Nama: Kelas: B1D1E1 MENGENA Arahan: Tuliskan. Menguasai
|
|
- Deddy Tedjo
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Nama: Kelas: B1D1E1 MENGENA AL PASTI TEMPO CEPAT DAN LAMBAT Tuliskan sama adaa tempo cepat atau lambat pada gambar di bawah.
2 Nama: Kelas: B1D1E2 MENGENA AL PASTI PIC RENDAH DAN PIC TINGGI Tandakan ( T ) pada gambar yang menunjukkan pic tinggi dan ( R ) pada gambar yang menunjukkan pic rendah.
3 Nama: Kelas: B1D1E3 MENGENAL PASTI DETIK Tandakan ( / ) pada gambar yang menunjukkann bunyi detik.
4 Nama: Kelas: B1D1E4 MENGENAL PASTI DINAMIK KUAT DAN LEMBUT Suaikan gambar dibawah sama ada dinamik kuat atau dinamik lembut. dinamik kuat 3. dinamik lembut 4.
5 Nama: Kelas: B1D1E5 MENGENAL PASTI TEKSTUR TEBAL DAN NIPIS Tuliskan sama adaa tekstur tebal atau tekstur nipis. nyanyiann koir nyanyian solo Satu alat muzik banyak alat muzik
6 Nama: Kelas: B1D1E6 MENGENAL PASTI MUD SEDIH, RIANG DAN TAKUT Tuliskan sama adaa mud sedih, riang atau takut pada gambar di bawah. 3.
7 Nama: Kelas: B1D1E7 MENGENAL PASTI WARNA TON SUARA DAN PERKUSI a)tuliskan sama ada warna ton kasar atau haluss pada gambar di bawah.. Suaraa perempuan suara lelaki suara memanggil suara berbisik
8 Nama: Kelas: B1D1E8 MENYATA AKAN BUNYI PANJANG ATAU PENDEK Suaikan gambar dengan bunyi yang sesuai. kompang rekorder drum melodian bunyi panjang bunyi pendek
9 Nama: B2D1E1 MENGENA L PASTI DINAMIK KUAT DAN LEMBUT Kelas: Guru menunjukkan ikon singa dan kucing.. Guru memperdengarkan bunyi singa dan kucing. 3. Murid dikehendaki mengenalpasti dinamik pada ikon tersebutt sama adaa kuat atau lembut. kuat lembut kuat lembut
10 Nama: Kelas: B2D1E22 MENGECAM BUNYI PIC TINGGI, RENDAH DAN PIC TENGAH. Guru memperdengarkan tiga bunyi iaitu pic tinggi, rendah dan pic tengah pada kibod/piano. Pelajar mengenalpasti dan meneka bunyi tersebut. 3. Pelajar menandakan pada ikon yang sesuai dengan pic terakhir yang telah diperdengarkan. 4. Guru memperdengarkan ketiga tiga pic dengan pic yang yang berbeza beza susunannya. 3.
11 Nama: Kelas: B2D1E3 MENGENAL PASTI WARNA TON SUARA DAN PERKUSI. Guru memperdengarkan rakaman suara lelaki dan perempuan. Murid meneka sama adaa suara lelaki atau perempuan. 3. Murid menandakan suaraa lelaki padaa ton kasar dan suara perempuan pada ton halus. Ton halus Ton kasar Ton halus Ton kasar
12 Nama: Kelas: B2D1E4 MELAKARKAN GRAFIK MENUNJUKKAN TEMPO CEPAT DAN LAMBAT. Guru memperdengarkan lagu tempo cepat untuk soalan satu. Murid melakarkan grafik menunjukkan tempo cepat 3. Guru memperdengarkan lagu tempo lambat untuk soalan dua. 4. Murid melakarkan grafik menunjukkan tempo lambat. Panduan: cepat= Lambat =
13 Nama: Kelas: B2D1E5 MENGENAL PASTI BUNYI PANJANG DAN PENDEK Guru memperdengarkan bunyi rekorder, melodian, dan drum. Murid mengenalpasti bunyi sama ada bunyi panjang atau pendek. 3. Murid menanda (/) pada bunyi yang sesuai. a) bunyi panjang bunyi pendek b) bunyi panjang bunyi pendek c) bunyi panjang bunyi pendek
14 Nama: B2D1E6 MEMBEZAKAN TON SUARA Kelas: Guru memperdengarkan ton suara lelaki, perempuan, berbisik dan menjerit. Murid menulis jenis ton suara pada ruang yang sesuai. Suara perempuan suara lelaki suara berbisik suara menjerti Ton halus Ton kasar
DESKRIPTOR B5D1 PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN MUZIK (Memberi respon kepada semua elemen muzik dengan betul dan tepat)
