLATIHAN SOAL BAB 9
1. Tujuan makhluk hidup beradaptasi adalah... SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 9. CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUPLATIHAN SOAL BAB 9 Melestarikan jenisnya Untuk mengetahui keadaan sekitar Untuk mendapatkan energi Untuk
Lebih terperinciBAB KEANEKARAGAMAN HAYATI EKOLOGI DAN LINGKUNGAN
BAB 38 1 KEANEKARAGAMAN HAYATI EKOLOGI DAN LINGKUNGAN A. KEANEKARAGAMAN HAYATI Keanekaragaman makhluk hidup tersebut dikenal dengan keanekaragaman hayati yang merupakan keseluruhan variasi pada tingkat
Lebih terperinciB. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Sub Topik Alokasi Waktu : SMP N 1 Prambanan Klaten : IPA : VII/I : Klasifikasi Makhluk Hidup : Klasifikasi
Lebih terperinciMAKALAH BIOLOGI HEWAN VERTEBRATA DAN INVERTEBRATA. Disusun Oleh : Ira Melita Kelas : XII. IPA. 1
MAKALAH BIOLOGI HEWAN VERTEBRATA DAN INVERTEBRATA Disusun Oleh : Ira Melita Kelas : XII. IPA. 1 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA MADRASAH ALIYAH NEGERI SURADE 2016 KATA PENGANTAR Assallamu alaikum
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA. Belajar merupakan komponen ilmu pendidikan yang berkenaan dengan tujuan
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Teori Belajar 2.1.1 Pengertian Belajar Belajar merupakan komponen ilmu pendidikan yang berkenaan dengan tujuan dan bahan acuan interaksi, baik yang bersifat eksplisit maupun implisit
Lebih terperinci2. Perbedaan hewan dan tumbuhan dalam memperoleh makan yang tepat adalah...
SMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 9. Ciri-Ciri Makhluk Hidup Latihan Soal 9.2 1. Perhatikan gambar berikut! Gambar tersebut menunjukkan bahwa hewan... Beradaptasi Bergerak aktif Bergerak pasif Bereproduksi Gambar
Lebih terperinciSILABUS. Indikator Teknis
50 SILABUS Kompetensi Dasar Standar Kompetensi : Memahami Keanekaragaman Makhluk Hidup Materi Pokok/ Pembelajara n Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknis Penilaian Bentuk Instrume n Contoh instrumen Alokasi
Lebih terperinciSOAL ULANGAN HARIAN IPA BAB 1, 2 dan 3
SOAL ULANGAN HARIAN IPA BAB 1, 2 dan 3 Nama:. No. abs:.. Kelas: Jangan lupa berdoa sebelum mengerjakan! Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar, dengan memberikan tanda silang (X) pada huruf a, b,
Lebih terperinciKEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP
KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP STANDAR KOMPETENSI : - Memahami keanekaragaman makhluk hidup KOMPETENSI DASAR - Mengidentifikasi cirri-ciri makhluk hidup INDIKATOR - Menyebutkan cirri-ciri makhluk hidup Tujuan
Lebih terperinciHAND OUT Keanekaragaman dan Klasifikasi Makhluk Hidup Penyusun: Topik Hidayat dkk.
