JARINGAN PENYEBARAN SOAL ULANGAN UMUM SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Transkripsi

1 JARINGAN PENYEBARAN ULANGAN UMUM SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM C1 : C2 : C3 = 2 : 2 : 1 : IS : UT = 30 : 15 : 5 C C2 12 C3 6 C IS 15 C2 6 C3 3 C1 2 UT 5 C2 2 C3 1

2 KISI-KISI DAN PENYEBARAN ULANGAN UMUM SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER : ILMU PENGETAHUAN ALAM : VI/1 NO KOMPETENSI YANG DIUJIKAN Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimilki ( kelelawar, cicak, bebek dll) dan lingkungan hidupnya Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan ( kaktus, tuimbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan dari bayi sampai lanjut usia Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik laki-laki dan perempuan Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan ASPEK DAN C1 C 2 C 3 JUMLAH INGATAN PEMAHAMAN PENERAPAN IS UT IS UT IS UT IS UT KET 2.4 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan Mengidentifikasi kegiatan yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan yang mengarah kepada ketidakseimbangan lingkungan Mengidentifikasi bagian yang sering dimanfaatkan yang mengarah kepada ketidakseimbangan lingkungan Mengidentifikasi jenis dan tumbuhan yang mendekati kepunahan ,

3 ASPEK DAN NO KOMPETENSI YANG DIUJIKAN C1 C 2 C 3 INGATAN PEMAHAMAN PENERAPAN JUMLAH KET 4.2. Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup unruk perkembangan ilmu Pengetahuan Alam IS UT IS UT IS UT IS UT Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan seharihari berdasarkan kermampuan menghantarkan panas Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda ( pelapukan, perkaratan, pembusukan ) melalui pengamatan Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu ( karet, kayu,plastik ) dalam kehidupan sehari-hari Jakarta, Oktober 2009 Penulis ARISNO, S.Pd. NIP

4 KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR ULANAGAN UMUM SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Jumlah Soal : 50 Kelas : VI Acuan : KTSP NO KOMPETENSI YANG DIUJIKAN MATERI URAIAN MATERI INDIKATOR Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimilki ( kelelawar, cicak, bebek dll) dan lingkungan hidupnya Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan ( kaktus, tuimbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya Ciri-ciri Khusus Hewan Ciri khusus pada tumbuhan Tempat hidup bunga teratai Cara Kaktus bertahan hidup Tumbuhan kantung semar Menyebutkan ciri khusus bunglon Manfaat punuk pada unta Menjelaskan fungsi lapisan perekat pada kaki cecak Menuliskan cara landak menangkap mangsa Menyebutkan ciri tumbuhan air Menyebutkan tempat hidup bunga teratai Menjelaskan cara tumbuhan kaktus bertahan hidup Menuliskan tempat tumbuh tumbuhan kantung semar Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri khusus bunglon untuk memenuhi kebutuhan hidupnya 1 Siswa dapat menyebutkan manfaat punuk unta 22 Siswa dapat menjelaskan fungsi lapisan perekat pada kaki cecak Melalui sajian gambar landak semut siswa dapat menuliskan cara landak menagkap mangsanya Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri tumbuhan air 5 Siswa dapat menyebutkan tempat hidup bunga teratai Siswa dapat menjelaskan cara tumbuhan kaktus bertahan hidup di daerah padang pasir Melalui sajian gambar tumbuhan kantung semar siswa dapat menuliskan tempat tumbuh tumbuhan kantung semar IS IS 35

5 NO KOMPETENSI YANG DIUJIKAN MATERI URAIAN MATERI INDIKATOR Perkembangan Manusia Menjelaskan perkembangan pada anak perempuan Siswa dapat menjelaskantanda perkembangan anak perempuan pada masa pubertas Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan dari bayi sampai lanjut usia Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik laki-laki dan perempuan Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan Pertumbuhan pada Perkembangan fisik laki-laki dan perempuan Menuliskan proses pertumbuhan pada Menuliskan ciri pertumbuhan pada anak lakilaki Menjelaskan ciri perkembangan fisik anak laki-laki Menunjukan perkembangan anak perempuan Menuliskan proses perkembangan pada Menyebutkan cara perkembangbiaka n bawang Cara perkembangbiaka n kunyit Cara Perkembangbiak an Perkembangbiakan tumbuhan Siswa dapat menuliskan proses perubahan fisik dan psikis pada Siswa dapat menuliskan ciri pertumbuhan anak laki-laki pada masa pubertas Siswa dapat menjelaskan ciri perkembangan fisik anak laki-laki pada masa pubertas Siswa dapt menunjukan waktu terjadinya menstruasi pada anak perempuan Siswa dapat menuliskan proses perkembangan dari masa remaja menuju dewasa Melalui sajian gambar bawang siswa dapat menyebutkan cara perkembangbiakan bawang Melalui sajian gambar wortel siswa dapat menuliskan cara perkembangbiakan wortel Melalui sajian tabel nama siswa dapat menjelaskan cara perkembangbiakan burung dan katak 13 IS IS 39 3 IS Perkembangbiakn Cara perkembangbiaka n tokek Melalui sajian gambar tokek siswa dapat menjelaskan cara perkembangbiakan tokek 24