DESKRIPTOR B5D1 PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN MUZIK (Memberi respon kepada semua elemen muzik dengan betul dan tepat) B5D1E1 Mengenalpasti mud sedih, riang dan takut Tunjukkan ekspresi muka mengikut lagu yang
Lebih terperinciDISKRIPTOR B3D1 PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN MUZIK (Memberi Respon Kepada Elemen Muzik)
DISKRIPTOR B3D1 PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN MUZIK (Memberi Respon Kepada Elemen Muzik) B3D1E1 MENGENAL PASTI MUD SEDIH, RIANG DAN TAKUT. Lakukan pergerakan untuk menunjukkan mud sedih, riang dan takut berpandukan
Lebih terperinciDISKRIPTOR B6D1 PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN MUZIK (Memberi Respon Kepada Semua Elemen Muzik Secara Kreatif dengan Betul dan Tepat)
DISKRIPTOR B6D1 PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN MUZIK (Memberi Respon Kepada Semua Elemen Muzik Secara Kreatif dengan Betul dan Tepat) B6 D1 E1 Mengenalpasti mud sedih, riang dan takut Melukis gambar wajah yang
Lebih terperinciREKOD DAN CATATAN PELAKSANAAN DOKUMEN STANDARD PRESTASI TAHUN 2 NAMA GURU : KELAS : MATAPELAJARAN : DUNIA MUZIK BIL EVIDENS TARIKH INSTRUMEN 1
REKOD DAN CATATAN PELAKSANAAN DOKUMEN STANDARD PRESTASI TAHUN 2 NAMA GURU : KELAS : MATAPELAJARAN : DUNIA MUZIK BIL EVIDENS TARIKH INSTRUMEN 1 B1D1E1 Mengenal pasti tempo cepat dan 2 B1D1E2 Mengenal pasti
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN DUNIA MUZIK TAHUN 1 SK BANDAR PUTRA KULAIJAYA. Pengalaman Muzikal Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
RANCANGAN TAHUNAN DUNIA MUZIK TAHUN 1 SK BANDAR PUTRA KULAIJAYA 1 Postur 1.1.2 Menyanyi dengan postur yang betul. Postur duduk Postur berdiri Lagu SKBP 2 Postur 1.1.2 Menyanyi dengan postur yang betul.
Lebih terperinciDSP Dunia Muzik Tahun 2 5 Januari 2012 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI DUNIA MUZIK TAHUN 2
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI DUNIA MUZIK TAHUN 2 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan potensi individu
Lebih terperinciPENDIDIKAN MUZIK KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH (SEMAKAN)
PENDIDIKAN MUZIK KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH (SEMAKAN) RANCANGAN PELAJARAN TAHUN 2 Rancangan Mengajar Mingguan Muzik Tahun 2 1. Persepsi 1.1 Irama 1.1.1 Tempo -Menyatakan perbezaan tempo lagu yang
Lebih terperinciPEMETAAN PENDIDIKAN MUZIK KSSR
PEMETAAN PENDIDIKAN MUZIK KSSR PEMETAAN PENDIDIKAN MUZIK KSSR MODUL 01 PENGALAMAN MUZIKAL STANDARD KURIKULUM 1.1 MENYANYI PELBAGAI REPERTOIR SECARA SOLO ATAU BERKUMPULAN. TAHUN 01 TAHUN 02 TAHUN 03 TAHUN
Lebih terperinciRANCANGAN PELAJARAN DUNIA MUZIK TAHUN 1
RANCANGAN PELAJARAN DUNIA MUZIK TAHUN 1 1 Modul 1: 1.1 Menyanyi pelbagai secara solo atau berkumpulan 1.1.1 Mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul - Suara bercakap - Suara menyanyi - Suara
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH MUZIK TAHUN SATU
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH MUZIK TAHUN SATU 2010 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU MUZIK KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Lebih terperinciPEMETAAN PENDIDIKAN MUZIK KSSR
MODUL 01 PENGALAMAN MUZIKAL STANDARD KURIKULUM 1.1 MENYANYI PELBAGAI REPERTOIR SECARA SOLO ATAU BERKUMPULAN. 1.1.1 Mendemostrasi warna ton suara manusia dengan betul. - suara bercakap - suara menyanyi
Lebih terperinciMenyanyi lagu yang biasa didengar. Bergerak mengikut lirik lagu. Menyanyi lagu mengikut sebutan lirik. Mengenal alat muzik tidak berpic.
