SILABUS PEMBELAJARAN. Sumber Belajar (1) (2) (3) (4) (5) (6) 1.1. Meyakini Al-Qur an sebagai pedoman hidup
|
|
- Hengki Budiman
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Program Semester : Madrasah Aliyah : -Hadits : X (Sepuluh) : Ganjil Kompetensi Inti : KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI-3 : Memahami, menerapkan, Menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian 1.1. Meyakini Al- sebagai pedoman hidup Membimbing Keyakinan Al- sebagai pedoman hidup Jurnal/Catatan 2.2. Menunjukkan sikap berpegang teguh dalam mengamalkan ajaran Al- 3.1 Memahami pengertian Al- menurut para ulama Pengertian Al- Nama-nama Al- Pembiasaan sikap Mengamalkan ajaran Al- Mengamati Mengamati Gambar Kitab Al- Menyimak penjelasan tambahan Jurnal/Catatan Tes tertulis Penugasan 2 TM (4 X 45 ) Buku Guru Al- Hadis, Kemenag RI, 2014
2 dan penguatan dari Guru Buku Siswa Altentang Gambar Kitab Al- Hadis MA, Kemenag RI, Menyajikan pengertian Al- yang disampaikan para ulama Menanya Memberi komentar atau menanya terhadap gambar yang diamati. Guru mempersilahkan siswa lain untuk menanggapai pertanyaan temannya Guru memberi tanggapan atas pertanyaan dan tanggapan dari siswa. Mengeksplorasi Menentukan sumber informasi berkaitan dengan Pengertian dan Nama-nama Al- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang macam-macam dalil dalam pembahasan Pengertian dan Nama-nama Al- Mengasosiasikan Merumuskan kembali hasil temuan dari beberapa sumber belajar mengenai Pengertian dan Nama-nama Al- Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan macammacam Pengertian dan Namanama Al- Unjuk Kerja/Kinerja/Praktek Projek Produk Portofolio Tertulis Al- dan Terjamahanya Buku penunjang lainnya yang relevan Media cetak dan elektronik sesuai materi Lingkungan sekitar yang mendukung
3 Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan yang telah dirumuskan berkaitan dengan pengertian dan Nama-nama Al- Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuannya tentang macam-macam dalil dalam pembahasan Pengertian dan Nama-nama Al Menghayati keautentikan Al- sebagai wahyu Allah 2.1. Menunjukkan perilaku cermat terhadap dalil syar I sebagai implementasi dari belajar tentang bukti keautentikan Al- 3.2 Memahami bukti keautentikan Al- a. Pengertian keautentikan Al- b. Al- sebagai mu jizat c. Macam-Macam tan dalam Al- Membimbing penghayatan keautentikan Al- sebagai wahyu Allah Jurnal/Catatan Membiasakan sikap cermat terhadap Observasi dalil Syar i sebagai implementasi dari belajar tentang bukti keautentikan Al- Jurnal/Catatan Mengamati Mengamati Gambar bermacammacam Al- kuno dan modern Menyimak penjelasan singkat dari guru tentang sejarah penulisan Kitab Al- Tes tertulis Penugasan 2 TM (4 X 45 ) Buku Guru Al- Hadis, Kemenag RI, 2014 Buku Siswa Al- Hadis MA, Kemenag RI, 2014
4 d. Bukti-bukti bukti Menanya Al- dan keautentikan Al- Memberi komentar atau Terjamahanya menanya terhadap gambar 4.2 Menunjukkan contoh bukti-bukti keautentikan Al- yang diamati. Guru mempersilahkan siswa lain untuk menanggapai pertanyaan temannya Guru memberi tanggapan atas pertanyaan dan tanggapan dari siswa. Mengeksplorasi Menentukan sumber informasi berkaitan dengan keontetikan Al- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang macam-macam kemu jizatanal- Mengasosiasikan Merumuskan kembali hasil temuan dari beberapa sumber belajar mengenai keontetikan Al- Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan macammacam kemu jizatan dalam Al- Unjuk Kerja/Kinerja/Praktek Projek Produk Portofolio Tertulis Buku penunjang lainnya yang relevan Media cetak dan elektronik sesuai materi Lingkungan sekitar yang mendukung
5 Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan yang telah dirumuskan berkaitan dengan keontetikanal- Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuannya tentang macam-macam dalil dalam membuktikan bahwa Al- adalah mu jizat 1.3.Memfungsikan Al- secara tepat dan benar Membimbing penghayatan fungsi Al- secara tepat dan benar Jurnal/Catatan 2.3.Menunjukkan perilaku yang mengamalkan ajaran Al- 3.3 Memahami tujuan dan fungsi Al- 4.3 Menceritakan kisah orang yang menjadikan Al- sesuai dengan a. Kedudukan Al- b. Fungsi Al- c.contoh orang yang menjadikan Al- sesuai dengan tujuan dan fungsinya Membiasakan sikap mengamalkan Ajaran Al- Mengamati Mengamati gambar yang berhungan dengan fungsi Al- Menyimak pengantar guru tentang Al- sesuai dengan tujuan dan fungsinya Menanya Siswa saling mengajukan Observasi Jurnal/Catatan Tes tertulis Penugasan Unjuk Kerja/Kinerja/Praktek Projek 2 TM (45x4) Buku Guru Al- Hadis, Kemenag RI, 2014 Buku Siswa Al- Hadis MA, Kemenag RI, 2014 Al- dan Terjamahanya Buku penunjang
6 tujuan dan fungsinya beberapa pertanyaan berkaitan dengan gambar yang diamati Produk Portofolio lainnya yang relevan Memberi tanggapan atas Tertulis Media cetak dan pertanyaan yang diajukan oleh elektronik sesuai teman sejawat materi Guru memberi apresiasi atau tanggapan terhadap pertanyaan yang muncul serta terhadap tanggapan dari siswa lainnya Mengungkapkan pendapat atau komentar atas penjelasan guru tentang Al- sesuai dengan tujuan dan fungsinya Mengeksplorasi Menentukan sumber informasi berkaitan dengan Al- sesuai dengan tujuan dan fungsinya Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang Al- sesuai dengan tujuan dan fungsinya Mengasosiasikan Merumuskan kembali hasil temuan dari beberapa sumber Lingkungan sekitar yang mendukung