HAND OUT Keanekaragaman dan Klasifikasi Makhluk Hidup Penyusun: Topik Hidayat dkk. 1. Tujuan Umum Peserta dapat memahami keanekaraman dan klasifikasi makhluk hidup 2. Tujuan Khusus Peserta dapat memahami
Lebih terperinciDUNIA TUMBUHAN. Plant 1. 1/24
DUNIA TUMBUHAN CIRI-CIRI TUMBUHAN PENGELOMPOKAN TUMBUHAN A.TUMBUHAN TIDAK BERPEMBULUH B.TUMBUHAN BERPEMBULUH B.1.TIDAK BERBIJI B.2.BERBIJI B.2.1.GYMNOSPERMAE B.2.2.ANGIOSPERMAE Plant 1. 1/24 CIRI-CIRI
Lebih terperinciA. Struktur Akar dan Fungsinya
A. Struktur Akar dan Fungsinya Inti Akar. Inti akar terdiri atas pembuluh kayu dan pembuluh tapis. Pembuluh kayu berfungsi mengangkut air dari akar ke daun. Pembuluh tapis berfungsi mengangkut hasil fotosintesis
Lebih terperinciSK: Memahami manfaat keanekaragaman hayati KD: Mendeskripsikan ciri-ciri Divisio dalam Dunia Tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di bumi
Berkelas BAB 7 KINGDOM PLANTAE SK: Memahami manfaat keanekaragaman hayati KD: Mendeskripsikan ciri-ciri Divisio dalam Dunia Tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di bumi CIRI-CIRI Multiseluler,
Lebih terperinciSMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 21. KELANGSUNGAN HIDUP MAKHLUK HIDUPLatihan Soal 21.3
SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 21. KELANGSUNGAN HIDUP MAKHLUK HIDUPLatihan Soal 21.3 1. Kemampuan organisme untuk menghasilkan keturunan disebut.... Tingkat reproduksi Reproduksi Tingkat reproduksi sexual Tingkat
Lebih terperinciKELOMPOK G EUKARYOTA. Yudi Prasetiyo Dony Pratama Akhira Yanti Ningsih Ritonga Mey Laurentya Manalu Ramsiah Diliana Cahaya Mora Siregar
KELOMPOK G EUKARYOTA Yudi Prasetiyo Dony Pratama Akhira Yanti Ningsih Ritonga Mey Laurentya Manalu Ramsiah Diliana Cahaya Mora Siregar 1. Pengertian Sel yang mempunyai struktur yang kompleks. Inti dan
Lebih terperinci1. Perhatikan gambar dibawah ini!
1. Perhatikan gambar dibawah ini! Hewan diatas dapat dikategorikan sebagai A. Autotrof, herbivora, konsumen tingkat I B. Autotrof, herbivora, konsumen tingkat II C. Heterotrof, herbivora, konsumen tingkat
Lebih terperinciAmfibi mempunyai ciri ciri sebagai berikut :
Amfibi merupakan kelompok hewan dengan fase hidup berlangsung di air dan di darat.,yang merupakan kelompok vertebrata yang pertama keluar dari kehidupan alam air. Amfibi mempunyai ciri ciri sebagai berikut
Lebih terperinciKEANEKARAGAMAN HAYATI
OLIMPIADE NASIONAL MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM PERGURUAN TINGGI 2017 (ONMIPA- PT) BIDANG BIOLOGI (TES I) 23 MARET 2017 WAKTU 120 MENIT KEANEKARAGAMAN HAYATI LEMBAR JAWAB I. Isilah dengan jawaban
Lebih terperinciBAB 4 KELANGSUNGAN HIDUP ORGANISME (MATERI IPA TERPADU KELAS IX) Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup
BAB 4 KELANGSUNGAN HIDUP ORGANISME (MATERI IPA TERPADU KELAS IX) Standar Kompetensi: Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui
Lebih terperinciPREDIKSI UJIAN NASIONAL
DOKUMEN NEGARA SANGAT RAHASIA PREDIKSI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2013/2014 UTAMA SMA/MA PROGRAM STUDI IPA BIOLOGI 1 DOKUMEN NEGARA SANGAT RAHASIA MATA PELAJARAN Mata pelajaran Jenjang Program studi
Lebih terperinciSMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 11. Organisasi KehidupanLATIHAN SOAL BAB 11
SMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 11. Organisasi KehidupanLATIHAN SOAL BAB 11 1. Bagian sel yang berfungsi untuk mengatur seluruh kegiatan sel adalah http://www.primemobile.co.id/assets/uploads/materi/bio-7-11a.png