Rancangan Mingguan Pendidikan Muzik Tahun 1 PENDIDIKAN MUZIK TAHUN SATU ( semakan baru ) Minggu 1 Nyanyian lagu yang biasa didengar. - Mempelajari teknik menyanyi yang betul - Postur - Melodi - Konsep
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA MUZIK TAHUN SATU
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA MUZIK TAHUN SATU 2010 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU DUNIA MUZIK KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA MUZIK TAHUN TIGA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA MUZIK TAHUN TIGA 2012 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MODUL TERAS TEMA DUNIA MUZIK TAHUN 3 BAHAGIAN PEMBANGUNAN
Lebih terperinciRANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK KSSR TAHUN 4. Menyanyikan lagu Budi Bahasa dengan pic yang betul.
PENDIDIKAN MUZIK KSSR TAHUN 4 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK KSSR TAHUN 4 1 2 3 Jan 1.1 1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul. - kawalan not pendek Budi Bahasa dengan pic yang betul. Mendengar
Lebih terperinciMINGGU TAJUK/BIDANG OBJEKTIF KEMAHIRAN/ISI KANDUNGAN IMPAK CATATAN DI AKHIR PELAJARAN MURID KEMAHIRAN :
MINGGU TAJUK/BIDANG OBJEKTIF KEMAHIRAN/ISI KANDUNGAN IMPAK CATATAN DI AKHIR PELAJARAN MURID KEMAHIRAN : 1 1.1 NYANYIAN DAPAT : 1.i Menyanyi lagu yang DAN MUZIK 1.i Menyanyi lagu yang digemari. DAN digemari
Lebih terperinciSUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MUZIK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MUZIK Sukatan Pelajaran Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah PENDIDIKAN MUZIK Pusat Perkembangan Kurikulum
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 SK BANDAR PUTRA KULAIJAYA MINGGU TAJUK/BIDANG OBJEKTIF KEMAHIRAN IMPAK
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 SK BANDAR PUTRA KULAIJAYA 1 Nyanyian/Permainan Alat Muzik 1. Negaraku 2. Melaka Maju Jaya 3. Lagu Sekolah Detik Corak irama lagu Rentak Mac 1. Merasai dan menghayati
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MUZIK TAHUN EMPAT
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MUZIK TAHUN EMPAT 2013 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) PENDIDIKAN MUZIK TAHUN EMPAT BAHAGIAN
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN)
DRAF KURIKULUM SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA DOKUMEN KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN EMPAT DRAF DOKUMEN KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN
Lebih terperinciPENDIDIKAN SENI KREATIF
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN SENI KREATIF (MASALAH PEMBELAJARAN) TAHUN DUA 2011 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran Kelas Masa Bilangan murid Aspek Item Tajuk Lagu : Pendidikan Muzik : Dua Intan : 8.45 pagi 9.45 pagi : 30 orang : Persepsi Estetik : 1.2 Melodi, warna ton, alat
Lebih terperinciPENDIDIKAN MUZIK TAHUN LIMA
PENDIDIKAN MUZIK TAHUN LIMA 1 2 Muzik Dgn. Gerakan. Murid dapat melibatkan diri secara aktif dan gembira dalam kegiatan nyanyian dan muzik 1..Menyanyi lagu yang.digemari. 2. Mendengar dan bergerak atau
Lebih terperinciPENDIDIKAN MUZIK TAHUN EMPAT
DRAF KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN EMPAT KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DOKUMEN STANDARD KURIKULUM
Lebih terperinciPENDIDIKAN SENI KREATIF (MASALAH PEMBELAJARAN)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN SENI KREATIF (MASALAH PEMBELAJARAN) TAHUN DUA DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciPERATURAN FESTIVAL NASYID PENDIDIKAN KHAS SEKOLAH RENDAH DAN MENENGAH PERINGKAT KEBANGSAAN
PERATURAN FESTIVAL NASYID PENDIDIKAN KHAS SEKOLAH RENDAH DAN MENENGAH PERINGKAT KEBANGSAAN UNIT PENGURUSAN PENDIDIKAN ISLAM DAN MORAL BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 1 FESTIVAL
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) PENDIDIKAN MUZIK