7 belajar Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan Al- sesuai dengan tujuan dan fungsinya Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuannya Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang Al- sesuai dengan tujuan dan fungsinya 1..4.Meyakini kebenaran nilai-nilai yang terdapat pada pokok-pokok isi Al- 2.4.Menunjukkan perilaku yang menjadikan Al- sebagai sumber hukum dalam kehidupan sehari-hari 3.4 Memahami pokokpokok isi Al- pokok-pokok isi Al- Membimbing penghayatan tentang pokok-pokok isi Al- membiasakan sikap menjadikan Al- sebagai sumber hukum Mengamati Mengamati gambar yang berhubungan dengan pokokpokok isi Al- Jurnal/Catatan Jurnal/Catatan Tes tertulis Penugasan 2 TM (45x4) Buku Guru Al- Hadis, Kemenag RI, 2014
8 Menyimak pengantar guru Buku Siswa Altentang pokok-pokok isi Al- Hadis MA, Kemenag RI, Memaparkan pokokpokok ajaran Al- beserta contohcontohnya dalam ayat Menanya Siswa saling mengajukan beberapa pertanyaan berkaitan dengan gambar yang diamati Memberi tanggapan atas pertanyaan yang diajukan oleh teman sejawat Guru memberi apresiasi atau tanggapan terhadap pertanyaan yang muncul serta terhadap tanggapan dari siswa lainnya Mengungkapkan pendapat atau komentar atas penjelasan guru tentang pokok-pokok isi Al- Unjuk Kerja/Kinerja/Praktek Projek Produk Portofolio Tertulis Al- dan Terjamahanya Buku penunjang lainnya yang relevan Media cetak dan elektronik sesuai materi Lingkungan sekitar yang mendukung Mengeksplorasi Menentukan sumber informasi berkaitan dengan pokok-pokok isi Al- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang pokok-pokok isi Al-
9 Mengasosiasikan Merumuskan kembali hasil temuan dari beberapa sumber belajar Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan pokok-pokok isi Al- 1.5.Beramal sesuai dengan kandungan Surah Al- Mu minun:12 14; Surah an-nahl: 78; Surah Al- Baqarah: 30 32; dan Surah Adz-Dzariyat: 56 (dalam kehidupan seharihari) 2.5.Memiliki sikap yang mencerminkan fungsi manusia baik sebagai hamba Allah maupun khalifah-nya di bumi Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuannya Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang pokok-pokok isi Al- Membimbing pengamalan Surah Al-Mu minun:12 14; Surah An- Nahl: 78; Surah Al-Baqarah: 30 32; dan Surah Adz-Dzariyat: 56 membiasakan mengamalkan isi Surah Al-Mu minun:12 14; Surah An-Nahl: 78; Surah Al-Baqarah: 30 32; dan Surah Adz-Dzariyat: 56 Jurnal/Catatan Jurnal/Catatan
10 sebagaimana yang terkandung dalam Surah Al-Mu minun:12 14; Surah An-Nahl: 78; Surah Al-Baqarah: 30 32; dan Surah Adz- Dzariyat: Memahami ayat-ayat Al- Surah Al- Mengamati Tes tertulis 2 Buku Guru Al- tentang manusia Mu minun:12 14; Mengamati gambar yang TM Hadis, dan tugasnya sebagai Surah An-Nahl: 78; berhubungan dengan manusia Penugasan (4 X 45 ) Kemenag RI, 2014 hamba Allah dan Surah Al-Baqarah: dan tugasnya sebagai hamba Buku Siswa Alkhalifah di bumi pada 30 32; dan Surah akdzriyat: 56 Menyimak pengantar guru Kemenag RI, 2014 Allah dan khalifah di bumi Hadis MA, Surah Al-Mu minun:12 14; Surah An-Nahl: 78; tentang manusia dan tugasnya Surah Al-Baqarah: 30 32; dan Surah Adz- Dzariyat: 56 sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi Al- dan Terjamahanya 4.5 Mendemonstrasikan hapalan dan arti per kata ayat-ayat Al- tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi pada Surah Al- Mu minun:12 14; Surah An-Nahl: 78; Surah Al- Menanya Siswa saling mengajukan beberapa pertanyaan berkaitan dengan gambar yang diamati Memberi tanggapan atas pertanyaan yang diajukan oleh teman sejawat Guru memberi apresiasi atau tanggapan terhadap pertanyaan yang muncul serta terhadap tanggapan dari siswa lainnya Unjuk Kerja/Kinerja/Praktek Projek Produk Portofolio Tertulis Buku penunjang lainnya yang relevan Media cetak dan elektronik sesuai materi Lingkungan sekitar yang mendukung
11 Baqarah: 30 32; dan Surah Adz-Dzariyat: 56 Mengungkapkan pendapat atau komentar atas penjelasan guru tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi Mengeksplorasi Menentukan sumber informasi berkaitan dengan manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi Mengasosiasikan Merumuskan kembali hasil temuan dari beberapa sumber belajar Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi Mengkomunikasikan
12 Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuannya Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi
13 SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Mata Pelajaran : -Hadits Kelas/Program : X (Sepuluh) Semester : Genap Kompetensi Inti : KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian 1.1. Meyakini hadis sahih dan hasan sebagai dasar hukum ajaran Islam 2.1 Menunjukkan sikap kritis dalam mengamalkan hadis sebagai dasar dalam kehidupan sehari-hari 3.1. Memahami pengertian hadis, sunah, khabar, dan atsar Keyakinan terhadap hadis sahih dan hasan sebagai dasar hukum ajaran Islam sikap kritis dalam mengamalkan hadis sebagai dasar dalam kehidupan sehari-hari Pengertian hadis, sunah, khabar, dan atsar Membimbing keyakinan terhadap hadis sahih dan hasan sebagai dasar hukum ajaran Islam Membiasakan sikap kritis dalam mengamalkan hadis sebagai dasar dalam kehidupan seharihari Mengamati Mengamati Gambar hadis, sunah, khabar, dan atsar Jurnal/Catatan Observasi Jurnal/Catatan Tes tertulis Penugasan - 2 TM (4 X 45 ) Buku Guru Al- Hadis, Kemenag RI, 2014
