PANDUAN HIBAH PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN BERBASIS TIK LEMBAGA PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (LP3MP)

Transkripsi

1 PANDUAN HIBAH PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN BERBASIS TIK LEMBAGA PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (LP3MP) UNIVERSITAS SRIWIJAYA

2 PANDUAN HIBAH PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN BERBASIS TIK UNSRI 2017 Ringkasan Eksekutif Lembaga Pengembangan Pembelajaran Dan Penjaminan Mutu Pendidikan (LP3MP) Universitas sriwijaya menyelenggarakan Hibah Pengembangan Materi Pembelajaran Berbasis TIK bagi Dosen di lingkungan Universitas Sriwijaya TA 2017 melalui dana BOPTN. Hibah ditujukan bagi dosen UNSRI untuk memanfaatkan elearning dalam perkuliahan. Dana yang tersedia untuk masing-masing pemenang hibah adalah Rp ,- (Dua puluh juta rupiah). Dalam kegiatan ini penerima hibah diharapkan untuk meningkatkan jumlah aktivitas belajar melalui elearning. Hibah akan berlangsung pada tahun anggaran Batas akhir penyerahan proposal ke LP3MP adalah 14 Juli Latar Belakang Tantangan Universitas Sriwijaya adalah menyiapkan lingkungan elearning guna mendukung proses belajar mengejar untuk mendukung elearning perangkat capaian pembelajaran (learning outcome). Oleh karena itu dibutuhkan sejumlah kegiatan untuk mendorong penggunaan elearning di UNSRI. Tujuan Hibah 1. Mendorong penerapan elearning secara luas di UNSRI 2. Meningkatkan penggunaan elearning untuk kegiatan perkuliahan 3. Mengembangkan kapasitas pengembangan elearning di UNSRI 4. Mengembangkan konten digital sebagai bahan pembelajaran elearning Output 1. Tersedianya bahan bahan kuliah secara online di elearning UNSRI. 2. Terselenggaranya elearning dalam perkuliahan. 3. Laporan hasil penerapan elearning dalam kegiatan perkuliahan. 4. Modul pembelajaran berbasis e-learning. Penyelenggara Hibah diselenggarakan oleh Lembaga Pengembangan Pembelajaran dan Penjaminan Mutu Pendidikan (LP3MP) UNSRI. 2

3 2. Penjelasan Hibah Waktu Kegiatan hibah dilaksanakan pada tahun anggaran Batas akhir penyerahan proposal dari Program Studi ke LP3MP adalah 14 Juli Besaran Dana Hibah Besaran dana yang dapat diusulkan maksimal sebesar Rp ,- (Dua puluh juta rupiah). Kegiatan Hibah Penerima hibah akan mengembangkan elearning dengan multimedia interaktif atau video pembelajaran untuk memperkaya proses pembelajaran di halaman elearning UNSRI. 3. Kriteria Penerima Hibah 1. Penerima hibah adalah dosen di Universitas Sriwijaya. 2. Tim Penerima hibah telah mengikuti pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Berbasis TIK (atau elearning) yang diselenggarakan oleh LP3MP UNSRI atau sejenis yang dibuktikan dengan sertifikat peserta. 3. Penerima hibah menerapkan elearning dalam perkuliahannya di Semester Genap tahun ajaran 2016/2017 atau Semester Ganjil 2017/ Matakuliah yang diajukan dalam hibah belum pernah memperoleh hibah pada tahun-tahun sebelumnya. 5. Menyerahkan proposal ke LP3MP UNSRI paling lambat 14 Juli Bersedia menyusun laporan pelaksanaan elearning dan modul kuliah elearning. 7. Bersedia mengikuti sistem dan prosedur pengelolaan dan pertanggung jawaban keuangan dan pengadaan yang ditetapkan Pemerintah dan UNSRI yang dinyatakan secara tertulis dalam surat pernyataan yang ditandatangani oleh pimpinan Jurusan/Fakultas. 4. Kriteria Penilaian Proposal Hibah Elearning yang akan dikembangkan diharapkan memenuhi kriteria kriteria berikut: 1. Manfaat topik pembelajaran Pengusul proposal diharapkan untuk menjelaskan manfaat topik pembelajaran bagi kebutuhan mahasiswa. 2. Rencana penggunaan elearning di perkuliahan Pengusul proposal diharuskan melampirkan Program Mapping mata kuliah yang akan dikembangkan dengan memanfaatkan elearning. Program Mapping 3