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) PENDIDIKAN MUZIK TAHUN EMPAT 2013 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciUnsur Musik. Irama. Beat Birama Tempo
Unsur- Unsur Musik Unsur Musik Bunyi Irama Notasi Melodi Harmoni Tonalitas Tekstur Gaya musik Pitch Dinamika Timbre Beat Birama Tempo Musik adalah bagian dari bunyi, namun bunyi dalam musik berbeda dengan
Lebih terperinciFAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA SEMESTER 5 / MEI 2012 HBMS 1203 PENGAJARAN MUZIK 1
FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA SEMESTER 5 / MEI 2012 HBMS 1203 PENGAJARAN MUZIK 1 NAMA : NURAZILA BT SALLEH @ SALIM NO. MATRIKULASI : 801029105202 NO. KAD PENGNEALAN : 801029105202001 NO. TELEFON : 0133425733
Lebih terperinciPENDIDIKAN SENI KREATIF
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) PENDIDIKAN SENI KREATIF TAHUN TIGA DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciAdikku Sayang. Bangun adikku sayang Bawa pukat dan joran Tangkap ikan dan udang Buat jamu hidangan
Adikku Sayang Bangun adikku sayang Bawa pukat dan joran Tangkap ikan dan udang Buat jamu hidangan Adik adikku sayang Nun jauh abang pulang Riang dan rindu hilang Kita keluarga riang 10 Pergerakan berdasarkan
Lebih terperinciPENDIDIKAN MUZIK TAHUN LIMA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KURIKULUM SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) DOKUMEN KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN LIMA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KURIKULUM SEKOLAH
Lebih terperinciPENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KURIKULUM SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) DOKUMEN KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM KURIKULUM SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH
Lebih terperinciPendidikan Kesenian. Tahun 1 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH. Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH Pendidikan Kesenian Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Tahun 1 Terbitan Terhad Kementerian Pendidikan Malaysia Bahagian Pembangunan
Lebih terperinciBerdasarkan senario waktu rehat di sekolah anda, tuliskan dan buat catatan. dan keadaannya tenang. Selepas sahaja loceng rehat berbunyi, keadaan di
TAJUK 3: SOALAN TUTORIAL Berdasarkan senario waktu rehat di sekolah anda, tuliskan dan buat catatan dalam bentuk grafik berasaskan pemerhatian yang berikut: Bunyi yang anda dengar : Sebelum loceng rehat
Lebih terperinciBAB 1: IRAMA. Hasil Pembelajaran : Selepas mempelajari tentang irama pelajar dapat:
BAB 1: IRAMA Hasil Pembelajaran : Selepas mempelajari tentang irama pelajar dapat: 1. Mendapat pengetahuan dan kefahaman tentang elemen muzik, kosa kata dan istilah muzik, 2. Mengetahui dan memahami konsep
Lebih terperinciDalam sesuatu muzik, terdapat bunyi berkala iaitu bunyi yang tetap yang boleh ditepuk sepanjang muzik tersebut.
A. KONSEP MUZIK 1. IRAMA a. Dalam irama terdapat detik, meter, corak irama, tempo dan rentak. b. Pada irama juga terdapat nilai not dan tanda rehat yang berbeza. c. Kesemua not dan tanda rehat ini mempunyai
Lebih terperinciKEBERKESANAN ANIMASI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DALAM KALANGAN PELAJAR MELAYU SOAL SELIDIK PELAJAR
KEBERKESANAN ANIMASI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DALAM KALANGAN PELAJAR MELAYU SOAL SELIDIK PELAJAR OBJEKTIF KAJIAN Tujuan utama kajian ini dijalankan ialah bagi mengkaji sejauhmana keberkesanan perisian
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN LIMA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DOKUMEN STANDARD KURIKULUM PENDIDIKAN
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian
Lebih terperinciKEMAHIRAN BELAJAR. Mendengar dengan berkesan. Mencatat Nota. Menulis Laporan Cepat. Mengingat
Kemahiran Belajar KEMAHIRAN BELAJAR Kemahiran belajar perlu dikuasai oleh setiap murid untuk menambah ilmu pengetahuan serta meraih kecemerlangan dalam peperiksaan dan kehidupan. Kemahiran belajar melibatkan