14 Menyimak penjelasan singkat Buku Siswa Al- dari guru tentang Pengertian Hadis MA, Kemenag hadis, sunah,khabar, dan atsar RI, Mendeskripsikan Substansi perbedaan dan persamaan pengertian hadits, sunnah, khabar, dan Atsar Persamaan Hadis, Sunnah, Khabar, Afar Perbedaan Hadis, Sunnah, Khabar, dan Asar Menanya Memberi komentar atau menanya terhadap gambar yang diamati. Guru mempersilahkan siswa lain untuk menanggapai pertanyaan temannya Guru memberi tanggapan atas pertanyaan dan tanggapan dari siswa. Mengeksplorasi Menentukan sumber informasi berkaitan dengan Substansi perbedaan dan persamaan pengertian hadits, sunnah, khabar, dan Atsar Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang Persamaan Hadis, Sunnah, Khabar, Atsar,Perbedaan Hadis, Sunnah, Khabar, dan Asar Mengasosiasikan Unjuk Kerja/Kinerja/Praktek Projek Produk Portofolio Tertulis Al- dan Terjamahanya Buku penunjang lainnya yang relevan Media cetak dan elektronik sesuai materi Lingkungan sekitar yang mendukung
15 Merumuskan kembali hasil temuan dari beberapa sumber belajar Persamaan Hadis, Sunnah, Khabar, Asar Perbedaan Hadis, Sunnah, Khabar, dan Asar Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan Persamaan Hadis, Sunnah, Khabar, Asar Perbedaan Hadis, Sunnah, Khabar, dan Asar Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan yang telah dirumuskan berkaitan Persamaan Hadis, Sunnah, Khabar, Afar Perbedaan Hadis, Sunnah, Khabar, dan Asar Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuannya tentang Persamaan Hadis, Sunnah, Khabar, Asar Perbedaan Hadis, Sunnah,
16 Khabar, dan Asar 1.2. Berpegang teguh pada hadits sahih dan hasan sebagai pedoman dalam kehidupan sehari-hari Membimbing sikap Kritis Dalam Mengamalkan Hadis Sebagai Dasar Dalam Kehidupan Sehari-Hari Jurnal/Catatan 2.2. Menunjukkan perilaku yang menggunakan hadis sebagaimana fungsinya yang telah dipelajari 3.2 Memahami unsur-unsur hadis e. Pengertian Sanad, matan, rawi Membiasakan perilaku menggunakan hadis sebagaimana fungsinya Mengamati Pengertian Sanad, matan, rawi Jurnal/Catatan Tes tertulis Penugasan 2 TM (4 X 45 ) Buku Guru Al- Hadis, Kemenag RI, Menyajikan unsur-unsur hadis Menanya Siswa menanyakan mengenai Pengertian Sanad, matan, rawi Siswa lainnya memberi tanggapan atas pertanyaan yang muncul Guru memberi apresiasi atau tanggapan terhadap pertanyaan yang muncul serta terhadap tanggapan dari siswa lainnya Unjuk Kerja/Kinerja/Praktek Buku Siswa Al- Hadis MA, Kemenag RI, 2014 Al- dan Terjamahanya Buku penunjang lainnya yang relevan Media cetak dan elektronik sesuai materi Lingkungan sekitar yang mendukung
17 Projek Mengeksplorasi Menentukan sumber informasi berkaitan dengan unsur-unsur yang ada dalam hadis Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang Menyajikan unsur-unsur yang ada dalam hadis Produk Portofolio Tertulis Mengasosiasikan Mencari hubungan antara beberapa materi yang ditemukan dalam litearatur Menyajikan unsur-unsur yang ada dalam hadis Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan unsur-unsur yang ada dalam hadis Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuan tentang unsur-unsur yang ada
18 dalam hadis 1.3.Menghayati nilai-nilai kebenaran yang terkandung dalam hadis yang sahih 2.3.Menunjukkan perilaku yang selektif terhadap keanekaragaman hadits 3.3. Mengidentifikasikan macam-macam sunah (qauliyah, fi liyah, taqririyah, dan hammiyah) dan fungsinya terhadap Al- 4.3 Mempresentasikankan contoh macam-macam sunnah (qauliyah, fi liyah, taqririyah, dan hammiyah) Pengertian Qauliyah, taqririyah, hammiyah Sunnah fi liyah, dan Perilaku Orang yang memahami Macam-macam Sunnah Membimbing penghayatan nilai-nilai kebenaran yang terkandung dalam hadis yang sahih Membiasakan penerapan sikap cinta ilmu sebagai manfaat dari mempelajari macam-macam sunnah Mengamati Mengamati gambar yang berhubungan dengan macammacam sunah (qauliyah, fi liyah, taqririyah, dan hammiyah) dan fungsinya terhadap Al- Menyimak pengantar guru tentang macam-macam sunah (qauliyah, fi liyah, taqririyah, dan hammiyah) dan fungsinya terhadap Al- Menanya Siswa saling mengajukan beberapa pertanyaan berkaitan dengan gambar yang diamati Memberi tanggapan atas Jurnal/Catatan Jurnal/Catatan Tes tertulis Penugasan Unjuk Kerja/Kinerja/Praktek Projek Produk Portofolio Tertulis 2 TM (4x45) Buku Guru Al- Hadis, Kemenag RI, 2014 Buku Siswa Al- Hadis MA, Kemenag RI, 2014 Al- dan Terjamahanya Buku penunjang lainnya yang relevan Media cetak dan elektronik sesuai materi Lingkungan sekitar yang mendukung
19 pertanyaan yang diajukan oleh teman sejawat Guru memberi apresiasi atau tanggapan terhadap pertanyaan yang muncul serta terhadap tanggapan dari siswa lainnya Mengungkapkan pendapat atau komentar atas penjelasan guru tentang contoh macam-macam sunnah (qauliyah, fi liyah, taqririyah, dan hammiyah) Mengeksplorasi Menentukan sumber informasi berkaitan dengan contoh macam-macam sunnah (qauliyah, fi liyah, taqririyah, dan hammiyah) Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang contoh macam-macam sunnah (qauliyah, fi liyah, taqririyah, dan hammiyah) Mengasosiasikan