6 NO KOMPETENSI YANG DIUJIKAN MATERI URAIAN MATERI INDIKATOR 2.4 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan Perkembang biakan Manusia Awal perkembangbiaka n Menujukan kandung kemih pada Tujuan berkembangbiak Siswa dapat menjelaskan proses awal perkembangbiakan Melalui sajian gambar bagian tubuh siswa dapat menunjukan kandung kemih pada 9 17 Siswa dapat menuliskan tujuan berkembangbiak IS Mengidentifikasi kegiatan yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan yang mengarah kepada ketidakseimbangan lingkungan Keseimbangan ekosistem Pemanfaatan bagian tumbuhan Kegiatan yang mempengaruhi ekosistem Akibat penebangan hutan secara liar dan sembanrangan Usaha untuk memperbaiaki alam Tumbuhan yang dapat dimanfaatkan Akibat penggunaan bagian tumbuhan secara besarbesaran Akibat penggundulan hutan Siswa dapat menuliskan perbuatan yang dapat merusak keseimbangan ekosistem Siswa dapat menjelaskan akibat penebangan hutan secara liar Siswa dapat menuliskan usaha mnusia untuk memperbaiki kerusakan hutan Siswa dapat menyebutkan nama tumbuhan yang biasa digunakan dalam pembuatan parfum Siswa dapat menjelaskan akibat penggunaan bagian tumbuhan secara besar-besaran Siswa dapat menuliskan akibat penggundulan hutan Cagar Alam Tempat perlindungan tumbuhan langka Siswa dapat menuliskan tempat untuk melindungi tanaman langka 27

7 NO KOMPETENSI YANG DIUJIKAN MATERI URAIAN MATERI INDIKATOR Hewan yang diburu Menyebutkan yang sering diburu Siswa dapat menyebutkan empat jenis yang sering diburu IS Mengidentifikasi bagian yang sering dimanfaatkan yang mengarah kepada ketidakseimbangan lingkungan Suaka Margasatwa Penangkaran orang utan Menuliskan tempat perlindungan Tempat penangkaran utan Siswa dapat menuliskan tempat untuk melindungi liar Siswa dapat menyebutkan nama tempat penagkaran orang utan di Kalimantan Tengah Pemanfaatan bagian tubuh Bagian tubuh yang dimanfaatkan Siswa dapat menuliskan bagian tuguh ular yang dapat dimanfaatkan oleh IS Mengidentifikasi jenis dan tumbuhan yang mendekati kepunahan Jenis yang hampir punah Tempat perlindungan yang hampir punah Hewan yang hampir punah Siswa dapat menuliskan nama tempat untuk melindungi badak bercula satu Siswa dapat menyebutkan empat jenis yang hampir punah 20 IS 42 Tumbuhan yang hampir punah Contoh tumbuhan yang hampir punah Melalui sajian gambar bunga Rafflesia siswa dapat menunjukan contoh tumbuhan yang hampir punah 29

8 NO KOMPETENSI YANG DIUJIKAN MATERI URAIAN MATERI INDIKATOR Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup unruk perkembangan ilmu Pengetahuan Alam Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda Manfaat agar alam dan suaka margasatwa Menjaga kelestarikan tumbuhan dan Taman Nasional Bunaken Konduktor Isolator Manfaat cagar alam dan suaka margasatwa Cara melestarikan tumbuhan dan Menunjukan tempat pelestarian biota laut Benda yang dapat menghantarkan panas Alasan penggunaan bahan isolator pada setrika Benda yang bersifat isolator Siswa dapat menjelaskan manfaat cagar alam dan suaka margasatwa bagi kehidupan Siswa dapat menuliskan dua cara melestarikan tumbuhan dan langka Siswa dapat menunjukan contoh tempat pelestarian biota laut Siswa dapat menjelaskan benda yang dapat menghantarkan panas Siswa dapat menjelaskan alasan penggunaan bahan isolator pada gagang setrika Melalui sajian tabel benda yang bersifat konduktor dan isolator siswa dapat menuliskan benda yang bersifat isolator 12 IS IS 31 IS 44 UT 49 Penggunaan bahan isolator dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menjelaskan alasan penggunaan benda bersifat isolator pada alat rumah tangga IS Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kermampuan menghantarkan panas Konduktor Penggunaan bahan konduktor dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapt menjelaskan alasan penggunaan bahan konduktor pada panci atau wajan IS 45

9 Manfaat benda yang bersifat konduktor dan isolator Melalui sajian tabel benda yang bersifat konduktor dan isolator siswa dapat menuliskan manfaat dari benda yang bersifat konduktor dan isolator UT 48 Pelapukan Penyebab pelapukan Siswa dapat menyebutkan dua faktor yang menyebabkan pelapukan Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda ( pelapukan, perkaratan, pembusukan ) melalui pengamatan Perkaratan Penyebab terjadinya perkaratan Kerugian akibat perkaratan Melalui sajian gambar besi berkarat siswa dapat menjelaskan penyebab terjadinya perkaratan pada besi Siswa dapat menuliskan kerugian yang disebabkan perkaratan logam IS 33 UT Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu ( karet, kayu,plastik ) dalam kehidupan sehari-hari Bahan penghapus pinsil Alat rumah tangga dari plastik Pelapisan kayu dengan cat Bahan yang digunakan untuk membuat penghapus pinsil Benda yang terbuat dari plastik Alasan penggunaan cat untuk melapisi kayu Siswa dapat menjelaskan bahan yang digunakan untuk membuat penghapus pinsil Siswa dapat menuliskan lima alat rumah tangga yang terbuat dari bahan plastik Siswa dapat menjelaskan alasan penggunaan cat untuk melapisi kayu IS 34 UT 50 UT 47 Jakarta, Oktober 2009 Penulis ARISNO, S.Pd. NIP