Lebih terperinciIngatlah. (a) (b) (c) (d)
3. Catatlah hasil pengamatanmu dalam tabel di atas pada buku tugasmu, dan diskusikan: a. Kelompok tumbuhan apa yang mempunyai ciri-ciri yang sama? b. Ada berapa kelompok tumbuhan yang kamu dapatkan yang
Lebih terperinciSoal ujian semester Ganjil IPA kelas X Ap/Ak. SMK Hang Tuah 2
Soal ujian semester Ganjil IPA kelas X Ap/Ak SMK Hang Tuah 2 1. Perbedaan yang ditemukan antar kambing dalam satu kandang disebut... A. Evolusi B. Adaptasi C. Variasi D. Klasifikasi 2. Diantara individu
Lebih terperinciTINJAUAN PUSTAKA. bekas tambang, dan pohon peneduh. Beberapa kelebihan tanaman jabon
TINJAUAN PUSTAKA Jabon (Anthocephalus cadamba) merupakan salah satu jenis tumbuhan lokal Indonesia yang berpotensi baik untuk dikembangkan dalam pembangunan hutan tanaman maupun untuk tujuan lainnya, seperti
Lebih terperinciKINDOM ANIMALIA. Drs. Refli., MSc. Disampaikan pada pelatihan Guru-Guru SLTP se Kabupaten Sabu-Raijua Juli 2013
KINDOM ANIMALIA Drs. Refli., MSc Disampaikan pada pelatihan Guru-Guru SLTP se Kabupaten Sabu-Raijua 16-25 Juli 2013 Pengelompokkan Animalia?? (10 mnt) Kingdom Animalia Invertebrata/ Avertebrata (tidak
Lebih terperinciPenggolongan Makhluk Hidup secara Sederhana
Bab 2 Penggolongan Makhluk Hidup secara Sederhana Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. menggolongkan hewan berdasarkan persamaan ciri-cirinya, misalnya berdasarkan jumlah kaki, cara bergerak, jenis makanan,
Lebih terperinciSMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 9. Ciri-Ciri Makhluk Hidup Latihan Soal 9.1
SMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 9. Ciri-Ciri Makhluk Hidup Latihan Soal 9.1 1. Ciri yang membedakan antara makhluk hidup dengan mobil adalah.... Bergerak Menghasilkan zat sisa Membutuhkan nutrisi Tumbuh dan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP KATOLIK SANTO STANISLAUS Kelas / Semester : VII (tujuh)/semester I Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Alokasi waktu : 4 X 40 (Pertemuan ke-1)
Lebih terperinciContoh Soal Try Out IPA Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 7 SMP/MTs. Hindayani.com
Hindayani.com Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat! 1. Wahyu naik mobil yang sedang bergerak lurus. Pernyataan yang benar a. Wahyu bergerak terhadap mobil b. Wahyu tidak bergerak terhadap rumah
Lebih terperinciIlmu Pengetahuan Alam
Ilmu Pengetahuan Alam Bagian-bagian Tumbuhan SEKOLAH DASAR TETUM BUNAYA Kelas Mars Nama Pengajar: Kak Winni Ilmu Pengetahuan Alam Bagian-bagian Tumbuhan Tumbuh-tumbuhan banyak ditemui di lingkungan sekitar
Lebih terperinciSMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 10. SISTEM ORGANISASI KEHIDUPANLatihan Soal Singa. Jamur kancing. Amoeba. Melinjo
1. Organisme yang termasuk organisme uniseluler... SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 10. SISTEM ORGANISASI KEHIDUPANLatihan Soal 10.6 Singa Jamur kancing Amoeba Melinjo Kunci Jawaban : C Organisme uniseluler adalah
Lebih terperinciDitulis pada Jumat, 20 November :15 WIB oleh fatima dalam katergori Biology tag
Pembagian Sistem Klasifikasi Berdasarkan Jumlah Kingdom Ditulis pada Jumat, 20 November 2009 04:15 WIB oleh fatima dalam katergori Biology tag http://fales.co/blog/pembagiansistemklasifikasiberdasarkanjumlahkingdom.html
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL PILIHAN GANDA MATERI IPA BAB 1, 2, DAN 3. Materi Indicator soal Nomor Kelas/ ci smt 1. Menghargai dan. B menghayati.