20 Merumuskan kembali hasil temuan dari beberapa sumber belajar Menganalisis hasil temuannya berkaitan contoh macam-macam sunnah (qauliyah, fi liyah, taqririyah, dan hammiyah) Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuannya Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang contoh macam-macam sunnah (qauliyah, fi liyah, taqririyah, dan hammiyah) Menyadari pentingnya berpegang teguh kepada hadits Nabi Muhammad SAW Menyadari keanekaragaman hadis dan memedomani hadis secara selektif Membimbing menyadari keanekaragaman hadis dan me medomani hadis secara selektif Jurnal/Catatan 2.4. Menunjukkan Perilaku selektif terhadap keanekaragaman hadits Pembiasaan perilaku yang selektif terhadap keanekaragaman hadis membiasakan perilaku yang selektif terhadap keanekaragaman hadis Jurnal/Catatan
21 3.4. Memahami pembagian hadis dari segi kuantitas dan Kualitasnya 4.4.Menghayati nilai-nilai toleransi yang benar,baik intern umat beragama maupun antar umat beragama. Pembagian Hadis Hadis Ditinjau dari Segi Kuantitas Hadis Ditinjau dari Segi Kualitas Mengamati Membaca Pembagian hadis Menanya Siswa menanyakan mengenai Pembagian Hadis ditinjau dari Segi Kuantitas dan Kualitasnya Siswa lainnya memberi tanggapan atas pertanyaan yang muncul Guru memberi apresiasi atau tanggapan terhadap pertanyaan yang muncul serta terhadap tanggapan dari siswa lainnya Mengeksplorasi Menentukan sumber informasi berkaitan dengan pembagian hadis dari segi kuantitas dan Kualitasnya Mengumpulkan informasi / bahan dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang pembagian hadis dari segi kuantitas dan Tes tertulis Penugasan Unjuk Kerja/Kinerja/Praktek Projek Produk Portofolio Tertulis 2 TM (4x45) Buku Guru Al- Hadis, Kemenag RI, 2014 Buku Siswa Al- Hadis MA, Kemenag RI, 2014 Al- dan Terjamahanya Buku penunjang lainnya yang relevan Media cetak dan elektronik sesuai materi Lingkungan sekitar yang mendukung
22 Kualitasnya Mengasosiasikan Merumuskan kembali hasil temuan dari berbagai sumber belajar mengenai pembagian hadis dari segi kuantitas dan Kualitasnya Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan pembagian hadis dari segi kuantitas dan Kualitasnya Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuan tentang pembagian hadis dari segi kuantitas dan Kualitasnya 1.5. Memiliki sikap ikhlas Membimbing sikap ikhlas dalam beribadah sebagai dalam beribadah sebagai implemantasi dari implemantasi dari pemahaman pemahaman ayat-ayat Alayat-ayat Al-Qur'an tentang Qur'an tentang keikhlasan Jurnal/Catatan dalam beribadah pada Surah keikhlasan dalam beribadah Al-An am: ; Surah Al-Bayyinah: 5; dan hadis riwayat Al-Bukhari dari Aisyah r.a Memiliki sikap ikhlas membiasakan sikap ikhlas
23 dalam berbuat baik terhadap sesama sebagai implemantasi dari pemahaman ayat-ayat Al- Qur'an tentang keikhlasan pada Surah Al-An am: ; Surah Al- Bayyinah: 5; dan hadis riwayat Al-Bukhari dari Aisyah r.a. dalam berbuat baik terhadap sesama sebagai implemantasi dari pemahaman ayat-ayat Al- Qur'an tentang keikhlasan Jurnal/Catatan 3.5. Memahami ayat-ayat Al- tentang keikhlasan dalam beribadah pada Surah Al-An am: ; Surah Al-Bayyinah: 5; dan hadis riwayat Al-Bukhari dari Aisyah r.a Mendemonstrasikan Memahami ayat-ayat Al tentang Keikhlasan dalam beribadah pada Surah Al An am: ; Surah Al-Bayyinah: 5; dan hadis riwayat Al-Bukhari dari Aisyah r.a. Mengamati Mengamati Gambar orang yang berhungan dengan Memahami ayat-ayat Al- tentang keikhlasan dalam beribadah pada Surah Al-An am: ; Surah Al-Bayyinah: 5; dan hadis riwayat Al-Bukhari dari Aisyah r.a. Siswa menyimak pengantar dari guru Memahami ayatayat Al- tentang keikhlasan dalam beribadah pada Surah Al-An am: ; Surah Al-Bayyinah: 5; dan hadis riwayat Al-Bukhari dari Aisyah r.a. Menanya Memberi komentar atau Tes tertulis Penugasan Buku Guru Al- Hadis, Kemenag RI, 2014 Buku Siswa Al- Hadis MA, Kemenag RI, 2014 Al- dan Terjamahanya Buku penunjang lainnya yang relevan Media cetak dan elektronik sesuai materi Lingkungan sekitar yang mendukung
24 hapalan dan arti per kata menanya terhadap gambar Unjuk ayat-ayat Al- tentang yang diamati. Kerja/Kinerja/Praktek keikhlasan dalam beribadah Guru mempersilahkan siswa Projek pada QS lain untuk menanggapai al-an am [6]: ; QS. pertanyaan temannya Produk al-bayyinah [98]: 5; dan Guru memberi tanggapan Portofolio hadis riwayat Al-Bukhari dari Aisyah r.a. atas pertanyaan dan tanggapan dari siswa. Tertulis Mengeksplorasi Menentukan sumber informasi berkaitan dengan hapalan dan arti per kata ayat-ayat Al- tentang keikhlasan dalam beribadah pada Surah Al-An am: ; Surah Al-Bayyinah: 5; dan hadis riwayat Al- Bukhari dari Aisyah r.a. Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang hapalan dan arti per kata ayat-ayat Al- tentang keikhlasan dalam beribadah pada Surah Al-An am: ; Surah Al-Bayyinah: 5;
25 dan hadis riwayat Al- Bukhari dari Aisyah r.a. Mengasosiasikan Merumuskan kembali hasil temuan dari beberapa sumber belajar tentang hapalan dan arti per kata ayat-ayat Al- tentang keikhlasan dalam beribadah pada Surah Al-An am: ; Surah Al-Bayyinah: 5; dan hadis riwayat Al- Bukhari dari Aisyah r.a. Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan hapalan dan arti per kata ayat-ayat Al- tentang keikhlasan dalam beribadah pada Surah Al-An am: ; Surah Al-Bayyinah: 5; dan hadis riwayat Al- Bukhari dari Aisyah r.a. Mengkomunikasikan Mempresentasikan