4 mencantumkan rencana materi, bahan diskusi, penggunaan multimedia, dan pelaksanaan kuis atau tugas online yang terkait dengan materi. Contoh Program Mapping terlampir beserta panduan ini. 3. Multimedia Multimedia yang dimaksud berupa multimedia interaktif atau video pembelajaran (minimal 4x). Video pembelajaran yang dimaksud dapat berupa video rekaman kuliah (minimal 2x), dan multimedia yang dirancang secara sistematis terkait standar minimal materi sehingga memungkinkan mahasiswa mencerna materi perkuliahan dengan mudah dan menarik. Multimedia yang dikembangkan juga dapat berupa audio dan video (contoh: audio untuk latihan listening, khususnya untuk materi bahasa atau animasi). Multimedia yang dikembangkan dapat berupa materi untuk sebuah topik atau beberapa topik terkait dalam sebuah tema yang dapat didistribusikan dalam berkas terpisah pada tiap tiap sesi di elearning. Proposal mencakup hal hal berikut ini: Pertimbangan yang matang dalam penggunaan multimedia untuk mendukung pembelajaran. Gambaran kasar rancangan multimedia/video yang akan dikembangkan. Jadwal pengembangan multimedia mulai dari penulisan storyboard, pembuatan multimedia, hingga deployment multimedia di elearning. 4. Modul Pembelajaran Setiap pemenang hibah diwajibkan membuat modul kuliah. 5. Sumber Daya Manusia Elearning yang akan dikembangkan harus melibatkan pakar di bidangnya serta didukung oleh tim teknis yang kompeten. 6. Kebersinambungan Pengusul proposal diharapkan untuk menguraikan keberlanjutan elearning yang dikembangkan paling tidak selama 3 tahun ke depan (s.d. Tahun Akademik 2019/2020) Video dalam kuliah (minimal 2 kali) Multimedia dan/atau animasi (minimal 4 kali) Tidak hanya ppt statis tetapi dirangkum ppt yang mengintegrasikan multimedia. 4

5 5. Kriteria Penilaian Akhir Implementasi Hibah Di akhir periode, pelaksanaan elearning akan dievaluasi oleh untuk menilai keberhasilan hibah. Kriteria penilaian terdiri dari: 1. Efektivitas pelaksanaan kegiatan perkuliahan Efektivitas pelaksanaan kegiatan perkuliahan diukur dari tingkat motivasi mahasiswa, yaitu: i. Instrumen survei tingkat kepuasan mahasiswa terhadap perkuliahan yang didalamnya terkandung butir butir yang mengungkap motivasi mahasiswa, dan ii. Lalu lintas kunjungan mahasiswa & dosen setiap minggu pada komunitas elearning. 2. Tingkat pemanfaatan elearning sebagai sarana diskusi online Penilaian terhadap tingkat pemanfaatan elearning sebagai sarana diskusi akan dipantau melalui kepadatan diskusi komunitas. 3. Kualitas materi perkuliahan online Penilaian terhadap multimedia dilakukan oleh ahli (expert judgement) menggunakan instrumen review objek belajar (Learning Object Review Instrument, LORI). Penilaian terhadap kualitas obyek belajar, mencakup tampilan, desain, dan kemudahan penggunaan. Multimedia yang berbentuk program interaktif berupa sebuah modul program atau beberapa buah modul program dalam ekstensi SWF dengan ukuran berkas maksimal 100 Mb per modul agar dapat diunggah ke dalam sesi elearning. Multimedia yang berbentuk video pembelajaran berupa beberapa modul video pembelajaran setidaknya 3 buah video pembelajaran dengan durasi maksimal per video 15 menit, ekstensi FLV atau MP4, ukuran berkas tiap modul video maksimal 100 Mb, resolusi minimal 640x480 pixel dan kompresi MPEG 4 atau setara. 6. Teknis Hibah Struktur Proposal Proposal ditulis dalam Bahasa Indonesia, ukuran kertas A4, menggunakan huruf Times New Roman, 12 point, spasi tunggal. Proposal dikumpulkan dalam bentuk hardcopy sebanyak 4 (empat) EKSEMPLAR dan softcopy dalam CD/DVD, dan mengikuti struktur berikut ini: 1. Pengantar a. Sampul 5