KISI-KISI SOAL PILIHAN GANA MATERI IPA A 1, 2, AN 3 KI K ahan Materi Indicator soal Nomor Soal Kun Kelas/ soal ci smt 1. Menghargai 3.1 Memahami VII esaran 1 ibawah ini termasuk besaran pokok menghayati
Lebih terperinciSMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 11. Organisasi KehidupanLatihan Soal 11.3
1. Berikut ini organ penyusun sistem transportasi adalah... SMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 11. Organisasi KehidupanLatihan Soal 11.3 Kunci Jawaban : A Organ penyusun sistem transportasi atau peredaran darah
Lebih terperinci4. Perhatikan tabel berikut ini Pasangan yang tepat antara organ ekskresi dengan zat sisa yang dikeluarkan adalah
1. Berikut ini yang merupakan langkah yang tepat untuk menjaga keselamatan kerja dalam laboratorium IPA adalah... a. menyimpan alat yang mudah pecah di rak tinggi b. menyimpan bahan kimia cair di rak dengan
Lebih terperinciCopyright Provide Free Tests and High Quality
BAB - 1 KLASFKAS MAHLUK HDUP KNGDM Virus Monera Protista Mycota/fungi Plantae/ tumbuhan Animalia/hewan KETEANGAN Virus dapat digolongkan kep makhluk hidup karena mampu berproliferasi/berkembangbiak p sel/jaringan
Lebih terperinciSMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 10. SISTEM ORGANISASI KEHIDUPANLATIHAN SOAL BAB 10
SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 10. SISTEM ORGANISASI KEHIDUPANLATIHAN SOAL BAB 10 1. Urutan organisasi kehidupan dari yang paling rendah ke yang paling tinggi adalah A. B. C. D. Sel-jaringan-organ-sistem organ-
Lebih terperinciA : JHONI ILMU PENGETAHUAN ALAM IV IPA SD KELAS IV
N A M A : JHONI N I M : 111134267 ILMU PENGETAHUAN ALAM IV IPA SD KELAS IV I Ayo Belajar IPA A. StandarKompetensi 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya B. KompetensiDasar
Lebih terperinciTUGAS IPA PERKEMBANGBIAKAN HEWAN SECARA GENERATIF
TUGAS IPA PERKEMBANGBIAKAN HEWAN SECARA GENERATIF ANGGOTA KELOMPOK : 1. ANNISA SALIZA 2. REGYTA ANUGRAH MAHAPUTRI SAMUEL 3. TYAS AYU FADILLAH 4. WIRA YUDA KHOIRUL A 5. WIWID SEKAR U 6. YOHANES JUAN BAGUS
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA. pembelajaran dalam tutorial dan untuk menentukan perangkat-perangkat
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Model Pembelajaran 2.1.1 Pengertian Model Pembelajaran Model pembelajaran adalah suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran
Lebih terperinciKINDOM PLANTAE. Drs. Refli., MSc. Disampaikan pada pelatihan Guru-Guru SLTP se Kabupaten Sabu-Raijua Juli 2013
KINDOM PLANTAE Drs. Refli., MSc Disampaikan pada pelatihan Guru-Guru SLTP se Kabupaten Sabu-Raijua 16-25 Juli 2013 Ciri-ciri Kingdom Plantae?? (10 mnt) eukariotik multiseluler sel-sel diferensiasi dan
Lebih terperinciLatihan UAS IPA Kelas 7 Tahun Ajaran 2015/2016. Bagian sel yang ditunjukkan oleh huruf X adalah
Latihan UAS IPA Kelas 7 Tahun Ajaran 2015/2016 1. Perhatikan gambar sel hewan berikut: Bagian sel yang ditunjukkan oleh huruf X adalah A. lisosom B. nukleus C. mitokondria D. ribosom 2. Perhatikan Iangkah-Iangkah
Lebih terperinci2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup
2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup 2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam, dan perkembangbiakan 1. Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya
Lebih terperinciBAB III KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP
BAB III KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP Apakah keanekaragaman hayati itu? UU RI No. 5 Tahun 1994: Keanekaragaman di antara makhluk hidup dari semua sumber; termasuk diantaranya: daratan, lautan, dan ekosistem
Lebih terperinciKINGDOM PLANTAE/TUMBUHAN ANIMALIA/HEWAN
7 KINGDOM PLANTAE/TUMBUHAN ANIMALIA/HEWAN 7 KINGDOM PLANTAE SUPER DIVISIO 1. THALOPHYTA 2. KORMOFITA FUNGI ALGAE LICHENES BERSPORA BERBIJI 7 ALGAE 1. DIVISIO : CYANOPHYTA Ganggang biru-hijau, contoh Oscilatoria
Lebih terperinci2.1. Pengertian Lumut (Bryophyta)
II. TINJAUAN PUSTAKA 2.1. Pengertian Lumut (Bryophyta) Lumut merupakan kelompok tumbuhan yang telah beradaptasi dengan lingkungan darat. Kelompok tumbuhan ini penyebarannya menggunakan spora dan telah
Lebih terperinciPEMERINTAH KOTA SEMARANG DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 37 SEMARANG
PEMERINTAH KOTA SEMARANG DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 37 SEMARANG Jl. Sompok No. 43 Semarang 50242 Telp / Fax (024) 8446802, Web Site : www.smp37-smg.sch.id, e-mail : smp37smg@yahoo.co.id ULANGAN TENGAH
Lebih terperinciKELAS IV SEMESTER 1 TUMBUHAN PENYUSUN : THERESIA DWI KURNIAWATI
STRUKTUR DAN FUNGSI BAGIAN KELAS IV SEMESTER 1 TUMBUHAN PENYUSUN : THERESIA DWI KURNIAWATI Daftar Isi.. 1 Kata Pengantar.. 2 Standar Kompetensi. 3 Indikator Pembelajaran... 4 Tujuan Pembelajaran. 4 Bagian-bagian
Lebih terperinci1. Pengertian Pertumbuhan dan Perkembangan
1. Pengertian Pertumbuhan dan Perkembangan Pengertian pertumbuhan adalah Proses pertambahan volume dan jumlah sel sehingga ukuran tubuh makhluk hidup tersebut bertambah besar. Pertumbuhan bersifat irreversible
Lebih terperinciKelangsungan Hidup Makhluk Hidup
Ilmu Pengetahuan Alam Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup Kelas IX L/O/G/O Konten Ilmu Pengetahuan Alam Topik yang dipelajari Adaptasi Seleksi Alam Perkembangbiakan Adaptasi Kemampuan makhluk hidup untuk
Lebih terperinciTES (ASPEK KOGNITIF)
TES (ASPEK KOGNITIF) 1. Berdasarkan pernyataan di bawah ini manakah yang bukan merupakan karakteristik pada semua tumbuhan berbunga? a. fertilisasi ganda b. adanya scutellum c. embrio tumbuhan dilindungi
Lebih terperinciMAKALAH SISTEM RESPIRASI PADA HEWAN VERTEBRATA DAN INVERTEBRATA. (Makalah Struktur Perkembangan Hewan) Oleh Sarah Niati
MAKALAH SISTEM RESPIRASI PADA HEWAN VERTEBRATA DAN INVERTEBRATA (Makalah Struktur Perkembangan Hewan) Oleh Sarah Niati 1317021068 JURUSAN BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS
Lebih terperincibiologi SET 24 ANIMALIA 4 DAN LATIHAN SOAL SBMPTN ADVANCE AND TOP LEVEL A. FILUM VERTEBRATA a. Kelas Cyclostomata (Agnatha) b.
24 MATERI DAN LATIHAN SOAL SBMPTN ADVANCE AND TOP LEVEL biologi SET 24 ANIMALIA 4 A. FILUM VERTEBRATA Semua hewan yang tergolong vertebrata memiliki tulang belakang (vertebra) yang memanjang pada bagian
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Proses reproduksi melalui berbagai cara, sesuai dengan jenis dan tingkat perkembangannya. Makin banyak hambatan yang dialami suatu organisme didalam reproduksinya, makin
Lebih terperinciGambar 1.1 Kuda dengan anak-anaknya
Bab I Makhluk Hidup Di dunia ini, banyak sekali makhluk hidup. Coba kalian sebutkan! Ya, betul. Makhluk hidup meliputi tumbuhan, hewan, dan manusia. Apakah kalian bernapas, makan, dan selalu bergerak?
Lebih terperinciMAKALAH KELOMPOK. Keanekaragaman Makhluk Hidup. Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah IPA1. Dosen Pengampu: Setyo Eko Atmojo, M. Pd.