26 kesimpulan berdasarkan hasil temuan penggaliannya Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang hapalan dan arti per kata ayat-ayat Al- tentang keikhlasan dalam beribadah pada Surah Al-An am: ; Surah Al-Bayyinah: 5; dan hadis riwayat Al-Bukhari dari Aisyah r.a.
SILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Kompetensi Inti : KI-1 KI-2 KI-3 KI-4 : Madrasah Aliyah : Akidah Akhlak : XI (Sebelas) Program IPA-IPS-Bahasa-Kejuruan : I (Ganjil)
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH ALIYAH MATA PELAJARAN :TAFSIR DAN ILMU TAFSIR KELAS/PROGRAM : X (SEPULUH) / KEAGAMAAN Kompetensi Inti : SILABUS PEMBELAJARAN KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN: S K I
SILABUS PEMBELAJARAN: S K I SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH ALIYAH MATA PELAJARAN : SKI KELAS/PROGRAM : X (SEPULUH) / WAJIB KOMPETENSI INTI : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Program Semester : Madrasah Aliyah : Fikih : XI (Sebelas) /IPA-IPS-Bahasa-Kejuruan : Ganjil Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH ALIYAH MATA PELAJARAN : ILMU KALAM KELAS/PROGRAM : X (SEPULUH) / ILMU-ILMU KEAGAMAAN SILABUS PEMBELAJARAN Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
Lebih terperinci44. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMA/SMK
44. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMA/SMK KELAS: X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN. Alokasi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Indikator. Sumber Belajar (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Semester : Madrasah Tsanawiyah : Sejarah Kebudayaan Islam : VII : Ganjil Kompetensi Inti : KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester : Madrasah Ibtidaiyah : Fikih : 5 (Lima) : 1 (Ganjil) Kompetensi Inti : KI-1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang
Lebih terperinciKompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Bahasa Jerman
KELAS : X Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Bahasa Jerman KOMPETENSI INTI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARANPENGOLAHAN CITRA DIGITAL (PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA)
SILABUS MATA PELAJARANPENGOLAHAN CITRA DIGITAL (PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA) Satuan Pendidikan Kelas : SMK / MAK :XII Kompetensi Inti I-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. I-2. Menghayati
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH ALIYAH MATA PELAJARAN : SKI KELAS/PROGRAM : X (SEPULUH) / KEAGAMAAN SILABUS PEMBELAJARAN KOMPETENSI INTI : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI
Lebih terperinciLAMPIRAN 3 : SILABUS 136
LAMPIRAN 3 : SILABUS 136 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas /Semester : SMK : IPA Aplikasi : XI Kompetensi Inti: KI 1 KI 2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya : Menghayati dan
Lebih terperinci1.A SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
1.A SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas : X (sepuluh) Kompetensi Inti : KI 1
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : Mata Pelajaran Kelas/Semester : X/2 Matei Pokok Alokasi Waktu RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Al Qur an Hadits : Pengertian Hadis, Sunah, Khabar, Dan Atsar. : 4 45 menit (2
Lebih terperinci4. Menentukan Himpunan Penyelesaian untuk Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
BAHAN AJAR A. Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN: ADMINISTRASI KEUANGAN
SILABUS MATA PELAJARAN: ADMINISTRASI KEUANGAN Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 61 JAKARTA Kelas /Semester : XII / 1 dan 2 Kompetensi Inti: KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS/PEMINATAN SEMESTER : MADRASAH ALIYAH : AKHLAK : XII / ILMU-ILMU KEAGAMAAN : GANJIL KOMPETENSI INTI : KI -1 KI- 2 KI -3 KI- 4 : Menghayati dan
Lebih terperinciSILABUS AKUNTANSI KEUANGAN
SILABUS AKUNTANSI KEUANGAN Satuan Pendidikan : Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen Program Keahlian : Keuangan Paket Keahlian : Kelas /Semester : XI /1 Kompetensi Inti: KI 1: Menghayati dan mengamalkan
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN: SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
SILABUS PEMBELAJARAN: SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Mata Pelajaran: Sejarah Kebudayaan Islam Kelas : VII (tujuh) Ganjil Kompetensi Inti : (K1) (K2) (K3) (K4) : Menghargai
Lebih terperinciANALISIS SILABUS MATA PELAJARAN
ANALISIS SILABUS MATA PELAJARAN Satuan Pendidikan : SMK Program Keahlian : Teknik Mesin Paket Keahlian : Teknik Fabrikasi Logam Mata Pelajaran : Gambar Teknik Kelas : XI smt 1 dan 2 : 72 Jam Pelajaran
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : MI IMAMI Mata Pelajaran : Fiqih Kelas : 5 (Lima) Semester : Ganjil/1 Alokasi waktu : Kompetensi Inti : KI-1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP) Kelas/Semester : XI/2 Materi Pembelajaran : Keseimbangan dan Dinamika Benda Tegar Alokasi Waktu : 16 45 menit Pertemuan Ke : 2 Kompetensi Inti (KI) : 1. Menghayati
