Keterampilan Dasar Memimpin dan Membimbing Diskusi Kelompok Kecil

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "Keterampilan Dasar Memimpin dan Membimbing Diskusi Kelompok Kecil"

Yanti Oesman
6 tahun lalu
Tontonan:

1 Keterampilan Dasar Memimpin dan Membimbing Kelompok Kecil Afid Burhanuddin 1 Kompetensi Dasar: Memahami keterampilan dasar memimpin dan membimbing diskusi Indikator: Memahami keterampilan dasar memimpin dan membimbing diskusi 2 Micro Teaching Afid Burhanuiddin 1

Kelompok Kecil Proses yang melibatkan kelompok kecil dalam interaksi tatap muka secara informal dengan tujuan berbagi pengalaman atau informasi, memecahkan masalah atau mengambil keputusan Manfaat

2 Kelompok Kecil Proses yang melibatkan kelompok kecil dalam interaksi tatap muka secara informal dengan tujuan berbagi pengalaman atau informasi, memecahkan masalah atau mengambil keputusan Manfaat bagi Siswa Mengembangkan kemampuan berfikir Mengembangkan kemampuan berkomunikasi Meningkatkan disiplin Meningkatkan motivasi belajar Mengembangkan sikap saling membantu Meningkatkan pemahaman Meningkatkan keterlibatan dalam perencanaan dan pengambilan keputusan Berbagi informasi dan pengalaman dalam memecahkan masalah, Meningkatkan kerjasama yang sehat Meningkatkan toleransi Micro Teaching Afid Burhanuiddin 2

enggan berpartisipasi untuk tetap pasif Tidak memperjelas uraian Tahap-tahap Kegiatan Memusatkan perhatian siswa Memperjelas pendapat

3 Hal yang harus dihindari oleh guru: Topik yang dibahas tidak sesuai karena hanya akan menimbulkan kebosanan dan frustasi Mendominasi diskusi dengan berbagai informasi Membiasakan terjadinya monopoli dan penyimpangan Tergesa-gesa meminta respon siswa Membiarkan siswa yang enggan berpartisipasi untuk tetap pasif Tidak memperjelas uraian Tahap-tahap Kegiatan Memusatkan perhatian siswa Memperjelas pendapat siswa Menganalisis pandangan siswa Meningkatkan kontribusi siswa Mendistribusikan pandangan siswa Menutup diskusi. Micro Teaching Afid Burhanuiddin 3

Prinsip-prinsip Mengikutsertakan siswa dalam diskusi Tidak asal bicara Diperlukan suatu ketertiban baik dalam giliran mengemukakan pendapat maupun memperhatikan orang lain yang sedang

Memberikan kepercayaan kepada siswa untuk turut serta dalam diskusi Mendorong dan merangsang siswa dalam pikiran Menyetujui atau menentang pendapat orang Berlaku sopan dan hormat Bukan

4 Prinsip-prinsip Mengikutsertakan siswa dalam diskusi Tidak asal bicara Diperlukan suatu ketertiban baik dalam giliran mengemukakan pendapat maupun memperhatikan orang lain yang sedang berbicara. Pertanyaan atau persoalan hendaknya sesuai dengan perkembangan dan pengalaman siswa. Memberikan kepercayaan kepada siswa untuk turut serta dalam diskusi Mendorong dan merangsang siswa dalam pikiran Menyetujui atau menentang pendapat orang Berlaku sopan dan hormat Bukan untuk menang, menyakiti atau mematahkan semangat orang lain. Persiapan Merumuskan tujuan diskusi Menetapkan topik atau permasalahan Mengidentifikasi arah pembicaraan yang tidak relevan dan menyimpang dari arah diskusi. Merangkum hasil diskusi Micro Teaching Afid Burhanuiddin 4

tujuan kelompok Ada proses pertukaran pendapat dan pengalaman Peran Guru dalam Memimpin Koordinator belajar Fasilitator

5 Syarat Kelompok Efektif Anggota kelompoknya heterogen Anggota memahami topik yang akan didiskusikan Masalah yang dibahas mengakibatkan timbulnya berbagai jawaban yang berbedabeda Tiap anggota bertanggung jawab memberikan sumbangan untuk mencapai tujuan kelompok Ada proses pertukaran pendapat dan pengalaman Peran Guru dalam Memimpin Koordinator belajar Fasilitator Perencana Tugas bersama Katalisator Pemandu aktivitas siswa Nara sumber Penilai kemajuan kelompok Micro Teaching Afid Burhanuiddin 5

Keuntungan Kelompok Bagi Siswa Siswa dapat berbagi informasi untuk memperoleh gagasan baru atau memecahkan masalah Meningkatkan pemahaman terhadap persoalan yang penting Mengembangkan kemampuan untuk

Jelaskan apa yang dimaksud dengan keterampilan memimpin dan membimbing diskusi kelompok kecil dalam pembelajaran! 2. Mengapa guru diperlukan untuk memberikan kesempatan diskusi dalam pembelajaran? 3.

6 Keuntungan Kelompok Bagi Siswa Siswa dapat berbagi informasi untuk memperoleh gagasan baru atau memecahkan masalah Meningkatkan pemahaman terhadap persoalan yang penting Mengembangkan kemampuan untuk berfikir dan berkomunikasi Meningkatkan keterlibatan dalam perencanaan dan pengambilan keputusan Terbina semangat kerjasama yang sehat serta kelompok yang bertanggung jawab. Latihan Soal 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan keterampilan memimpin dan membimbing diskusi kelompok kecil dalam pembelajaran! 2. Mengapa guru diperlukan untuk memberikan kesempatan diskusi dalam pembelajaran? 3. Jelaskan manfaat dari diskusi bagi siswa! 4. Jelaskan tujuan dan manfaat dari keterampilan memimpin dan membimbing diskusi kelompok kecil dalam pembelajaran! 5. Jelaskan prinsip-prinsip dalam memimpin dan membimbing diskusi kelompok kecil! 6. Jelaskan tahap-tahap dalam memimpin dan membimbing diskusi di dalam kelas! 7. Jelaskan tahapan persiapan pada saat akan memimpin dan membimbing diskusi! 8. Apa yang harus dihindari oleh guru pada saat memimpin dan membimbing diskui dalam kelompok kecil? 9. Jelaskan syarat-syarat kelompok yang efektif! 10. Jelaskan peran guru pada saat memimpin dan membimbing diskusi! 11. Jelaskan keuntungan diskusi bagi siswa! Micro Teaching Afid Burhanuiddin 6

7 Micro Teaching Afid Burhanuiddin 7

dokumen-dokumen yang mirip

Cara Melaksanakan. Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran

Cara Melaksanakan. Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran Membuka pelajaran adalah kegiatan yang dilakukan untuk menciptakan suasana siap mental bagi siswa serta menarik perhatian siswa agar terpusat pada hal-hal yang