Lebih terperinciPanduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 5
1, 2 (Unit 1) Mengenal rumah saya Mendengar dengan penuh Mendengar & mengecam bunyi perkataan. Berinteraksi dengan mesra..13 Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan, permintaan, cerita atau lagu..2
Lebih terperincicara bagaimana program komputer berkomunikasi dengan individu yang menggunakannya
4.0 MULTIMEDIA 4.3.1 Prinsip-prinsip Antara muka Pengguna 4.3.1.1 Menyatakan prinsip-prinsip antara muka pengguna cara bagaimana program komputer berkomunikasi dengan individu yang menggunakannya 4.3.1
Lebih terperinciPENDIDIKAN SENI KREATIF (MASALAH PEMBELAJARAN)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN SENI KREATIF (MASALAH PEMBELAJARAN) TAHUN SATU 2010 K A N D U N G A N MUKA SURAT Rukun Negara 1 Falsafah Pendidikan
Lebih terperinciTEKNOLOGI AUDIO DIGITAL PRINSIP ASAS AUDIO DIGITAL
TEKNOLOGI AUDIO DIGITAL PRINSIP ASAS AUDIO DIGITAL Jabatan Multimedia Pendidikan Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia PENGENALAN Signal audio analog sekiranya digrafkan merentasi masa akan
Lebih terperinciTUNJANG FIZIKAL & ESTETIKA UMUR 5 TAHUN
TUNJANG FIZIKAL & ESTETIKA UMUR 5 TAHUN : (KTI 3.0) Drama & Gerakan Kreatif : (KTI 3.1) Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreatif : (KTI 3.1.5) Main peranan mengikut imaginasi Penerapan Kecekapan
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 3 SEMESTER 1 MINGGU BIDANG HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P&P
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 3 SEMESTER 1 MINGGU BIDANG HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P&P 1 Menggambar Pemandangan ditepi sawah Aktiviti: Menggambar dengan Teknik Gurisan : Mengetahui
Lebih terperinciHarta Intelek adalah hak eksklusif yang diberikan oleh undang-undang untuk tempoh masa
HAK CIPTA TERPELIHARA DAN LANGKAH KESELAMATAN: Definisi Harta Intelek adalah hak eksklusif yang diberikan oleh undang-undang untuk tempoh masa tertentu kepada pencipta karya untuk mengawal penggunaan karya
Lebih terperinciLUKISAN TEKNIK. 8. Jangka lukis digunakan untuk melukis dan Lengkuk. 9. Jangka tolok digunakan untuk ukuran dan menanda jarak yang.
LUKISAN TEKNIK 1. Gred pensil yang digunakan ialah 2H,H,HB dan 2B i. 2H ialah pensil digunakan untuk melukis garisan. ii. ialah pensil sederhana yang sesuai untuk membuat,penghurufan, anak panah, garisan
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tahun : Tahun 3 Maju Tarikh : 4 0gos 2008 Masa : 8.00 pagi 9.00 pagi (60 minit) Bilangan Murid : 32 orang Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tema : Sekolah ku Indah Tajuk : Perhimpunan
Lebih terperinciJawab semua soalan. Soalan 1 hingga 4 Lagu : Geylang Si Paku Geylang. Gambarajah 1
Jawab semua soalan. Soalan 1 hingga 4 Lagu : Geylang Si Paku Geylang Gambarajah 1 Geylang si paku...(1)... Geylang si...(2)... Pulang...(3)... pulang Marilah pulang...(4)... Pulang marilah pulang marilah
Lebih terperinciKONSEP PERTANDINGAN KEBUDAYAAN
PESTA MAJLIS SUKAN DAN KEBUDAYAAN PERKHIDMATAN PENDIDIKAN 2016 PERINGKAT NEGERI KEDAH DARUL AMAN KONSEP PERTANDINGAN KEBUDAYAAN - Konsep Pertandingan adalah gabungan persembahan nyanyian solo dan duet
Lebih terperinciPENERBITAN VIDEO PENDIDIKAN MUHAMAD AMIN BIN TRIMO AIDHA BT MOHD NOOR NUR AZMINA BT SUHAIMI
PENERBITAN VIDEO PENDIDIKAN MUHAMAD AMIN BIN TRIMO AIDHA BT MOHD NOOR NUR AZMINA BT SUHAIMI Pengenalan Video adalah merupakan salah satu daripada media bergerak.ia boleh menghasilkan imej yang realistik
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 2
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 2 Mata pelajaran Pendidikan Islam ( Adab ) Kelas 2 Cemerlang Tarikh / hari 23 Februari 2015 / Isnin Masa 11.20 pagi 12.20tgh hari ( 60 minit ) Bilangan
Lebih terperinciKELECEK BOLA DENGAN KAKI. Berkebolehan menggelecek bola menggunakan kaki dengan lakuan yang betul.