Lebih terperinci12. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR EKONOMI SMA/MA
12. KOMPETENSI INTI DAN EKONOMI SMA/MA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN GAMBAR INTERIOR DAN EKSTERIOR BANGUNAN GEDUNG
SILABUS MATA PELAJARAN GAMBAR INTERIOR DAN EKSTERIOR BANGUNAN GEDUNG Satuan Pendidikan : SMK/MAK Kelas : XII Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XII / 5 (lima) : Matematika : Wajib :
Lebih terperinci1. Penyelesaian persamaan linier tiga variabel dengan metode eliminasi
Bahan ajar A. Kompetensi Inti KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
Lebih terperinciNO.SOAL SKOR TINGKAT KESUKARAN. NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL 1 Matematika Wajib. Uraian
Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : X (Sepuluh)/ 1 (Satu) Materi : Eksponen dan Logaritma Alokasi Waktu : 60 menit Nama Sekolah : SMA Muhammmadiyah 4 Surabaya Kompetensi Inti (Matematika Wajib)
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN : PERENCANAAN PEMASARAN
SILABUS MATA PELAJARAN : PERENCANAAN PEMASARAN Satuan Pendidikan : SMK PGRI 1 JAKARTA Kelas /Semester : X/ I dan II Kompetensi Inti* KI..1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI..2 Menghayati
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN: ANTROPOLOGI (PEMINATAN BAHASA)
SILABUS MATA PELAJARAN: ANTROPOLOGI (PEMINATAN BAHASA) Satuan Pendidikan : SMA Kelas /Semester : X/1 2 Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Mata Pelajaran : Fisika Kelas/ Semester : X / Satu Peminatan : MIA Materi Pokok : Suhu, Kalor dan Perpindahan Kalor Alokasi waktu : 4 x 3 JP A. Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP) Kelas/Semester : XI/2 Materi Pembelajaran : Keseimbangan dan Dinamika Benda Tegar Alokasi Waktu : 16 45 menit Pertemuan Ke : 1 Kompetensi Inti (KI) : 1. Menghayati
Lebih terperinciRPP VEKTOR KELAS X SMA MUH. AMRAN SHIDIK 11/13/2016
2016 RPP VEKTOR KELAS X SMA MUH. AMRAN SHIDIK 11/13/2016 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi waktu : SMA NEGERI 1 PALLANGGA : FISIKA : X : 3 X 45 Menit
Lebih terperinci41. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SMA/SMK
41. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SMA/SMK KELAS: X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XI / 1 (satu) : Matematika : Umum : Komposisi
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Kompetensi Inti : KI 1 KI 2 KI 3 KI 4 : Madrasah Ibtidaiyah : Fikih : 4 (Empat) : 1 (Ganjil) : Menerima, menjalankan dan menghargai
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Lumajang Kelas/Semester : XI / Ganjil Mata Pelajaran : Pengolahan Citra Digital Topik : Anatomi font huruf pada : 24 x 45 menit (6x
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XI / 4 (empat) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Integral 1 Alokasi
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMAN Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Mata Pelajaran : Qur an Hadist Kelas : VII (Tujuh) Semester : Ganjil Kompetensi Inti : KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Al-Qur an Hadis Kelas : V (Lima) Semester : Ganjil SILABUS PEMBELAJARAN Kompetensi Inti : KI-1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama
Lebih terperinciA. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMALB AUTIS
- 1914 - A. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMALB AUTIS KELAS: X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Alokasi Waktu Pertemuan ke : SMK NEGERI 1 SEYEGAN : Gambar Teknik : XI/1 : 1 x pertemuan (2 JP) : 1 (satu) A. Kompetensi Inti
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XI / 3 (tiga) Mata Pelajaran : Matematika Program : Wajib Pokok Bahasan : Barisan dan Deret
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 5 (Lima) Mata Pelajaran : Matematika Program : Peminatan MIPA Pokok Bahasan : Transformasi
Lebih terperinciMembaca dan mengamati mengenai konsep, nilai determinan dan sifat operasi matriks. Silabus SMKN 21 Jakarta
SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 61 JAKARTA Mata Pelajaran : Matematika - Wajib Kelas : XII Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Lebih terperinciRPP dan Silabus SMA Kelas X Kurikulum 2013
RPP dan Silabus SMA Kelas X Kurikulum 2013 Disusun Oleh : 1. Nikmah Nurvicalesti (06121408007) 2. Ellin Juniarti (06121408012) 3. Rizki Septa Wiratna (06121408015) 4. Indah Oktriani (06121408018) Dasar
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : 4 pertemuan (8 jp x 45 menit)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Identitas Sekolah Identitas Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMA : Fisika : XII/ Semester I : Medan Magnetik : 4 pertemuan (8 jp x 45 menit)
Lebih terperinci2. SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
2. SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Satuan Pendidikan : SMK/MAK Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Kelas : X (sepuluh) Kompetensi Inti : KI
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Alokasi Waktu Pertemuan ke : SMK NEGERI 1 SEYEGAN : Gambar Teknik : XI/1 : 1 x pertemuan (2 JP) : 4 (empat) A. Kompetensi Inti