6 Sampul berwarna KUNING UNSRI, dan dijilid dengan SOFTCOVER, memuat informasi judul kegiatan elearning serta jurusan atau fakultas. b. Halaman Identifikasi Berisi judul kegiatan elearning serta informasi ringkas ketua pelaksana kegiatan, meliputi nama, jurusan/fakultas, alamat kantor, alamat , nomor telepon, nomor handphone, alamat situs web. c. Halaman Pengesahan Berupa pernyataan singkat dari pimpinan fakultas tentang kesediaan memenuhi semua persyaratan yang ditetapkan termasuk ketentuan pemerintah terkait dengan pengadaan dan pengelolaan/pelaporan keuangan. d. Daftar Isi 2. Batangtubuh a. Ringkasan eksekutif Gambaran tentang tujuan pengembangan elearning untuk mata kuliah yang bersangkutan serta strategi untuk mencapainya. b. Latar Belakang Analisis kebutuhan atas topik pembelajaran yang akan dikembangkan. c. Dasar Pemikiran Penjelasan ringkas tentang sudut pandang penulis proposal terhadap elearning dan konsep rencana pengembangan elearning yang meliputi bagaimana materi pembelajaran dirancang, dikembangkan, dan diterapkan melalui elearning beserta kemanfaatan pengembangan multimedia dan bagaimana kegiatan yang diajukan membantu menyelesaikan permasalahan yang disebutkan pada bagian Latar Belakang. Bagian ini tidak memuat rincian rencana kegiatan pembelajaran, rencana kegiatan belajar diperinci pada lampiran Program Mapping elearning. d. Tujuan Penjelasan atas tujuan kegiatan ini, serta hasil yang diharapkan. Mencakup manfaat langsung dan tidak langsung bagi sasaran pengguna. e. Sasaran Pengguna Berisi kelompok civitas akademika yang akan mendapatkan manfaat dari pembelajaran ini. Jelaskan karakterisitik dan kebutuhan target pengguna. f. Jadwal Berikan jadwal yang rinci untuk semua kegiatan perancangan, pengembangan, pelaksanaan, dan evaluasinya. 6

7 g. Rencana Pelaksanaan Kegiatan Perkuliahan (terlampir) h. Pelaksana Kegiatan (terlampir) i. Rencana Anggaran (terlampir) Anggaran yang diajukan harus memiliki argumentasi dan justifikasi yang kuat. j. Kesinambungan Kegiatan(1 2 halaman) Uraikan keberlanjutan elearning yang dikembangkan paling tidak selama 3 tahun kedepan. k. Rancangan Multimedia/Video (terlampir) Berikan gambaran yang jelas mengenai multimedia yang akan dikembangkan. l. Penutup 3. Lampiran a. Program Mapping elearning b. Tim Pengembang Cantumkan daftar staf yang terlibat termasuk kompetensi dan pengalaman di bidangnya serta dilengkapi dengan CV ringkas setiap staf. c. Rancangan Modul Kuliah Berbasis e-learning. d. Perincian Rencana Anggaran. e. Rancangan Multimedia/Video. f. Jadwal/SK Ngajar/ Pengantar dari KPS berkaitan dengan nama-nama pengampu matakuliah yang diusulkan pada Hibah e-learning. Untuk matakuliah pilihan dibuktikan dengan DPNA 3 tahun terakhir dan diikuti minimal 15 mahasiswa. g. Sertifikat pernah mengikuti pelatihan e-learning. h. Bagi dosen yang pernah mendapatkan hibah e-learning (sebagai ketua di Tahun 2015 atau 2016) diwajibkan melampirkan bukti pemeliharaan konten e-learning 2 atau 3 tahun terakhir sesuai dengan proposal. i. Jasa pembuatan multimedia yang digunakan (bila ada). 7. Pembiayaan Komponen Pembiayaan Dana yang diusulkan sudah termasuk pajak sesuai dengan perundangan yang berlaku. Dana hibah ini ditujukan untuk pengembangan dan investasi, bukan untuk memenui kebutuhan rutin. Komponen biaya yang diajukan harus ada kaitannya dengan program pengembangan yang diusulkan dan disertai dengan argumentasi dan justifikasi yang kuat tentang pemanfaatan dana yang diusulkan. 7

8 Adapun komponen pembiayaan yang diperbolehkan adalah sebagai berikut: a. Pengadaan jasa dan barang Untuk pembuatan multimedia, penerima hibah dapat (i) menggunakan jasa pembuatan multimedia,atau (ii) membiayai SDM dan pengadaan obyek belajar untuk membuat multimedia terkait. b. Honorarium staf UNSRI (maksimal 30% dari anggaran) c. Biaya operasional (internet, koordinasi, diseminasi, pengembangan multimedia, dll.) d. Pengadaan/pembelian peralatan (maksimal 35% dari anggaran). 8. Administrasi Hibah Proposal dikirim ke LP3MP dalam bentuk hardcopy (4 BUAH) dan SOFT COPY DALAM CD/DVD dikumpulkan di LP3MP UNSRI paling lambat tanggal 14 Juli TANGGAL-TANGGAL PENTING NO TANGGAL KEGIATAN Juli 2017 Batas akhir penyerahan proposal ke LP3MP Juli 28 Juli 2017 Penilaian oleh tim reviewer 3. 1 Agustus 2017 Pengumuman Pemenang 4. Oktober 2017 Paparan kemajuan 5. November/Desember 2017 Penyerahan laporan hasil dan paparan akhir 8