Fokus KELECEK BOLA DENGAN KAKI UNIT Berkebolehan menggelecek bola menggunakan kaki dengan lakuan yang betul. Standard Pembelajaran 1.4.10 Mengelecek bola menggunakan kaki. 2.3.2 Mengenal pasti postur badan
Lebih terperinciPanduan Guru. Unit 1 : Modul Guru
Panduan Guru Guru disaran memperkenalkan asas membaca melalui kaedah bunyi suku kata. Kaedah bunyi suku kata memberi penekanan kepada bunyi suku kata yang mana guru memperkenalkan huruf vokal dan bunyi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pendidikan pada anak usia dini dilakukan melalui pemberian rangsangan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pembelajaran yang dilaksanakan di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) diharapkan dapat mengembangkan berbagi macam kecerdasan anak. Pendidikan pada anak usia
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 2 (KSSR) : 30 orang ( 11 Pelajar Lelaki + 19 Pelajar Perempuan)
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 2 (KSSR) Mata Pelajaran Tahun Tarikh Masa Bil. Murid Tajuk : BAHASA ARAB : 2 Khalid Al-Walid : 15 Ogos 2014 ( Jumaat) : 8.30 9.30 pagi (1 jam) : 30 orang ( 11 Pelajar
Lebih terperinciBAB 1: PENGENALAN KEMAHIRAN BERTUTUR. Nordin Tahir, IPG Ipoh
BAB 1: PENGENALAN KEMAHIRAN BERTUTUR Nordin Tahir, IPG Ipoh KEMAHIRAN BERTUTUR Bertutur merupakan cara utama manusia berkomunikasi. Bertutur ialah kegiatan melafazkan bunyi-bunyi yang dilahirkan daripada
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TAHUN 1 MASALAH PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TAHUN 1 MASALAH PEMBELAJARAN MATLAMAT Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Bahasa Melayu Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran
Lebih terperinciTUNJANG: KETRAMPILAN UMUR: 5 TAHUN
TUNJANG: KETRAMPILAN UMUR: 5 TAHUN : (PSE 1.0) Mengenali dan mengurus emosi sendiri. : (PSE 1.3) Mengenali emosi orang lain. : (PSE 1.3.2) Menerima pandangan dan membaca emosi orang lain. Kecekapan Tenaga
Lebih terperinciBELAJAR SAMBIL BERMAIN. Oleh LINAH BINTI SUMMASE ABSTRAK
BELAJAR SAMBIL BERMAIN Oleh LINAH BINTI SUMMASE ABSTRAK Kajian ini saya jalankan apabila mendapati empat orang murid pemulihan Tahun 3 suka bermain ketika guru mengajar. Mereka terdiri daripada empat orang
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Berbicara dalam hal ini menyampaikan pesan merupakan salah satu kemampuan berbahasa yang utama dan yang pertama kali dipelajari oleh manusia dalam hidupnya
Lebih terperinciTOMMY HJ NOLLIE JABATAN PENYELIDIKAN DAN INOVASI PROFESIONALISME KEGURUAN
TOMMY HJ NOLLIE JABATAN PENYELIDIKAN DAN INOVASI PROFESIONALISME KEGURUAN (i) Membaca merupakan satu proses mengubah simbol-simbol grafik iaitu tulisan kepada konsep-konsep intelektual dan proses ini memerlukan
Lebih terperinciFONETIK DAN FONOLOGI. Ahmad Fazil Bin Zainal Abidin Jabatan Pengajian Melayu IPG Kampus Tuanku Bainun
FONETIK DAN FONOLOGI Ahmad Fazil Bin Zainal Abidin Jabatan Pengajian Melayu IPG Kampus Tuanku Bainun FONETIK DAN FONOLOGI Pengenalan Fonetik dan Fonologi. FONETIK FONOLOGI BIDANG ILMU FONETIK FONETIK Fonetik
Lebih terperinciBAHASA ISYARAT KOMUNIKASI
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN SATU Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia
Lebih terperinciDraf KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Standard Sekolah Rendah KSSR MODUL PENGATURCARAAN: 3.0 Mengatur cara dan Menguji TAHUN 6
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Standard Sekolah Rendah KSSR TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI MODUL PENGATURCARAAN: 3.0 Mengatur cara dan Menguji TAHUN 6 1 MODUL P6 Standard kandungan: Standard
Lebih terperinciStandar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) Mata Pelajaran Seni Musik Sumber: KTSP 2006
(SK) dan (KD) Mata Pelajaran Sumber: KTSP 2006 52. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Muatan seni budaya dan keterampilan sebagaimana
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1
PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1 1 Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa PROGRAM SEMESTER SENI RUPA Kompetensi Dasar Indikator Materi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SD Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan Kelas/Semester : 2/2 Tema : Peristiwa yang Mengesankan Standar Kompetensi : Seni Rupa 8. Mengapresiasi
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR)
RANCANGAN PENGAJARAN AN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR) S/PEMBELAJARAN 4.1.1 Menjelaskan dengan contoh melalui pemerhatian tumbuhan sebenar atau menerusi pelbagai media, ciri khas tumbuhan untuk melindungi
Lebih terperinciBAB III ANALISIS KARYA
BAB III ANALISIS KARYA A. Konsep Penyusunan Komposisi Komposisi My Son My Hero yang terinspirasi oleh kehadiran Giorgio, anak penulis ini, akan dibagi menjadi tiga movement dengan tiga karakter tempo yaitu
Lebih terperinciBAHASA ISYARAT KOMUNIKASI
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODULPENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH. Pendidikan Kesenian. Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran TAHUN 2
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH Pendidikan Kesenian Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran TAHUN 2 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH Pendidikan Kesenian Dokumen Standard
Lebih terperinciBAHASA MELAYU KURIKULUM BAHASA MELAYU & FORMAT PEPERIKSAAN, DARJAH 6
BAHASA MELAYU KURIKULUM BAHASA MELAYU & FORMAT PEPERIKSAAN, 2014 ---------------- DARJAH 6 KURIKULUM BAHASA MELAYU Penggunaan buku teks MEKAR. Pendekatan bertema. Penekanan kepada 4 kemahiran : membaca,
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 6 (KSSR)
S/KANDUNGAN 4.1 Interaksi antara Haiwan S/PEMBELAJARAN 4.1.1 Menyatakan maksud interaksi antara haiwan ialah bentuk hubungan yang berlaku dalam TAJUK intraspesies dan interspesies bagi memperoleh keperluan
Lebih terperinciBAB 4 Skrip dalam Penerbitan Video
BAB 4 Skrip dalam Penerbitan Video Selepas menamatkan bab ini, anda diharapkan mampu: Menjelaskan peranan serta fungsi skrip dalam proses penerbitan video Menerangkan langkah yang perlu diikuti dalam menghasilkan
Lebih terperinciMurid ini telah menguasai Band sehingga tarikh. (band yang tertinggi)
: BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP 1 B1DS1E1 Mengenal pasti benda hidup dan benda bukan hidup 2 B2DS1E1 Mengenal pasti keperluan benda hidup untuk bernafas, bergerak, membesar dan membiak 3 B5DS1E1 Memperihalkan
Lebih terperinciTAKLIMAT STANDARD KURIKULUM
TAKLIMAT STANDARD KURIKULUM KEMAHIRAN MENDENGAR & TUTUR Kemahiran mendengar merujuk keupayaan murid mendengar dengan teliti, memahami dan menghayati secara lisan perkara yang didengar dalam pelbagai situasi
Lebih terperinciSMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 11. PUISILatihan Soal Himne. Balada. Epigram. Elegi
1. Puisi baru yang berisi tentang cerita adalah. SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 11. PUISILatihan Soal 11.1 Himne Balada Epigram Elegi Kunci Jawaban : B Himne yaitu puisi yang digunakan sebagai bentuk
Lebih terperinciKEMAHIRAN MEMBACA. Kancil
KEMAHIRAN MEMBACA AUDIO FAIL ALAMAT INTERNET Gelang Si Paku Gelang http://web.singnet.com.sg/~hsh17/sect2gelang.htm Kancil http://www.esnips.com/doc/0e672e74-6fd0-43ab-b7fb-dc726cdf7df0/kancil Suriram
Lebih terperinciBENGKEL 21ST CENTURY LEARNING DESIGN PERINGKAT DAERAH KUNAK, 2016 NAMA : CIK SAMSURIANI BINTI RUSLI SEKOLAH : SMK KUNAK, KUNAK
BENGKEL 21ST CENTURY LEARNING DESIGN PERINGKAT DAERAH KUNAK, 2016 NAMA : CIK SAMSURIANI BINTI RUSLI SEKOLAH : SMK KUNAK, KUNAK Page 1 21 st CLD Learning Activity Cover Sheet MATA PELAJARAN TINGKATAN MASA
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PEMBELAJARAN MATLAMAT Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Bahasa Malaysia Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang Pendidikan merupakan kebutuhan dasar manusia yang harus terpenuhi, pendidikan merupakan suatu upaya untuk memanusiakan manusia. Artinya melalui proses pendidikan diharapkan
Lebih terperinci1. Detik muzik tidak boleh didengar, tetapi hanya dapat dirasai. Manusia menepuk tangan mengikut muzik bagi menunjukkan detik.