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 6 (enam) Mata Pelajaran : Matematika Program : Peminatan MIPA Pokok Bahasan : Geometri
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Alokasi Waktu Pertemuan ke : SMK NEGERI 1 SEYEGAN : Gambar Teknik Fabrikasi Logam : XI/1 : 1 x pertemuan (2 JP) : 5 (lima) A.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Matematika-Wajib Topik : Determinan dan Invers suatu Matriks Waktu : 2 45 menit A. Kompetensi Inti SMA
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XI / 3 (tiga) : Matematika : Wajib :
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XI / 3 (tiga) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Barisan dan Deret
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XI / 4 (empat) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Integral 1 Alokasi
Lebih terperinciAlokasi Waktu. Sumber Belajar
Satuan Pendidikan : SMK/MAK Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Kelas : XI (sebelas) Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 :
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARANPERAKITAN KOMPUTER (DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI)
SILABUS MATA PELAJARANPERAKITAN KOMPUTER (DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI) NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 4 Klaten MATA PELAJARAN : Perakitan Komputer KELAS/SEMESTER : X/1 ALOKASI
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XII / 5 (lima) : Matematika : Umum :
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 5 (lima) Mata Pelajaran : Matematika Program : Wajib Pokok Bahasan : Matriks 3 Alokasi
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA (KERAJINAN)
SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA (KERAJINAN) Satuan Pendidikan : SMA/SMK Kelas : X Kerajinan Kompetensi Inti (KI) : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Identitas Satuan Pendidikan : SMA Negeri 3 Purworejo Kelas / Semester : X / Genap Mata Pelajaran : Prakarya Materi Pokok : Mengenal Produk kerajinan Tekstil Sub-Materi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XI / 3 (tiga) Mata Pelajaran : Matematika Program : Wajib Pokok Bahasan : Matriks 2 Alokasi
Lebih terperinciKOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMA/MA/SMK/MAK)
KOMPETENSI INTI DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMA/MA/SMK/MAK) MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI KEMENTERIAN PENDIDIKAN
Lebih terperinciKELAS: X. 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
20. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SEKOLAH MENENGAH ATAS/ MADRASAH ALIYAH/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMA/MA/SMK/MAK) KELAS: X KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) 1. Menghayati
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN PENGOLAHAN CITRA DIGITAL (PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA)
SILABUS MATA PELAJARAN PENGOLAHAN CITRA DIGITAL (PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA) Satuan Pendidikan Kelas : SMK Negeri 1 Cilacap : XII Kompetensi Inti KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Lebih terperinciA. Kompetensi Inti B. Kompetensi Dasar
Satuan Pendidikan : SMK MUHAMADIAH PRAMBANAN Mata Pelajaran : PDTO Kelas/Semester : X / Ganjil Topik Bahasan : Alat kerja Pertemuan ke : 4 Alokasi Waktu : 6 x 45 menit A. Kompetensi Inti 1. Menghayati
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Alokasi Waktu Pertemuan ke : SMK NEGERI 1 SEYEGAN : Gambar Teknik Fabrikasi Logam : XI/1 : 1 x pertemuan (2 JP) : 6 (enam) A.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 6 (enam) Mata Pelajaran : Matematika Program : Peminatan MIPA Pokok Bahasan : Trigonometri
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Alokasi Waktu Pertemuan ke : SMK NEGERI 1 SEYEGAN : Gambar Teknik : XI/1 : 1 x pertemuan (2 JP) : 2 (dua) A. Kompetensi Inti
Lebih terperinciSILABUS SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)
SILABUS SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK) BIDANG STUDI KEAHLIAN : PARIWISATA MATA PELAJARAN : INDUSTRI PERHOTELAN KELAS : X Kompetensi Inti: KI 1 : Menghayati dan mengamalkan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XI / 3 (tiga) : Matematika : Umum : Program
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Mata Pelajaran : Fisika Kelas/ Semester : X / Satu Peminatan : MIA Materi Pokok : Suhu, Kalor dan Perpindahan Kalor Alokasi waktu : 4 x 3 JP A. Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Alokasi Waktu Pertemuan ke : SMK NEGERI 1 SEYEGAN : Gambar Teknik : XI/1 : 1 x pertemuan (2 JP) : 3 (tiga) A. Kompetensi Inti
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL: SENI BUDAYA BANTEN (SENI BATIK BANTEN)
SILABUS MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL: SENI BUDAYA BANTEN (SENI BATIK BANTEN) SATUAN PELAJARAN : SMA KELAS : XI SEMESTER : 2 KOMPETENSI INTI : Kompetensi Inti 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XI / 3 (tiga) : Matematika : Wajib :
Lebih terperinciMOMENTUM & IMPULS RENCANA PROGRAM PENGAJARAN. Kelas / Semester : XI /I KOMPETENSI INTI. : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Mata Pelajaran RENCANA PROGRAM PENGAJARAN : Fisika Kelas / Semester : XI /I Peminatan Materi Pokok Alokasi Waktu : MIA : Momentum dan Impuls : 12 Jam Pelajaran KOMPETENSI INTI KI 1 KI 2 : Menghayati dan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 01 KOMPETENSI INTI: KI.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