9 [Format Proposal HIBAH PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN BERBASIS TIK] USULAN HIBAH PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN BERBASIS TIK (LOGO UNSRI) Judul Usulan Diajukan oleh: JURUSAN/Prodi... FAKULTAS... UNIVERSITAS SRIWIJAYA Mei

10 HALAMAN PENGESAHAN USULAN HIBAH PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN BERBASIS TIK Judul : KetuaTim/PenanggungJawab : Nama : NIP : Pangkat/Golongan : Jabatansekarang : Jangka waktu kegiatan : 8 (delapan) bulan Mei sd. Desember 2017 Biaya yang diusulkan : Rp ,00 (Dua Puluh Juta Rupiah) Mengetahui: Dekan Fakultas... Inderalaya, Mei 2017 Ketua Tim Pengusul,..... NIP.. NIP... 10

11 CONTOH PROGRAM MAPPING METODE PEMBELAJARAN A. Program Mapping Judul :... (sesuai dengan nama mata kuliah) Nama Mata Kuliah :... Semester (SKS) :... Dosen : Deskripsi Mata Kuliah :... Standar Kompetensi :... (tuliskan dengan menggunakan kata/kalimat yang dapat diukur). Penggunaan kata memahami dan sejenisnya tidak dapat/ susah diukur 11

12 Contoh GBPP/RDP Basic Competence (Kompetensi Dasar) 1. Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi komputer dan perkembangannya didalam memecahkan persoalan teknik di bidang pertanian Topic Orientation Lab Audio F to F VC Print Web based Tutorial Visual Pendahuluan (major) (upload PPT) Online Interaction Gaining attention via Forum Discussion Exercises & Feedback Online Quiz 2. Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi dan komponen utama komputer, Menjelaskan perangkat keras komputer, sistem operasi dan jenis-jenis perangkat lunak komputer dan jaringan komputer Pengenalankom puter (major) - (Triggers for CL) - (Upload discussion result) Forum discussion: Clarificatio n of terms Online Quiz, Practicum Giving comment to the CL result 3. Mahasiswa dapat menjelaskan tipe-tipe data, konstanta dan variabel yang berlaku pada Qbasic dan pemakainnya dalam Qbasic, Menjelaskan fungsi pustaka yang ada pada Qbasic dan cara pemakainya dalam program, Menjelaskan notasi atau lambang yang digunakan pada diagram alir, Menjelaskan penggunaan tipe-tipe data, fungsi pustaka, dan diagram alir dalam pembuatan program Konstanta, Variabel dan Fungsi Pustaka (Major) Online discussion Online discussion, practicum Dan seterusnya dibuat sampai dengan 14 minggu atau 14 kali pertemuan 12

13 B. Aktivitas Mahasiswa PerMinggu Ming gu Perte muan Topik Aktivitas di kelas Aktivitas di LMS Lab V- Con Assignment Orientation Exercises & Feedback Exam Orientation Exercises & Feedback Pendahuluan Two way lecturing - - Online discussion 2 Two way lecturing Online quiz # Pengenalan Jigsaw CL: Focus Komputer group discussion 2 Jigsaw CL: Home - - Students group discussion upload home group result 3 1 Konstanta, Variabel dan Fungsi Pustaka Home presentation group - - Online discussion: sharing pulling between groups Self learning using multimedia #1 & Online quiz #2 - Guided Practicum Online quiz # Perintah Masukan Guided (Input) Keluaran (Output) Lecturing Online discussion Practicum Tutorial: Question - Online quiz - - &Answer Dan seterusnya dibuat sampai dengan 14 minggu atau 14 kali pertemuan Mid Test

14 C. Komponen Evaluasi Evaluasi online 30% Evaluasi non online 70% Form Written Test Midterm Test Final Test Quiz Individual Assignments Group Instrument Frequenc y Grading 25% 35% 8% 2 11% 2 15% Assignment Participation 6% Total 100% 14