Ringkasan Unit 1 SS IRM MUZIK Kuiz 1 SS IRM MUZIK 1. etik muzik tidak boleh didengar, tetapi hanya dapat dirasai. Manusia menepuk tangan mengikut muzik bagi menunjukkan detik. 2. Tempo adalah kelajuan
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan
175 BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan sebagai berikut. 1. Gerak dan irama dalam bentuk lagu dapat digunakan sebagai suatu
Lebih terperinciBAB III ANALISIS KOMPOSISI
BAB III ANALISIS KOMPOSISI Konsep Penyusunan Komposisi Fantasia in C Major ini dibagi menjadi 3 lagu, yaitu Movement 1, Movement 2, dan Movement 3. Ketiga bagian lagu ini dimainkan dengan format Combo
Lebih terperinciKURIKULUM BERASASKAN SEKOLAH SEKOLAH RENDAH YANGZHENG
SEKOLAH RENDAH YANGZHENG 1 PROGRAM BAHASA MELALUI MUZIK @MUZIK BOOMZ! PENGENALAN Berdasarkan rekod pencapaian murid Darjah 5, kemahiran mendengar dan bertutur mereka perlu dipertingkatkan. Penguasaan kosa
Lebih terperinciBAGAIMANA CARA LEBIH MUDAH MEMAHAMI TAJWID?
BAGAIMANA CARA LEBIH MUDAH MEMAHAMI TAJWID? Rasa-rasanya, ilmu tajwid sukar atau mudah? Mungkin ramai yang rasa ia sukar. Tetapi ramai juga yang merasakan, ilmu tajwid mudah. Ia bergantung kepada tahap
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1
PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : SBK Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA Kompetensi Dasar
Lebih terperinciTEMA / UNIT FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN
/ TEMA / UNIT FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN TEMA 1: KELUARGA BAHAGIA Unit 1: Saya dan Keluarga Baik hati 1.2.6 Mendengar, memahami dan menyebut frasa, dalam ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan
Lebih terperinciPanduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 2
1 (abjad n).3 Mendergar sebutan nama dan.3 Bersoal jawab berdasarkan.1 Menyebut huruf konsonan..2 Membunyikan dua suku kata.1 mudah.3 Mengkoordinasikan pergerakan.2 Menulis huruf kecil dengan cara 1. Tunjukkan
Lebih terperinciLAPORAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK RA YKUI BABAKSARI DUKUN GRESIK IDENTITAS ANAK DIDIK
R A YKUI LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK DUKUN GRESIK IDENTITAS ANAK DIDIK Nama Nomor Induk Alamat :. :. :.. DUKUN GRESIK www.raykuibabaksari.sch.id Alamat : Jl. Utara Bengawan Solo Desa Babaksari Gresik
Lebih terperinciKurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA
Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PENGENALAN Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika menekankan perkembangan jasmani dan kesihatan untuk kesejahteraan
Lebih terperinciStandar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.
pelajaran 1 diri sendiri Standar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan. Kompetensi Dasar 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa. 1.2. Melaksanakan sesuatu sesuai dengan
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR)
RANCANGAN PENGAJARAN AN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR) S/KANDUNGAN 5.1 Sumber dan bentuk tenaga. S/PEMBELAJARAN 5.1.1 Memerihalkan pelbagai sumber tenaga seperti Matahari, angin, air, ombak, makanan, bateri,
Lebih terperinciFORMAT PERTANDINGAN PERTANDINGAN TARANNUM & TAFSIR
FORMAT PERTANDINGAN PERTANDINGAN TARANNUM & TAFSIR KATEGORI PENYERTAAN : LELAKI & PEREMPUAN : 2 ORANG BAGI SETIAP KATEGORI DARI SEMUA MRSM Peraturan Umum Ujian Tilawah & Tafsir Al-Qur an. 1. Penyertaan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN PENGESANAN MURID BERMASALAH DALAM PEMBELAJARAN ARAHAN BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS TAHUN 2011
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN PENGESANAN MURID BERMASALAH DALAM PEMBELAJARAN ARAHAN 1. Instrumen ini mengandungi 11 halaman 2. Instrumen ini disertakan bersama MANUAL 3. Sila baca Manual tersebut
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN MINGGU FOKUS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 2 2016 MINGGU FOKUS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 1 Modul 1. Kesihatan Kesihatan Diri Dan Reproduktif 1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan
Lebih terperinciTeknologi Multimedia dalam Pendidikan
Teknologi Multimedia dalam Pendidikan ------------------------------------------------- Terdapat lima elemen atau teknologi utama di dalam multimedia iaitu teks, grafik, audio, video dan animasi. Selain
Lebih terperinci