MAKALAH KELOMPOK Keanekaragaman Makhluk Hidup Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah IPA1 Dosen Pengampu: Setyo Eko Atmojo, M. Pd. Disusun Oleh : 1. M. Ichsanudin (14144600181) 2. Nur Ihsani Rahmawati
Lebih terperinciBAB II PEMBAHASAN. Tumbuhan Dikotil (Tumbuhan Biji Berkeping Dua)
BAB II PEMBAHASAN Tumbuhan Dikotil (Tumbuhan Biji Berkeping Dua) A. Pengertian Tumbuhan Dikotil Tumbuhan Dikotil adalah tumbuhan berpembuluh berbiji tertutup, berkotiledon dua, berakar tunggang, bagian
Lebih terperinciORGANISASI KEHIDUPAN. Sel
ORGANISASI KEHIDUPAN Sel Sel adalah unit terkecil dari makhluk hidup. Ukuran sangat kecil untuk melihat harus dibantu dengan mikroskop. Kata sel berasal dari bahasa latin cellulae, yang berarti bilik kecil.
Lebih terperinciKEANEKARAGAMAN HAYATI (Biodiversitas)
KEANEKARAGAMAN HAYATI (Biodiversitas) Keanekaragaman hayati dapat diartikan sebagai keanekaragaman makhluk hidup di berbagai kawasan di muka bumi, baik di daratan, lautan, maupun tempat lainnya. Keanekaragaman
Lebih terperinciALAT ALAT INDERA, ALAT PERNAPASAN MANUSIA, DAN JARINGAN TUMBUHAN
ALAT ALAT INDERA, ALAT PERNAPASAN MANUSIA, DAN JARINGAN TUMBUHAN Kompetensi yang hendak dicapai: Siswa dapat memahami bagian tubuh manusia dan hewan, menjelaskan fungsinya, serta mampu mengidentifikasi
Lebih terperinciDiketik ulang oleh : Copyright Bank Soal OLIMPIADE IPA, MATEMATIKA, FISIKA, BIOLOGI, KIMIA, ASTRONOMI, INFORMATIKA, dll UNTUK
1 2 SOAL PILIHAN GANDA 1. Satelit komunikasi seperti satelit Palapa menempati orbit geostationer yang ketinggiannya sekitar 36 000 km di atas permukaan bumi. Pada orbit geostasioner satelit tersebut seolah
Lebih terperinciUJIAN NASIONAL PANDUAN MATERI SMA DAN MA B I O L O G I PROGRAM STUDI IPA TAHUN PELAJARAN 2007/2008 PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS
UJIAN NASIONAL ` TAHUN PELAJARAN 2007/2008 PANDUAN MATERI SMA DAN MA B I O L O G I PROGRAM STUDI IPA PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS KATA PENGANTAR Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN UJI COBA
BAB IV HASIL DAN UJI COBA IV.1. Tampilan Hasil Tahap menggunakan aplikasi : 1. Untuk menjalankan program, klik run kemudian akan muncul tampilan awal program sebagai tampilan pembuka. 2. Kemudian klik
Lebih terperinci5. Perhatikan skema daur hidup ubur-ubur Aurelia aurita di atas. Urutan fase hidup dari A, B dan D berturutturut
1. Dalam sistem pengelompokan tumbuhan ada beberapa macam cara tergantung dari macam kelompoknya. Kelompok tumbuhan di bawah ini yang merupakan keanekaragaman tingkat jenis dalam satu genus, adalah...
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA. aktivitas maka proses belajar tidak akan berlangsung dengan baik/ maksimal.
13 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori 1. Aktivitas Belajar Aktivitas belajar merupakan semua kegiatan yang dilakukan oleh seseorang siswa dalam konteks belajar untuk mencapai tujuan. Tanpa ada aktivitas
Lebih terperinciKarakteristik Organisme Hidup. UNSYIAH Universitas Syiah Kuala 9/28/2016. Tema-tema dalam Mempelajari Kehidupan. Organisasi Biologi
UNSYIAH Universitas Syiah Kuala Pengantar Biologi MPA-107, 3 (2-1) Kuliah 10 STRUKTUR & PERKEMBANGAN: HEWAN Tim Pengantar Biologi Jurusan Biologi FMIPA Unsyiah Keanekaragaman hewan dengan berbagai modifikasi
Lebih terperinciC. 20 tanaman/meter persegi D. 200 tanaman/meter persegi. 3. Perbedaan sel tumbuhan dengan sel hewan yang benar adalah... A. 1 B.