Lebih terperinciA. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNAGRAHITA
- 1062 - A. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNAGRAHITA KELAS: X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 6 (enam) Mata Pelajaran : Matematika Program : Peminatan MIPA Pokok Bahasan : Trigonometri
Lebih terperinciAlokasi Waktu. Sumber Belajar
Satuan Pendidikan : SMK/MAK Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Kelas : XII (dua belas) Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN ANTROPOLOGI (PEMINATAN ILMU BAHASA DAN BUDAYA)
SILABUS MATA PELAJARAN ANTROPOLOGI (PEMINATAN ILMU BAHASA DAN BUDAYA) Satuan Pendidikan : SMA/MA Kelas : X Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghayati
Lebih terperinciKOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA )/MADRASAH ALIYAH (MA)/ SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
KELAS: X KOMPETENSI INTI DAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA )/MADRASAH ALIYAH (MA)/ SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) KOMPETENSI INTI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Lebih terperinciKALOR DAN PERPINDAHANNYA
LEMBAR KERJA SISWA Berbasis Scientific Approach KALOR DAN PERPINDAHANNYA FISIKA KELAS X SMA / MA ZURNIATI RSA1C312012 UNIVERSITAS JAMBI NAMA KELAS NIS ALAMAT Lembar Kerja Siswa KALOR DAN PERPINDAHANNYA
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
No. Dokumen : F/751/WKS1/P/4 No. Revisi : 0 Tanggal Berlaku : 1 Juli 2016 SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Godean Kelas : X (sepuluh) Kompetensi Inti :
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Mata Pelajaran : Fisika Kelas/ Semester : X / Satu Peminatan : MIA Materi Pokok : Suhu, Kalor dan Perpindahan Kalor Alokasi waktu : 4 x 3 JP A. Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XI / 4 (empat) : Matematika : Umum :
Lebih terperinciSILABUS PRODUKTIF MULTIMEDIA
SILABUS PRODUKTIF MULTIMEDIA Mata Pelajaran Kelas Kompetensi Inti : Produktif Multimedia (C2) : X : Dasar Desain Grafis 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 5 (lima) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Matriks 3 Alokasi
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN PENGOLAHAN CITRA DIGITAL (PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA)
SILABUS MATA PELAJARAN PENGOLAHAN CITRA DIGITAL (PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA) Satuan Pendidikan Kelas : SMK / MAK : XI Kompetensi Inti I-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. I-2. Menghayati
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : X / 2 (dua) : Matematika : Umum : Barisan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : X / 2 (dua) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Geometri Ruang 1
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : 4 Pertemuan (8 jp x 45 menit)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Identitas Sekolah Identitas Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMA : Fisika : XII/ Semester I : Medan Magnetik : 4 Pertemuan (8 jp x 45 menit)
Lebih terperinciKATA PENGANTAR. Bismillahirrahmanirrahim
KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim Puji syukur al-hamdulillah kehadlirat Allah Swt. semoga kita senantiasa mendapatkan limpahan rahmat dan ridha-nya. Shalawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepada
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XI / 3 (tiga) : Matematika : Wajib :
Lebih terperinciSatuan Pendidikan : SMK MUHAMADIAH PRAMBANAN Mata Pelajaran : PDTO Kelas/Semester : X / Ganjil Topik Bahasan : tools and equipment standar AHAS
Satuan Pendidikan : SMK MUHAMADIAH PRAMBANAN Mata Pelajaran : PDTO Kelas/Semester : X / Ganjil Topik Bahasan : tools and Pertemuan ke : 5 Alokasi Waktu : 6 x 45 menit A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan
Lebih terperinciSILABUS MATAPELAJARAN TEKNIK PEMBESARAN IKAN (PAKET KEAHLIAN BUDIDAYA IKAN)
SILABUS MATAPELAJARAN TEKNIK PEMBESARAN IKAN (PAKET KEAHLIAN BUDIDAYA IKAN) Satuan Pendidikan : SMK Negeri 61 Jakarta Kelas : XII Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 6 (enam) Mata Pelajaran : Matematika Program : Wajib Pokok Bahasan : Geometri Ruang
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : X / 2 (dua) : Matematika : Peminatan
Lebih terperinciSILABUS ETIKA PROFESI
SILABUS ETIKA PROFESI Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 61 JAKARTA Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen Program Keahlian : Keuangan Paket Keahlian : Akuntansi/Perbankan/Perbankan Syariah Kelas /Semester
Lebih terperinciA. Kompetensi Inti B. Kompetensi Dasar
Satuan Pendidikan : SMK MUHAMADIAH PRAMBANAN Mata Pelajaran : PDTO Kelas/Semester : X / Ganjil Topik Bahasan : Automotive tools Pertemuan ke : 6 Alokasi Waktu : 6 x 45 menit A. Kompetensi Inti 1. Menghayati
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMA Mata Pelajaran : FISIKA Kelas/Semester : Kelas XI/ GENAP Materi Pokok : Efek Pemanasan Global Alokasi Waktu : 4 x 45 menit ( 1 X Pertemuan ) A. Kompetensi
Lebih terperinci