1. Diketahui luas lahan 100 meter persegi. Tanaman yang akan ditanam 200 tanaman. Maka banyak tanaman untuk setiap 1 meter persegi adalah... 0,2 tanaman/meter persegi 2 tanaman/meter persegi 2. Perhatikan
Lebih terperinciCiri-Ciri Makhluk Hidup 1. Dun putri malu mengatup ketika disentuh. Peristiwa ini menunjukkan makhluk hidup... (Ujian Nasional 2007/2008) A.
Ciri-Ciri Makhluk Hidup 1. Dun putri malu mengatup ketika disentuh. Peristiwa ini menunjukkan makhluk hidup... (Ujian Nasional 2007/2008) A. Membutuhkan makanan B. Peka terhadap rangsangan C. Mengeluarkan
Lebih terperinciLecture 1 Tatap Muka 2
1/5 Maret 2010 Lecture 1 Tatap Muka 2 Biological Diversity I: A. Filogeni dan Pohon Kehidupan B. Bacteria dan Archaea C. Protista D. Fungi Kompetensi: 1. Mahasiswa mampu menerangkan pohon filogeni 2. Mahasiswa
Lebih terperinciSMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 5. Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam, dan perkembangbiakanlatihan Soal 5.2
SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 5. Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam, dan perkembangbiakanlatihan Soal 5.2 1. Cara adaptasi tingkah laku hewan mamalia air yang hidup di air laut
Lebih terperinciSD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 7. CIRI KHUSUS HEWAN DAN TUMBUHANLatihan soal 7.2
SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 7. CIRI KHUSUS HEWAN DAN TUMBUHANLatihan soal 7.2 1. Di bawah ini yang bukan termasuk penggolongan hewan berdasarkan makanannya adalah... Herbivora, ovipora, karnivora
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
LAMPIRAN 6 RPP IPA KELAS VII RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Materi Pokok Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Pertama : VII/1 : Ilmu Pengetahuan Alam :Klafisikasi
Lebih terperinciKadal berbiak dengan ovovivipar (bertelur beranak), bukan vivipar (beranak).
SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 19. PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN DAN HEWANLatihan Soal 19.2 1. Salah satu cara reproduksi lebah madu adalahtelur tanpa dibuahi menjadi individu baru, cara ini disebut.... Partenogenesis
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Berbah : IPA : VII/1 : Klasifikasi Makhluk Hidup : 5 pertemuan (12 JP) A. Kompetensi
Lebih terperinciBAB I PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
BAB I PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN Faktor apa sajakah yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada mahluk hidup? Apa perbedaan antara pertumbuhan dan perkembangan? Apakah metamorfosisi itu? Apakah
Lebih terperinciLatar belakang Seperti layaknya makhluk hidup yang lain tumbuhan pun memiliki organ-organ penyusun tubuh seperti akar, batang, daun, dan bunga.
Latar belakang Seperti layaknya makhluk hidup yang lain tumbuhan pun memiliki organ-organ penyusun tubuh seperti akar, batang, daun, dan bunga. Pada proses pembelahan, pembesaran dan diferensiasi sel-sel
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Kelas / Semester : VII (tujuh)/semester II Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Standar Kompetensi : 7. Memahami saling ketergantungan dalam
Lebih terperinciSpermatophyta Angiospermae Dicotyledoneae Araucariales Araucariaceae Agathis Agathis dammara Warb.
AGATHIS DAMMARA WARB. Botani Agathis alba Foxw. Spermatophyta Angiospermae Dicotyledoneae Araucariales Araucariaceae Agathis Agathis dammara Warb. Damar Pohon, tahunan, tinggi 30-40 m. Tegak, berkayu,
Lebih terperinciSMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 4. KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP DALAM PELESTARIAN EKOSISTEMLatihan Soal 4.1
SMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 4. KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP DALAM PELESTARIAN EKOSISTEMLatihan Soal 4.1 1. Akar tumbuhan selalu tumbuh ke bawah. Hal ini dipengaruhi oleh... Cahaya matahari Tekanan udara
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Kelas / Semester : VII (tujuh)/semester II Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Standar Kompetensi : 5. Memahami gejala-gejala alam melalui
Lebih terperinciIndividu Populasi Komunitas Ekosistem Biosfer
Ekosistem adalah kesatuan interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Ekosistem juga dapat diartikan sebagai hubungan timbal balik yang komplek antara organisme dengan lingkungannya. Ilmu yang
Lebih terperinci